创新小学语文课堂教学方式激发学生学习积极性的策略探究

申晓艳

摘 要：提升学生的语文学习素养，是小学语文水平提高的重要条件，也是语文教师的责任与义务。对于小学语文课堂的教学方式，教师也应作出相应的改变与调整，从而可以提高学生的学习积极性，让学生能够在往后的学习当中更加认真，那今天就创新小学语文课堂教学方式激发学生学习积极性的策略来进行简要分析，希望可以敦促学生进一步成长。

关键词：小学语文 课堂教学 学习方式 策略探索

小学生正处于规范日常行为和学习方式的重要阶段，这时教师要在学习过程当中把握学生的一切动向，让学生能够更好的进行学习与成长，从而激发学生的学习积极性，让学生更加健康自信的成长，此外一定要在语文学科当中学会利用学科的特点来进行有效的学习，打造高质量的语文课堂，改善现阶段语文学习存在的不足。

1、小学语文课堂教学现状

小学语文目前的教学仍有许多方面需调整，首先在教师进行课堂教学之前对于课前预习的准备并不是很完善，许多学生在没有做好准备的情况就进入了学习过程，导致学生在语文学习过程中十分迷茫，对于一些文章的内容理解起来更加困难，不能更好的进行接下来的语文学习。其次在过往的教学环境当中，教师往往没有恰当地运用现代科技和教材相结合的方式，仍旧运用传统的教育模式使得教学过程十分僵硬呆板，甚至让学生产生反感的情绪，再加上之前的教学模式只注重于理论上的探索忽视了学生在实践活动当中的学习，让学生无法通过实践与理论相结合的模式加深印象，使得学生对于语文学习缺乏兴趣，严重影响了学生的学习积极性，令新课改的制度无法贯彻到底没有真正意义上的落实到学生的身上，使得教学方式被更多的学生所不认可。最后在教师与学生沟通之间也存在着一些问题，传统的教师不会创设一些情境与学生进行沟通导致学生对于教师始终有距离感，让接下来的语文学习很难进行下去，磨灭了学生的学习兴趣，让学生对于语文学习越发抵触，阻碍了学生的学习与成长。

2、小学语文课堂教學中创新教学方式，激发学生学习积极性的方式

2.1、贯彻以人为本教学理念，营造积极教学氛围

要想在小学语文课堂教学中创新教学方式激发学生学习积极性就必须注重学生自身的兴趣，要以学生为主积极的配合学生进行一系列的语文尝试，创造更加和谐欢乐的学习氛围，从而提升学生的学习体验感，让学生在接下来的学习过程当中更愿意配合教师，使得教师的教学质量在无形当中得到提升。例如在学习部编版小学语文《乌鸦喝水》这堂课当中，教师可以先让学生进行一定的想象，以学生的角度出发来探究乌鸦喝水的具体方法，从而分析学生此刻内心的想法与所处的状态，接着可以找一些石子和一个装一半水的瓶子，通过现场实验的方式来进行逐步的更正和指引，使得学生能够向正确的道路上迈进，拥有自己的主动思维能够进行独立的尝试学习，一方面可以锻炼学生的自主学习能力，另一方面可以加深学生的学习印象，让更多的学生对于这样的方式更加认可，同时能够在语文课上更好的展现自己自身积极的一面。

2.2、创新课前预习环节与提问方式，提升学生参与度

小学语文教学中一定要注重课堂改革，要利用好教学的方法与手段，首先在课堂开始前要进行一定的预习，要创新提问的方式改变陈旧的思路，提升学生的探索欲望和学习兴趣，让学生对于教师的问题十分执着，同时教师也要进行一定的鼓励从而提升学生的自信心，能够更好的参与到接下来的语文学习环节当中，例如在部编版小学语文《草船借箭》这堂课中，教师可以提前让学生进行预习并从中提出一些有针对性的问题，如：谁来借箭，为什么借箭，他借到箭了吗等问题，让学生能够从文章当中进行仔细的探索，激起学生的学习欲望，使得学生能够更好的配合老师，让师生之间形成默契在之后的互动当中积极参与进来通过这样的方式来提升学习热情，创造更加热切的学习氛围，让更多的学生能够在学习《草船借箭》时把握文章的主要内容，了解任务的核心特点，进而感受到古典文学的魅力，在潜移默化中对学生的成长起积极的推动作用，让更多的学生肯定这样的创新教学方式。

2.3、创设有趣的教学情境，激发学生学习积极性

现代教学区别于以往的教学多了更多的情景演练，由于科技的发展使得情境教学变得越发真实，并且广泛运用在了小学语文课堂当中，让许多师生都尝到了甜头，例如在学习部编版小学语文《田忌赛马》这堂课当中教师可以利用多媒体工具来模拟出田忌赛马时的场景，让学生跟随其中的氛围来进行文章的学习，通过这样的方式能调动学生的情绪让学生有一种真实感带入到了古代赛马的环节当中，感受古人的智慧，从而对于课文有了更深层次的理解，对于古人的智慧更加肯定，充分的验证了情境教学的有效性，从而打造更加完善的教学体系，提升学生的学习兴趣和积极性。

结束语

综上所述，创新小学教学情境引起学生的积极性是现代教学所向往的，为此需要更多的教育工作者进行不懈的努力与尝试，并且要深刻落实新教育制度的政策要求，努力提升自我水平的同时关注学生的状态，只有这样才可以真正意义上的打造高质量的教学氛围振兴中国教育。

参考文献：

[1]陆海娟.创新小学语文课堂教学方式，激发学 生学习积极性[J].作文成功之路，2017（7） ：63.

[2]陈元山.小学语文教学提高学生学习积极性的策略探讨[J].课程教育研究，2019（5）.