浅析多媒体技术在小学语文教学中发挥的作用

李玉华

摘要：近些年，我国社会科技取得了显著的提升，同时多媒体技术被广泛的应用于小学语文教学中。因为多媒体技术通过音频、图片、动画、文字等形式将小学语文教学知识直观的展现在学生面前，学生可以通过声音和动画学习语文知识，掌握语文内容。另外通过这种方式，可以将小学生的注意力锁定在课堂教学中，引导学生对语文教学知识进行思考和分析，从而加深自己的语文理解程度。

关键词：小学语文;教学;多媒体技术;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

一、引言

为了跟紧时代发展的步伐，小学语文教师应该合理的应用时代产物——多媒体技术，提高语文教学质量教学质量，增加学生多语文知识的理解程度，帮助学生更好的学习语文知识。因此，小学语文教师应该掌握多媒体技术的应用方式，科学合理的使用多媒体技术进行教学，从而出色的完成教学任务。

二、利用多媒体技术，展现课本知识，激发学生学习语文知识的乐趣

多媒体教学可以将需要讲解的语文知识，直观的表达出来，吸引学生的学习目光，让学生通过生动形象的视频、音频、静态图片、动态图片等进行学习，使学生真正的体会到语文知识的含义，培养学生学习语文知识的兴趣[1]。本文以部编版小学语文课本为例进行分析，在学习《小蝌蚪找妈妈》这篇文章时，由于学生无法真正的理解蝌蚪的成长过程，甚至有的学生没有见过蝌蚪的样子，这时教师可以利用多媒体技术，将蝌蚪的成长经历展现出来，长后退-长前腿-尾巴变短-长成青蛙。通过这种方式，加深学生对蝌蚪成长的记忆，另外，在展示的过程中，可以将课本提到的鲤鱼、乌龟、青蛙添加到蝌蚪的成长过程中，帮助学生清晰明了的理清课本讲解的内容，感受小蝌蚪独立生活的能力以及遇事主动探索的精神，并且鼓励学生在遇到事情后，及時寻求帮助，接受帮助。

三、利用多媒体技术：辅助教师教学，将教学内容有繁化简

有些教学内容与学生的实际生活不符，学生很难对相关知识进行理解和学习，另外，有些课本内容存在疑难杂句，学生无法通过自己的思维进行理解，甚至在教师的讲解后也无法吸收。此时就展现了多媒体技术的优势，可以将抽象的知识点具体化、生动化、形象化，将静态图片动态化，让学生通过直观的观察，方便学生对语文知识点进行学习。例如在学习《植物妈妈有办法》这篇课文时，学生也许对课文中的植物不了解，更无从思考其传播种子的方法，只能靠死记硬背进行掌握，这时教师就可以利用多媒体技术，将蒲公英、苍耳、豆荚这些植物种子的特点展现出来，蒲公英种子轻盈，可以通过风进行传播;苍耳种子带有刺，可以挂住动物的皮毛，完成传播过程;豆荚成熟后通过晒在太阳底下，炸开完成种子传播。通过多媒体技术，讲这些课本中展现的静态图片动态化，降低教学内容的理解程度，使学生更好的学习语文知识，理解语文内容，完成教学计划。

四、利用对媒体技术：扩大学习范围，延伸教学知识点

对于学生来说，课本知识内容是主要的学习内容，但是随着时代的发展，学生需要掌握的知识内容越来越多，因此小学语文教师应该合理的利用多媒体技术，扩大学生的学习范围，丰富教学内容[2]。例如在学习《我要的是葫芦》时，教师可以使用多媒体技术，对葫芦的种植进行充分的讲解、蚜虫等这类害虫对植物的危害以及如何消灭这类害虫，保障植物的正常生长。另外教师也可以对植物在生长过程中需要的养分、肥料的成分以及果实成熟后正确的保存方式等等进行讲解，通过利用多媒体技术，帮助学生形成完整的种植收获框架，丰富学生的种植收获经验。

五、利用多媒体技术：丰富教学手段，提高学生对语文知识理解程度

随着新课程改革的步伐，传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求，需要教师通过自己教学经验，创新教学方式。而多媒体教学是时代进步的产物，也是教师广泛使用的教学方式，并取得了显著的教学效果。例如在学习《难忘的泼水节》时，学生由于年龄的原因无法感受到傣族人民对周总理的爱戴和崇敬，教师可以利用多媒体技术，播放相关的泼水节视频，细细观察人民脸上的激动表情以及周总理与傣族人们之间的互动，如周总理笑容满面、敲鼓跳舞、泼水送人民祝福，傣族人民热烈欢迎、高声欢呼、泼水祝周总理长寿等等，让学生通过视频感受到当时的盛况，体会傣族人民的热情、激动的心情。通过多媒体教学方式，提高了学生对语文知识的理解程度，帮助学生更好的学习语文知识，从而最大程度上发挥多媒体技术在小学语文教学中的作用和意义。

六、结束语

总而言之，多媒体技术具有多元性，在一定基础上能够提高教学质量。因此，小学语文教师应该充分的利用多媒体技术，为学生营造浓厚的语文学习氛围，制造逼真的教学场景，丰富教学内容，调动学生对语文知识学习的热情，降低学生对语文知识的理解难度，提高学生对语文知识的理解程度，让学生在轻松愉悦的环境内学习语文知识，掌握语文内容。

参考文献

[1]吕艳萍. 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用[J]. 爱情婚姻家庭：教育科研， 2021（1）：1.

[2]韦海燕. 浅析多媒体技术在小学语文教学中的有效运用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2019， 000（013）：21.