构建语文智慧课堂的有效路径分析

王桂秀

摘要：教育理念为教学活动提出了很多的新要求，作为新时代教师必须树立崭新的教育思维。站在学生的角度分析来看，学好语文这门学科，既可以积累文化知识，还可以改善自身品性修养，对于学生今后的发展大有裨益。本文通过探索语文智慧课堂，展示教学过程，全面提升老师的教学水平。

关键词：语文教学;智慧课程;有效路径

开展教学时，需积极构建良好的智慧课堂，让教学得到良好的发展，提升教学的需要。在老师教学中，学生能够学习到教学中所有富有意义的教学知识，老师能够深入了解语文智慧课堂的有效策略，从而提升语文老师的教学水平和教学能力，扩展学生学习能力。

一、语文智慧课堂特征展现

（一）智慧培养为目标

智慧课堂教学中，其存在的基本特征，便是培养好学生，提升对学生的教育目标，通过学习语文知识与教育的方式，提高学生知识储备量，锻炼学生知识运用水平，让学生通过丰富的语言表达，提升对事物的思辨能力，实现最终教育目标。

（二）教学方式更高效

智慧课堂其特点包括教学方式，能保证语文教学效率有所提高，展现出智慧课堂的有效度。教师通过创新教学方式，运用创新教学融入教学活动中，构建智慧课堂，运用情境教学形式与学生互动学习，培养学生独立思考、独立解决问题的逻辑思维能力。

（三）教学手段更现代

新时代中，教学手段更现代、更智能。通过创新智慧课堂，提升智慧课堂的技术含量，合理利用现代化信息手段进行辅助，帮助教学活动更顺利地完成。能够提升整体教学效率。利用好互联网技术，为学生提供更多的教学资料，能让学生全面思考，锻炼学生的思维。合理运用教学手段，能让智慧课堂的特点与教学相互融合，教学手法更符合现代教学模式。

二、构建语文智慧课堂有效策略

（一）激发学生语文学习兴趣

好课堂不能千篇一律，这样便失去了课堂教学的魅力与有趣程度，而让课堂变得无聊，让学生无法提高学习兴趣。语文老师需要认真转化教学方式，适当进行教学方式的调整，让学生能够积极踊跃地参与到教学中，完成课堂任务。智慧课堂中，老师可以采用随机点名的方式，让学生集中注意力，增加紧张感。让学生小组合作，培养学生团结合作能力，学习中，需要积累好成语诗句，积累丰富的成语知识与诗句，通过抢答方式，提升课堂的活跃程度。活跃学生的思维，能让学生不断扩展思维，提升自己的成语积累，提高学生对语文的学习兴趣。在有限的时间中制定有效的教学策略，是智慧课堂之中的一个最为重要的环节，只有把握好了时间，才能让教学更加信手拈来，通过全新的教学模式提升语文学科的魅力。

（二）增强师生互动，发展语文思维

语文教学中，老师需要不断与学生展开互动，利用好教学方法与智慧课堂，正确引导学生学习，让学生能更加积极主动学习语文。布置学习教学任务，能让学生认真互动，共同探讨教学中所遇到的疑问，让学生通过不同的角度，展现出自己的学习方式，发散思维。在学生互动中，老师需要抓住重点内容，进行教学，让学生深入思考，让学生领悟文字的深意，提升学生的学习效率，通過正确的指导，能让学生掌握好学习课文的正确方式，从而提升学生学习语文的速度。老师与学生互动时，需要挖掘学生的潜在能力，尽可能地鼓励学生，让学生能挖掘出自己的真实想法，让学生大胆探索，开创学生创新思维能力。教学互动指导，能让学生提高学习效率，让学生快速在课堂中完成教学任务，前面提高语文智慧课堂的教学质量。

（三）设计预习环节，深刻理解课文内容

预习是学习学习环节中基础环节，通过预习，学生能够对即将要学习的内容有了一个大概了解。面对内容学习时，能针对重点课程深入了解与探索，明确学生学习目标，提高学生的课堂学习效率能力。预习中，老师需要让学生认真阅读、用自己的学习方式查阅资料，让学生对寻找一些与课程有关的资料，拿到教学课堂中与小组成员或者老师同学分享。

例如：在老师即将要学习李白的诗词时，可以布置作业，让学生将家中带有李白的诗词或者介绍李白的故事带来，采用打印的方式也完全可以。收集李白的图片、诗集，认真分析李白的性格，在展开学习李白诗集时，便可以将自己代入李白，想象自己就是李白，感受李白诗词的魅力。

（四）拓展课堂，增加知识积累

素质教育中，老师需要掌握好教学知识，还需要根据学习内容，根据所学知识进行拓展，丰富学生的知识储备，提升学生的学习兴趣。语文教学中，老师需要推展课堂，让学生带入故事，深入了解故事的背景，以及作者想用文字表现的手法，可以设立读书角，让学生深入了解语文知识，提升学生的综合学习能力。

例如：在学习鲁迅的文章时，老师需要带领学生认识鲁迅先生的原名、时代背景、文章背景、作者的事迹等，通过扩展多方面知识，来了解鲁迅的性格和他写过的其他文章，让学生在学习过一篇文章后，主动学习其他文章，拓展学生的知识积累能力，提高学生的综合素养。

三、结语

通过构建语文智慧课堂，帮助学生提升语文学习兴趣，改变学生对语文学科的传统看法，带领学生领会语文的魅力。打造一个充满活力的智慧课堂，老师需要丰富环节设计，活跃课堂气氛，让学生愿意参与到课程活动中，增强与学生之间的互动，让学生掌握好有效的学习方式，提高学生的综合语文实力。

参考文献：

[1]龚燕凤.智慧课堂在小学语文教学中的应用研究[J].基础教育论坛，2021（3）：67-68.

[2]王雪梅.小学语文智慧课堂的构建措施分析[J].新课程，2021（4）：174.