聚焦中考化学图表题热点题型

耿立广

(江苏省滨海县陈涛中学,江苏 滨海 224500)

化学图表题以图像、图片、表格、标签、模型等形式为载体,反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息,并借助数学方法分析和解决化学问题.通过读图表识图表,考查学生提炼和应用信息的能力及分析和处理数据的能力等[1].

1 判断型图表题

例1 (2023·四川南充)图1所示图像能正确反映其对应关系的是( ).

图1 例1题图

A.①表示常温下,向pH=3的某溶液中加水稀释

B.②表示向一定质量氢氧化钙的饱和溶液中加入少量氧化钙固体

C.③表示向质量和质量分数都相同的盐酸中分别加入锌和铁

D.④表示向一定质量的氧化镁固体中逐渐加入稀盐酸

2 叙述型图表题

例2 (2023·湖北武汉)化学兴趣小组探究碳酸氢钠、氯化钾、氯化钠和氯化铵的溶解性时,查阅资料见表1、表2.

表1 物质在不同温度时的溶解度

表2 溶解度的相对大小(20 ℃)

回答下列问题:

(1)10 ℃时,NaCl的溶解度为____.

(2)根据20 ℃时上述四种物质的溶解度,判断其中属于“可溶”的物质是____.

(3)将30 ℃时上述四种物质的饱和溶液各ag分别降温到0 ℃,析出固体质量最大的物质是____.

(4)20 ℃时,将氯化钠和氯化铵各mg分别放入两只烧杯中,再分别加入ng水,充分搅拌.下列说法正确的是____(填标号).

A.若两只烧杯中均无固体剩余,则所得氯化铵溶液一定是不饱和溶液

B.若两只烧杯中均有固体剩余,则所得溶液中溶质的质量分数:氯化铵>氯化钠

C.若m≤0.36n,则所得溶液中溶质的质量分数:氯化铵=氯化钠

D.若所得溶液中只有一种是饱和溶液,则0.36n≤m≤0.372n

解析(1)由题表中数据可知,10 ℃时,NaCl的溶解度为35.8 g;(2)20 ℃时,固体物质的溶解度为1～10 g为可溶物质,由表1知,20 ℃时只有NaHCO3的溶解度为9.6 g,在1～10 g之间,为可溶物质;(3)由题表1可知,氯化铵的溶解度受温度影响最大,将30 ℃时题述四种物质的饱和溶液各ag分别降温到0 ℃,析出固体质量最大的物质是NH4Cl;(4)20 ℃时,氯化铵的溶解度比氯化钠的溶解度大,若两只烧杯中均无固体剩余,则所得氯化铵溶液一定是不饱和溶液,A正确;若两只烧杯中均有固体剩余,则氯化铵溶解的质量要大于氯化钠,所得溶液中溶质的质量分数为氯化铵>氯化钠,B正确;20 ℃时,氯化钠的溶解度为36.0 g,氯化铵的溶解度大于36.0 g,若m≤0.36n,即m/n≤36/100,说明氯化钠可能恰好饱和,也可能不饱和,但氯化铵一定不饱和,两者的溶质与溶剂质量均相等,溶质质量分数一定相等,C正确;20 ℃时,氯化铵的溶解度为37.2 g,氯化钠的溶解度为36.0 g,若所得溶液中只有一种是饱和溶液,则饱和溶液一定是氯化钠饱和溶液,氯化铵不饱和,则0.36n≤m<0.372n,D错误.答案:略.

3 归纳总结型图表题

例3 (2023·湖南益阳)图2是义务教育教科书《化学》上册中的图.

图2 部分原子的结构示意图

请根据图2所给信息回答下列问题:

(1)排在同一横行的元素,从左至右,原子的核外____相同,最外层电子数依次递增.

(2)排在同一纵行的元素,原子的最外层电子数一般都相同,但____元素除外.

(3)从原子结构的角度说明氟元素与氯元素化学性质相似的原因是____.

解析(1)排在同一横行的元素(同一周期的元素),从左至右,原子的核外电子层数相同,最外层电子数依次递增;(2)排在同一纵行的元素(同一主族的元素),原子的最外层电子数一般都相同,但氦元素除外;(3)最外层电子数是决定原子的化学性质的主要因素,氟元素和氯元素具有相似的化学性质,其原因是最外层电子数都是7.答案:略.

4 推理型图表题

例4 (2023·浙江绍兴)碳捕集是实现“碳中和”的措施之一,其中一种方法是用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳.某探究小组将二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液中,并利用传感器实时测定氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液的pH,装置如图3所示.溶液的pH随时间变化情况如图4、5所示,且pH等于11.6时溶液处于饱和状态.通过查阅资料发现:

图3 测定氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液的pH

图4 溶液的pH随时间变化情况

②该温度下,饱和碳酸钠溶液的pH为11.6,饱和碳酸氢钠溶液的pH为8.3;

③该温度下碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠的溶解度.

根据以上现象和信息,小组同学展开进一步探究:

【提出问题】二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液中,形成的产物是什么?

【建立假设】假设1:只有碳酸钠;假设2:碳酸钠、碳酸氢钠;假设3:只有碳酸氢钠;假设4:……

小敏根据图4曲线判断假设1不成立,理由是____.

【实验过程】继续通入二氧化碳,溶液的pH随时间变化情况如图5所示.

【实验结论】小敏根据图5曲线认为二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液后的最终产物是____.

【交流评价】

(1)小金认为该曲线还不能确定最终产物.因为pH可能还未呈稳定状态,接下去的操作是____.

(2)小兴受小金的启发,猜测最后溶液可能呈酸性,他猜想的依据是____,所以建议小组同学继续展开探究.

解析【建立假设】该温度下,饱和碳酸钠溶液的pH为11.6,此时pH小于11.6.【实验结论】该温度下,饱和碳酸钠溶液的pH为11.6,饱和碳酸氢钠溶液的pH为8.3,根据图5曲线认为二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液后的最终产物是碳酸氢钠.【交流评价】(1)碳酸钠能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠,溶液的pH可能还未呈稳定状态,接下去的操作是继续通入二氧化碳,直到pH不再变化.(2)猜测最后溶液可能呈酸性,他猜想的依据是二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性.答案:略

5 结束语

化学图表题主要由“题干”“图表”“问题”三部分组成.从试题内容看,该类试题常反映一组或多组内容相关的数据或信息,题干和图表相互补充,题干是图表的解释说明,图表是题干的直观表现.解答图表题时重在理解图表的含义,通过阅读、筛选,提取图表中的有用信息或数据,然后将所学知识与图表信息结合起来,即可进行解答或计算.