“爱满天下”思想在幼儿德育教育中的实践与思考

朱惠芳

摘要：德育教育的事关孩子的健康成长，必须要从小抓起，幼儿教师在对孩子进行管理和教育时，也需要提高自身品德修养，并将“爱满天下”思想通过润物细无声的方式去影响和熏陶幼儿，让幼儿从小学会爱己爱人，帮助幼儿逐渐形成良好的品德，为其今后的学习与发展奠定坚实的品德基础。笔者通过分析“爱满天下”思想的意义和价值，并就该思想在幼儿德育教育中的运用提出了几点建议，以期能为“爱满天下”思想在幼儿德育教育中的实践提供一些思考。

关键词：爱满天下;幼儿教育;德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-429

孩子是祖国的希望和民族的未来，帮助孩子提高知识技能和品德素养是当下教育的重中之重。但近些年来，幼儿教师失德现象频频发生，引起了社会的极大关注，给我们敲响了警钟：教师自身品行不端，又如何能教育好孩子？在繁重的工作压力下，幼儿教师除了要拥有强大的心脏，还要拥有宽广的爱心，将教育家陶行知先生提出的“爱满天下”思想贯穿于德育教育全过程，让幼儿在爱的海洋里健康快乐地成长。

一、“爱满天下”思想在幼儿德育教育中的意义

幼儿的心理和生理都尚处于成长初期，学习和模仿能力较强，幼儿教师作为孩子的启蒙老师，其一言一行都会对孩子产生重要的影响。因此，幼儿教师应当将“爱满天下”思想融入到幼儿德育教育事业当中，要发自内心去热爱工作、爱护每一位幼儿，践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，帮助幼儿培养良好的道德品行。

其次，教师具備“爱满天下”思想，可有效缓解家长与幼儿园之间的紧张关系。现在的家长们对于下一代的关爱和教育愈发重视，不仅竭尽全力为幼儿提供最佳的物质生活条件，还会为幼儿提供毫无保留的爱，这也导致家长在面对与幼儿有关的事情时表现得过于敏感和脆弱，例如幼儿的心情低落、情绪不高，家长们便会心急如焚，甚至直接与教师发生争吵，给家园共育工作带来了阻碍。在对幼儿进行德育教育时能始终保持耐心和平和，主动去关心每一位幼儿的情绪，并多与家长就幼儿在学校的表现进行沟通，其自然容易赢得幼儿的喜爱，家长也会更加放心，从而使得家园之间的紧张关系得到有效的环节，家园共育工作自然也能顺利开展。

二、“爱满天下”思想在幼儿德育教育中的实践

（一）重视榜样的作用

教书育人是教师天然的职责和使命，教师的言行举止对教学质量和效果具有重要的影响。对于幼儿而言，其还处在懵懂发育的阶段，一般是通过模仿的方式来学习东西，例如模仿人说话、做事等。因此，为了给幼儿树立典范，幼儿教师应当要发挥自身的榜样作用，用自身的人格魅力去影响和感染幼儿，帮助幼儿从而培养良好的品行，以此提高德育教育的质量与效果。

首先，幼儿教师要具备良好的职业道德，不仅要将“爱满天下”思想作为内心守则，还要把幼儿当做自己的孩子一样关爱，对哭闹的幼儿进行耐心的劝导、对情绪不高的幼儿进行引导，嘘寒问暖、无微不至，从而让幼儿也逐渐学会去爱别人。其次，教师在幼儿面前要做到诚实守信、以身作则，例如幼儿教师不应留太长的指甲或涂指甲油，因为其在工作时经常需要和幼儿产生身体接触，太长的指甲很可能会伤到幼儿，而且颜色艳丽的指甲油有可能让幼儿产生模仿的心理，不利于帮助其树立正确的审美观。

（二）重视教育的方式

幼儿教育常用的方式主要有两种：表扬与批评。这两种方式其实并没有好坏之分，但要把握好分寸，过度的表扬与批评都只会取得适得其反的效果，教育最重要的是点到为止、过犹不及。用幼儿乐于接受的方式来进行点到为止的德育教育，才能使德育教育能达到预期的目的与效果。

表扬是很多教师常用的教育方式，此种方式不仅有助于幼儿树立信心、增强自信，还能增长其智慧。一个鼓励的眼神、一个亲切的笑容，都可以激发幼儿的自信心与积极性，从而让其在遇到困难的时候能够勇往直前、无所畏惧。

“批评”一词虽然否定和不满的意思，但是一种非常好的教育方式。幼儿年纪尚小，对是非对错缺乏概念，其并不能意识到自己的言行举止究竟是对是错，出于尊重和关爱幼儿考虑，教师最好不要当众对幼儿进行批评教育，而是私下开展批评教育工作，坚持一切为了幼儿成长为原则，做到严中有爱，使得批评教育能达到预期的效果。

（三）重视家园的沟通

教育是一项需要社会各界通力合作的事业，而在这个过程中，家庭和学校承担了教育的主要责任。教师平时与幼儿相处的时间较长，其对幼儿的言行举止都看在眼里、放在心上，出于对孩子的关爱，教师应当就幼儿教育的问题多与家长进行沟通，努力为孩子创造良好的、愉快的成长环境。

例如教师看到一位孩子情绪很低落，出于疑惑上前询问，但幼儿什么也不说，有部分教师可能会就此作罢，不再理会管孩子的情绪。但作为一名负责任的幼儿教师，应当积极与家长进行联系，了解孩子情绪低落的原因，从而有针对性地对幼儿进行心理疏导，或者让家长及时对孩子开展心理疏导工作，尽快帮助幼儿排解不良情绪。

总而言之，陶行知先生提出的“爱满天下”思想对当代幼儿教师具有重要的启发，也是幼儿教师必须要具备的思想之一。将“爱满天下”思想运用于幼儿德育教育当中，有助于帮助幼儿教师树立正确的职业理念，让其懂得在与幼儿进行相处和沟通的过程中，不能采取打骂等不良方式，而应当始终满怀爱心，耐心地对每一个孩子进行引导和教育，并通过树立形象榜样、重视教育方式、加强家园沟通、营造氛围等方式来帮助幼儿培养良好的德行，在幼儿的内心播下一颗善良的种子，让善良的种子在幼儿心中生根发芽，长成参天大树，最终促进其身心健康成长和发展。

参考文献

[1]张琪.将德育之花的种子植根于孩子的心田——刍议幼儿德育教育的策略探究[J].好家长，2020（34）：81-82.

[2]许荔.陶行知“爱满天下”思想在幼儿德育教育中的实践与思考[J].幸福家庭，2020（17）：46-47.