高校辅导员思想理论教育能力提升研究(1)

伍玥

摘要：高校辅导员对大学生的未来发展起着至关重要的作用，提升辅导员的思想境界是影响、教育学生的基础。本文论述了辅导员在教育过程中存在思想教育理念落后、教育目标模糊、教育内容与时代脱节的问题，通过这些问题提出相应的解决策略，希望能给大家一定的帮助。

关键词：高校辅导员;思想教育能力;提升策略

中图分类号：A 文献标识码：A

现代社会的的诱惑太多，大学生的心理状态难免会受到其影响，从而价值观、人生观方面会出现一些问题。这时则需要辅导员的引导和帮助，灌输正确的思想理念，保证大学生的心理健康，才能更好的学习成为可塑之才。虽然大学有思想教育相关的课程，但辅导员是学生接触最多的人、最亲近的人、学生思想教育方面的直接影响人，因此提升辅导员的思想理论教育成为必然的趋势。

一、存在的问题

1.思想教育理念落后

当代国家不仅仅只是培养优秀的学科人才，更多的是在思想道德方面、身体素养、个人素养、专业技能方面的全方位人才。但部分辅导员思想教育理念不够超前，相对落后，很难将基础知识通过实践、讲解传递给学生，比较重视学业方面及未来的就业问题，而忽视了大学生的内心想法及个人发展需求，也很难和学生达到对等的一个状况。

2.思想教育目标模糊

正确的思想教育能够培养出三观正、思想正、明确的是非观念的大学生，也是国家所需要的人才，社会发展所依托的栋梁之材，这才是实施思想教育的重要意义。但由于辅导员自身对思想教育不够重视，以至于难以正确理解思想教育的内容，出现教育目标模糊的情况，很难将思想教育与教学结合到一起，长此以往大学生对思想教育内容也会比较模糊，最终产生不好的效果，难以给学生树立正确的观念。

3.思想教育内容与时代脱节

当代高校基本都是以马克思列宁主义、毛泽东思想等课本作为思想教育教学的内容。由于这些课本理论性、抽象化的言语太多，在教学过程中不难发现内容枯燥乏味且无趣，学生不仅无法提起兴趣更无法将陈旧的思想教育内容与社会联系起来并实践，还会出现学生逃课现象。此外，部分辅导员自身未做好示范，可能出现一些学生赞不认同的做法，或者处理事情不公平、偏心的做法，这些都会影响学生的思想情绪，从而达不到满意的效果。

二、提升策略

1.更新教育理念，准确把握角色定位

高校輔导员必须保持终身学习的态度，将前卫的、必要的思想教育带给学生。第一，大学生活本就是由学生自行做主，高校辅导员也应该把主动权归还到学生手中，让学生真正参与到整个过程当中。不断的丰富思想教育理念，通过引导学生，将教育理念与实践相结合，真正理解其思想教育。比如通过宿舍文化评比，来增强学生的“爱家氛围”，通过团建活动，来培养学生的团队意识。第二，高校辅导员在“放任”学生的过程中也应该加以管制，上课要有相应的规章制度，生活中也应该有干净舒适的环境，让学生明白无论在何地都应该遵守一定的规矩。及时了解学生的学业状况及生活情况并给予帮助。比如要保证上课的满勤率、优秀宿舍的评比率。

2.明确教育目标，增强思政教育针对性

第一，高校辅导员可以将教育目标进行拆解，一步一步将其分析到位，提高教育教学目标的针对性，才能更好的输出给学生。并且要结合学生的实际个人情况，尊重每个学生之间的差异，尽可能照顾到每一个学生，了解到学生的需求特点。第二，高校辅导员应将抽象化、枯燥化的内容进行有趣的讲解，让学生能够更好的理解其思想内容，从而将思想内容运用到生活例子当中，将思想与生活完全融合。

3.教育内容与时俱进，发挥榜样示范作用

第一，高校辅导员不能依靠陈旧的教育理念，而是要不断的推新，将一些新的社会热点、时事授予学生。首先，通过互联网关注每天最新的信息，将这些信息传达给学生，引导学生分析理解，正确看待社会.上的敏感信息;其次，在信息传达的过程中，要对信息进行筛选，将有效、收获性大、与思想内容相关的信息传递给学生。最好是通过手机的形式，让学生在玩手机过程中能够及时观看到有效信息，保证信息的实效性。第二，高校辅导员自身要言行合一，给学生做出表率作用。在教育教学、课余生活过程中，同等对待每一个学生，不偏心任何一个学生。只有辅导员做的好，学生才会更加认同辅导员信服思想教育的内容，体现思想教育的真正价值。

综上所述，高校辅导员是思想教育的践行者，是思想教育的传输者，易是实施者。大学生的学习、生活都与辅导员息息相关，只有辅导员自身思想及工作到位，学生才能更好的度过美好的大学三年。因而要不断的加强辅导员对于思想理念的学习，不断的推出新型的思想教育理念，做好自身的表率作用，从而影响学生，促进学生的发展。

参考文献

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[基金项目]{安顺职业技术学院}安职院青年基金合D201901   号