民办高校图书馆阅读疗法与思想政治教育职能关系新探

摘 要：大学生的心理健康教育是思想政治教育工作的基础之一。本文从关注民办高校大学生的心理健康角度出发，探讨了阅读疗法与图书馆思想政治教育职能的密切关系，指出两者相互融合对于促进大学生健康成长的重要意义。并从阅读疗法纸质文献的导读、网络文献的拓展、立体化的推广方式和馆员队伍建设四个方面深入研究了阅读疗法与思想政治教育职能相融合的实践路径。

关键词：民办高校图书馆;阅读疗法;思想政治教育职能

1 阅读疗法与图书馆思想政治教育职能

1.1 阅读疗法的内涵

现代化的社会飞快地发展着，物质条件的愈加丰富使人们的心理背负着越来越沉重的压力。阅读就是一种能够帮助人们减轻心理负荷的简便易行的方式，它对人的影响是深长而久远的。阅读疗法作为心理保健和心理疾病预防、干预的一种自助方法，近年来受到了我国图书馆界、医学界和教育界的积极关注。“阅读疗法是以文献为媒介，将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段，使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟，养护或恢复身心健康的一种方法。”[1 ]阅读疗法先于1984年兴起于以美国为代表的西方国家。我国图书馆界对阅读疗法的研究则始于上个世纪九十年代初。

1.2 阅读疗法与图书馆思想政治教育职能具有相融性

2015年颁布的《普通高等学校图书馆规程》规定，教育职能是图书馆的主要职能之一。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。”[2 ]图书馆思想政治教育职能的发挥首先要立足于大学生的心理健康教育。阅读疗法就是搭建在图书馆与读者心理之间的一座桥梁。阅读疗法的实践过程就是图书馆思想政治教育职能的发挥过程。两者具有相融性，相互配合，协调发展。

2 民办高校图书馆阅读疗法与思想政治教育职能融合的必要性

2.1 现实上的必要性

2.1.1 从学生心理角度。为推动阅读疗法与思想政治教育职能关系的探索，笔者所在的课题组以东方学院学生为调查对象，开展“关于阅读推广与大学生思想政治素质关系的问卷调查”。调查显示，民办高校学生存在着一定的心理健康问题。有50.3%的同学认为学习是目前承受的最大压力。除学习压力之外，认为生活压力是自己最大压力的同学占22.9%，选择就业压力的占20.7%，选择感情压力的有6.1%。有学者认为“对民办高校学生的心理问题原因分析，涉及社会评价、学校收费、学校教育服务、学生自身、家庭气氛、社会支持六个方面”。[3 ]其中，社会评价不高和社会支持度不够是影响民办高校大学生心理健康问题的主要因素。如何将压力所带来的负面情绪转化为良性的、积极的动力因素，“关注学生的主体需要，真正提高大学生思想政治素质，提升其获得感和幸福感”[4 ]，对于大学生的健康成长有着至关重要的作用。图书馆作为高校三大支柱（教学、设备、图书馆）之一，理应担当起大学生的思想政治教育工作，履行思想政治教育职能，勇于探索大学生心理健康教育的有效途径。

2.1.2 从民办高校发展角度。现代社会需要的是高素质、专业型人才，而人的高素质首先就体现在道德水准上。“我国民办高校思想政治教育经过若干年的发展取得了一定的成绩，但总体看来还存在诸多不足，特别是教育过程的全程性尚未形成，存在各自为政、零星分散、头重脚轻、重理论轻实践、重课内轻课后等问题。”[5 ]对于民办高校来说，改革育人模式，把学生的思想政治素质培养放在首位，打造全新的育人机制，就要调动学校一切可以调动的多方力量协同合作，促进“师资力量”的多元化。本次调查显示，当大学生在遇到压力和困惑时，有30.8%的同学会通过阅读相关的图书来缓解压力，而寻求父母或老师的帮助来解决问题的占27.7%，选择向心理专家咨询的仅占9.33%。这表明，相对于求助长辈或专业人士，大学生更倾向于通过阅读图书这种私人化的方式来缓解压力，寻找出路。图书馆正以第二课堂中“老师”的角色被大学生所亲近和认可。《普通高等学校图书馆规程》规定，图书馆要不断拓展和深化服务，积极参与到学校人才培养和校园文化建设中来，这是圖书馆的主要任务之一。因此，民办高校应重新审视图书馆在人才培养中的角色定位，履行神圣的“文化育人”职责，运用阅读疗法来提高大学生个体的思想道德水准和人文素养，深化图书馆的服务功能，助力学校的人才培养。

2.2 理论研究的必要性

我国学术界目前对民办高校阅读疗法的研究几乎处于空白。“从完善知识体系的角度来看，阅读疗法研究应细化对象和领域，针对民办高校领域的阅读疗法理论研究和实践探索应该跟进到相关学术研究浪潮当中。”[6 ]同时，理论界对于高校图书馆的思想政治教育职能的认识和研究也一直处于被忽视的位置。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程，实现全程育人，全方位育人。图书馆作为校园文化建设的重要基地，所彰显的是文化育人价值。在《普通高等学校图书馆规程》总则中规定，图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构。可见，图书馆应围绕着培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人这一根本任务，将思想政治教育职能的运用作为自己的天然使命，探索其在图书馆的理论价值和实践经验，填补学术空白，为人才培养履职尽责。

3 民办高校图书馆阅读疗法与思想政治教育职能融合的实践路径

3.1 开展纸质阅疗文献的分类导读，强化价值引领功能

民办高校图书馆应当设立专门的阅读疗法阅览室，本着“合理、实用”的原则来进行阅读疗法的文献资源建设。调查显示，从影响学生的图书类别来看，“人生哲理类”的图书对学生的影响最大，占比59.8%;其次是“文学类”图书，占比50%;“心理健康类”图书占比43.2%;“人物传记类”图书占比40%。这些图书类型从不同的角度满足了读者的阅读心理需求，也让我们看到阅读疗法资源建设的多样性。因此，图书馆在进行资源配置时要有所侧重，使资源更具有实用性。图书馆还可依据中国图书馆学会阅读推广委员会发布的《面向大学生的常见心理困扰对症书目》来进行阅读治疗的分类导读工作，“并有选择地推荐给有不同心理问题的咨询者，在指导他们阅读治疗的过程中，听取他们的阅疗感受，检验所推荐文献的阅疗效果”。[7 ]东方学院图书馆已在此方面做了实证研究。图书馆与学校心理咨询中心合作，根据心理咨询来访者的不同特点，采用“心理疏导+对症给书”方式帮助他们解决所面临的问题。在阅读指导的过程中，馆员要帮助读者领会本书作者的思想和观点，找到作品和读者所面对问题的契合之处，增强所推荐图书的说服力。在帮助他们改善心理健康状况的同时，也教会他们怎样正确地看待社会问题和人生问题，对于他们科学的世界观、人生观和价值观的塑造大有益处。

3.2 拓展网络阅疗文献渠道，增强思想政治教育的时代感

在这个瞬息万变的社会，手机几乎垄断了“00后”大学生的阅读渠道。图书馆应“顺势而变”，开辟网络阅疗渠道，利用网络传媒来深化阅读疗法的宣传。有学者认为，“新媒体环境下，民办高校图书馆只有建立具有民办高校发展特色的阅读推广机制，才能推动阅读推广活动的持续开展。”[8 ]图书馆可以在门户网站上建立阅读疗法专栏，根据学生层次和专业特点将纸质阅疗文献分类转化为网络资源，学生有可以针对性地选择。向学生推荐成功人士的网站、博客，鼓励学生和成功人士交流，助其解除迷茫确立人生目标。同时，图书馆还要发挥出网络监管能力优势，从大学生对阅疗文献的反馈信息来了解他们的思想动态和心理状况，并给予恰当的引导，在帮助大学生培养起健康心态的过程中，也为思想政治教育工作的创新开展搭建起一个网络新平台，增强了思政工作的时代感和吸引力。图书馆所面对的读者群体已俨然成为名副其实的“网络一族”。

3.3 采用立体化阅读疗法推广方式，强化思想政治教育的实效性

3.3.1 鉴赏影视艺术作品，培养审美情趣。在调查中，有46.7%的学生希望通过电影或音乐等艺术表现形式开展阅读疗法，有20.4%的学生希望通过书展来进行阅读疗法，16.5%的学生愿意以读书会的方式参与活动，还有16.4%的学生表示更倾向于网络阅读。这对图书馆阅读疗法形式的创新提出更高的要求。对此，民办高校图书馆应从不同的角度挖掘、开发阅读疗法的实现方式，将影视作品引入到阅读疗法实践中就是一种操作性和实用性很强的方式。影视作品具有形象生动性、艺术感染性，对于大学生的心理问题有着神奇的疗愈作用，可以使他们快速地释放负面情绪。图书馆可采取分类推送主题影视作品的方式，如推荐缓解就业压力的电影、战胜困难的励志电影和心理疗伤电影等，并将荐书、导读与观影结合起来，使“读者可以从独立阅读到借助影像去形成具体印象，再通过交流讨论进一步加深对作品的理解，从而形成更加完整和系统的阅读过程”。[9 ]深化阅读体验。影视作品中所弘扬的正能量对于大学生审美能力的提升有着积极的推动作用，使他们能够学会如何正确地判断是非、善恶和美丑，有助于他们建立起正确的审美观，引导他们的思想和行为朝着良性方向发展。

3.3.2 抓好新生入馆教育，打牢阅读根基。新生在入校后，常常会在心理适应、学习方法、人际交往等方面出现不同程度的问题。图书馆应对新生进行思想上、价值观上的引领，寓思想政治教育工作于新生入馆教育中。调查显示，有59%的学生认为“读书可以丰富自己的阅历，从书中能够获得间接的经验，有助于找到解决问题的方法。”有38.1%的学生认为“读书能够增长见识，开阔视野，帮助自己调整心态，缓解压力。”这说明学生对于通过阅读来帮助自己解决困惑是有一定期待的。东方学院图书馆每年都会将“迎新主题书展”作为新生的入馆教育内容之一，针对新生自我管理能力、心理适应和目标规划方面的图书，吸引大批新生前来借阅。图书馆在今年还举行“让爱融入大学生活——非暴力沟通”新生专场读书会，由图书馆馆员带领同学们围绕《非暴力沟通》一书进行理论学习，现场练习、分享和体验，帮助新生化解焦虑、沮丧、委屈等不良情绪，与自己和他人建立起美好的关系。

3.3.3 弘扬传统文化，启迪净化心灵。调查显示，大学生并不热衷于传统文化阅读，有30.83%的学生选择了人际关系方面的图书，28.51%的学生选择了心理类图书，仅有16.6%的学生选择了传统文化类图书，而哲学、政治类图书的选择比例还不到10%。大学生对传统文化的疏离已成为不争的现实。由于大学生更乐于接受以艺术形式开展的阅读推广方式，民办高校图书馆有必要在传统文化阅读推广中融入艺术元素，使传统文化更有魅力地展现在大学生面前。东方学院图书馆就做了这方面的尝试。图书馆与学校人文社会科学学部多次联合主办以“诵读名家经典”为主题的实践教学展演活动，并特邀有诗文朗诵造诣的学院领导与师生同台演出，现场由学生来伴舞和演奏，师生互动场面热烈。在传承革命文化方面，图书馆与思想政治理论教研部、人文社会科学学部共同举办了“不忘初心 牢记使命——记念毛泽东诞辰126周年诗词朗诵会”。由馆员、教师和学生共同参与，在每首诗诵读之前均由专业教师介绍诗的历史背景和中心思想，同时配有书法艺术展示，从不同的角度帮助同学们理解作品，发现作品之美。这种具有艺术效果的教学方式，既摆脱了传统教学的单调、呆板，又能更好地展现出作品所要表达的意境，并达到一种更为理想的教学效果，即帮助大学生过滤掉心灵的杂质，恢复内心和谐，以此鼓舞斗志，振奋精神。同时这种师生共同参与的阅读推广方式更具有亲和力，更容易拉近大学生与传统经典的距离。这种对中华优秀传统文化的创造性传承正是坚持中国特色，坚守“文化自信”的体现，是将社会主义核心价值观培育引入图书馆“文化育人”的实践过程，是图书馆思想政治教育工作的重要内容。

3.4 组建阅读疗法研究队伍，提升馆员综合素质

“在民办高校厉行节约、勤俭办学的方针下，作为阅读疗法主要阵地的图书馆，应构建‘抱团发展’式的工作推广模式，主动联合学校相关部门，整合资源，协作发展。”[10 ]构建以图书馆、大学生社团组织和心理咨询机构为主要组成部门的阅读疗法推广队伍。图书馆是主導机构，承担开发和推送阅读疗法服务的主要任务。这就意味着民办高校图书馆要加强专业的阅读疗法馆员队伍建设。民办高校图书馆可在现有馆员队伍中选拔人才，组建阅读疗法研究小组，并进行阅读疗法专业技能的培训。同时注重馆员思想政治素质的提升，只有馆员本身拥有良好的思想政治理论水平和道德修养，才能在阅读治疗过程中给予读者正面的、健康的引导，才能实施有效的“对症给书”，为大学生找到适合自己的阅读疗法处方，有效提升阅读疗法的服务质量。

4 结语：

阅读疗法从关注大学生的心理健康出发，在引导大学生心理良性发展的同时，也在思想观念和价值追求上引领着他们。可以说，阅读疗法应用的过程就是对大学生进行理想信念教育和道德品质培育的过程，是与图书馆思想政治教育职能相融合的过程。在新的时代背景下，民办高校图书馆应当转变服务理念，突破传统的固有服务方式，发展并推行有自己特色的阅读疗法。同时要放宽视野，将阅读疗法理念融入到阅读推广这一更广阔领域中，使阅读疗法常态化。立足图书馆这一坚实的思想文化阵地，充分发挥出其在民办高校人才培养中的作用。

本文系黑龙江省高等学校图书情报工作委员会第六届科研课题项目“文化自信视域下民办高校图书馆国学经典阅读研究”（项目编号：2019-044-B）的研究成果之一

黑龙江东方学院2019年度院级科研项目“民办高校图书馆阅读推广与大学生思想政治素质耦合联动模式研究”（项目编号：HDFKY190217）的研究成果之一

参考文献：

[1]王波.阅读疗法[M].北京：海洋出版社，2014：15—16.

[2]新华网.习近平：把思想政治贯穿教育教学全过程[EB/OL].[2016-12-08].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm.

[3]周小娟.民办高校心理健康教育研究综述[J].北京城市学院学报，2012（3）：11—12.

[4]冯英华，张兵.大学阅读文化与思想政治教育融合现状的实证研究[J]，大学图书情报学刊，2020（4）：32.

[5]张 平，丁德智.“三全育人”视域下民办高校思想政治教育创新[J].学校党建与思想教育，2020（4）：40.

[6]陆思霖，陈雅.民办高校图书馆阅读疗法推广模式研究[J].图书馆建设，2014（11）：47.

[7]宫梅玲，楚存坤，张洪涛，杜宝渲，谭亮.阅读疗法立体化运作模式探究[J].大学图书馆学报，2011（5）：85.

[8]杨美玲：新媒体技术环境下民办高校图书馆阅读推广策略研究[J].河南图书馆学刊，2020（8）：48.

[9]王丽珍，王文娟：影视悦读与阅读推广——安徽师范大学图书馆“心影相随 共赏经典”案例分享[J].图书情报研究，2018（2）：57.

[10]陆思霖，陈雅.民办高校图书馆阅读疗法推广模式研究[J].图书馆建设，2014（11）：48.

作者简介：颜伟光（1975— ），研究生学历，黑龙江东方学院图书馆馆员，研究方向：图书馆阅读推广。