浅谈构建小学语文高效课堂的教学策略

邓昌荣 吴克喜

摘要：随着新课程改革的深入，进一步实现高效课堂已成为我国小学教育的主要目标。尽管中国的小学教育已经取得了一些成功，但与高质量教育所要求的高效课堂相比，仍然存在差距。教师必须加大力度，深化和探索小学高绩效课堂建设。因此，教师必须继续分析课堂环境、教学方法和学生的需求，并有效整合不同的教学因素，以确保在学习中有效培养语文素养，进一步实现素质教育目标，支持建立高效课堂。

关键词：小学语文;高效课堂;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-

在素质教育的大环境下，小学语文教师在实施学科工作时，需要为学生构建一个高效的语文课堂，使学生能够在高效课堂中学习，促进语文综合素养的全面提高。因此，中国小学教师应该在全面了解学生实际情况的基础上，设计优质的语文课堂，让学生积极参与，参与帮助学生，更好地掌握语文知识，提高学生的学习效率。在此基础上，本文结合我国小学教育的实际情况，对如何构建高效的小学语文课堂进行了分析和探讨。

一、构建小学语文高效课堂的机制原则

在小学语文教育中，要实现高效课堂的有效建构，首先就要分析语文课堂教育的原则。

（一）生活导向

学生受到素质教育的指导。在传统的教学方法下，教师主要是在课堂上，不能让学生在课堂上表达自己的观点或解决学习问题，因此，小学语文教学已成为一个两难的境地。为了避免这种情况再次发生，教师必须能夠实施学生的情况，以确保学生有良好的课堂教学经验，提高他们在课堂上的学习效果，并支持他们的汉语素养建设。

（二） 因材施教

在小学语文教育过程中，教师应通过分析学生的认知能力、语文兴趣、学习水平等综合素质，了解学生，为学生设计有针对性的教学模式，确保学生在课堂教学中获得符合其实际技能的学习模式，提高学生的学习效率。

（三） 将教育与娱乐联系起来

从小学生心理发展的角度来看，如果我们想让他们在语文课堂教育和有效课堂学习中产生足够的动机，我们必须确保课堂内容对他们足够有吸引力。因此，教师必须能够以有趣的方式展示汉语知识，进一步提高学生学习汉语的积极性，给他们学习汉语知识的乐趣，要真正实现在高效语文课堂的基础上寓教于乐的教育目标，以进一步促进小学语文教育水平的发展。

二、构建小学语文高效课堂的策略

（一） 营造优质教育环境，提高学生学习兴趣

在小学语文教学中，我们首先必须创造一个良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，确保他们在课堂上有足够的愿望和动机与教师互动，以提高课堂教学的效果。

在这种情况下，教师首先应该改变传统的教学方法，让学生成为课堂的主体，并能够根据学生的需要调整教学，而不是仅仅依靠自己的经验，准备功课。转变课堂主体地位，更新教学模式。同时，教师应继续了解学生的认知兴趣，通过与学生的理解观察学生的日常行为，找到能够激发学生兴趣的因素，并将这些因素融入教学，以支持学生的学习兴趣。例如，在教授“白鹅”以激发学生学习兴趣的同时，我使用信息技术为学生播放了鹅的视频片段。有些鹅太天真了，让学生们发笑;有些鹅太凶猛了，让学生们害怕;有些鹅优雅端庄，让学生们羡慕。在此基础上，引出本文中的“白鹅”，以进一步激发学生的学习兴趣，激发他们参与学习的主动性，为构建高效课堂奠定基础。

（二） 实施教育创新，提高学生学习体验

创新语文课堂，提高学生的学习体验，是建设高效小学语文课堂的有效途径。在应试教育中，教师教学内容枯燥，教学方法单一，学生学习兴趣不高，课堂教学质量不理想。为了提高语文教学效率，建设高效的语文课堂，小学教师应创新教学内容和教学方法，改善学生的学习体验，学生真正从“想我学”转变为“我想学”，学习语文学科的魅力和重要性，让学生积极参与语文知识的研究，全面提高小学语文教学的效率。在实际的学习过程中，鉴于小学生的认知能力和学习水平有限，教师必须对他们进行有针对性的教学，鼓励他们在教师的帮助下学习汉语知识，提高他们的学习体验。

（三） 创建有趣的培训模块，以巩固知识获取的影响

趣味训练法可以激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与学习活动，提高课堂教学的有效性。例如，在完成《习作：把一个人的特点写具体》的学习后，我将自己作为课堂上学生的写作对象，让他们通过描述我的属性来进一步提高写作技能。在此基础上，我还将要求学生描述他们自己和他们的父母。让他们从身边开始写作，在生活中找到写作素材，继续感受写作带来的生活乐趣，真正提高写作热情，支持高效课堂建设目标的进一步实现。

三、结束语

总之，建立高效的小学语文课堂符合新课程改革的要求，可以有效改善语文教育中存在的问题，促进小学语文教育质量的提高。因此，小学语文教师应充分分析新课程改革的理念，在新课程改革理念的指导下设计高质量的语文课堂，提高学生的学习效率，实现素质教育的目标。为了使中国小学处于一个高效的状态，语文教师应该实现建设高效课堂的目标，并为进一步促进小学生语文素养的提高奠定基础。

参考文献

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[3]王靖宇.核心素养背景下语文高效课堂的构建[J].科学咨询（科技·管理），2019（8）.