坚持问题导向 有的放矢

王新松

党的二十大报告指出：“必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务實，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。”并强调把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论，必须坚持问题导向。回望党的百年历程，我们深深体悟到：坚持问题导向，有的放矢贯穿在马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的过程中。这在新民主主义革命时期、改革开放新时期和中国特色社会主义新时代的中央党校有三次标志性的体现。

新民主主义革命时期

中央红军长征到达陕北瓦窑堡时，把1933年在中央苏区瑞金创立的“马克思共产主义学校”改称为中央党校。1938年，六届六中全会强调了学习的重要性，号召全党必须努力学习马克思列宁主义理论，善于把马克思列宁主义的一般原理和国际经验应用于中国的具体环境，反对教条主义，废止洋八股，提倡新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。

由于国民党内掀起反共高潮和抗日战争进入相持阶段，党的七大延期召开。为了保存和培养干部，党中央决定从前方和各抗日根据地调回大批高、中级干部进入中央党校学习，大部分已到达延安准备出席七大的代表也都集中到中央党校。接着中央对中央党校实施了改组，毛泽东兼任校长，题写了“实事求是”给中央党校礼堂，并制定了理论联系实际的方针。

1942年2月，在中央党校的开学典礼上，毛泽东作了著名的《整顿党的作风》的演说，强调要把马克思主义与中国具体实际结合起来。他说：“拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。”延安整风运动，就是由中央党校逐步推向全党的，有力克服了王明“左”倾教条主义的影响，推动了马克思列宁主义与中国革命具体实践相结合的进程，毛泽东思想由此走向系统化和成熟。1945年，七大召开，毛泽东思想被确立为党的指导思想。在中国共产党的领导和毛泽东思想的指引下，新民主主义革命迅速走向全国胜利。

改革开放新时期

粉碎“四人帮”后，我们党面临拨乱反正的任务。1977年中央党校复校，担起了思想理论战线拨乱反正和大规模轮训干部的重任。1978年5月10日，中央党校内部刊物《理论动态》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文，后在《光明日报》等报刊公开发表，在全国掀起了关于真理标准的讨论，对于重新确立党的实事求是的思想路线，推动各条战线的拨乱反正起到了极为重要的作用。

1982年党的十二大后，党的工作重点由拨乱反正转变为全面开创社会主义现代化建设的新局面。10月，中共中央和国务院作出了《关于中央党政机关干部教育工作的决定》，规定今后中央党政机关的所有干部都要分期分批参加轮训，要求中央党政机关的干部教育工作经常化、正规化、制度化。11月，全国宣传部长会议召开，强调要采取紧密结合实际地加以研究、加以分析的态度对待马克思主义，把理论和实际更加紧密地结合起来。时任中央党校校长王震和第一副校长蒋南翔根据十二大关于正规化培训干部的精神，向中央提出了中央党校今后教学工作的意见，指出中央党校要以短期轮训为主逐步转向以正规化培训为主。这个意见很快得到党中央的批准。1983年，中共中央通过了《关于实现党校教育正规化的决定》，指出：“党校担负着培训和轮训各级党政主要领导干部的任务，在整个干部教育工作中，占有特殊重要的地位。党校教育的正规化对于实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，对于把我们的党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强领导核心，对于继往开来、保证党的路线的连续性，都有重大的意义。”同时指出：“争取从‘七五’计划期间开始逐步做到：凡是担任省、地两级党政主要领导职务的干部，必须经过中央党校培训。”从此中央党校开始了正规化教育新的里程。

1984年9月25日，中央党校举行秋季开学典礼，习仲勋在开学典礼上发表了重要讲话，指出：“要坚持和发扬实事求是的优良传统，学会用马列主义、毛泽东思想之‘矢’，去射我国四化建设之‘的’。”“要善于运用马克思主义的立场、观点、方法，去认真思考总结自己的实践经验，总结我们党和国家进行四化建设的实践经验，并在理论上作出正确的论断。我们既要反对教条主义，又要反对经验主义。要坚持理论联系实际的原则，坚持和发展马列主义、毛泽东思想。” 他还提到中央不久将召开十二届三中全会，将出台一个关于经济体制改革的重要文件，“这个文件把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，密切联系我国实际，既正确地总结了历史和现实的经验教训，又科学地解答了实际工作产生的新问题，丰富了马克思主义政治经济学和科学社会主义”。习仲勋的讲话使学员们深受启发和教育。当时笔者作为一名年轻的理论研究者，就坐在礼堂里听报告。那时中央党校校园里一派追求真理、笃行真理、生气勃勃的景象，让人有一种激情燃烧的感觉。

十二届三中全会后，我国的改革由农村推向城市、由农业推向工商业，向更广的领域和更深的层次拓展。这些学员，有的后来成为党和国家领导人，有的已经是或后来成了省部级干部和军队将领，有的成为理论家，他们在这里接受的正规化教育，对党和国家事业发展所起的重要作用是不言而喻的。我们党正是根据形势和任务的变化，坚持问题导向，用马克思主义之矢，去射四个现代化建设之的，风雨兼程。围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，创立了邓小平理论；围绕怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义、怎样建设党这些重大问题，创立了“三个代表”重要思想；围绕新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，创立了科学发展观。这一系列的理论创新，不断丰富中国特色社会主义理论体系，开创了中国特色社会主义道路。

中国特色社会主义新时代

党的十八大以后，中国特色社会主义进入了新时代。我们党面临的主要任务，是实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标的新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。面对新的形势和任务，以习近平同志为核心的党中央，清醒地认识到外部环境变化带来的新的风险挑战，国内改革发展稳定面临不少长期没有解决的深层次矛盾和问题以及新出现的一些矛盾和问题。习近平同志统揽国内国际两个大局，对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，明确了中国特色社会主义的本质特征、总体任务、主要矛盾、总体布局、深化改革的总目标等。根据新的实践，在经济、政治、文化等方面，科学回答了中国之问、人民之问、时代之问；并且，针对世界百年未有之大变局，提出了构建人类命运共同体理念、“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议，为全球治理体系的改革和完善，提供了中国智慧和中国方案，回答了世界之问。这一系列充分体现人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下的立场观点的战略思维和理念，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

2022年1月，在中央党校举办的省部级主要领导干部专题研讨班开班式上，习近平强调指出：“要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章。”

新时代十年来，正是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们党全面贯彻党的基本路线、基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程。习近平新时代中国特色社会主义思想，就是在这伟大的实践变革中，立足时代、回应时代、引领时代而产生的科学理论，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。

回望党的百年历史，党在推进伟大实践变革的进程中，也在不断推进理论创新。在这个进程中，党始终坚持马克思主义的基本原理不动摇，始终坚持理論联系实际，始终坚持问题导向有的放矢，始终坚持守正创新，坚持用科学的理论指导实践，又根据实践的发展实行理论创新，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。正是在科学理论的指引下，我们党既不走封闭僵化的老路，又不走改旗易帜的邪路，先后领导人民夺取了新民主主义革命的胜利，取得了社会主义革命和建设的胜利，取得了改革开放的胜利，取得了新时代中国特色社会主义事业的历史性成就。

党的二十大报告，深刻阐述了新时代坚持发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，是一份马克思主义的纲领性文件，深刻指出“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”“必须坚持问题导向。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务”。实践发展永无止境，推进马克思主义中国化时代化也永无止境。当前，党领导我们正在推行民族复兴的伟大事业，正在进行中国式现代化这一人类文明新形态宏大而独特的实践创新。在这新的“赶考”路上，在伟大的实践中，我们必须不断推进理论创新，谱写马克思主义中国化时代化的新篇章。