浅谈小学高年级语文写作教学的有效策略

潘金梅

【摘要】随着近些年来教学观念的不断转变，教师越来越意识到了要重视学生的作文教学。作文是非常考验学生语文知识的综合运用的，小学语文作文也是这样。但是我们对于小学语文作文的教育还是停留在原来的教育模式上，使得作文教育无法适应社会的发展。作文教学不仅仅关乎着学生的语文成绩，它同样也体现了学生的综合语文素养以及语言组织能力等。所以教师在教学过程中，应该结合现如今时代的教育观念对写作教学策略进行一定的创新，使教学能够更加符合新时代学生的特点。

【关键词】小学语文 写作教学 教学策略

【正文】在以往的小学语文教育中我们更加注重对语文基础知识的学习，忽略了对学生作文能力的培养。在现如今的小学语文作文教育中也存在着许多问题，这些问题都与教学方法有着密不可分的联系，所以我们要培养学生的作文能力就一定要对教学方法进行创新。在写作教学中，教师应该更加注重培养学生的写作兴趣，让学生在写作过程中的积极性和主动性更高。同时也应该让学生平时所积累的基础知识运用到作文写作中。这样才能够达到语文教学的各个部分紧密联系。

一、小学语文作文教学的现状

在如今小学语文课堂上，老师对于作文的讲解相对于基础知识的讲解是非常少的。这也是由于应试教育更加注重学生的分数，而作文部分又相对于基础知识来说更难以得分，所以老师更加注重的对于学生基础知识的培养。再有就是由于学生实践经验的缺少，老师在给出作文题目后由于学生缺乏想象的空间以及实践的知识，这让学生们对于作文更多的是套用模板，缺乏自己的真情实感。同样造成现如今作文教学的另外一个非常严重的问题是学生作文训练比较少。现如今，随着新课改的进行写作教学也在不断的发生转变，教师针对现如今写作教学中存在的这些问题，不断的进行改进，采取一系列有效的策略。

二、语文写作教学的有效策略

2.1充分利用多媒体技术

现如今是一个信息技术飞速发展的时代，这体现在了它越来越多地运用在了人们生活的各个领域。在现如今的教育系列中，也离不开信息技术的使用。但是以往信息技术的使用更多的是与学科教学密切相关，在作文教学中运用的比较少。现如今随着写作教学的创新，信息技术也越来越多地被运用到其中，教师可以充分的利用多媒体技术来展现于本节课写作有关的图片，视频。这一方面是使得作文题目更加生动形象，给予学生一定的写作灵感，另一方面也是使得课堂内容更加生动形象。除此之外，就是也可以利用互联网技术来向学生展现一些优秀作文，帮助学生们开阔眼界打开思维。

2.2创设写作情境

在前面我们所提到的语文写作教学中存在的问题中就有学生缺乏想象的空间，他们对于作文的写作更多的是套用模版。现如今，我们在教学中更加注重创设写作情境，给学生以真实的体驗就能够更好的解决这一问题。写作情境的创设离不开信息技术的使用，教师可以针对写作内容来创设相关的情境，以激发学生真实的感情从而也能够使他们的作文真情流露。同时，写作情境的创设也体现了写作教学的发展，不再仅仅局限于传统的教学策略。它也使写作教学更多的融入新时代的内容，更好地激发学生的写作兴趣。

例如：教师再让学生进行多彩的活动这篇题目的写作时，可以利用信息技术来向学生展现以往在课堂上所进行的活动。这一方面是在提供给学生写作的素材，另一方面也是在为学生创作一个写作的情境。学生通过视频的播放，能够回忆起非常多当时的细节，从而也就能够在写作的时候有更多的内容，更多的情感想要表达。这也体现了作文中非常重要的一点，既情感的体现。

2.3鼓励学生积累摘抄

学生在日常生活中的积累和摘抄，对于学生写作素养的进一步提高具有积极的意义。学生在以往的写作中，经常会面临思路困乏不知道如何进行写作，除此之外对于一些写作的手法了解也有限。现如今，教师在教学过程中充分的利用多媒体技术播放与作文相关的素材，以供学生进行积累和摘抄，这既有利于学生在写作过程中的内容丰富，也有利于他们借鉴相关的写作手法来完善自己的作文。长此以往，在这样一个积累摘抄的过程中，学生的写作能力，写作素养都能够大大的提高。

例如：教师在让学生进行家乡的风俗这篇题目的作文写作时，可以利用信息技术来展现更多关于家乡风俗的内容。这一方面是让学生进行素材的积累，有许多同学可能对于家乡风俗了解的比较少，教师在课堂上更多的展现这些家乡风俗，就能够使得他们有更多的写作内容。同时这也开阔了他们的眼界，使得他们了解更多的知识。另外一方面就是在课堂上利用多媒体技术来进行展示就能够更好的调动学生的学习兴趣，从而也就能够引发学生激烈的讨论，这也就使得学生进行写作的动力更足。

【结束语】以往教师非常少的进行写作教学，这是因为教师认为与其浪费大量的时间进行写作教学，不如去花更多的时间对学生进行基础的讲授。实际上，写作的存在不仅仅考察学生的语言组织能力，也考验了学生对字词，课文等综合的运用。学生能否在课文学习过程中进行一定的积累，并将课文中比较好的写作手法运用到自己的写作过程中，这都体现了学生对于语文知识的综合把握。而现如今，教师也越来越意识到了进行好的写作教学对于学生语文学习的意义。

【参考文献】

[1]于双芹. 农村地区小学作文教学策略浅析[J]. 现代农村科技，2021（07）：89.

[2]杨杰. 高中语文教学中创新思维培养的有效性研究[J]. 公关世界，2021（12）：148-149.