浅析小学语文教学中渗透立德树人

刘刚

摘要：小学语文教学的目的不仅是传授学生基本的学科知识，而是要利用学科知识的传授培养学生的综合素养，在当前的教育教学中各学科要加强立德树人教育理念的渗透，使学生在学习学科知识的过程中形成良好的思想品质。小学语文教学是培养生良好思想品质和道德素养的重要学科，在新的教育形式下如何将立德树人的教育观念融入到小学语文教学中是值得考虑的问题，小学语文教师需要重视教学观念和教学模式的转变利用新颖的教学方式全面的落实立德树人理念的渗透。

关键词：立德树人;小学语文;构建

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

引言

语文是小学教育中培养学生正确价值观的重要学科，在进行小学语文教学的过程中不仅要重视学生文学素养的培养，还要重视陶冶学生的情感以及学生的思想水平。在新的教育形式下要重视在教学中渗透立德树人的教育观念，并对教学的方式和策略进行不断的创新和发展。

一、转变教学观念，重视品质培养

随着立德树人教育理念在小学语文教学中的不断渗透需要教师重视教学观念的转变。小学语文教师要适应立德树人教学理念在教学中的渗透，转变以往的教学方式并充分的与立德树人教学观念的结合。在进行小学语文教学的过程中教师不仅要重视语文知识的传授，又要重视立德树人教育的渗透。不仅让学生学习基本的学科知识又让学生形成良好的道德品质。所以在进行小学语文课堂教学中教师要重视教学观念的转变，让学生成为立德树人课堂教学的主人，根据学生和教学的特点融入各种素材，组织学生以立德树人为核心开展教学活动，让学生在潜移默化下形成良好的道德品质和行为习惯。促使学生的学习和思想水平得到全面的提升。小学语文教师还可以结合阅读教学引导学生感悟和理解文章所蕴含的情感。阅读是学生学习和理解文章的基础环节。学生通过阅读不但可以学习到相关的语文知识，还可以受到文章思想情感的渲染。加强学生在文章中的情感体验。所以小学语文教师要深入课本内容挖掘其中情感价值。比如在学习《落花生》这篇文章中，教师可以利用新型的教学资源开展教学活动，借助多媒体教学手段将相关的图片、视频等内容呈现出来，形成适合学生学习的教学情境，让学生在观看视频的过程中感受花生无私奉献的高尚品质。从而让学生形成良好的人生价值观。促进学生良好道德品质的形成。

二、深刻感悟文章真理

小学语文在开展教学的过程中要重视结合朗读教学培养学生的感悟能力，让学生通过朗读感悟到语文课文中的良好的道德思想。学生通过朗读不仅可以获取文章学习的重要信息，还可以带给学生更为丰富的情感体验。让学生在学习语文知识的过程中可以感受到课本内容的内涵。因此小学语文教师可以通过多样化的方式引导学生体会和感受课本的情感。让学生在体会文章情感的同时形成自主思维[1]。比如在学习《钓鱼的启示》这篇文章中，教师结合课本内组织学生开展学习活动。可以将一些优美的安静的音乐融入到课堂中，让学生在音乐氛围渲染下感受到文章中的正确价值观。然后引导学生通过自己理解和感悟对文章内容进行讨论。教师要给学生提出问题：“作者父亲为什么要将钓上来的鲈鱼放生？这让主人公产生了哪些思想情感的变化？”通过这些问题驱动学生进行主动的讨论，当学生讨论结束后再次进行朗读感悟文章。让学生认识到面对生活中的各种诱惑都要坚持自己的真理。

三、通过诗词教育培养学生正确的价值观

古诗内容中蕴含着非常丰富的文学价值和情感价值，不论是古代还是近代都是作者对自己情感的寄托，学生通过学习古诗可以体会自己的情感素养。小学语文课本中包含着许多经典故事，通过古诗教学的开展不仅可以拓展学生的文学知识面，还可以更好的提升学生的文学修养。同时古诗中所蕴含的高尚情操可以更好的陶冶学生的情操，洗涤学生的心灵。我国很多优秀的古诗中包含着丰富的情感和道德素养。比如在学习《题西林壁》这首歌古诗中，这首古诗描写出庐山的不同形态，并在在诵读的过程中要铿锵有力，带入自己的情感感受作者对祖国大好河山的热爱之情。又如在学习毛泽东的《沁园春·雪》这首现代诗中，学生通过诵读不仅可以感受到北国漫天飞雪的浩瀚场景，还可以更好的培养学生的爱国之情和民族自豪感。使学生充分的感受到诗人的伟大胸怀。让学生在情动的学习环境中懂得学习和做人。

四、感受爱的传递

爱是贯穿人类生活的主要情感。如果没有爱人类的生活将失去滋味。每一个人都希望得到他人的爱，也要让他人感受到自己给与的爱。比如在学习《小公鸡和小鸭子》这篇文章中，这篇文章是以童话的方式表达了小公鸡和小鸭子是如何相处的，通过文章可以感受到其中所传递的情感。教师在教学的过程中可以结合文章所透露的情感来引导学生反思，并回想自己在平时生活中是如何与同伴进行相处的。引导他们与同伴之间建立和谐的友谊关系。又如在学习《慈母情深》这篇文章中[2]，这篇文章是作者通过回忆生活中的小事描写出母亲无私伟大爱，作者通过描写母亲老去的面庞、佝偻和瘦弱的身躯以及皱皱的毛票生动的表达出母亲对自己无怨无悔的爱。在学习这篇文章时教师要引导学生深刻的体会和感悟作者的情感。并引导学生对自身行为反思。并提出问题：“母亲在我们的成长中给与了非常多的爱和关心，我们是否将自己的爱传递给母亲？我们可以用哪些方式来传递对母亲的爱？”当学生完这篇文章后，教师通过布置多样化的作业让传达自己对母亲的爱。如在放学回家和妈妈一同做饭、买菜，还可以跟母亲聊天说话。通过布置这种多样化的作业方式吸引学生注意力，让学生通过实践作业来感受和傳到爱。同时更深层的理解和感受作者的情感。构建出和谐、融洽的家庭氛围。

结语

总而言之，小学语文课堂教学是渗透立德树人理念，培养学生良好思想品质的重要场所。小学语文教师在教学的过程中要结合学生和教学的实际情况渗透立德树人内容，让学生积极的参与课堂教学，并在教师的指导和帮助下提升自己的道德品质。

参考文献

[1]李朱依苓.立德树人视域下小学语文渗透德育的教学路径探究[J].考试周刊，2021（75）：22-24.

[2]刘长安.浅析小学语文教学中渗透立德树人[J].科学咨询（教育科研），2021（06）：288-289.