浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

赵静

摘要：伴随着我国历史教育的不断改革和进步，我国对于人才的要求和标准也同样越来越高，因此教师在进行教学的过程中应该积极的转变自身的教学方式和方法，在原有的基础上为其引入相关的历史故事，这样不仅可以有效的提升课堂的质量和效率，达到预期的教学目标和效果。还可以在此过程中让其加深和强化对于相关知识的理解和认知，不断提升自身的历史文化素养和综合能力，为后續的学习和生活提供有利的保障。

关键词：历史故事;教学;灵活运用

引言：

由于初中教材中涉及到的相关知识距离学生生活的时代较远，因此他们对于相关知识并不能完全的理解和掌握，并且对于相关知识点存在着一定的偏差，难以与现实生活相联系。因此教师在日常的教学过程中需要相关的故事引入到课堂中，激发他们自身学习知识的主动性和积极性，对于课堂有着全新的感受和体验，从而爱上学习相关知识，懂得从自己的身边发现存在的历史现象和文化，让其通过相应的故事了解相关事件发生的背景和含义，从而提升自主学习知识的效率和质量。

一、创设故事情境

在现阶段的教学中，部分教师想要在有限的课堂时间内，为同学们讲解相关的理论知识以及解题技巧，虽然大部分学生在短时间内其自身的成绩有所提升，但长此以往他们就会产生相应的厌倦感和疲惫感，丧失学习知识的主动性和积极性。这样一来不仅会大大降低课堂的质量和效率，不能达到预期的教学目标和效果。还会让学生将学习过的知识停留在表面，不能进行应用和实践。因此教师在日常的教学过程中应该积极的为其创设相应的历史情境，让他们集中自己的全部注意力和精力，全身心的投入到课堂中。以解析《 安史之乱与唐朝衰亡》为例（人教版七年级下册教材内容），教师在讲解相关知识点的同时可以为同学们引入“杨贵妃之死”历史故事，利用多媒体等相关电子设备为学生播放相应的视频和图片，创设故事情境，让其通过视觉和听觉的刺激知晓唐朝“安史之乱”发生的背景，从而提升他们自身在课堂中的参与感和体验感[1]。通过创设情境这样的教学模式一方面可以让学生对于相关知识有着大致的了解和认知，在学习知识的过程中通过故事感受和体会事件发生的原因等等。另一方面可以让他们更加直观更加清晰的明白事件中所蕴含的道理。

二、借助故事进行提问

教师在日常教学的进程中，可以为学生设立相应的问题。通过问题的设立可以让教师清晰明了知晓每位同学近期的学习状态和态度以及对于知识的掌握程度，针对他们反复出现错误和问题的地方进行记录和总结，以便下次进行讲解和强调。还可让提升学生自身的思考和分析能力。因此教师应该选择合适恰当的时机为同学们导入相应的问题，并且将教材中的重难点知识与历史故事相结合，使得问题的难度符合学生自身的认知标准，使得他们想要针对相应的问题进行探究和分析。以解析《从“贞观之治”到“开元盛世”》为例（人教版七年级下册教材内容），教师在讲解相关知识的过程中可以结合“武则天”的故事为其设立相应的问题：（1）为什么武则天的墓碑上不刻任何字？（2）分析武则天与其他几位帝王的不同之处？通过借助问题进行提问这样的教学模式一方面可以培养他们提升自身分析问题和解决问题的能力。另一方面可以借助故事让其加深和内化对于相关知识的理解，为后续的学习和生活打下坚实的基础[2]。

三、渗透故事

教师在开展和实施教学的过程中应该促进学生的全面发展，在此基础上让学生通过历史故事的引用提升自身的历史文化素养和综合能力，以此形成正确的人生观和成长观，形成良好的学习习惯和行为。因此教师可以在日常的教学中利用故事正确引导和启发他们树立历史意识，在自己的生活和学习中发现存在的历史文化和知识。以解析《宋元时期的科技与中外交通》为例（人教版七年级下册教材内容），教师可以逐渐的为同学们渗透“四大发明”故事，让他们充分意识到我们国家的发展取趋势和近况，在此基础上学生知晓我国的科技成就。从而可以让学生对于自己的国家和民族产生浓烈的认同感和归属感，想要为国家贡献自己的一份力。在此基础上教师可以导入相应的教学内容为其进行讲解，有助于他们进行理解。通过渗透故事这样教学模式可以让其积极的融入到课堂中，提升学习知识的自信心和动力[3]。

结束语

通过上述针对历史故事在初中课堂中的应用和实施进行详细的分析和解读，不仅可以帮助教师提升课堂的质量和效率，达到预期的教学目标。还可以让其加深和强化对于相关知识的理解和认知，通过故事的引入明确事件发生的背景和原因，从而在研究和分析的过程中提升自身的历史文化素养和综合能力。找寻自己存在的不足和问题，以便及时的进行改正，为后续的学习和生活打下坚实的基础。

参考文献：

[1]杨东源.浅谈初中历史课堂教学中情景教学法的应用[J].才智，2019，02：54.

[2]陆怡.浅谈初中历史教学中如何巧用历史故事[J].才智，2020，05：29.

[3]鲜小亮.浅谈传说故事在初中历史教学中的应用[J].才智，2020，07：72.

辽宁省大连市第十四中学 116021