加强“三节”教育 培养节约意识

马建中

摘 要：在學生中加强“节约粮食、节约用水、节约用电”的教育，有助于引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，有利于保护环境和节约资源，促进人与自然的和谐共生。本文阐述了开展“三节”教育的目的、意义、做法，意在让“节约粮食、节约用水、节约用电”逐渐成为学生自觉的行动。

关键词：“三节”教育;节约意识

中图分类号：G631           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）19-120-1

我市地处长江下游地区，经济发达，人多地少，用电量大，河网密布，地表水有一定的污染。所需粮食、电力一部分仍需从外地购入。加强“三节”教育，对于培养学生的节约意识意义重大。

一、开展“三节”教育的目的

（一）有利于节约粮食

粮食是我们最基本的生存保障。我国粮食产后仅储藏、运输、加工等环节损失浪费总量就达七百亿斤以上，餐桌上的浪费更是触目惊心，我国每年浪费粮食达到八百万吨，够2亿人吃1年。就我省而言，虽然地处平原地区，但是人多地少，人均国土面积在全国各省区中最少，每年需从外地购进粮食。因此培养节约粮食的意识迫在眉睫！

（二）有利于节约用水

我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为2.8万亿立方米，人均只有0.22万立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。我国现实可利用的淡水资源量仅为1.1万亿立方米左右，人均可利用水资源量约九百立方米，并且其分布极不均衡。我省多年平均径流深259.8毫米，地表水资源量264.9亿立方米，总水资源量320.2亿立方米。但是地表水受到不同程度的污染，非但不能饮用，有的河流的水甚至都不能洗衣服。节约用水有利于保护水资源、减少水污染、改善水环境。

（三）有利于节约用电

统计显示，2019年全社会用电量累计7.2万亿千瓦时，同比增长4.5%。如果全国平均每人每天节约一度电，一年下来就能节约超过5千亿度电、节省2千亿元人民币的支出。我省全社会用电量较上年增长2.2%，超过6.2千亿千瓦时，居全国第二。我省人口多、企业多、经济发达，用电需求量大，所需电力大都从外地输入，尤其需要节约用电。节约用电不仅可以省钱，还有利于节约能源，减少污染，有利于建设生态文明。

二、开展“三节”教育的意义

开展“三节”教育有利于培养学生珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯;培养学生尊重劳动人民的思想感情;有利于培养学生环境忧患意识、能源有限的观念，让学生自觉做到节约资源、保护环境。

三、开展“三节”教育的做法

我们通过多种途径和方法加强对学生的“三节”教育，培养他们的节约意识。

（一）学校通过校园网和橱窗等形式，宣传“三节”教育的意义和“节约粮食、节约用水、节约用电”的小窍门，在学校营造“三节”教育的良好氛围。

（二）教师充分发挥课堂教育主渠道作用，将“三节”教育贯穿于教育教学全过程，在课堂教学中深入发掘“三节”教育资源，在学科教学中有机融入“三节”教育，提高学生的“三节”意识。

（三）积极开展“三节”行动。引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

1.节约粮食

持续开展光盘行动，教育学生在平时的生活中，一日三餐要吃完碗中的饭菜，做到节约粮食，不浪费粮食，少吃或不吃包装食品。坚持从家中带开水，少购买瓶装水，减少不必要的支出。同时将吃完的瓶子和罐子放在可回收的箱子里，这样既可以减少对环境的破坏、污染，也可以提高资源的利用率。

2.节约用水

（1）在学校，让学生积极参与节水活动，培养学生及时关水龙头的习惯，杜绝长流水现象，即使拖地也要注意节约用水。

（2）在家里，做到水循环使用，如淘米水浇花，既节省水又能营养花草;有些菜本身并不脏，如胡萝卜、西兰花、西葫芦等，只需要洗一次就可以了，如果需要洗第二次的，第二次洗菜的水还可以给其他的菜洗第一遍，这样可以节约用水;洗衣服时不用含磷的洗衣粉、洗衣液，只放适量洗衣粉、洗衣液，洗衣服的水还可以拖地、洗厕所等;使用节水洁具;洗澡时尽量淋浴等。

3.节约用电

（1）在学校，学生积极参与节电活动，养成及时随手关灯的习惯，杜绝长明灯现象;晴天，要减少开灯的时间。

（2）在家里，要使用节电电器;电器不用时要拔掉插头、切断电源;夏天开空调上升一度，冬天开空调下降一度等。

4.全校班级组织节粮、节水、节电的知识和方法竞赛，组织手抄报、征文比赛、演讲比赛，对表现突出的同学进行表扬。在班级中评比“节约之星”并进行奖励，鼓励学生勤俭节约。将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，促进学生全员参与。

（四）组织学生开展“节约粮食、节约用水、节约用电”的专题研究性学习，结合家庭的餐饮消费、用电、用水情况，分析家庭中还有哪些可以节约的地方，使节约粮食、节约用水、节约用电成为习惯，成为我们每一个人的自觉行动。

（五）组织学生进行“节约粮食、节约用水、节约用电”的金点子大赛，对出点子多且实用的学生进行奖励。引导学生摘编、自编、改编公益用语，如，“节约是美德，珍惜盘中餐”、“一米一粟来之不易”等。

“三节”教育实施以来，同学们的勤俭节约意识大大增强，树立了“节约光荣，浪费可耻”的观念，认识到节约粮食、节约用水、节约用电既可以省钱、减少家庭不必要的开支，还可以保护环境，保护有限的资源，促进人与自然的和谐共存。实实在在的“三节”教育活动，让“节约粮食、节约用水、节约用电”逐渐成为学生自觉的行动。

[参考文献]

[1]刘绪玲.加强勤俭节约教育的意义[J].吉林教育，2013（Z2）.

[2]王正虎.谈加强勤俭节约教育的有效策略[J].宁夏教育，2014（01）.

（作者单位：泰兴市黄桥初级中学，江苏 泰兴225411）