小学语文综合实践活动的作用及具体实施策略

代亚翠

摘要：在新课程深化改革的背景下，随着对素质教育重视程度的不断提升，教师在重视对于中和教学实践活动开展的时候，都需要提高学生的综合学习能力，让学生对于语文知识内容进行合理有效的探究，这样才能通过不同的实践教学课程的开设，将多种教学资源进行有效的整合，拓宽学生的学习知识面，也能提高学生的自主学习的思维意识，明确学生在课堂中的学习目标，因此，本文就小学语文综合实践活动的作用及具体实施策略，进行分析，并提出指导建议。

關键词：小学语文;综合实践活动;学习兴趣;生活相结合;活动内容

在从学生的个人学习能力的发展方向中，进行合理有序的思考，教师才能逐渐的优化自己对于文章知识内容的教学语言，也能提高学生对于知识内容的学习理解的程度。所以在帮助学生对于知识内容都进行有效探讨的时候，才能加强不同的教学活动的开展作用，也能让学生在具体实施不同的学习策略的时候，都可以借助自己在课堂中，对于知识内容的积极掌握。让学生意识到自己的学习优势以及学习缺点，才能不断的发挥学生的学习特长，正向学生对于语文知识的一个学习兴趣，所以教师可以通过开展不同的综合实践活动，提高学生的语文学习能力。

一、以教材为根本，激发学生学习兴趣

在将教材中的知识内容的讲解为主要的教学素材的时候，才能提高学生的学习动力，也能激发学生在课堂中对于知识内容的学习掌握，通过拓宽学生对于不同的学习问题的分析，能让学生在参与综合实践活动的时候，可以对于自己所积累的语文知识内容都进行有效的运用。这样才能加强学生对于知识内容的学习理解，增强学生在课堂中的学习表现，帮助学生对于不同的理论知识问题都可以进行合理的思考，让学生在这样的学习氛围下能提升自己对于语文知识内容的学习分析的乐趣。

例如，在教授学生学习《大青树下的小学》这一章节内容时，根据学生对于知识内容的学习和反馈，教师在让学生对于自己的小学生活都进行有效描述的时候，可以引导学生对于文章中的内容进行合理的划分，激发学生对于文章知识内容的解读学习的兴趣，才能提高学生对于文章主旨内容的理解，教师在开展综合教学实践活动的时候，都可以引导学生对于自己所积累的知识内容进行合理有效的运用。

二、与生活相结合，促进实践活动开展

教师在通过教学实践活动的开展，将语文知识内容的讲解，与生活化教学活动的开展进行有效融合的时候，不仅能提高学生对于知识内容的熟悉程度，也能减轻学生在课堂中的学习压力，为学生创设有趣的学习氛围，才能不断的引导学生对于文章内容都可以进行合理的思考。所以教师在借助不同的教学理念，促进教学实践活动开展的时候，都能够提高学生的综合学习的思维能力，也能让学生在这样的学习氛围中，主动的对于不同的文章内容的特点都进行合理有效的探究，这样才能加强学生对于知识内容的学习认知，也能增强学生在课堂中的学习思维的表现。

例如，在教授学生学习《花的学校》这一章节内容时，教师再根据学生课堂中的学习表现对于不同的知识内容的讲解方式，都进行有效创新的时候，才能加强学生对于日常生活中现象的观察，这样可以积累学生的丰富学习的理念，也能让学生面对不同的语文知识内容，进行合理有效的分析。促进综合教学实践活动的开展，优化学生在课堂中的学习思维，所以教师在帮助学生对于不同的理论问题都进行合理解读的时候，可以加强学生在课堂中对于知识内容的学习应用，也能引导学生在这样的学习氛围下，主动的拓宽自己对于知识内容的学习和思考。

三、优化活动形式，丰富活动内容

优化不同的教学活动的开展形式，不仅能丰富学生在课堂中的学习内容，也能让学生在这样的学习背景下，积极主动的改变自己对于理论知识内容的学习理解，增强学生对于知识内容的学习应用，可以拓宽学生在课堂中的学习氛围，也能帮助学生对于不同的学习知识内容的理解。从多元化的角度中出发，教师在减轻课堂中知识内容讲解难度的时候，才能提高学生对于知识内容的学习理解的程度，也能提高学生对于语文知识内容的运用实践的学习意识，所以在面对不同的教学活动的开展，教师都需要帮助学生对于自己的学习思维体系进行合理的建立。

例如，在教授学生学习《山行》这一章节内容时，培养学生的实践学习能力，能让学生对于文章内容的思考变得更加的全面，而且教师在引导学生对于诗词内容都进行有效运行的时候，才能增强学生在课堂中对于知识内容的学习思考。通过优化不同的教学活动的开展形式，能让学生体会到丰富的学习情感，也能让学生将自己的学习情绪，带入到不同的文章内容的阅读中来关注学生，对于文章内容下面的注释词语都可以进行合理的解读和分析，增强学生的记忆学习的效果。

总而言之，根据学生在课堂中的学习表现，教师在发展学生的自主性学科思维能力的时候，可以增强学生对于知识点我们的学习解读，也能让学生在这样的学习氛围中，不断的改变自己对于知识内容的学习理解的方式。提高学生在语文课堂中的学习效果，优化学生对于理论知识内容的学习和分析，教师通过综合性教学实践活动的开展，都可以增强学生在课堂中的学习效率。

参考文献：

[1]张爱芹. 浅谈小学语文综合实践教学[J]. 百科论坛电子杂志，2020（3）：398-399.

[2]杨淑贞. 小学语文综合实践活动探究[J]. 读与写，2020，17（12）：111.5D6F4EC6-F3DA-457C-BB98-97EE264847E2