浅析小学美术教学中渗透美育

张晓梅

摘要：在小学美术教学中渗透美育教学，创新教学方式，促使学生感受美术作品的魅力，使学生学习能力以及审美能力得到培养，全面促进学生对美术知识的学习。然而，小学美术缺少对美育教育的研究，缺少合理的教学方式，并有效地开展当下美术知识的教学，影响学生对美术知识的学习，不利于学生审美能力的培养。对此，笔者将分析当下美术教学的现状，强调美育对学生的影响，并提出相关的教学建议，引导学生去学习美术知识，加强学生审美能力的培养，让学生在美术课堂中得到更加综合的发展以及培养。

关键词：小学美术;美育;教学策略

什么是美术教学中的美育？美育是指在小学美术教学中利用美术作品，引导学生在探究以及学习美术过程中感受美，从而让学生在美术作品的熏陶下发现美、认识美，全面促进学生的综合发展。对此，加强小学美术教学中美育的渗透，老师应始终坚持以学生为核心，合理地创新当下美术知识的教学，丰富教学内容，引导学生在课堂学习中更好地体会到美术文化，促进学生对美术知识的学习和理解，使学生的艺术修养得到培养，全面促进学生学习的进步。

一、小学美术教学的现状

从目前的小学美术教学来说，老师往往是把美术教学当作教学任务，在实际的教学中只顾传授美术的基础知识以及绘画的技巧，却忽略了美术本来的意义——让学生发现美，了解美，从而在教学中没有落实美育教学的理念，以此影响了学生学习以及审美能力的培养，不利于学生学习的进步。同时，老师在开展美术教学时过于模式化、单一化，并没有结合美育的教学理念来落实美术教学，从而影响了美术学习氛围的建立，进而影响了学生对美术知识的学习以及理解。不仅如此，老师在教学中没有从美育的角度多样化教学，只是让学生跟着美术作品来进行模仿，从而影响了学生艺术思维的培养，不利于学生对美术作品的深入探究，打击了学生学习美术知识的兴趣，影响了美术教学的质量。

二、渗透美育对小学美术教学的影响

加强美育教学理念在小学美术教学中的渗透，重视美育教学，引导学生在课堂中探究美、感受美、追求美、发现美，促进学生对美术作品的深入理解，让学生在学习美术知识的同时学到更多的文化知识。同时，加强美育的渗透，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，让学生探究美术作品存在的价值以及意义，让学生结合生活去进行思考，促进学生体会美术作品的悲欢离合，促使学生在课堂中感受以及学习美。不仅如此，在小学美术教学课堂中渗透美育，借用美术作品，引导学生在作品中体会作者的情感，熏陶学生艺术情操，提高学生的思想，培养学生的审美能力以及综合文化素养，更是有利于学生的身心健康，提高小学美术课堂的教学质量以及学习效率，促进学生更好地学习美术知识。

三、在小学美术教学中合理渗透美育的策略

1.转变教学观念，提高对美育的重视

结合美术教材，加强对美育教学的重视，老师应重视学生的发展以及学习，不仅仅从教学方式上进行转变，还应对教学环节、目标上进行设计，引导学生在课堂中感受美术作品蕴含的美，提高学生的文化修养。因此，老师还应在教学中引导学生先分析当下经典美术作品所蕴含的情感，让学生知道这些美术作品的意义和价值，然后结合教材知识来进行讲解，让学生了解作品中蕴含的道理以及情感，以此来促进美育教育和美术教育的深度结合，让学生在课堂中理解以及感受美。

2.从学生出发，加强美育教学的渗透

滲透美育的美术教学，老师应以学生的体验以及感受为主，引导学生在美术学习中进行思考，促进学生对美术知识的学习，以此来达到美育教育的目的。对此，老师应合理设计教学环节，如对美术作品的欣赏以及鉴赏，让学生通过自身对美术作品的分析来讲作品的美感，如春花、夏雨、秋月等意境之美、山水画等留白之美，让学生从不同的角度去观察和发现美，加深学生对于美的理解，以此来提高学生的审美能力，促使学生在课堂中感受美、发现美，进而提高学生的艺术修养。例如，在三年级的《彩线贴画》和《立体画面》中，老师应让学生观察这些画面特点，如画面的结构、对称的艺术，让学生自己去思考以及探究如何让这些画面变得更美，从而引导学生在课堂中感受美术的文化，提高教学的质量，促使学生主动参与美术课堂。

3.培养学生的美育文化兴趣

以兴趣为准，加强美术教学趣味性的挖掘，老师应将课堂教学和实践相结合，引导学生在课堂中感受美术教学的乐趣，使学生更好地学习美术知识。对此，老师应在教学中引导学生认识美，如人物的自然之美、景物的写实之美、艺术的空间之美等等，丰富教学内容，转变教学形式，提高学生的学习兴趣，促使学生在课堂中发现美。例如在五年级《舞台的布景》中，老师就通过结合课本教材和多媒体，让学生学着通过知识的能力去设计舞台，并通过画笔将他们绘画出来，并对学生的作品进行打分。接着，老师对学生的作品进行评价，然后结合多媒体找一些网上的素材以及资料，让学生来进行对比，加强对学生美的引导，让学生沉浸在美的世界，以此来促进学生对美的理解，从而提高学生的艺术修养，让学生认识什么是美的画面，什么是美的艺术，提高学生的学习兴趣。

四、总结

加强小学美术教学中美育的渗透，老师应丰富教学内容，改变教学形式，通过让学生体验美、发现美，促进学生对美术知识的理解以及学习，让学生在美术的学习中了解美，培养学生的审美能力，熏陶学生的情操。因此，小学美术老师应深入研究美育的作用，提高学生的学习兴趣，创造一定的文化氛围，引导学生思考以及探究美术知识，促进学生学习的进步和综合素质的提高。

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