全面从严治党新形势下高校学生党支部建设现状*

大连海洋大学 刘海廷，孟心如

院校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高等院校学生党支部是党与青年大学生联系的关键纽带，在全面从严治党的背景下，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强对高校学生党支部的建设的领导和指导，切实把从严治党落到实处。

一、高校学生党支部建设工作存在的问题

（一）部分大学生入党动机不纯

大学生入学之初，学校均开展大学生入党启蒙教育，大多数同学通过入党启蒙教育均有入党的意愿，并积极向党组织递交入党申请书，但此时绝大多数的学生对党的宗旨、党的性质、共产党员的先锋模范作用等均是一知半解，他们缺乏党员应肩负的责任感和使命感，理想信念较为模糊。在递交入党申请书初期，在日常的学习和工作中表现积极，干劲十足，但随着时间的推移，大部分学生的惰性就逐渐暴露出来，原本坚持的初心和信念已开始发生转变。还有一部分同学从在校的评优选先及毕业后的升学、就业角度出发，把成为党员作为自己谋求名利和机遇的筹码，入党动机功利化十分严重。

（二）入党积极分子遴选、培养、考核时效性差

第一，入党积极分子通常是由班级内部民主投票选举所产生的。但在选举中部分选举者难以做到客观公正，被选举者在选拔中存在“拉帮结伙”的情况，很多选举者在不充分了解被选举者的情况下盲目跟风投票，这导致选拔出来的入党积极分子的思想觉悟、道德水平和个人能力难以与其身份相匹配。第二、入党积极分子在培养中通常是通过党课理论学习、小组讨论学习、主题党日活动进行培养，培养的形式过于单一，学习的内容除了规定的内容外，未能根据所在支部实际情况开展特色培训，因此，在培养形式和培养内容上缺乏创新。第三，入党积极分子考核机制存在弊端。当前多数入党积极分子考核主要由学习出勤、主题活动出勤、结业考试成绩等部分组成。最终考核总成绩达到要求即可顺利毕业，很多入党积极分子对于枯燥的理论学习抵触，经常缺勤，在主题活动中积极表现，结业考试前抱佛脚力争在考试上取得突破，这就造成党员培养过程中理想信念缺失、理论基础不扎实、培养考核流于形式的局面。

（三）党员发展标准缺乏科学性

当前多数党支部发展党员主要以综合测评为衡量标准，参考依据主要为思想品德素质、学业成绩、体育素质、人文素质等为依据，衡量标准很难量化，各个部分的占比的合理性也有待于商榷。如若思想道德素质难以有一个量化的标准来衡量，在评价中多数以老师的主观意志来衡量；此外，各个部分所占的比例也缺乏一定的科学性，仍以学业成绩为主，部分院校学业成绩占比占到70%甚至更高，这就造成很多学生单纯地追求学业成绩，却忽视了道德素质、身体素质和人文素质的提升。

（四）党支部组织活动缺乏创新

当前高校学生党支部组织活动存在明显的弊端就是组织活动形式单一，内容枯燥。主要组织生活形式为传达文件、学习理论、发展党员、民主评议等，缺乏组织生活活力。党支部组织生活与时代发展脱节，缺乏针对性，当前学生群体几乎是无人不网、无日不网、无处不网，党支部组织活动缺乏与“互联网+”结合的意识。将理论知识与党内学习填鸭式的灌输给学生党员，学生党员学习的主动性就会降低。党支部组织活动缺乏创新，抑制了学生党员的创新能力和开拓的进取精神，这就会使得培养出的党员存在丧失民主意识，缺乏学习主动性等问题。

二、高校学生党支部建设存在问题分析

（一）功利主义思想作祟

部分学生入党动机隐蔽性强把关难，随着社会主义市场经济改革的深化，市场经济的日渐成熟，移动网络信息技术的不断发展，学生获取信息的方式愈发多样，网络上信息五花八门，很多学生缺乏信息辨识能力，功利主义、利己主义等思想侵蚀着学生的思想，其导致很多同学会出现入党动机不端正、通过谋取党员身份为毕业后获得更多更好地就业机会的想法。此外，对学生党员的入党教育的过程中理论教育不深入，导致学生未能树立正确的理想信念，对其党性修养的考查不到位，难以从其日常活动、交流中了解其真实思想。最终导致其成为党员后未能积极发挥先进模范作用，党性修养滑坡。

（二）学生党员发展监管不到位

对学生党员的培养和发展缺乏有效地监督管理，高校学生党支部党员的发展应该秉承公正、公平、公开的原则，考核发展应该是一个动态的过程，具备淘汰机制。在实际的发展中缺乏民主监督，对学生公开拉票等行为监管不严，很多学生为了获取选票私下里不惜送礼，组织同学聚餐，其影响了民主投票的公正性。公示名单后无人问津，监督反馈形同虚设，很多学生缺乏监督意识，对党员发展名单有谁、是谁漠不关心，对于其中的违规行为也是事不关己高高挂起的态度。发展考核过程中的形式主义严重，党课质量上不去，学生思想的混乱，组织生活的涣散，考核缺乏淘汰机制等都使得学生党员支部凝聚力差，难以发挥堡垒作用。

（三）党支部建设探索创新不足

首先，学生党员民主意识不强。在枯燥的组织生活中无法提出自己的见解，习惯于受人领导的组织生活，久而久之学生党员的民主意识就逐渐丧失，学生就会产生没必要参加组织生活的想法，长此以往组织生活单纯的走过场，恶性循环反复。其次，党务工作者与学生党支部脱节，对学生党员的思想动态把握不足，对学生党员的所想、所思、所为把握不足，学生党支部创新模范主体责任不能完全履行到位。最后，党支部建设与时代脱节，新媒体的运用难以做到趋利避害，很多新兴的网络平台、新媒体技术与党建工作的结合不充分，浅尝辄止，学生喜闻乐见的党建活动挖掘不到位，导致学生党支部建设缺乏创新和活力。

三、加强学生党支部规范化建设的具体策略

（一）先思想入党后组织入党

大学生要想组织入党，首先要思想入党，不断加强对入党积极分子的思想政治教育，将社会主义核心价值观教育和党性教育作为党建工作的重中之重。定期完善学习型党支部建设、规范党支部建设，规范党建思想学习，责任意识入脑入心，完善学习机制，形成良好的氛围，真正筑牢学生党员的和入党积极分子的信仰之基。

（二）完善制度性党支部建设

学生党支部的监管要依靠制度约束，制度建立后要落实到支部建设的各个方面。民主评议制度要坚决彻底地在学生党支部中落实推进，确保学生党员在考核、发展中勇于揭示自己不足，加以提升。对于培养人，对其培养的对象要大胆及时的指出培养对象的问题，不能一昧地包庇，切实把思想意识先进，作风优良，综合素质高的优秀学生吸纳到党组织中。避免在发展党员过程中部分积极分子投机取巧，带“病”入党。

（三）加快创新型党支部建设

保持党组织生活优良传统不改变。学生党支部必须积极发扬组织生活优良传统，对于党内政治生活基本制度不打折扣，落实完成党员教育学习务必在制度框架下有序高效进行，从而不断创新组织生活方式方法。多听取学生党员、入党积极分子等青年学生的诉求，从青年学生的实际出发，借助学生喜爱的媒体平台、活动载体开展学习教育活动，切实做到学生党员活动开展，学生从中受益。开拓新媒体平台。利用新媒体及时性、广泛性、互动性强等特点，开展学生认可度高、参与度高、收益度高的精品线上党建活动。

四、总结

在全面从严治党的背景下，学生党员是未来在社会主义现代建设战线上的骨干核心，学生党支部的建设对于提升学生党员的综合素质，坚定理想信念发挥着无可替代的作用，高校学生党支部建设水平亟待提升。针对当前高校学生党支部建设存在的问题，要敢于正视，认真分析，提出切实可行的解决措施，如此才能使学生党支部的建设水平得到提升，学生党员也才能从中受益，对于个人、组织、社会、国家发展才更有益。