浅谈爱国主义教育

吉睿

爱国主义教育旨在帮助学生厚植爱国情怀，树立科学爱国理念，让学生了解个体与国家命运之间是同荣辱、共进退的关系，从而为国家建设贡献自己的力量。但是，爱国主义教育是否能够有效开展并达到预期成效，值得我们思考。

爱国主义教育的开展应警惕形式主义和民族主义。部分区域的爱国主义教育被形式主义和民族主义挟持，爱国情感和理念得不到精准传达。例如，部分学生认为爱国主义教育形式做作，内容假大空；还有部分学生认为爱国就应当无差别抵制洋文化，甚至对外语学习产生偏见。因此，在爱国主义教育过程中，我们既要摒弃疲于应付、走马观花的形式主义，也要摒弃抵制一切外來文化、盲目自大的民族主义，顾及学生的爱国情感体验，帮助学生树立科学的爱国理念，做到兼容并包、博采众长、取长补短。

爱国的言语需要由“理”及“里”。首先，爱国主义教育不能过分依赖口头说教，而是要摆事实、述原因、讲逻辑，把爱国主义理念传达到学生心里去。学校可以通过组织学生排练小品、舞蹈等，激发学生爱国情感。只有借助学生喜闻乐见的方式，爱国理念和情感才更容易被学生认同和接纳。其次，爱国主义元素可以渗透到其他主题教育中，例如，在科学教育中强调中国科学家的爱国作为，在人文教育中展示中国文人墨客的爱国情怀等。

爱国主义教育应通过实践活动落地。爱国不应该仅仅停留在口头上或课堂里，更应该体现在各类型社会实践活动中，例如，帮扶孤儿院儿童等弱势群体，发展体育特长助力体育强国，通过学术问题立志为强国奉献力量等。活动的开展不设标准答案、不设固定环节，充分保障活动时间。教师应多鼓励，适时适量指导，并对结果进行正向评点。这种自由、创新的育人方式，有助于将爱国情感和理念根植于学生心中。

爱国主义教育的有效实施需要教师创新教育方式，走进学生群体，深入学生内心，理解学生所学、所感、所需，最终潜移默化地将爱国主义精神厚植于青少年心中。

（作者单位：山西省垣曲中学）