小学语文教育实践性教学的创新与思考

邹小逊

摘要：随着当代教育的不断发展，在小学教学中对教师教学手段的要求越来越严格。这就需要教师在严格把握学生的学习情况和个性特点之后，为学生制定合适的学习计划，让学生在教师设计的学习计划中不断学习语文知识，扩充语文知识，为以后的发展打下基础。因此，本文就小学语文教育实践性教学的创新与思考展开研究，教学手段不断进行创新，这不仅仅是对教师的考验，同时也是对学生接受程度的考验，所以，需要教师和学生携手共进。

关键词：小学语文 教育 实践性 教学 创新

中图分类号：A 文献标识码：A

正文

在进行小学语文教学实践性中的创新时，教师要和以往的语文教学进行一个对比，找出其中的不足和优点，进一步缩小差距，为学生提供一个更优质的语文课堂，更优质的教学方法。因此，教师在以后的的语文教学中，要从学生出发，尊重学生的主体地位，让学生敢于发出自己的声音，努力解决学生在学习和生活中的问题，让学生能够在语文课堂中获得不一样的感受，进而促进学生思维的发展，学习能力的发展。

一、分析小学语文教学中存在的问题

1.1教师与学生的课堂交流缺乏启发性

在学生学习中，最重要的就是能够打开学生的思维，让学生们能够从不同的角度看待问题、思考问题。然而，在小学语文教学中，教师与学生的课堂交流缺乏启发性，这对学生的学习和成长来说是不利的。没有启发性的问题在不知不觉中影响学生的思考，学生会感觉到教师提问的问题没有新意，太过于简单，这对学生的学习来说是没有帮助的，因此，教师在教学中要重视到问题的严重性，提高交流的有效性，更好地促进学生的学习。

1.2对学生阅读能力的培养的忽视

众所周知，多看书对学生是有帮助的。但是，却没有注意到学生应该如何去读书，在他们这个年龄阶段，学生应该读什么样的书，因此，教师不能只是为了培养学生的阅读能力而让学生进行乱读书，而是应该让学生明白自己应该读什么书，进而慢慢地进行拓展和扩充，以达到学生阅读能力的提升。打好阅读的基础，能够更好地提升学生的写作能力。

二、小学语文教學实践中的创新和思考

2.1注重培养学生的阅读能力

随着社会的不断发展，电子书越来越多，这也导致越来越多的学生倾向于读电子书，忽视了对纸质书的阅读。教师可以鼓励学生去买纸质书进行阅读。读纸质书，学生能够进行随时的翻看，同时能够进行做笔记，或者读完之后进行摘抄、做记号，这对学生的阅读来说是非常有利的。除此之外，教师可以为学生推荐阅读书目，这样学生能够在教师的领导下进行阅读，慢慢地，也能够激发学生阅读的兴趣，学生也能够自己进行阅读，自己买书，看书，学生的阅读能力也会随之提升。同时，教师也可以为学生进行如何正确读书的讲解，对于小学生来说，不仅仅要读书，更要精读，教师可以为学生上这样一堂课，为学生认真讲解如何正确地进行阅读，让学生在教师的影响下养成良好的阅读习惯。

例如，在学习小学语文教材中的《我多想去看看》时，教师可以让学生自己进行阅读课文，阅读完成之后，让学生从课本上找出观点，想去看什么，同时通过这个话题，教师也可以让学生表达自己的观点，让学生说出自己的想法，这样不仅能够激发学生读书的欲望，同时也能够让学生在阅读中有所收获。

2.2有效地进行课堂交流

通过引导学生学习，让学生完成学习目标。只有这样，课堂交流的有效性才能够提高。因此，教师在课堂上，向学生抛出一个问题，既要有难度，又要让学生能够接受，这样学生才能够在自己所学知识的基础上，运用自己所学进行解决问题，同时学生也能够收获新的知识。除此之外，教师也可以让在讲完知识之后，留给学生足够的时间让学生自己去消化，消化不掉的知识就是学生学习中的重难点知识，需要教师和学生一起解决。在为学生解决难题的过程中，学生可能会遇到其他方面的难点，这时候需要教师有耐心的指导学生进行下一步的学习，慢慢地，学生才能够独立解决问题，学生就能够知道应该用哪种正确的思路去解决问题，学生的语文思维也能够更好地发展。

例如，在学习小学语文《坐井观天》时，教师可以让学生去思考，让学生自己想一想为什么青蛙看到的天就那么一点，为什么会这样，通过本文的学习，本文想表达的思想是什么，我们在以后应该怎么做，慢慢地引导学生去思考，让学生走出自己的思维圈，接受不同观点和想法，不断进行提升，学生才能够进步。在教师引导学生的过程中，学生心中的疑惑才能够被解决，学生的思考能力才能够提升。

结束语

综上所述，在小学语文课堂中，教师要努力提升自己，看到以往的不足，利用自己的能力和知识去更好地促进学生的发展，让学生在小学阶段的学习中能够学到更多的本领，不只是学习方面的，同时也是生活中的，让学生将学习目标和实际生活联系起来，这样才能够激起学生学习的欲望。

参考文献

[1]王吉平.小学语文实践性教学的创新思考[J].甘肃教育，2020（05）：125.

[2]高燕环.小学语文教育专业实践性教学的创新与思考[J].造纸装备及材料，2020，49（01）：183.