高等职业院校大学生思想政治教育现状研究

郇 素

山东服装职业学院 山东 泰安 271000

1 高等职业院校大学生思想政治教育存在的问题

1.1 学生思想观念受网络影响较大 高职阶段的学生对网络媒体的依赖性较大，经常把社交网络当作是自己了解社会的主要途径。在实际生活中，虽然网络中具有丰富的信息资源，能够满足现阶段学生的思想发展需求，并逐渐拓展他们的知识储备。但由于网络环境尚未得到有效的管理与控制，很多负面的虚假言论经常会在网络上肆意传播，这会直接影响到学生的价值观导向，并阻碍学生形成正确的思想政治观念。特别在现阶段，还扔处于言论发表自由的网络环境中，就会使涉及到社会各方面问题的言论随处可见。如果高职阶段学生经常从网络上反复浏览到此类信息，就会随着时间的不断推移，让自己的思想观念深受“侵蚀”。即使在面对学校教师日常的教育活动时，也很难产生有效的发展效果，从而使自己在成长发展过程中迷失前进的方向。

1.2 教学方式单一 随着我国教育事业的不断发展和改革，高职的教师在思政课中的教学方式和手段也得到了有效的改善和创新，但是在实际的教学中还是存在着一些问题，比如教师的教学方式比较单一，教学内容不新颖、缺乏重点等，这都在一定程度上影响学生对思政知识的掌握和教师教学质量的提升，学生的思政课学习欲望也很难被激发出来；另一方面，教师在课堂对思政知识点进行讲解的时候，也没有特别的深入，针对性也不强，重点和难点无法进行有效的区分，只是单纯地注重娱乐而忽视学生的思想教育，也就是说教师在授课的时候没有把重点内容让学生充分的理解，让学生的学习思路产生了偏离，这就导致学生的学习质量不高，不利于学生政治思想素质的提高。

2 提高高等职业院校大学生思想政治教育质量的措施

2.1 加强思政教师的队伍建设 在如今的教育背景下进行高职思政课教学改革，加强教师的专业能力是关键，教师的综合能力直接影响着教学的质量，因此高职的思政课程教学改革就要重视起对思政教师的专业能力的提升，加强思政教师的队伍建设，从而能够为思政课程的教学奠定坚实的基础，高职的相关部门可以通过定期为思政教师培训的方式，将最新的教学理论传授给教师，能够让教师学习到利用互联网进行教学的知识和内容，让老师的教学方式能够得到适当的更新，让实际的教学能够跟上时代的步伐，最大限度的满足学生的需要，在培训完成之后，还要进行一定的考核，来检验培训的内容教师的掌握程度，确保培训的有效性，最大限度的提升高职思政教学的改革。

2.2 创新思政课的教学观念 高职的思政课教学改革，首先就要不断地创新思政课的教学观念，从而能够保证思政教育课程能够符合如今的教育背景，进而能够满足学生对知识的需求和时代的潮流。高职思政课要打破传统的灌输式的教学方法，将传统的一些片面的教学理念适当的舍弃，“取其精华，去其糟粕”，最大限度地促进高职思政课堂的教学改革。另一方面，教师要注重学生在学习过程中的主体地位，充分发挥学生的学习主动性，在对学生进行思政教育中，将服务学生和指导学生为基础从而全面的提升学生的综合素质和思政教育观念；除此之外，教师还要重视通过创建合理的教学情境让学生感受到思想政治教育的重要性，让学生进入到相应的情境中去，通过自己的亲身体验和感受来加强思政教学的质量，加强学生的职业素养的培养，确保学生的学习积极性能够充分的激发出来，促进高职思政教学质量的提升。

2.3 思政老师要承担好时代的重任 思政课作为学校落实立德树人的根本任务以及对学生进行思政教育的主要渠道，一直都受到党中央的高度重视，习近平总书记提出要积极发挥思政课教师的积极性、主动性与创造性，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，具备“六个要”素质要求，不断地提高教师自身的综合素质，能够让学生充分认识到思政课程对自身发展和社会的发展的重要性等等，从根本上提高学生学习思政课程的思想认识水平，激发学生的学习积极性，提高思政教育的效果。

2.4 教学内容突出特色 为了能够确保学生能真正意义上做到“我要学”和“我爱学”，创新教学内容是必不可少的，在对学生的教学内容进行选择的时候，要突出思政课的特色，同时，要结合学生的实际学习特点和学习能力，制定与学生的实际相符合的教学内容，特别需要注意的是，要适当的选择一些与学生的实际生活相相联系的内容，这样才能在最大程度上激发学生的学习兴趣。另一方面，在实际的教学当中，要循序渐进，任何教师都不是在短期内就能够达到目标的，要重视教学过程对学生的作用，将思政课的教学内容符合学生的发展和学生的兴趣，只有这样才能够提升学生的综合能力。

3 总结

综上所述，高职思政课堂教学改革对于学生的发展具有重要的意义，不仅能够提升学生的学习效果，还能够加强学生各方面能力的提升，虽然在实际的教学过程中还存在一些问题影响着教学的质量，这就需要教师能够充分发挥互联网的优势，利用多媒体给学生展示丰富的教学资源等，来保证思政课教学的改革能够顺利进行，提高互联网的利用率，选择有特色的思政教学内容，提高思政课堂教学质量和学生学习效果的同时，能够促进我国教育事业的不断发展。