善用家园合育之力 构建幼儿美好童年

王雨含

摘  要：家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿成长的两个重要因素。家庭教育与幼儿园教育相互配合，形成教育合力，对幼儿发展非常重要。家庭教育不仅是幼儿园教育的基础，更是幼儿园教育的升华。家园合作能够搭建起家庭与幼儿园之间的桥梁，使家庭教育与幼儿园教育有机结合，相互补充，共同发展。

关键词：家庭教育;幼儿园教育;家园合育;美好童年

幼儿不仅要接受家庭教育，还要接受幼儿园教育。从侧面来看，幼儿的健康成长与家庭教育密切相关，大部分家长也都比较关注幼儿成长的步伐，希望能够及时与幼儿园交流，深入了解幼儿在幼儿园的表现情况。家园合作的方式有多种，不同的方式收到的教学效果也不同，而每种教育方法的最终目标都是让家长和幼儿园形成平等的关系，构建双向的、真诚的、丰富的交流氛围。

一、构建互信机制

相互理解、相互支持是家长和幼儿园共同做好教育工作的关键。幼儿园要引导教师正确操作，运用合理的方式与家长沟通、交流，得到家长的认可和支持，发挥家庭教育的作用，协助幼儿园教学活动的开展，为幼儿健康成长提供良好的环境。

二、创新家长会

在组织开展家长会时，需要从“实”“新”“精”三个方面进行改进。“实”是指会议内容真实、不虚。如果家长没有认识到家长会的价值，不能从中获取更多内容，将会打消家长参与家长会的积极性。因此，家长会要做到实事求是，帮助家长解决一些实际问题。“新”是指家长会要形式多样、气氛活跃。在传统家长会论坛的基础上，幼儿园可以举办更多类型的家长会，如才艺展示会、家庭互动会、家长经验交流会等。“精”讲究的是内容提炼和主题单一，不要面对面通过家长会解决所有问题，每次家长会都要有针对性和开放性，将存在的问题全面处理，完成目标。

三、定期家访幼儿

家访，能够让教师对幼儿所处的家庭环境和学习背景有深入了解，如家庭构成、教育水平、学习环境等，了解家长的教育理念和教育方法是否科学，是否因材施教。教师通过家访面对面与家长交流，向家长汇报幼儿在幼儿园的种种表现，引导家长积极配合幼儿园开展幼儿教育工作。家访前，教师要确定家访的目标和计划，提前与家长交流，避免给家长造成干扰。与家长会不同，家访具有较强的針对性。有效的家访可以加深教师与家长对幼儿表现的了解，促进家园合作的健康发展。

四、举办家长开放日

幼儿园可以定期开展主题开放活动，如“养成良好习惯”主题活动，邀请家长一同参与，向家长介绍幼儿园的教育方向和目标，对幼儿习惯养成中出现的问题如实告知给家长，在家长的配合下，实现家园合作。通过教师和家长的发言，展示教学成果，表彰表现好的幼儿和家长，让幼儿和家长在活动的参与中感受到幸福感。在家长开放日活动中，通过家长之间相互沟通，交流教育经验，取长补短，调动家长对幼儿教育的积极性，提高家长对幼儿教育的热情。

五、应用相关通信技术平台

在当前时代快速发展的环境下，通信技术改革升级给人们之间的交流提供了诸多便利，也给家庭与学校交流提供了平台。通过家园互动，连接家庭和幼儿园，充分了解幼儿的表现，在遇到问题时能够及时沟通，让家长与教师构建和谐的关系。

六、建立家长联系簿

联系簿是教师以书面的形式与家长联系的重要方式。在日常教育活动中，幼儿园需要加强家园联系簿的建设，发挥其应有的价值。在联系簿的作用下，能够为幼儿的进步指明方向，引导幼儿养成良好的道德品质，同时也是实施家园合作教育的关键。一本小小的家园联系簿，能够给幼儿园与家长之间的交流提供平台，让幼儿与教师、家长与幼儿实现充分交流。教师在联系簿中写出幼儿在幼儿园中的表现，指出幼儿存在的不足，家长在联系簿中写出幼儿在家的表现。这样教师和家长能够及时了解幼儿在幼儿园和在家的表现，判断幼儿的表现是否一致，防止家庭教育和幼儿园教育脱节。除此之外，在幼儿进步的情况下，教师和家长应该及时鼓励和表扬，甚至可以夸大幼儿身上的闪光点，让幼儿能够了解自身优势，激发幼儿潜力，培养幼儿的自信心，鼓励和督促幼儿向更高的层次迈进。

七、结束语

家园合作是促进幼儿健康成长的重要方法，家长应该与幼儿园、教师充分交流，形成合作主体。而幼儿园应该在家园合作中起到主导作用，只有在幼儿园的正确引导下，才能让家长积极参与到幼儿教育中，重视幼儿教育，促进家庭教育和幼儿园教育的结合，实现幼儿健康发展。

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