中职教育要“养其根、定其向，蓄其力、立其本”

张素瑜

摘要：在对不同教育学校的教学思想进行合理有效运用的过程中，要逐渐改变教学的现状，也能让不同的教学课堂发展得到进一步优化。当今背景下，学校教育与家庭教育、社会教育是密不可分的，中职班主任在面对不同的教学问题的过程中，都需要结合不同教学理念的应用，这样才能够从学生的日常生活实际中出发，与不同的教学活动进行合理的融合，以此来提高课堂中的教学效率优化办学的理念，因此我们就中职学校的班级管理进行分析，并提出相关建议。

关键词：中职教育;重视日常言传身教;培养学生优良习惯;强化学生综合素质

中职班主任在将执行合一的教学思想，进行合理有效运用的过程中，都可以进行不同程度的优化。不同的教学工作的开展，也能让教学方针变得更加的明确，这样在应用德育教学思想的过程中也可以合理地渗透到学生的日常生活以及学习的过程中，真正的促进学生学习能力的发展，也能让教学的活动的开展变得更加的具有实践性，在面对学生所遇到的学习问题的过程中，中职班主任都需要与任课教师进行良好的沟通和交流，这样才能将不同的教学方针进行合理的落实，一起来促进学生的素质学习能力的发展，也能让学生的综合学习能力都可以得到良好的提升，优化整体的教学效果。

一、重视日常言传身教，奠定正确思想观念

在重视不同的知识内容讲解的过程中，中职班主任都需要与人格教师建立良好的沟通关系，这样才能为学生奠定良好的正确学习的思想，也能让人格教师的教学理念变得更加的完善，中职班主任在面对不同的教学任务开展的过程中，都需要结合不同的教学实践案例，为任课教师进行合理的讲解，通过注释日常生活的言传身教，才能逐渐的发挥学生的学习能力，也能让学生在这个过程中都可以与他人有良好的学习的关系，所以中职班主任在注重不同的教学氛围创设的过程中，都需要开设不同的教学活动，这样才能逐渐的将不同的教学思想都进行合理有效的运用。

例如，终是不同的日常教学活动才能为学生树立良好的教学榜样，所以中职班主任在面对不同的师生的过程中都需要注重自己的言行的发展，这样才能奠定正确的思想观念，也能让不同的教学管理活动的开展质量得到有效的提升，所以在面对不同的时代发展变化的过程中，中职班主任都需要将数字化的教学理念建设和有效的应用，促进学生的综合学习实践能力的发展，引导学生对于不同的理论问题都有一个良好的探究学习的过程，帮助学生奠定正确的学习观念和学习思想。

二、师者善于引导指正，培养学生优良习惯

中职班主任在书中是对于教师的教学理念进行指引和改正的前提下，才能促进教师的教学工作的有效开展，并且能够有效的提高教师的教学能力，在促进学生的优良学习习惯养成的过程中，中职班主任对于不同的班级活动的开展质量进行合作关注，这样才能真正的将相关的教学理念都进行合理的落实，促进教学改革目标的确立，并且能对不同的教学内容都可以进行合格选择在面对不同的教学效果的前提下，也可以优化不同的教学活动的开展方式，这样才能促进不同的知识，你们的讲解有效性的提升，所以在这样的教学过程中，中职班主任都需要与人和教师保持良好的沟通关系。

例如，中职班主任在对不同的教学问题中进行合理的探讨的过程中，都可以加强对于教师的引导，这样才能逐渐的帮助教师掌握合适的教学方法，也能促进学生的良好学习习惯的形成，而且在面对不同的教学管理问题的过程中，中职班主任也需要通过开展不同的教学管理活动，促进不同的教学现状的优化发展，以此来为学生创设良好的学习氛围，让学生在不同的校园学习的环境中，都会有一个积极健康的成长。

三、塑造良好校园氛围，强化学生综合素质

通过塑造校园良好的教学氛围，不仅能够强化学生的综合素质，也能让中职班主任和任课教师之间对于不同的教学问题都进行合理的探讨，这样才能够增强对于相关的只是联合解读，不能让学生在良好的学习氛围下，提高自己的综合学习的能力，促进学生的良好学习素质的发展，中职班主任在这样的教学过程中都可以立足于不同的教学根本现状对于不同的教学问题都进行合理有效的解决，而且在运用多元化的教学管理方式的前提下，也能够促进不同的教学管理活动的有效开展，增强学生的学习效果。

例如，在面对不同学生所提出的学习问题的前提下，中职班主任与任课教师可以进行良好的沟通和交流，为学生创设良好的学习的环境，才能让学生有一个良好的学习能力的发展，强化学生的综合学习素质，中职班主任在面对不同的教学管理现状的前提下，都可以立足于教学的根本，从学生的学习角度中出发，才能选择不同的教学理念，这样可以将以人为本的教学思想进行合理的渗透和运用，并且能将转育教学的理念也可以进行合理的发挥，以此来帮助学生都有一个良好的学习效果的呈现，中职班主任也可以开展不同的教学管理活动优化对于问题的解决。

总而言之，中职班主任在面对不同的教学管理问题的过程中，都需要落实不同的教学思想以此来改变自己的传统的教学理念，这样才能再开展不同的教学教育活动的过程中，都可以优化开展的教学效果，也能让任课教师都对于自己的教学思想进行合理的反思，提升知识内容的讲解，质量才能不断的发挥学生的自主学习的思维能力，所以中职班主任在不同的教学理念的运用下，都需要立足于课堂中的教学实际情况，以及教学活动开展的实际效果，这样才能对于相关的教学问题都进行合理的解决。

參考文献：

[1]庞艳. 论中职教育教学管理[J]. 数码设计（下），2019（4）：89-90.

[2]梁丽. 浅议中职教育之平衡教育[J]. 赤子，2019（10）：241.