幼儿园家园共育的有效策略

兰文歌

【摘要】幼儿园是幼儿成长过程当中一个非常关键的阶段，幼儿在3-6岁这个年龄段，心理和生理发生着巨大的改变，幼儿不能被简单的看成是一个成人的缩影，他有着自己独特的发育特点，在幼儿园这个小社会中，和教师或者其他幼儿相处的过程中，对于其性格的养成、良好习惯的培养、正确的是非观念的认识都具有非常积极的促进作用，但是对于幼儿的教育不是仅仅将他送到幼儿园就可以万事大吉的，这个过程需要家长和幼儿教师一共努力和参与。本文针对幼儿园家园共育的现状进行了分析，探讨家园共育的应对措施，从而促使幼儿积极健康的成长。

【关键词】幼儿园;家园共育;有效策略

所谓家园共育就是家长和幼儿园共同配合，齐心协力完成对幼儿的教育。幼儿的教育过程并不是单纯只有家庭或者幼儿园的单方面的进行教育工作，在幼儿的成长过程中，家园共育起到了非常积极的作用，随着素质教育的大力推进，幼儿教育被社会各方面均进行着深刻关注，我国幼儿教育工作也逐步实现了科学化发展，在幼儿教育中，单单依靠幼儿园一方很难实现幼儿的全面发展，幼儿园和家庭要合作形成“家园共育”，更能促进幼儿多方面的积极发展。

一、幼儿园家园共育的现状

首先就是幼儿园的认识不到位，由于本园教学水平的原因，对家园共育认识不到位，没有充分发挥幼儿园的教育引导作用，相对于家长来说，幼儿园的教育更加科学、更加系统，对幼儿的教育工作也见识的较多，但是缺乏与幼儿家庭的沟通，没有达到理想的教育效果，而家长也多半认为教育幼儿是幼儿园的责任，家长不需要干预，要做的只是每天将幼儿按时送到幼儿园，不愿意参与幼儿的教育过程中来。

第二就是家长与幼儿教师之间信任度不够，总觉得教师不能对所有幼儿一视同仁，在极少数的跟教师沟通过程中，对于幼儿的缺点装作看不见，一味的强调幼儿的优势，导致教师没有办法对幼儿有一个非常客观的印象，还会有一部分家长对于教师的想法及要求，一味的被动接受，觉得教师说的都是对的，不发表自己的任何意见，这些都导致家园共育工作不能顺利进行。

二、幼儿园家园共育的应用对策

（一）提高认识，拓宽家园的沟通渠道

家园共育需要每一位家长与幼儿教师的积极配合，对于幼儿的教育要共同承担，摒弃以前那种家长只负责幼儿的接送，而只要涉及到教育的问题那就都是幼儿园的事情的不正确的认知。幼儿教师要对幼儿的教育工作起到一个引导作用，与家长进行充分的沟通，包括幼儿的缺点和优点，来对幼儿有一个客观的全面的认识，为以后好习惯的养成、正确的是非观念的行成、甚至坏毛病的纠正等都打好基础。幼儿在成长过程中遇到的各种各样的问题都可以教师和家长之间进行沟通解决，商讨对幼儿最有利的教育方式，促进幼儿的健康成长。

比如可以利用早进园、晚离园的碎片时间跟家长进行沟通，对于幼儿白天在幼儿园的生活中表现好的地方进行表扬，对做的不好的地方要积极去改正。早进园时，如果有任何特殊情况，像幼儿早上在家有不愉快的情绪，可以及时与幼儿教师进行告知，教师可以在一日生活中对其进行观察，恰当的时候和幼儿进性沟通，排解不良情绪，对幼儿表现好的地方家长要及时给予表扬和奖励，可以是一个棒棒糖，也是对幼儿的一种肯定，激发幼儿继续好好表现。如果面对一些问题比较多的幼儿，家长和教师可以利用网络继续沟通，家长学习一些规范幼儿教育的方法，多给予幼儿陪伴及关心，纠正幼儿的不良習惯和家长错误的育儿观念。

（二）建立信任，鼓励家长参与到教育中

家园共育最关键的一步就是需要教师和家长互相信任。教师不会对任何一个幼儿针对性的批评，家长可以多和幼儿教师进行沟通，利用家长沟通会等形式，全面了解幼儿在幼儿园的各项表现，正确的要保持，做的不好的地方要对幼儿积极鼓励，与教师商讨针对性的教育方式，让家长全面的参与到幼儿的教育过程中来。

可以举办开展各种形式的亲子活动，鼓励家长积极参与，比如开展亲子运动会，幼儿园要加大对于家园共育形式的支持，对场地资源等积极配合，在运动会过程中，在父母的陪伴下，让幼儿体验成功的喜悦，增进亲情关系，同时家长之间也能有一个交流的机会，探讨育儿的经验及教训，提高自身对于育儿的水平。

（三）明确目标，共同推进家园共育

幼儿教育不单纯是指知识的教育，幼儿园阶段，更重要的是对于幼儿关心他人、乐于分享、善于合作的良好习惯的培养，家长和幼儿园，要共同运用各种方式和手段对幼儿进行系统的、有计划的教育。

比如，幼儿园的活动家长要积极主动参加，踊跃提出自己的一些想法和建议，例如活动的主题和形式，幼儿园要认真对待家长们的意见和建议，随着沟通的深入和不断磨合，幼儿园和家长必定能形成统一的目标，在幼儿教育上大步向前。

幼儿教育水平的高低只靠家长或者幼儿园任何一方都是无法完美完成的，所以，幼儿园和家长的家园共育是非常必要的一项内容。教师要针对每个幼儿的个性和生理特点，与家长进行完善的沟通，鼓励家长积极参与到幼儿的教育过程中来，家长和教师的完美配合，对幼儿的全面发展有着极大的促进作用。

参考文献：

1.蓝秀艳.幼儿园家园共育的重要性[J].百科论坛电子杂志，2020，（12）：538.

2.杨涛.浅谈幼儿园家园共育的重要性[J].科教文汇，2020，（11）：159-160.