职业能力导向下的中职卫校中医康复技术人才培养探究

廖春妮 付彬 梁宾玉 韦柳明

摘要：近年来，随着社会高速发展，相关企业和单位对于专业人才也提出了更高的要求和标准。在此背景下，对中职卫校中医康复技术人才也提出了更高的职业标准，因此，如何在职业能力的导向下，提升中医康复技术人才的职业能力，已经成为各大院校的重点教学难题之一，本文首先对职业能力为导向，开展人才培养的意义进行阐述，之后就如何培养中职卫校中医康复技术人才策略进行分析，希望为广大教师提供相关参考。

关键词：职业能力;中职;卫校;中医康复技术

一、职业能力为导向下培养人才的意义

（一）满足企业对于人才的需要

随着社会的不断进步，也就要求企业对于需要人才的标准和条件逐渐提升，在此背景下，企业想要在这个高速发展的社会中存活下来并且想要得到更好的发展，必须要引进高质量人才，这是企业可以在社会中存活的必要条件之一。中职卫校的中医康复技术专业是以职业能力为导向的培养专业人才，它契合企业对于人才需要的标准，着重培养专业人才的实践能力和专业能力。职业能力为导向，其目的就是培养出符合企业需求的专业人才，全面提升学生的综合素养，提高他们的专业竞争力，满足公司和企业对于人才的需要，以便于它们实现企业的发展和繁荣。

（二）提升中職学生综合素养

任何一个工作岗位都有它自己的岗位要求，只有职业能力强的人才能够符合相关工作岗位的要求，中职院校以职业能力为导向培养学生，帮助他们成为符合企业需要和胜任专业岗位的专业人才，全面提升他们的综合素养，提升他们的竞争力，让他们在当今飞速发展的社会中，顺利地适应并且满足工作岗位的要求，为未来更好的发展奠基

（三）促进专业可持续发展

中职卫校采用以职业能力为导向的人才养成方式让学生提升自身的竞争力和专业性，通过这样的方式，不仅符合当今社会和企业对于人才的需求，同时，也能为他们更加适应社会发展，取得相应成绩奠基。学生美好的就业前景可以帮助中职卫校吸引更多的生源，促进招生活动的顺利展开，为这个专业可持续发展提供了便利条件。

二、培养中职卫校中医康复技术人才路径

（一）革新教学模式

中职卫校原有的教学模式相对落后，经过调查发现，很多院校还采用传统的教学方式，对专业学生进行“灌输式”专业知识培养，致使他们的学习效率和教学质量得不到良好的保证，造成了院校学生专业能力差的情况，无法满足在相关企业对于人才的要求。因此必须要对现有的教学模式进行革新，专业教师应当将模型、信息技术等教辅工具渗透于专业教学之中，激起学生学习热情的同时，促使他们的专业综合能力以及职业素养得到良好提升。在讲述针刺康复治疗和推拿康复治疗时，可以将多媒体技术运用到教学之中，在视觉、听觉上，给学生呈现出一场视听盛宴，深化他们的专业知识认识，同时加深他们对于专业知识的理解。此外，专业教师还应组建多个设计小组，指引学生进行合作式地学习，以任务或项目为学生的学习驱动，促使学生专业理论以及实践能力得到充分有效地提升。

（二）组织专业座谈

对于院校学生积极性不高的问题，也可以由院校出面，向相关机构或者优秀的毕业生发出邀请，让他们来校举办本专业的专题讲座，让专业学生清晰地认识本专业的发展前景，激发他们的学习热情和努力学习的动力例如，教师可以邀请专业优秀的毕业生来校讲座，通过优秀毕业生的经验分享、工作经历、工作内容以及工作前景等等介绍，可以帮助学生提升学习专业知识动力，帮助他们职业技能的提升，促进他们的发展。

（三）深化校企交流

中医康复技术专业教师应该与相关企业单位及积极沟通，让相关企业和单位以校企合作的方式，进行合作，互利共赢。通过和相关单位进行校企合作，可以给专业学生提供一个稳定的实习条件和环境，帮助他们提升自身的专业素养，同时，还能提升他们的实践能力，帮助他们了解实际工作岗位中的工作要求和工作环境。对于相关企业来说，让学生到单位中实习一段时间，若学生对于单位的条件比较满意，可以留在单位，进行直接上岗，无形中帮助企业解决人才招聘问题，同时，节约培训时间和成本，达到院校和企业共赢的目的。

（四）加强道德培育

对于职业素养而言，职业道德的培养也是现代企业所重视的，中职院校学生具备良好的职业道德，无形之中就会提升他们的竞争力，爱岗敬业、奋斗拼搏、创新合作、不甘平庸等等这些现代职业道德精神也是需要院校进行重点培养和渗透的。现今冬奥会刚刚结束，可以将冬奥会的中传递奥运精神传递给学生们，通过微信公众号、官方微博以及沟通群等将相关的向上的奥运精神进行传播，帮助他们建设人生价值观念，构建他们的精神境界，促使学生的职业素养得到充分的提升。

三、结语

总之，以职业能力为导向的人才培养，可以更好提供符合社会和企业发展的复合型人才，解决社会和企业缺少人才的困境，通过革新教学模式、组织专业座谈、深化校企合作以及加强学生的道德品质建设，可以帮助中职卫校培养高素质的、符合社会需要的、具备较强职业能力的专业型人才，为学生健康全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]黄春艳：中职卫校中医康复保健专业人才培养思路探索[J].祖国，2019（17）：172.

[2]伍雪芳：中职医药学校新专业建设的理论与实践研究[D].广东技术师范学院，2014.

基金项目：2021年度广西职业教育教学改革研究项目，项目名称：基于职业适应性导向下的中职中医康复技术专业现代学徒式人才培养模式创新与实践，项目编号：GXZZJG2021B223。