侥幸类副词“幸亏”和“好在”的多维分析

崔鑫茹

（山东大学 国际教育学院，山东 济南 250100）

“幸亏”和“好在”词性相同，意义相近，国内各大权威词典对两者的解释基本一致：“表示因有利条件的出现侥幸避免了不利情况的发生”。它们在一些句子中可以相互替换，但有时替换后并不符合句义表达和语法规范。“好在”除了副词性质外，还是一个短语结构，处在语法化的演变过程中，本文的研究剔除了这一义项和相关语料，只分析它作为侥幸类副词时的属性。

目前的相关研究，既有侥幸类副词的整体研究，也有个案研究。前者如方红对“侥幸”类语气副词进行了分类[1]，邵敬敏、王宜广纠正了以往研究中的词义解释，探讨了“侥幸”类副词的句法模式、虚化轨迹和历史层次[2]；后者如杨亦鸣、徐以中分析了语用前提和句法分布对“幸亏”语义指向的影响[3]，陈继玲从历时和共时层面，对“好在”进行了多角度考察[4]。此外，还有比较研究，如于峻嵘、康辉对“幸亏”和“好在”的词义侧重点、语言环境、句法结构进行了对比分析[5]；扆琪从对外汉语教学的角度，对“幸亏”“好在”和“还好”的三个平面进行了对比分析[6]。

在侥幸类副词的整体研究中，学者对“幸亏”和“好在”的关注相对不够；在个案研究和比较研究中，对两者的分析也略显单薄。有鉴于此，本文基于汉语语料库检索，运用语法三个平面理论，全面分析“幸亏”和“好在”在语义特征、句法功能和语用表达上的异同。

一、“幸亏”和“好在”的语义特征

（一）虚化程度分析

“幸亏”最初属于情态副词加动词的偏正结构，副词“幸”修饰动词“亏”，意思是“有幸多亏”，后面可以接名词性成分。后来，“幸亏”逐渐由一个偏正结构的动词性短语向复合词过渡，在“幸亏”引出的感谢对象后面经常接具体的行为，即在名词性成分后面加动词成分或直接在“幸亏”后接句子。“幸”与“亏”之间的间隔停顿逐渐取消，句子的重心后移，谓语中心由原来的“亏”转向“幸亏”后的动词成分。此时，“幸亏”的动词义逐渐消失，虚化为对整个句子进行评价和表态的副词。它后面不仅可以接动词性短语或句子，还可以带表示强调的动词“是”、形容词、否定副词等。

“好在”则是由“好”和“在”两个单词发展而来的。“好”有名词和形容词两种词性，“在”有动词和介词两种词性，于是，二者结合后就存在两种情况：一是“好在”表示“好处在……”；二是“好在”表示“好好地存在”，并引申为“安好；依旧”。后者的引申义是“好在”作为侥幸类副词的源头，正是因为某种条件安好如故，避免了不好事情的发生，才会具有庆幸安慰的意味。例如：

（1）好在王员外，平生记得不。（唐代白居易《代人赠王员外》）

（2）此生念念浮云改，寄语长淮今好在。（宋代苏轼《龟山辩才师》）

例（1）和例（2）中的“好在”都是“安好、依旧”的意思。

到明清时期，随着汉语双音节化的趋势和使用频率的增加，“好在”逐渐由偏正结构的短语发展成为一个紧密融合的评注性副词，后面可以带小句，表示有利条件。

（二）语义分析

“幸亏”和“好在”都是表示说话者因借助有利条件、侥幸避免了不利后果而感到庆幸、幸运，但两者的语义也有细微差异，有时相互之间不能替换。具体地说，就是它们的言外行为，即说话者的意图存在差异。“幸亏”侧重于表示对客观情况的庆幸义，说话者主要是表达避免不利后果后的庆幸之情；“好在”在表达侥幸义时，多含有发生的情况不至于太糟糕的意思，用以缓和紧张、不如意的情绪，侧重于表达说话者的安慰之情。也就是说，“好在”表侥幸、庆幸义的语义强度比“幸亏”要弱。例如：

（3）我想多查一些关于废名的资料，所获无几，幸亏人民文学出版社一九八五年印了一部《冯文炳选集》，把“影子”显出来不少。（《读书》，1990年第10期）

（4）栏目很快要上马了，但没有名称，如同要上学的孩子还没有学名一样。好在“酒好不怕巷子深”，关键在内容，于是将“快活林”改为小栏目，娱乐性的节目往里放名正言顺。（《人民日报》，1991-11-30）

在例（3）中，说话者对出版《冯文炳选集》这件事感到庆幸和感激；在例（4）中，是说话者安慰自己和他人，表示栏目没有名称这种情况还不至于太糟糕。

侥幸类副词引出的有利情况的条件或原因既可以是偶然出现的，也可以是本来已经存在的事实。从已有的研究成果和现代汉语语料库可以看出，“幸亏”一般后接的有利情况是偶然出现的，解释说话者感到庆幸和感激之情的原因；而“好在”多表示本来已经存在的有利情况。例如：

（5）他注视着何世纬：“幸亏咱们从这儿经过，才把那两个坏东西赶走了。小兄弟，你们兄妹三个，是打哪儿来，要到哪儿去呀？”（琼瑶《青青河边草》）

（6）好在鲁迅先生已仙逝多年，否则甩两句“即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗”之类的话过来，文章的作者脸面就不知往哪里搁了。（《中国青年报》，1992-07-20）

例（5）中的“从这儿经过”是偶然出现的事情，例（6）中的“鲁迅先生已仙逝多年”是本来已经存在的事实。

此外，用“幸亏”的语句，含有“否则就会如何”的意思；用“好在”的语句，含有“所以才能如何”“总算……”的意思[7]（P235）。例如：

（7）幸亏我早起了一会儿，否则就迟到了。

（8）好在我早起了一会儿，总算没有迟到。

二、“幸亏”和“好在”的句法分布

侥幸类副词的句法分布共有四种情况：单独使用、位于主语前、位于主语后、省略主语。其中，单独使用的情况比较少见，用法比较单一；其他三种情况均是常见形式，搭配情况也相对复杂。下面，我们就对此分别加以论述。

（一）单独使用

在北京大学CCL现代汉语语料库中，“幸亏”和“好在”都有单独使用的用例，但并不多见。其中，“好在”有68例，“幸亏”有14例。可见，“好在”的用例要多于“幸亏”。

“幸亏”“好在”的单独使用均以逗号为标志，逗号将句子中的前后成分断开，起到语气停顿和篇章衔接的作用。说话者在表达庆幸的心情时，通过语音停顿来强调自己侥幸避免不利结果后的欣喜之情。例如：

（9）这就是他在我主人召唤以后迟迟不来的缘故，幸亏，在他女儿来到之后，他就根本没有想到过那些尘世间的种种事务。（艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》）

（10）好在，人们也不认识她，将她撇在一边。她从三三两两握手道辞的人群中走过，自己回了家。（王安忆《长恨歌》）

例（9）中的“幸亏”、例（10）中的“好在”均是单独使用，它们后面的逗号起到了加强语气的作用。

（二）位于主语前

张谊生指出：“评注类副词一般位于句首，对相关命题进行主观的评注，主要充当高层谓语。”[8]（P47）所谓“高层谓语”，是指说话者对整个事件的一种主观评述。它在句中的位置比较灵活，既可以位于句中，也可以位于句首。“幸亏”和“好在”在位于主语前时，具有强烈的倾向性，表示对整个事件的主观评价，充当高层谓语。这时，它们既有可能位于句首，也有可能位于句中。

“幸亏”和“好在”位于主语前最常见的搭配情况是后面接小句，表示对整个命题的评述，受益者可能是后面的主语，也可能是上下文提到的某人或某物。小句表示出现的有利条件，也是语义核心，表达说话者的庆幸之情。小句的主语可以是名词或代词，谓语一般为动宾结构或动补结构，不能是单个动词。例如：

（11）平时那些失恋者亦喜欢来桥上叹息，想不通时就一头栽进河里，当年拜伦因失宠于勃伦特公爵夫人就曾从这座桥上跳进河里，幸亏一个船工路过将其救起。（《人民日报（海外版）》，2005-11-28）

（12）有时去某城一天即返回，懒得把行李箱拖来拖去。好在车站有成排成排分成格的存物箱。（陈祖芬《在英国坐火车》）

（三）位于主语后

侥幸类副词位于主语后的情况比较少见，其形式主要是“主语+侥幸类副词+谓语”，“幸亏”和“好在”位于句中。主语一般是名词和代词，谓语可以是动词性短语，形式多样，但不能是单个动词。这时的受益者一般是主语。例如：

（13）我好在没请别人，正好和他谈谈。（老舍《牺牲》）

（14）我还幸亏爱上了你这样一位有品德的夫人，才算没有白白过了一辈子，应归功于你才是。（乔万尼·薄伽丘《十日谈》）

“幸亏”和“好在”位于主语后时，除了“是”结构可以为否定“不是”之外，它们后面的动词都不能加表示未然的否定词“不”“别”等，可以加表示已经发生的否定词“没（有）”。这是因为两者表示的是对已经发生的情况的评注。

（四）省略主语

“幸亏”和“好在”除了出现在完整的主谓结构中，还可以省略句子的主语，直接接动词性短语。省略的主语有时与前后句子主语一致，有时不一致。当主语不一致时，句子的主语隐含在前后语句中。省略主语时，它们后面都可以接动宾结构、动补结构、“是”字结构等。例如：

（15）另一名日本兵从旁一抬脚把张俊金踢下薯井。随即对准井口连放两枪，全打在张俊金后背上，幸亏没中要害。（《人民日报》，1995-09-06）

（16）半夜里，我们没打算惊动你老人家，好在是自己人，我们就弄了草铺铺睡下了。（知侠《铁道游击队》）

需要指出的是，“好在”可以与名词性成分搭配，后面可以接人称代词、定中结构、名词性数量短语等，这是因为“好在”还处于语法化发展的过程中，仍然残存着动词的用法，副词化程度不高。而“幸亏”的副词化程度很高，是比较典型的副词，一般认为在它的后面接名词性短语属于语法偏误。这时，“幸亏”不能与“好在”互换。例如：

（17）好在隐逸的生活，没有女人来往，也并不觉得寂寞。（黄珂《黎明之前》）*幸亏隐逸的生活，没有女人来往，也并不觉得寂寞。

三、幸亏”和“好在”的语用表达

（一）语气差异

“好在”多引出已经存在的有利情况，发生的结果在说话者的预期之内。因此，它多表达一种安慰语气，说明情况还不至于太坏，表达庆幸义的语义强度比“幸亏”要弱，语气节奏也比较缓和。而“幸亏”引出的有利条件大多是在某个时间点偶然出现的，某人或某物突然带过来的，不是本来存在的，是说话者预料之外的。因此，它多用于表达条件扭转的突发性和紧急性，语气节奏比较急切、紧凑。如果将“幸亏”换成“好在”，就会降低情况的紧急程度。例如：

（18）姜的儿子听到呼救声赶来，在与董宁夺刀的过程中，腰部、腿部被刺数刀。幸亏110民警迅速赶到，将董抓获。（《人民日报》，2000-03-28）

（19）同志们，你们在我这里住了一阵子，茅草房舍，什么也不方便，好在咱们是一家人，这没说的。（孙犁《风云初记》）

在例（18）中，情况出现得十分突然、十分危急，语气表达也更为紧急、强烈；在例（19）中，“咱们是一家人”是已经存在的事实，语气表达比较缓和。

（二）主观评价功能

主观性是指“是说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情，从而在话语中留下自我的印记”[9]（P268）。侥幸类副词是对相关命题或整个事件进行主观性评价，使客观情况或事物带有鲜明的个人主观情感色彩，它们表达的都是说话人的感激、庆幸、安慰之情。

“幸亏”和“好在”均表示说话者的主观态度和情感，单独看它们的前后语句表示的都是客观情况，在它们加入后，前后语句在语义和语用色彩上发生了一定变化，整个命题具有了说话者的立场和主观心理情感。不过，两者在表示主观评价时，体现的强弱程度有所不同。“好在”除了表示庆幸和感谢的语义外，还有主观安慰义。因此，说话者在传递客观信息的同时，也体现出自己侥幸地避免了不如意事情的庆幸、欣慰的主观性语气，并对整个情况的发生做出了自我评价和判断。“幸亏”则更侧重于表示对客观情况的庆幸语气，客观描述成分较多。就此而言，“好在”的主观性功能比“幸亏”要强。例如：

（20）幸亏当时城市环境卫生管理不严，就靠那些漫天撒出去的传单，居然打响了旅游列车的牌子。（1994年《报刊精选》）

（21）市民喜欢我就继续干，市民不大满意我就改行，好在我也是知识分子，路子很宽。（1994年《报刊精选》）

（三）强调功能

说话者在表达自己的主观庆幸情感时，会突出话语的焦点，强调自己的语义表达指向，因此，侥幸类副词也具有强调功能。齐沪扬把语气副词的强调功能分为顺接强调和逆转强调，两者的区别在于强调部分是否引起转折或对立情况的出现[10]（P69）。“幸亏”和“好在”的顺接强调功能主要体现在因果句或条件句中，强调正是因为有利条件或原因的出现，才侥幸避免了不利后果的发生。它们通常与表示因果、条件关系的关联词语“所以”“才”等搭配。两者引出的条件一般是用肯定句表示，还可以与“是……”或“是……的”结构连用，以增强语句的强调语气。例如：

（22）幸亏是在这灯光昏暗的密室之中，张全义的脸色红一阵、白一阵的，多难看也看不清。（陈建功《皇城根》）

（23）这一招虽然迅捷，毕竟姿式狼狈，抑且大失身分，好在他是小辈，在长辈胯下钻下也没甚麽。（金庸《神雕侠侣》）

“幸亏”和“好在”的逆转强调功能多用于转折句中，一般与“否则”“要不（然）”“不然”等表示转折关系的关联词语搭配。这些关联词语引出的是与事实相反的不好的结果，与“幸亏”和“好在”引出的有利条件或原因形成了对比。它利用逆反思维，用转折关联词引出一个相反的结果，进一步强调有利条件的出现对结果的影响，从反面的角度表述有利条件对整个事件的关键性作用，从而增强了句子的侥幸意味。例如：

（24）幸亏风大，不然我唱歌也被鬼子听见啦。（冯德英《苦菜花》）

（25）好在这个骗局被及时地制止了，否则，后果不堪设想。（《人民日报》，1994-09-21）

（四）篇章连接功能

“幸亏”和“好在”在句法位置上主要位于主语前，修饰其后的整个句子，在篇章中衔接句与句之间的转折或顺承关系。因此，两者在篇章衔接中具有表示条件和转折两种功能。

对于副词在篇章中表示条件的连接功能，张谊生将其分为起码条件、有利条件和无条件三类。“幸亏”和“好在”在篇章连接中表条件的功能主要有无条件和有利条件两种类型。有利条件是指“表示由于出现了某种有利的前提条件，使得本来很有可能发生的不如意或不希望发生的后果得以侥幸避免了”[11]（P133）。在副词中，侥幸类副词最能体现篇章连接中的有利条件，这也是“幸亏”和“好在”在篇章衔接中的最主要的功能。无条件则是指无论前面的情况是否属实，情况已无法改变，副词引出的句子只是对已经存在的情况的安慰或嘲讽，但并不能改变事实。“好在”句在无条件功能中承接前面语段，安慰已经出现但无法改变的不好情况，这时不能用“幸亏”替换。例如：

（26）有一次，韩信犯了法被抓了起来，差不多快要被砍头了。幸亏汉王部下一个将军夏侯婴经过，韩信高声呼喊，向他求救，说：“汉王难道不想打天下了吗，为什么要斩壮士？”（吴兆基《中华上下五千年》）

（27）李寻欢道：“你尽管破吧，好在杀人的和尚并不止你一个！”（古龙《小李飞刀》）

例（26）中的“幸亏”表示有利条件关系；例（27）中的“好在”则表示无条件关系。

关于副词在篇章中表示转折的连接功能，张谊生将其归纳为补注式转折、对立式转折、意外式转折、无奈式转折四类。侥幸类副词具有前三类转折功能，而没有无奈式转折功能。补注式转折是指所提出的后一情况是对前文的补注或修正。对立式转折表示前后情况在语义上相反或相对，下文正好是上文的逆向的发展变化。意外式转折表示下文情况的出现非常突然，发生了出人意料的改变和转折[11]（P132-133）。

在侥幸类副词“幸亏”和“好在”的篇章连接中，补注式转折表示由两者引出的句子与出现的结果句之间的关系，有利条件是对事情结果的补充和说明。对立式转折关系则比较灵活，既可以是两者引出的句子与前面句子的关系，也可以是与后续句的关系，前后情况在语义上相反或相对。此外，“幸亏”多表示偶然出现的有利条件，与可能发生的不利后果之间还有意外式转折；而“好在”一般引出的是本来存在的有利情况，所以很少有意外式转折。例如：

（28）吉赛说道：“今日幸亏部长大驾光临，救俺一命，请受俺一拜。”（李文澄《努尔哈赤》）

（29）这一招虽然迅捷，毕竟姿式狼狈，抑且大失身分，好在他是小辈，在长辈胯下钻下也没甚麽。（金庸《神雕侠侣》）

例（28）中的“幸亏”表示意外式转折关系；例（29）中的“好在”则表示补注式转折关系。

四、幸亏”和“好在”的教学建议

通过对语料库的考察，我们发现，二语学习者在学习、使用“幸亏”和“好在”时，常见的偏误类型有词类的混淆、把侥幸类副词当作形容词使用、“好在”的多义格式和副词属性混淆、两者之间误代或者与其他侥幸类副词之间误代、复句使用中误用或遗漏关联词等。这主要是因为教材、教师对两者的辨析不到位，在教学中操练不够，学生缺少对这两个词系统全面地认识和理解。针对二语学习者的习得偏误，我们从教材编写和教师教学方面提出几点建议。

（一）教材编写

《发展汉语：初级综合II》对“幸亏”的解释为“因为某种原因或条件，意外地避免了不好的结果”；对“好在”的解释为“副词，多用在主语前，表示在不利的情况下，还有一种有利的因素，常和‘要不、不然’等配合使用”[12]（P210）。释义中所用的词语比“幸亏”和“好在”难度还大，对于初级阶段的学生来说，是很难理解的，从而给他们造成了很大程度上的困惑。词语的解释应以学生现有的水平为基础，采取通俗易懂、深入浅出的方式。

同时，在教材编写时，应提高“幸亏”和“好在”在课文中的重现率，并将其与意思相近的侥幸类副词进行对比。在讲解它们的语义和用法时，应尽量设置合适的语境。还应改进习题的设置，使练习内容更加生活化，以便于学生日常交际运用和课后的巩固掌握。

（二）归纳对比教学

在教学过程中，教师需要提前了解学生在使用过程中可能存在的偏误，并预先做好偏误分析和归纳对比，向学生进行正确的知识示范。教师可以通过展示“幸亏”和“好在”不可以互换的例句，让学生切身体会到它们之间的差异，并总结出其运用规律。

教师在讲解完“幸亏”和“好在”的语义和用法后，还需要为学生提供较为固定的搭配模式进行练习。如：它们经常出现的复句类型有哪些，将两者在复句中常用的关联词语的搭配结构进行总结，并进行模式化练习，反复操练，直到学生能基本掌握为止。

完成课后习题后，教师可根据具体情况，将常见的错误表达方式摆出来，让学生进行改错练习，并向学生指出那些易错点，这也有助于减少学生的偏误。在使用“幸亏”和“好在”时，普遍存在着误加现象，教师可以设置情景，将加了两词与没加两词的句子进行对比，让学生体会两者的不同，感受它们在句中所起的作用。

（三）语境教学

“幸亏”和“好在”作为两个常用的近义语气副词，在教学中如何对两者进行辨析是一个难点。这需要结合具体的语境进行，让学生体会和分析何种语境两者可以互换使用，何时不可以相互替换。教师需要让学生在掌握基本用法的基础上，通过大量不同语境的练习，掌握两者的语义和用法。我们可以采用交际练习这一方式，将它们灵活运用到实际生活中。例如：

假设老师说最近会有一次郊游活动，但没有说具体的时间，今天晚上老师突然说明天去郊游。这时，你可以对同学说：“没想到明天出发，幸亏我早准备好了所有的东西，不然就来不及了。”这就把“幸亏”[+偶然出现][+有利情况][+避免了不好结果][+意外庆幸之情]的语义特征清晰地展现出来。

假设有一天，你们家进了小偷，偷走了家里的钱，没有伤害家人。这时，你可以安慰家人说：“好在我们都没事，钱以后还可以再赚。”这样就把“好在”[+有利条件][+本已存在][+避免了不好结果或好结果的发生][+安慰之情]的语义特征清晰地展现出来。

综上所述，“幸亏”和“好在”都是侥幸类副词，有共同的语法特征，但在语义、句法和语用上也有细微的差异，有时彼此之间不可以替换。两者的语义倾向不同，“幸亏”侧重于表达对客观情况的庆幸之情，多表示偶然出现的有利情况；“好在”侧重于表达一种安慰之情，表示情况还不至于太坏，有利条件一般为本来存在的事实。“好在”的语义强度和语气强度比“幸亏”要低，而主观评价程度比“幸亏”要强。在省略主语时，“好在”后面不仅可以接动词性短语，还可以接名词性短语。在篇章中，“好在”具有无条件连接功能，安慰已经出现但无法改变的不利情况；“幸亏”可以用在意外式转折中，表示偶然出现的有利条件。在对外汉语教学中，需要根据学生的习得情况，采用语境教学、归纳对比教学等方法，对“幸亏”和“好在”进行辨析与演练。