论感恩教育在小学班主任德育中的价值与实施

田芳

摘要：小学班主任教师的教学工作往往比较繁重，在传授科学知识的同时，教师也要注意为学生渗透德育知识，这样才能够更好地促进学生进行全面发展。然而在德育教育中，感恩教育更是尤为重要。小学阶段正是学生树立价值观念的关键阶段，教师更应该注意引导学生树立科学的价值理念，这样学生才能够在以后的学习、生活中更加顺利。感恩教育的进行要得到真正的落实，流于形式的教育对于学生来说毫无益处。生活在这个世界上每一个人都要学会感恩，这是做人的基本，学生更要学会从小开始树立这样良好的观念意识，这样他们才能够拥有一个积极健康的学习、成长环境。

关键词：感恩教育;小学班主任;策略研究

引言：教师应注重组织学生开展一些感恩实践活动，这样积极有趣的活动能够加强学生的感恩意识。只有心怀感恩之情，学生才能够拥有更加长远的发展。为了帮助学生成为一个品学兼优的人，教师更应该对此进行足够的重视。许多同学在日常生活中非常没有礼貌，而且不懂得尊师重道，这些都是不懂得感恩的表现。随着社会的不断发展，许多家庭都变得富裕起来，所以他们也会格外的宠爱自己的孩子。但是在这样的宠爱环境下，家长真的能够传达给孩子正确的感恩观念吗？父母的爱不能过度，否则宠爱就会变成溺爱，这会毁掉一个孩子。所以教师更应该担起责任，在学校教育中要将感恩教育落到实处，这样才能够更好地促进学生的全面发展。

一、感恩教育概述

感恩教育顾名思义，是指教育者引导学生学会感恩、感激他人的教育过程。然而感恩的本质是尊重，只有学生学会从心底尊重他人，才能够真正地怀揣感恩之心。在成长的过程中，学生需要感恩的人有许多，如何正确地表达自己的感恩之心也是非常需要学习的，所以学生更要珍惜学习机会，并积极地了解感恩的深刻意义。

二、感恩教育在小学班主任德育中的实施策略

（一）教学联系生活实际

教师在进行感恩教育的过程中，应注意将感恩教育联系生活实际。在日常生活中，感恩的例子随处可见，有些感恩事例虽小，但是却意义重大。比如，学生平时遇见老师的时候应该要礼貌的问好。在校园里，班主任教师不仅会为学生传授知识，也会帮助学生解决生活中的大小问题，所以学生应该懂得感恩教师，对待教师要有礼貌。尊师重道是我国的传统美德，每一个小学生都应该在校园生活中懂得团结友爱，尊师重道。对于那些帮助过自己的人，学生也要心怀感激之情，比如，父母、帮助过自己的同学、老师或是陌生人，这些都是需要感激、感恩的人。

为了更好地进行感恩教育，田老师决定在周四上午的课上开展“我的父母”主题班会，这次班会的目的就是教育学生要学会感恩自己的父母。田老师开展这个班会是因为她发现部分学生非常不听家长的话，尽管家长的建议非常合理，但是孩子也依旧叛逆、顽皮，对待父母并没有尊敬、感恩之心。这让田老师感到非常失望，所以她想通过这个班会改变学生的想法，并引导学生提高自身的思想品德素养。在班会开始时，教师首先为学生们播放了一首歌曲——《父亲》，许多同学在生活中总是认为父亲非常严肃，他们不喜欢父亲，但是却殊不知每一个父亲为了孩子付出了多少。这首歌的旋律比较深沉动人，但是字字句句都能体现出对于父亲的思念、感恩之情。在听歌的过程中，许多同学不自觉地流下了眼泪。接着教师又播放了一段影片，这是2015年的《感动中国十大人物》节目影片，朱晓辉的父亲不幸患上了弥漫性脑梗赛，自那以后便一直瘫痪在床。朱晓辉为了照顾父亲辞掉了自己的工作，一身债务累累，却依旧没有放弃父亲。丈夫虽然带着孩子离开了，但是她也并没有动摇，因为如果没有父亲就没有她的今天，她认为自己能来到这个世界上都要感谢自己的父母，所以她一直心怀感恩之情，十三年如一日的照顾父亲。这样的感恩之心感染了班上的每一位同学，许多同学恍然大悟，流下眼泪。这样的情景让田老师感觉到欣慰，她认为孩子们都是比较善良的，只是在成长的过程中需要一些正确的引导、教育。所以田老师联系生活实际对学生进行了这样的感恩教育，这也让学生更好地学习到了感恩的重要性。

（二）以身作则，树立学习榜样

在教学过程中，教师应该注意以身作则，为学生树立良好的学习榜样。班主任教师陪伴学生的时间非常多，有时甚至超过了学生的父母。在校期间，学生的各方面都会向班主任请教。班主任的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以班主任教师更应该注意以身作则，并在德育教学过程中为学生树立良好的榜样。比如，当学生给予了教师小小的帮助时，教师也要及时地说谢谢，并对学生的助人行为进行鼓励。这种小小的礼貌也是一种感恩，学生在耳濡目染中也会学习到教师的美好品质。

三、感恩教育在小学班主任德育中的实施意义

小学班主任教师在德育教学中展开感恩教育，有利于促进学生的全面发展。在现如今的快节奏时代中，许多孩子慢慢的被课业任务压成了一个“书呆子”，他们只会学习，却不懂得如何为人处事，当学生以后到了社会上时，依旧会手足无措。所以班主任教师必须从小开始教育学生，并培养学生的良好道德品质。教师应该告诫学生要常怀一颗感恩之心，这样才能够更好的与人进行交往，更好地在社会上立足。学生的感恩精神将会伴随他们的一生，所以说感恩教育的进行是必不可少的。

结束语：总而言之，感恩之情的培养并不在一朝一夕之间，教师也要在日常教学中不断地向学生进行渗透教育，这样学生才能够获得更加真實的学习体验。当小学生懂得感恩之后，他们自身的品行也会得到提高。所以在这个阶段，教师的正确引导显得尤为重要。家庭中的感恩教育需要靠父母来完成，但是在学校里，对于学生的感恩教育就需要教师投入更多的精力来完成，这样才能够从多角度培养学生的感恩之心。在进行感恩教育时，教师应该更多地利用鼓励与奖励机制，这样才能够从正面激发学生的感恩意识。社会中有许多真实的感恩例子，教师也可以更多的为小学生进行实际讲解教学，学生在这些真实的感恩实例中也能够获得不一样的体会。所以为了更好地培养学生的感恩之心，小学班主任教师更要注意提高学生的综合品德素养，这样学生才能够在学习感恩的过程中得到更加实质性的进步。

参考文献：

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