育人德为先

陈苏菲

【摘要】中专是我们国家教育事业中的重要组成部分，许多中专学校的学生缺乏自身素养以及良好习惯的养成，这影响了其日后在社会中更好的生存与发展，不仅不利于其成长，同时也在无形之中对社会发展产生了一定影响。因此，在中专学校教育过程中，教师应加强德育教育元素的渗透，结合德育教育的重要性，培养学生形成良好的学习习惯，并促使学生自身的道德素养养成，将德育教育贯穿于整体教学的各个环节，有效帮助学生塑造健全人格，全面提高学生的综合能力，实现教育的最终目标，本文就中专德育的实施策略展开了分析。

【关键词】德育教育;中专教学;实施策略

随着现阶段我们国家教育体系的改革，德育教育受到了越来越高的重视，德育教育是学生素养养成的重要途径，教师在日常教学活动当中落实德育教育有着至关重要的意义。但是结合实际教学情况来看，许多教师在教学过程中忽视了德育教育的重要性，并难以对学生实施德育教育，进而限制了学生全方面的成长。因此，教师有必要结合现阶段教育改革的要求，将德育教育与实际课程教学活动相结合，在教授学生基础知识的同时，让学生受到思想与行为上的教育，提高学生综合素养，为其日后更好地适应、融入社会打好坚实的基础。

一、教师自身做好示范，引导学生修为自我

教师是连接知识与学生之间的桥梁，同时也是学生成长道路上的引路人，教师在日常教学过程中的言行举止都会对学生造成较大的影响，学生也能够通过教师的一言一行转变思想与观念等。但是大多数教师将自己的主要教学任务放在了基础知识的传输方面，不重视用自己的实际行为影响、教育学生。鉴于此，教师应结合这种现状转变自身思想，做好亲身示范与引导，帮助学生修为自我，用自己的言行举止对学生进行引导，潜移默化之中将德育教育落实在学生的日常生活与学习过程中。

例如，班级当中不同学生对于数学知识的理解程度以及学习效果有所差距，一些学生刻苦钻研知识，并且其学习态度比较端正，但是学习效果却难以有所提升，进而打击了其自信心，面对这种情况，笔者及时与他们沟通，了解其所采用的学习方式，并针对其实际情况，帮助其尝试多种学习方式。这样一来，逐渐帮助学生们树立起了学习自信心，同时也用自己的实际行为引导着学生。不仅如此，在日常的生活之中，笔者看到教室地面上有垃圾、纸屑的情况下，也会主动弯腰捡起，使学生们耳融目染，无形之中为学生们树立起了榜样，并做好了亲身示范作用。其次，班级当中学生在生活中、学习中遇到困难的情况下，笔者都会及时给予其帮助，并鼓励其他同学参与进来，进而引导学生们形成了互帮互助的精神。

二、授课环节渗透德育，引导学生树立三观

课堂是学生在学校学习过程中的重要场地，在课堂教学过程中，传授学生知识是基础，同时也需要教师结合具体的学科知识，适当融入德育教育，激发学生对于学科知识学习的兴趣，并适当进行延伸与拓展，加强学生的记忆与理解。因此，中专数学课程教学过程中，教师可以灵活将德育渗透到课堂各个环节，在无形之中引导学生形成良好的思想品质，促使学生们树立正确的三观，深入挖掘学科内涵，以多元化方式促进学生的全面发展，使学生成长为综合型的人才。

例如，在日常课堂教学活动当中，笔者为了培养学生良好的思想精神，将有关数学名人的故事引入到了课堂之中，通过多媒体的方式让学生们观看了华罗庚、毕达哥拉斯、陈景润等人物的图片以及背景资料，通过这种直观的方式，增强了学生的认知与理解。笔者在学生们观看的过程中，引导学生们思考每一位数学名人身上的刻苦钻研精神，以及其为国家、社会所做出的贡献等，无形之中引导学生形成了爱国精神与奉献精神。而学生们也能够意识到，学习不仅仅只是为了取得好的考试成绩，同时也能够推动社会的发展以及国家的建设。如此一来，通过笔者正确的引导使学生们树立起了良好的思想观念，这对于其以后的全面发展有着无形的影响，实现了教育的初衷与目的。

三、通过丰富实践活动，端正学生人生态度

实践是验证理论的重要渠道，在教学的过程中，教师通过组织学生们开展多元化的实践活动，有利于学生素养的养成，并以更加有效的方式提高学生认知，帮助学生获得全方面的成长。因此，中专教学中渗透德育教育也应组织学生们开展适当的实践活动，以端正学生的人生态度，借助有效实践强化学生能力，并通过多元化的实践活动塑造學生健全的人格，帮助学生提高自身品质等，进而推动德育教育取得更加有效的效果。

例如，笔者在课余时间组织学生们以小组的形式实施了体育比赛活动，让学生们参加“接力赛”、“拔河赛”等，学生们在小组合作完成比赛任务的过程中，可以使其了解到团队合作的重要性，并培养学生的合作能力、团队素养等。其次，笔者鼓励学生们以“构建美丽校园”为主题，参与了实践活动，让学生们在这一过程中清扫校园垃圾，并共同构建良好的生活环境。此外，笔者组织学生们开展“环境保护”的实践活动，让学生们调查近年来环境的污染情况，并提出保护环境的策略等。如此一来，促使学生们在实践中端正了自身的人生态度，并有效提高了中专学生的品质。

总而言之，开展有效的德育教育活动是帮助学生形成良好品质与行为的关键，所以在中专学校教育的过程中，教师应思考有效落实德育教育的途径，借助多元化的方式，引导学生们形成良好的观念，塑造其健全人格以及思想品质。如此，有助于社会的良好发展，同时实现人才的全方面培养。

参考文献：

[1]谭坚.浅谈新形势下中专德育工作的有效实施[J].职业，2015（36）：129-130.

[2]郑雁忠.中专德育课堂有效教学措施分析[J].商，2015（10）：272.