成人高校舞蹈课中立德树人思想的体现

◎李哲

习近平同志多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”笔者认为，立德树人的意思是“树立有德的人”，成人高校的人才培养目标是德智体美劳全面发展的能担当复兴民族大业的人。因此，我们当代成人高校教师应当在课程中，充分贯彻这一思想，努力实践人才培养的目标。

从古至今，舞蹈历来是传承民族文化、弘扬传统美德和彰显民族精神的重要载体，是培养和熏陶受教育者的重要手段。在学习、欣赏和创编舞蹈的过程中，体现着立德树人的重要思想。舞蹈的学习特点是循序渐进和坚持不懈，因此能够培养学生良好的意志品质。双人舞、三人舞和集体舞能够促进学生互相协作和互相包容的良好社会性发展。通过优秀舞蹈作品的欣赏，能激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱美好事物的情怀，能够指引他们走上正确的道路，能够去感受和传承民族文化、精神和传统美德。在创编舞蹈的过程中，学生需要深入挖掘音乐与舞蹈背后的深刻内涵，从而加深对于优良品德的认识和学习，才能创作出优秀的舞蹈作品，以使得中华民族传统美德能够继续在舞蹈中传承下去。

成人作为特殊的受教育群体，更应该重视其优秀品德的培养，树立正确的人生观和价值观，才能为社会主义建设和民族复兴贡献其中流砥柱的巨大作用。成人高校舞蹈课立德树人的思想体现在以下三个方面。

一、弘扬传统美德

中华民族拥有崇尚正义、追求大同、讲究仁爱、遵守诚信等思想理念，我们应深入挖掘孝悌忠信、礼义廉耻、敬业乐群、自强不息、见义勇为、扶危济困、孝老爱亲等传统美德。

众多优秀的舞蹈艺术作品中都会歌颂我国优秀的传统美德，比如民族舞剧《宝莲灯》讲述了沉香劈开华山救母的故事，弘扬了孝老爱亲的美德，在舞蹈课堂的优秀作品欣赏环节中，教师可以给学生进行播放，让传统美德感染学生，使学生树立正确的道德观念。

在儿童舞蹈创编课上，笔者会指定《三字经》《我的好妈妈》《每当走过老师的窗前》等弘扬传统美德的歌曲让学生进行创编。教师会仔细讲解歌词内涵，进行深入引导之后，才会让学生进行创作。在激发学生内心情感，使其产生深刻共鸣之后，学生才能够创作出很有价值的作品。学生创编作品的过程是教师对于成人学生进行立德树人教育的过程，学生的作品教授给儿童的过程也是对于儿童进行立德树人的教育过程。因此，舞蹈具有重要的意义和使命，在弘扬传统美德中发挥了极其重要的作用。

二、提升文化自信

成人高校应广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强爱国主义、集体主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想统一起来，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

在舞蹈欣赏教学中，教师可以播放中国古典舞优秀作品，中国古典舞博大精深，体现了我国优秀的文化传统，古典舞讲究“精、气、神”，是我们民族气节的彰显，古典舞蹈中内敛、含蓄的情感表达正是我们民族性格的体现，古典舞“圆、曲、拧、倾”的身体姿态表达了我们民族的审美取向和文化特征。扇舞优秀作品《扇舞丹青》、汉唐舞蹈优秀作品《踏歌》、敦煌舞优秀作品《飞天》等等作品从不同方面充分表现了我国舞蹈文化的精湛和优美。舞剧《长恨歌》《梁山伯与祝英台》《昭君出塞》等作品，又能让学生从不同的历史故事中，体味中华文化的意蕴。

中国拥有五千年光辉灿烂、历史悠久的文化和艺术，舞蹈作为艺术的一个重要门类，同样担任着弘扬优秀文化的大任。中国古代有很多优秀的传统舞蹈文化流传至今。国家非物质文化遗产中就有很多值得我们学习和挖掘的重要舞蹈文化。比如，在舞蹈课中学生会学习到藏族弦子舞、蒙古族安代舞、维吾尔族舞等等，这些舞蹈都凝结了中国几千年优秀文化艺术的精华。通过教师对于民族历史和文化的讲解，使学生充分了解舞蹈的背景知识。通过亲身学习民族的舞蹈，比如维吾尔族舞蹈《姑娘的心愿》、蒙古族舞蹈《天边》、藏族舞蹈《卓玛》，学生能够充分感受到，每个民族舞蹈独特的魅力和其中蕴含的深刻意义，从而为我们的文化自豪，对我们的文化充满自信。

三、学习民族精神

民族精神是民族的血脉。通过中国史尤其是近代史教育、革命传统教育，引导学生形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，构筑中华民族共有的精神家园。

在一些优秀舞蹈作品中，常常会体现爱国主义精神，宣扬中华民族传统美德。比如在舞剧《红色娘子军》中，就体现了强烈的爱国主义精神。在芭蕾基础课上，笔者就曾经教授过此舞剧的片段《万泉河水》，在学习舞蹈动作和欣赏优秀作品的过程中，我采用讲授、启发、阅读英雄故事等方法，引导出学生的爱国主义情怀，体会英雄的思想和感情。经过学习，学生在表演时能够体现出热爱祖国和人民解放军的炙热感情，从中学习到我们伟大的民族精神，学习到伟大的中国人民不屈不挠、与恶势力抗争到底，解放劳苦大众的精神。

舞剧《精卫填海》的故事是源自《山海经》中一段神话传说。在远古洪荒时代，炎帝的女儿女娃与渔夫相恋。在解救祭祀海怪的少女时，渔民家园遭受海怪侵袭，渔夫在与海怪的搏斗中，与恋人失之交臂，死后化作神鸟“精卫”与百鸟一起衔木石填沧海，与海怪继续搏斗挽救苍生。舞剧作品体现了我国古代劳动人民团结一心，众志成城的民族精神和气节。在舞蹈欣赏课上，学生均表示很受震撼，能够充分体会和学习到我们的民族精神。

党的十八大报告指出，新的历史时期，高校肩负艰巨的责任和使命。高校需要把立德树人作为教育的根本任务，围绕着“培养全面发展的人”为核心，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。成人高校的学生有其自身的生理和心理特点，他们绝大部分均已成年，基本形成了自己独立的价值观和世界观，很难对他们产生深刻的影响和改变，但是成人高校作为职业继续教育的主要阵地，肩负着重要的立德树人的使命。成人高校中的青年和中老年学生是我们进行立德树人教育的主体。如何有效地对他们进行培养，是我们成人教育工作者研究的课题和历史使命。笔者认为，对于成年人应采取“润物细无声式”的形式进行教育。在舞蹈教育中体现立德树人的思想，以潜移默化的形式影响和改造成人学生是比较明智的选择。大规模的宣讲和灌输的形式，不适合成人学生的实际。舞蹈教育是立德树人教育的重要载体，必将在未来发挥重要的作用。