高中作文教学的新趋势研究

王文琴

摘要：高中作文教学受到“大语文”教学观念的影响，越来越重视学生的语文综合能力，高中生的写作不再是单纯的叙述自己的观点，掌握语文各种知识，还要做到各个学科的迁移，以及各种课外知识的运用。本文就现行的高中作文教学的现状与问题提出一些具体可实行的教学措施。

关键字：高中作文;作文教学;新趋势;

引言

新课改后，高中作文教学的主要目标是让学生正确掌握语言的结构，准确的表达自己的情感，培养形象思维与文章逻辑能力等。语文学科不仅是一个语言学科也是一门艺术学科，要学生学会鉴赏文学中的美感，并熟练的运用到自己的实际写作中来。

1.充分利用教材中的阅读材料，掌握写作技能

高中作文教学不仅仅是为了高考试卷，也是学生语文核心素养的重要组成部分，语言表达能力是和学生的阅读理解能力、语言组织能力并驾齐驱的，但是现在的语文作文教学忽视对学生进行语言组织能力的培养，只是单纯的为了高考而让学生记住诸多的语文知识点，在写作时学生会出现大量的病句、错句和逻辑问题。写作教学的首先要素材应该是语文教材，高中语文教材的内容选择是经过教育专家和文学工作者根据高中生的认知水平、现行教育水平以及现在社会发展变化从众多的文学作品中精心挑选的，教材内容具有很强的可读性、趣味性和教育性。针对不同的教育需求，每个学期每个单元的教学内容都是不同的，包含的文学知识和写作技巧也是不同。有叙述文、小说节选、议论文、说明文和古文等，对学生的语文知识积累和写作训练都是循序渐进的。所以教师在进行写作教学时要充分利用好教材的内容，将阅读与写作教学结合起来，充分挖掘教材内容中题体现出来的写作技巧。在对学生进行完阅读教学之后，让学生自己对阅读内容进行思考，勇于表达自己的感受，并把这些情感和体会写出来，在写作的过程中教师要注意对学生进行语言组织和逻辑顺序的训练，从而提升学生的写作能力。例如在学习完《故都的秋》之后，教师可以有意识的引导学生对本篇课文的写作手法、语言表达、句子结构以及文章立意扥方面进行研究，在阅读的基础上对本篇课文进行仿写，用作者的表达方式来描述自己家乡的春夏秋冬四季或者其他的景物，并在写景的过程中来抒发自己的情感。通过仿写学生对郁达夫笔下的秋天有了更深刻的感受，也熟练的学会了作者的写作技巧，可谓是一举多得。

2.充分利用课外阅读材料，丰富写作素材

现行的高中作文教学的最大问题是模板作文太多，为了让学生在高考中获得写作高分，教师会让学生背诵相同的模板、相同的资料甚至相同的开篇和结尾，这样的作文教学违背了教学的初衷，因为学生对生活的观察和语言的组织能力不是一蹴而就的，也不光是为了高考的一个分数。学生写作能力的提高除了学习写作技巧更重要的是积累大量的写作素材。课外阅读是学生重要的写作素材，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。课外阅读不仅可以激发学生对写作的热情，也可以为写作积累大量的素材，还可以培养学生的语感，开拓学生的思维。在语文教育中，教师们都有一个共识，就是读书多的学生，文学知识更为广阔，思维敏捷，写作水平也较强，作文内容也更有价值。近几年的高考作文题越来越考量经典与文化，这就要求学生要多读书，尤其是中国的经典文学作品，要了解历史，挖掘传统文化内涵。另外高考命题内容更加的丰富，对学生視野要求也越来越高，要求学生认识社会、认识世界，更要正确的认识自己。随着社会和经济的不断发展，人们对很多问题的看法也不在局限于同一个角度，面对这些变化学生要能够从课外阅读吸取更多的知识和观点，并在不断的思考和辨别中形成自己的价值观。现在高中生学业繁重，能够利用的课外时间有限，而课外书籍很多，要掌握的课外知识更是纷繁复杂，教师要引导学生学会辨别课外书籍的优劣，帮助学生找到最符合自己的兴趣的、最有助于提升自己写作技能的课外书籍，让学生能在享受课外阅读欢乐的同时积累自己的写作素材。

3.加强学生对自己生活的联系，让写作言之有物

一篇合格的高中作文不应该是辞藻华丽但内容空洞的文章，很多的高考作文命题更加生活化，与其他学科的联系也越来密切，学生不仅是要学会使用语文知识，还要关注更多的热点事件、时事新闻和热搜话题等。要学生能够用自己的知识对这些事件进行思考，就其所体现出的社会问题表达出自己的情感和观点。另外学生还要对自己以及自己的生活给予更多的关注，在生活中学生会接触到各种各样的概念，比如感恩、奉献、无私和勤劳等。教师要有意识让学生去收集生活遇到的各行各业的人和事，挖掘生活的写作素材，这些人物身上所体现的精神并不比伟人的案例更逊色，而且是属于学生自己的写作素材，会让阅卷教师眼前一亮，学生的作文质量自然也是高人一筹的。

结语

高考作文题目越来越宽泛且生活化，这样的趋势要求高中作文教学要突破传统的教学模式，让学生掌握语文知识基础之上充分挖掘语文教材内容，掌握写作技巧的同时增加自己的课外阅读量，加强对自己生活的观察，积累大量的写作素材，在写作中追求真实、新颖和创新。

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