《中图法》（第五版）“G80、G81”类目设置的不足及修订建议

韩 珏 曾永忠

（1.深圳职业技术学院图书馆 广东深圳 518055；2.深圳职业技术学院体育部 广东深圳 518055）

一、问题的提出

《中国图书馆分类法》（文章中简称《中图法》）（第五版）G8体育把有关体育理论的图书分为以下类目[1]：

G80体育理论G80-05体育与其他学科的关系G80-3体育研究方法与工作方法G802体育运动美学G803体育伦理学G804体育基础科学G806体育锻炼G807体育教育G808运动训练、运动竞赛G81世界各国体育事业G811世界G812中国G813/817各国G818运动场地与设备G819体育运动技术（总论）

该分类方法基本沿袭了以往《中图法》版本的内容，没有反映体育学科的新近发展，也不符合体育圈内人员对体育理论分类的习惯认知，尤其值得探讨的是该分类法的个别类目间存在具体内容的重叠，给图书的编目工作带来困难。这种仅从图书分类学的角度出发，以类目论体育图书的归类，忽视了体育科学自身特点和规律及习惯的分类方法有必要进行研讨和修订。

二、体育理论类目设置存在的不足

《中图法》自1975年第一版颁发到2010年的第五版出版发行，经历了多次的修订。但体育理论类目的体系结构基本没有变化，仅对个别的类名、注释进行了小范围的调整和修订。体育理论类目的体系结构设置、类名和类目注释的命名等方面仍存在许多亟待完善的地方。

（一）类目体系设置不合理

1.G80体育理论和G81世界各国体育事业并列类目不合理

《中图法》第五版设置G80和G81两个有关体育理论的类目项，貌似合理，其实不然。G81世界各国体育事业是对世界体育组织团体、各国体育运动开展情况的介绍，属于体育常识类理论知识的范畴，应列入G80体育理论的范畴内，不应单独立类。

2.G80-05类目的设立G802、G803、G804类目的实际内容交叉融合

G80-05体育与其他学科的关系类目的设立与G802体育运动美学、G803体育伦理学、G804体育基础科学类目的实际内容高度融合。体育是一门综合性学科，有关体育的理论与其他学科多呈现交叉关系，体育理论范畴内的交叉学科占极大比重。G802体育运动美学、G803体育伦理学以及G804体育基础科学下设的学科都属于交叉学科。既然这些交叉学科理论都有了专门的类目项，且与G80-05体育与其他学科的关系类目又属并列关系，G80-05的设立缘由就显得有些单薄。

3.G804体育基础科学下设类目不合理

G804体育基础科学下设类目为G804.2运动生理学、G804.3运动卫生、运动保健、G804.4运动解剖学、G804.49运动人体测定、G804.5运动医学、G804.6运动生物力学、G804.7运动生物化学、G804.8运动心理学，显然这些学科基本可以划分为自然科学，屏蔽了社会科学和人文科学的内容，这样的分类体系不符合体育学科的基本属性。

随着体育学科的不断完善和其他学科的发展，人们对体育学科的学科属性产生了新的认识。体育学科属性经历了一个从“自然科学属性”到“社会科学属性”再到“人文学科属性”的发展过程。自然科学的方法研究体育，不能从根本上解决人的培养与发展人的心理及适应社会关系等教育上的根本问题。为解决这一问题，体育社会学、体育管理学等开始成为体育学术的主要研究对象，从而引发体育学科属性向社会科学转化的观念。

G804体育基础科学在设定涵盖内容时，基本出于体育属于自然科学范畴这一老旧认识，没有顾及体育自身发展导致的学科属性的变化，显然需要增补体育社会科学和人文学科的内容类目。

（二）类目设置没有反映体育科学自身特点和发展规律

随着科学的不断分化与综合，运动竞技能力的突飞猛进，社会体育的发展壮大及学校体育的改革创新，体育科学近年来得以迅速发展，体育原有学科向纵深发展的同时衍生出许多新的学科。国务院学位委员会1997年颁布的博硕研究生学科专业目录中，体育学被置于教育学门类下，并独立成为一个一级学科，与教育学原理、心理学相并列，在体育学学科下设四个二级学科，即体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学。人文社会学与运动人体科学属基础性体育学科，体育教育训练学和民族传统体育学属专业性体育学科。

在原有的体育分类体系中，作为二级学科之一的民族传统体育没有设立类目，且其他类目中也没有设立相关内容，使得传统体育文献的入藏很困惑。G802体育运动美学、G803体育伦理学逻辑上属于体育哲学、体育人文社会学的范围。体育人文社会学研究的内容很广泛，突破传统体育理论、体育史的一般范畴而深入到体育社会现象的各个层面，体育社会学、体育管理学、体育经济学、体育传播学等新兴学科大量涌现，如这一类文献采用类目并列设立的方法，类目项会很庞大，与G804体育基础科学并列的逻辑关系也不合理。

在体育学科飞速发展的背景下，分类法类目进行适当的调整，有利于文献的积累和体育学科的研究工作。参照体育学一级学科下所对应的二级学科设置，对体育文献入藏类目进行指引研究迫切与必要。

三、“G80、G81”类目设置的修订建议

科学分类充分体现了科学知识的体系结构，为体育的分类提供了科学可靠的依据和方法。体育图书的分类也要以科学分类的结构体系为基础，结合图书分类法的原则，充分反映体育科学的发展状况。

（一）体育科学分类结构体系的研究

国内学者对体育科学学科结构体系和分类划分进行了大量研究。早期研究人员多从现代科学体系的延伸或从体育概念的辨析来构建体育科学的结构体系。有学者将体育科学分为体育自然科学类、体育社会科学类（含人文科学和行为科学）、体育管理科学类。[2]1982年的《中国大百科全书·体育》把体育科学结构划分为体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科3大门类和3个层次。3个层次即体育学（包括体育哲学和体育情报学）为第一层；体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科为第二层；3大门类之下的各门学科为第三层。[3]

随着自然和人文社会科学向体育学科领域渗透，有学者根据自然辩证法关于科学分类的观点，把现代体育科学体系分为以社会科学为基础和以自然科学为基础的两大类学科。[4]卢元镇将体育科学体系分为体育的社会科学群、体育的管理学科群、体育的自然科学群、运动学科群、体育数学学科群、体育信息学科群等6大学科群，以体育科学、体育哲学为统领。[5]

1997年起开始，体育学被列为一级学科，并设立运动人体科学、体育教育训练学、体育人文社会学、民族传统体育学4个二级学科。此阶段研究人员倾向把体育科学在横向上按学科性质将体育科学分为体育自然科学类、体育社会科学类，在纵向上分为体育哲学、体育基础科学、体育技术科学、体育工程科学4个部分。[6]

体育学科体系分类的研究在借鉴科学体系结构的同时，向着更加体现体育学科自身的特点和规律的方向发展，体育学科的分类研究在多维性表现中体现出一定的科学性[7]。结合体育科学的发展趋势和体育本身包含社会科学和自然科学的特点，笔者认为：体育科学知识分类的第一层面应划分为体育人文社会科学和体育自然科学。结合体育学一、二级学科的分类方法，将第二层面划分为体育人文社会科学下属的体育人文类、体育社会学类、体育教育训练类、体育管理类四类和体育自然科学下属的体育自然科学基础类、体育自然科学应用类两类。体育相关各门具体学科依据内容特点入类。

（二）“G80、G81”类目调整方案

当前，体育科学正朝着社会科学加自然科学的综合方向发展，特别是体育社会科学的发展尤显突出。原有的《中图法》有关体育理论的分类体系没有切合体育理论科学发展的这一实际现状，有调整的必要。

依据体育科学发展趋势和体育学科结构体系的分类研究成果，《中图法》G80、G81类目可以调整为如图1所示的结构分类体系。该体系把体育理论图书分为G801体育人文社会科学和G802体育自然科学两大类。G801体育人文社会科学细分为G801.1体育人文学科类、G801.2体育社会学科类、G801.3体育教育训练类、G801.4体育管理学科类四类，G802体育自然科学细分为G802.1体育应用自然学科、G802.2运动实践项目（此项属于运动实践）两类，各类目项在此基础上再细分为多类条目，形成一个完整的体系。《中图法》第五版原G80类目结构体系进行了调整，G81归入G801.2体育社会学科类的G801.2.23体育概论。

图1 G8体育理论图书分类设置体系图