中职德育教育的实践与创新

李晨晖

摘要：德育是中职学校各项工作中的重要组成部分，在学生思想教育方面发挥重要作用。在新时期背景下，传统德育方式已经无法满足学生与社会的需求，中职学校急需改变德育方法，顺应时代变化强化对德育教育的实践与创新。基于此，本文针对新时期背景下，中职学校创新的必要性与创新策略进行分析。

关键词：中职学校;德育;教育;创新

随着网络技术的不断发展，中职生所处的社会环境越来越开放，所能接触的网络信息逐渐丰富，其中不乏一些不利于学生思想发展的信息。在此情况下，中职学生若不加以正确引导，很容易引起各种不良影响。德育教育是职业教育中的重要组成部分，是顺应市场需求与社会发展的教育事业。飞速发展的网络技术为教育改革工作提供了新的思路，对此教师要注重将德育内容渗透至学生的方方面面，为他们的未来发展奠定良好基础。

一、新时期背景下开展中职德育创新工作的必要性

传统德育方法注重以专门课程讲授式进行，缺少与专业学科教育或实践活动的融合，使得学生难以建立其对德育内容的重视，无法建立其良好的德育氛围。部分教师在教育工作中过于注重理论传授，主要以理论讲述方式落实，使得德育理论知识与实践活动处于分离状态，难以有效激发学生的道德意识，无法促使他们形成良好的品德行为。教师是落实德育任务的重要载体，他们的素质水平很大程度上影响着落实效果，但目前多数教师所采取的方法较为落后，教育理念与教学技术难以跟上时代变化，再加之学校为教师提供自我提升的机会较少，使得教师综合水平提升较为缓慢，难以跟上快速变化的思想环境。在新时期背景下，教育环境发生较大变化，学生与教师在信息接收方面的差距逐渐缩小，甚至部分学生接收信息的速度与数量已经超越教师。这一现状促使德育教育活动的主体发生改变，学生不再单纯依赖教师，教师也不再是唯一信息传输者。对此，中职教师要注重个人素质的提升，通过不断创新教学方法或拓展知识面占据信息传递者地位，改变无法驾驭课堂的问题。网络平台为教师与学生提供了丰富的德育资源，让教师在短时间内便可以获取大量的教学内容，教师要不断创新来顺应时代变化。

二、中职学校创新德育教育的策略

（一）积极转变观念，提起对德育工作应有的重视

对中职学校而言，要想实现对现有管理模式的创新就必须提起对教育管理应有的重视。在实际落实过程中，学校一方面要组建相应的人才队伍，积极引进优质德育人才，为学生德育工作提供有力师资保障。另一方面要充分发挥专业教师的作用，在专业授课过程中落实思想引导作用，让学生实现专业技能提升的同时，其思想也能得以发展。除此之外，学校要加强与地方教育部门的合作，为学生德育条件创设提供充足物资准备。

（二）调整工作方法，有效创新教育管理方法

良好的管理方法能够为德育工作落实提供明确指引，中职学校要积极调整工作方法，强化对教育管理制度的创新。在落实过程中，学校要及时总结以往经验、吸取先进管理办法，以此制定出创新、合理的管理办法。要将新的管理方法落实到校园管理工作的各个方面，吸引学生的积极参与，让学生在良好德育环境中实现成长。比如教师通过网络论坛等途径传递思政信息，实现在网络途径的渗透。

（三）围绕工作特点，完善思政教育管理体系

中职学校要进一步完善教育管理体系，为学生提供有力保障。在制定过程中，学校首先要强化对先进管理方法的了解，汲取优秀学校管理体系的方向，以提升管理体系的时代性与针对性。其次要充分考虑现有情况，学校要强化对现有教学条件的了解，充分考虑自身条件与学生发展情况。最后将上述因素综合起来制定出符合自身特点的管理体系，围绕学生发展特点与工作特点完善管理体系，以此促进学生的发展。

（四）强化网络应用，建立线上线下联动机制

在新时代环境下，中职学校可通过网络渠道建立教育与德育的平台，将各部门资源联系起来，形成线上线下、校内外的网络联动机制。首先要建立校企联动板块。企业是学生未来的就业归宿，学校可借助网络搭建工作平台，实现教育与就业的联动德育桥梁。其次要建立家校联动板块。中职生的年龄較小，教育活动的落实需要学校与家庭的合作，在此板块中，学校与家庭可以更加全面的了解学生情况，同时还可以更加针对性地开展德育活动，以拓展德育范围、提升德育质量。

三、结语

综上所述，德育教育对学生全面发展具有积极作用，中职学校要顺应时代变化强化德育改革工作，为学生未来发展提供积极指引。在此背景下，中职教师要提起对德育工作的重视，积极创新德育管理方法，不断改进教学模式，为学生提供良好的德育氛围与条件，让学生在学习专业知识的同时，能够获得思想方面的发展。在此过程中，学校与教师要不断总结经验与改革创新，为学生发展与德育发展而努力。

参考文献：

[1]张玲.彰政治之特色，显德育之魅力——谈中职政治德育渗透策略[J].中学政史地（教学指导），2022（02）：16-17.