初中历史课堂如何培养学生文化自信

董亚鹏

摘 要：文化自信是非常重要的，如果一個民族拥有着文化自信，那么大概率这个民族会慢慢变强，慢慢变得更好。初中历史是一门必修性质的科目，学生通过学习历史，能够知晓之前发生的事情，了解先人的故事，还能够了解自己的国家、自己的民族的发展历史，所以说，历史是非常重要的。老师在讲解历史时，需要注重采用一定的教育方法，最首要的是要将文化自信融入进历史课堂之中，帮助学生培养文化自信，并且提高学生的历史文化素养。

关键词：文化自信;初中历史;培养

文化自信能够渗透进初中历史教学中，需要老师着重培养学生的文化自信，让学生去爱自己国家以及自己民族的文化。众所周知，中国的历史是源远流长的，在岁月匆匆中积淀了很多文化。中国的历史中有着不同于其他国家的传统历史文化，学生需要了解自己国家的灿烂文化，并对此产生发自内心的文化自豪感，这些都是老师需要培养的。

一、老师需要改革创新教育的内容

初中历史课堂中，老师讲解的内容可以不必局限在课本内容中，老师还可以给学生寻找一些课外的内容，比如一些其他的优秀传统文化，将这些内容联系书本中的内容，一起讲给学生听。如果历史老师在上课时，只讲解课本中的历史内容，那么学生可能会觉得历史课有些无聊，而且学生的注意力无法集中起来。课本中的内容对于学生的学习也是还不够的，学生不能够只从课本中就了解到历史事件的前因后果，或者是发生的环境背景，而这些内容又恰恰是比较有趣的，又是能够帮助学生进行理解的，因此在新式的教育中，课外的历史知识还是必不可少的。历史老师在上课前进行备案时，需要多寻找一些与上课的内容相关的历史人物资料，或者是历史背景资料，帮助学生理解一节课中的整套完整的历史过程，让学生在记忆背诵时，能够更加轻松。课外的补充更加能够激起学生的文化自信，让学生对自己的祖国灿烂文化感到骄傲自豪。

比如老师在给学生讲解《毛泽东开辟井冈山道路》时，就可以顺便讲讲当时的国共势力相差是比较悬殊的，以及全国的势力分布和当时的内忧外患的局面，从而让学生更加深刻的意识到毛泽东的伟大，还有井冈山道路开辟的不利。比如老师上课时，可以放一小段当时的相关影视作品，让学生从这些作品中感受到革命先辈的不易，这些作品还能够引起学生的共鸣，引导学生产生强烈的爱国主义精神，产生强烈的文化自信，学生对井冈山理论满怀敬意，带着这份敬意，这种文化自信去学习，学生会有继续学下去的不竭动力，而且在课堂上听讲时，会加倍的专注。

二、老师要发掘传统文化中的精髓

在历史的学习中，学生可以得知许多的让人热血沸腾的历史事件，同时还可以得知许多的精神。而历史老师在教学的过程中，就需要深入挖掘这些感人的事件中，所蕴含着的深刻的道理，还有各种先辈精神之中，值得学生进行学习的内容。老师可以在课后花点时间进行整理，帮助学生理解这些道理，激发学生的文化自信。历史老师还需要让学生理解这些精神，然后传承这种精神，引导学生提高自身的历史学科素养，还需要让学生明白先辈的高尚道德境界，然后老师需要乘机培养学生的三观，让学生形成正确的价值观，人生观以及世界观。

比如学生在学习《七七事变与全民族抗战》这章节的内容时，历史老师就可以先让学生自己探究一下其中的精神，然后选择一些学生表达一下观点。《七七事变与全民族抗战》中主要表达的还是伟大的爱国精神，以及全民族上下团结一致抗战的感人集体主义精神。这些都可以是历史老师讲解的重点，这些精神都是传统文化中的一些精髓的内容。学生通过学习这些精髓，是能够产生文化自信的，而且文化自信经久不散，是深深铭刻在学生的骨髓中的，这样历史老师课堂上发掘传统历史文化的目的就达到了。而且学生在学习起来时，也会相对比较好学，因为其中的精髓，老师已经给学生讲述通透了。

三、老师需要创新历史课堂教学的方法

在传统的历史课堂中，老师是课堂的主讲者，负责给学生讲解历史课本上的知识内容，学生在位置上面听讲，在老师提醒做笔记的时候，学生才会动笔去写重点的知识内容，但是这样的课堂效率是比较低下的，而且不能够培养学生的文化自信，甚至会让学生决定历史学习是比较枯燥的。因为历史的知识涉及到的范围很广，从古至今，国外到国内都是有的，并且知识点很多很杂，学生在理解记忆时是比较困难的。老师需要采用新型的课堂教学模式，帮助学生理清事情的发展过程，让学生能轻松的学习。比如老师就可以让学生自己分组去演历史剧，学生自己扮演其中的人物，能够拉近学生和历史人物的距离，让学生感同身受的了解历史人物当时的情感。

比如老师在课堂上讲解《百家争鸣》这一节的内容时，老师就可以让学生进行角色扮演，然后按照自己学派的理论对一件事情进行辩论。通过这样的方式，学生能够更加深刻理解各个学派的观点，然后学生自己在理解时，也会更加容易理解，而且在进行记忆背诵时，也不会表现得非常困难。而且老师在让学生在课堂上进行扮演，还能够活跃课堂的氛围，对学生进行趣味性十足的历史教学，给学生营造一种没有压力的历史学习环境，学生在其中能够自由发挥，进行即兴的表演，与历史人物产生共鸣，培养自己的文化自信。

结语

文化自信对民族的成长是起着非常大的作用的，甚至能够影响改变一个人的一生。历史学科中包含着先辈的许多感人精神，老师可以在讲解历史时，将文化自信融入其中，这样不仅能够帮助学生对历史内容进行更深刻的理解，提高学生自己的历史理解能力，还能够培养学生的文化自信，让学生热爱自己祖国的大好河山和灿烂文化。

参考文献

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