医学生创新创业价值观教育的意义及培养策略

刘志红

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462002）

1 创新创业价值观时代意义的解读

随着创新创业教育的开展和创新创业研究的深入，创新创业价值观也逐渐引起专家和学者的重视。比较有代表性的如王占仁等的《中国高校创新创业价值观研究》认为创新创业价值观属于价值观范畴，是“以社会主义核心价值观为导向，创新创业主体基于个人的需求和国家、社会的需要，在创新创业实践活动中对目标的认识以及对行为方式的判断和选择标准”[1]。李志兵等的《大学生创业价值观培育略论》就创业价值观做出了解释：“创业价值观是人们判断创业行为有无价值及价值大小的评价标准，包含创业价值理念、创业价值目标、创业价值手段、创业价值评价等要素或维度，它既具有一般价值观的特点，又具有自主性、可塑性、社会性、时代性等特征。”[2]通过专家和学者对创新创业价值观的解读，我们可以看到创新创业价值观在指导个体创新创业实践过程中发挥着重要作用，必须予以正确引导。

党的十九大报告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。医学生是我国医疗卫生事业的主力军，他们的创新创业价值观会直接影响未来在医疗卫生行业的所作所为。2020年《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》指出，“党的十八大以来，我国医学教育蓬勃发展，为卫生健康事业输送了大批高素质医学人才。在新冠肺炎疫情防控中，我国医学教育培养的医务工作者发挥了重要作用。但同时，面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，我国医学教育还存在人才培养结构急需优化、培养质量亟待提高、医药创新能力有待提升等问题”[3]。医学生创新创业价值观教育是提升医学人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要途径，是应对世界医疗新问题、实施健康中国战略的重要举措。

2 大健康背景下医学生创新创业价值观教育的特殊意义

2.1 能够有效推动医学生个体的职业生涯发展

大健康背景下，医学生创新创业价值观教育可以有效指导医学生进行创新创业实践。医学生在真实的创新创业实践中感受民情、关注民情，发现人们的健康新需求，并尝试利用医学专业知识寻找解决方案。在此过程中，医学生必然要不断强化医学专业知识的学习，不断反思，更新解决方案，真正解决人们在健康方面的现实问题，而健康问题的解决又反过来促进医学生对专业知识的学习。这个过程因为有真正的问题需要解决，有真实的体验和感受，所以会促使医学生积极主动地思考自己的兴趣、能力、专业对应的行业发展趋势、个人未来的发展方向、需要培养哪些能力和素质等，有利于引导医学生及早做好个体职业生涯规划。而医学生在创新创业实践过程中所形成的创新创业思维、意识和能力，也必然会为其职业生涯发展赋能。

2.2 能够推动医疗卫生事业的发展

现阶段，经济发展水平越来越高，人们对健康的诉求也越来越高，就医问题也越来越受关注。医学生必将成长为医疗卫生事业的主力军，医学生创新创业价值观教育会影响到未来他们在医疗卫生工作岗位上的具体作为。医学生在校期间树立正确的创新创业价值观，积极关注医疗卫生事业的发展，从专业角度洞悉问题所在，整合资源对问题进行积极探索和解决。这个过程是医学生发现问题、完善创新创业方案并最终解决问题的过程，期间，医学生的创新创业思维、意识和能力都得到了培养。表面上看，这是个别医学问题的解决，但众多医学生将这种创新创业思维、能力运用到医学专业知识学习及医疗卫生工作中，将会有效推动医疗卫生事业的发展，所谓“星星之火，可以燎原”。

2.3 实现医学发展理念从疾病诊疗到健康促进转变的客观需要

2020年《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》明确提出，“将医学发展理念从疾病诊疗提升拓展为预防、诊疗和康养，加快以疾病治疗为中心向以健康促进为中心转变，服务生命全周期、健康全过程”[3]。医学发展理念发生了变化，这意味着在健康促进领域有很多需要开拓、创新、发展、完善的地方，健康宣传、健康保健、疾病预防、健康养老等都需要创新创业思维的推动，需要创新型医学人才。在新的时代背景下，培养具有较高的医学专业技能，具备创新创业精神、思维、能力、价值观的医学人才，是医学教育的重要使命，也是医学发展理念从疾病诊疗到健康促进转变的客观需要，具有深远的现实意义。医学生创新创业价值观教育符合社会发展需要，符合医学发展规律，可以更好地引导医学生理解创新创业与爱国之间的关系，从而激发创新创业意识，锻炼创新创业思维，提升创新创业能力，树立在为社会做贡献过程中实现个人价值的创新创业价值观。

2.4 推进健康中国战略实施的人才保障

在2020年度中国高等教育学会创新创业教育分会上，有学者提出“好的项目都源自梦想、责任、使命和担当，如果没有这些的话，将很难激发学生真正的创造力，也很难实现更高境界的创新创业”。鉴于此，大健康背景下医学生创新创业价值观培育要重视家国情怀、社会责任、企业家精神的培养，重视理想信念教育，学生在家国情怀、使命担当的驱动下，才会爆发出更大的创造力。说到底，创新创业价值观教育关系到医学生是否有更高的境界、站在一定的高度进行创新创业实践，关系到医学生在创新创业实践过程中能否有更持久的动力。创新创业价值观是社会主义核心价值观在创新创业领域的体现，医学生创新创业价值观教育会影响到健康中国战略的推进和实施，会影响到整个社会的创新创业实践。加强医学生创新创业价值观教育，有利于医学生树立科学、正确的创新创业价值观，增强社会责任感，积极投入大健康相关创新创业实践，将医学科研成果应用到创新创业实践中，为健康中国建设贡献自己的力量。

3 大健康背景下医学生创新创业价值观培养策略

3.1 重视课程建设，落实课程思政

通过调研发现，医学生学习和了解创新创业知识的主要渠道是课程，医学生创新创业价值观教育要充分利用好课程这个主渠道。医学院校相关部门要重视课程建设，将创新创业教育贯穿于医学人才培养全过程，结合医学生特点，整合医学院校的特有资源，组织教师编写具有医学院校特色的创新创业教材，开发适合医学生的创新创业课程。同时，注重在医学专业课中渗透创新创业思维和方法，将创新创业理论、思维、工具和方法与医学生工作能力、职业道德、岗位胜任力等内容整合在一起。医学生在学习创新创业理论、思维、工具和方法的过程中，始终围绕“医学—救死扶伤”这一核心进行创新创业探索和实践。在课程教学中，教师要达成的最主要的素质目标是让医学生明白创新创业教育的目的是洞悉大健康背景下群众健康服务的新需求、健康产业发展的新要求，并且能够运用专业知识、技能，结合创新创业理论、思维、工具和方法，解决群众在预防、诊疗、养生保健、康复及公共卫生管理等方面的新问题，为健康中国建设贡献自己的力量。同时，激发医学生对医疗卫生事业的热爱之情，增强文化自信，培养家国情怀、责任感以及精益求精的工匠精神，鼓励医学生积极主动适应医学的新发展，为维护人民群众的健康而努力奋斗。

3.2 开展创新创业教育，树立非功利主义的创新创业价值观

一般来说，创新创业的动机主要有3种：第一种，短期功利主义，创新创业是为了发论文、申请专利、赚钱等；第二种，长期功利主义，相较于短期功利主义，创新创业有了一定追求，希望能够填补某个领域的空白，能够争国内一流、创世界一流；第三种，非功利主义，创新创业有了更高追求，希望能够通过创新创业追求真理、改变世界，让人们变得更加幸福。我们希望医学生在进行创新创业实践时，能够秉持非功利主义的创新创业价值观。医学生正处于创新创业价值观形成的关键阶段，若不注意引导，很容易走向为了利益不惜牺牲他人健康的歧途。近年来的“毒奶粉”“假疫苗”等事件，充分说明了创新创业者如果只追求经济利益，很容易害人害己，影响社会的健康发展，影响健康中国建设。因此，医学生创新创业教育过程中，不仅要注重激发医学生的创新创业意识，培养创新创业精神，提升创新创业能力，更重要的是树立非功利主义的创新创业价值观。树立非功利主义的创新创业价值观最重要的是培养医学生的社会责任感，这就要求在创新创业教育中渗透思想政治教育，让医学生在创新创业实践中始终秉承服务人民健康、造福人类和可持续发展的理念，在面对利益问题时能做出正确的判断和选择。

3.3 进行创新创业实践，践行以促进人民健康为中心的创新创业价值观

医学院校应充分发挥专业优势，整合资源为医学生搭建更多创新创业实践平台，让医学生有机会接触群众、了解民生。这个过程中，一方面，医学生利用所学专业知识进行创新创业实践，在满足服务社会、维护人民健康需要的同时提升了职业道德和职业素养；另一方面，医学生在创新创业实践中充分接触社会，洞察人们在健康方面的新需求、新问题，积极思考，反过来激发了医学生学好专业知识的动力。同时，医学生在解决健康方面新问题的过程中，进一步理解了国家发展战略和健康中国战略，明确了自己在社会发展过程中扮演的角色，增强了社会责任感和利用专业知识服务社会的意识，形成了正确的创新创业价值观。另外，医学院校也要充分利用创新创业资源，如利用众创空间，通过项目指导、项目帮扶等方式，对愿意进行创新创业的学生进行重点指导和帮扶，助力其创新创业实践的持续开展。在实践过程中，不断帮助医学生进行创新创业动机的梳理，明确创新创业的价值追求，树立正确的创新创业价值观。总之，创新创业价值观教育是开展创新创业实践的核心，也是根本。将创新创业价值观教育融入创新创业实践，让医学生在实践中发现问题、解决问题，可以极大地提高实践育人的效果。

3.4 以赛促教，以榜样的力量影响医学生，促使其形成正确的创新创业价值观

以“互联网+”大学生创新创业大赛为代表的各类创新创业比赛，汇集了很多优秀的创新创业者，他们解决了国民经济发展过程中的很多现实性问题，展现了新时代青年的责任担当、家国情怀以及拼搏创新的精神，将激昂的青春梦和伟大的中国梦融为一体。因此，医学生创新创业价值观教育中，可以充分发挥各类创新创业大赛的作用，以大赛中涌现的优秀学生代表为榜样，引导医学生关注医疗卫生领域的实际问题，关注大健康，以社会主义核心价值观为引领，将医学的发展与个人的理想信念有机结合，感受时代、社会、人民赋予的责任与使命。同时，坚定医学生献身医学的理想信念，增强职业认同感及职业使命感，将济世救人的情怀与个人的理想追求有机结合，弘扬创新创业的时代精神。