论小学作文的教学方法及课外全阅读重要性

刘春焕

摘要：语文中占分比最大的一部分就是作文，它一直是困扰小学生的一大难题，很多学生在考试中都会因此失分，原因无非是内容不完整、不扣题、字数不够等。因此就要提倡课外阅读的重要性，课外阅读不仅可以让学生增加知识，可以增加词汇量，还能有效的提高学生写作文的水平。

关键词：小学语文;课外阅读;作文教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

作文板块中课外阅读是写好作文的一大基础，教师在教学中应提倡多阅读课外书，它能有效的增加词汇量也能提高理解能力，同时也有利于学生们对中华民族文化底蕴的传承，所以课外阅读显得尤其重要。

一、阅读课外书的重要性

中国是文化大国，有上下五千年的文化历史，多读课外书在有利于学生了解文化背景的的同时增加自身的文化素养，为写好一篇好作文奠定一定的基础，且课外书的知识相对丰富，也比传统语文书上的知识更加有意义，再加上小学生刚刚开始系统的学习又是刚刚接触作文，还不明白怎么去写，即便是有话也不知道该怎么表达出来，而且有一部分學生在组织语言的时候偶尔会用错成语、俗语，导致文章内容不够连贯，时间一长慢慢地就会认为写作文是一种负担，失去写作文的自信心，为了有效的提高学生的语言组织能力，写作时能够自如地表达出自己的想表达的真情实感。课外阅读必不可少，俗话说“活到老学到老”读书应该成为一个人从小到老一直拥有的好习惯。

二、课外阅读的好处及意义

能够开阔视野，增加学生的知识面，有助于在阅读中积累语言，有利于语文学习、写作的知识积累，丰富写作文的题材，提升创意和想法，同时提高自身的文学素养，多阅读还有助于培养自主学习的良好习惯，可以使学习生活更加丰富多彩。

1、良好的课外阅读习惯，可以让学生感受到文学知识的魅力，还可以让学生积累更多的技巧，扩宽学生的知识面，它要比传统语文书更具有新鲜感，能够吸引学生去看，多阅读能带给学生比传统语文书上更丰富的知识点，其次这些知识也能成为写作文的素材。

2、通过课外读物可以在阅读过程中了解到各种作者、各种形式的写作内容来提高学生的阅读能力，同时学生可以将这些内容在阅读和学习过程中化成自身的知识，并在下次写作中不断的加以利用，提升作文质量同时也提升写作文的创意和能力。

3、多读课外书有利于提升学生的词汇量，在读的过程当中有意识的去记住一些好的词汇和句子，再通过时间的沉淀慢慢把这些变成自己的知识，在下次写作文的时候加以运用，就能有效的提高作文的质量。

4、仿写一些句子，在阅读的过程中通过模仿句子的结构来仿写，能有效的提高学生的语言组织能力，也可以从中了解到作者的写作技巧，譬如赏析类的写作就很符合小学生现阶段的能力，在写作过程中学生能够充分的表达自己的情感。

三、教学方法及教学中遇到的问题。

1、学生存在抵触情绪，写作积极性不高，又是刚正式接触作文方面的教而且还要比其他学科更有难度，所以教师在上课的时候，可以着重的讲解课外阅读的重要性，可以根据不同的教学目标制定好有计划的阅读，但教师不可强迫，要让学生在轻松、愉快的氛围下阅读课外书籍，慢慢培养学生的阅读兴趣。

2、制定好阅读计划，什么时间段里读完一本什么读物或者绘本，可以在学生读完一篇短文或者一本读物的时候，要求他写一篇观后感作为练习，以此来提高他的写作效率。

3、仿写、扩写或摘抄好词好句，在阅读过程中要引导学生把好的句子摘抄下来再进行仿写、扩写，养成良好的阅读习惯。

例如：天空中挂着月亮。

天空中挂着一轮金黄的月亮。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。

以上面扩写句子为例，教师要一点一点的引导学生根据提示往短语里陆续的添加词语，使其变成越来越完整的句子乃至故事。另外还要教授作文的写作手法，例如比喻、拟人、排比等。

4、在作文教学过程中，教师要改变单一的教学模式，将主体地位交还给学生，而自己站在辅助位，传统的作文要求并不能充分发挥小学生的主观能动性，教师要鼓励小学生对作文题目进行大胆的想象，发散学生的思维，并在学生发表对作文题目的独特见解时给予肯定和奖励，提升他们的写作能力。

5、练习看图说话，小学生毕竟年纪小，喜欢看故事、听故事，也喜欢讲故事，在他们还不能完整的阅读一篇课文的时候，就已经可以将几个图片图片串联成一个完整的故事，这就是“看图写话”，这种方法是小学中最常见的写作形式，这个跟写作文相比，难度更小，也更容易被学生接受。

举例说明：给出一幅图，要求学生写出上面都有什么东西、什么人、他们都在干什么他可以写出来，相比你给他一个题目让他来写容易得多。

6、给出一篇范文，让学生认真、仔细的去读，琢磨作者当时的心情，教师可带领学生边读边想，培养他们的感悟能力。

总而言之，课外阅读在小学语文作文教学中非常重要，写作文也离不开课外阅读，它不仅能够丰富学生的知识，能够提高学生的语言组织能力、语言表达能力，还能够有效的充实学生的课外时间，让学生有养成意识的阅读习惯，能提高写作文水平的同时还促进学生综合素质的全面发展。

参考文献

[1]苟安宁.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新课程，2022（01）：188.

[2]魏秀斌.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].新课程，2021（48）：178.

[3]马文丽.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].新课程，2021（47）：102.