临猗县贵戚坊教育集团北景分校：百草园里欢乐多 生活教育天地宽

田艳

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……鲁迅的《从百草园到三味书屋》妙趣横生。在临猗县贵戚坊教育集团北景分校就有这样一个美丽的园子，取名为百草园，这是一个充满神奇色彩的园子，吸引孩子们播种着、收获着、学习着、快乐着……

学校是山西省学陶师陶示范基地校，2011年学校曾承办山西省陶行知教育思想研究年会。自2009年起，学校确立了“行知文化”办学方向，走“生活教育”之路，开启了“识百草、集药方”的探究活动，历经十几年的探索与积淀，学校于2020年构建了“百草园课程”，从中草药的视角带小朋友认识自然、亲近生活，让学生快乐劳动、积极实践。

构建百草园课程，让生活教育体系化

百草园课程根植于学校的办学理念“育真人、做真教育”，学校以“办一所致真的乡村学校”为愿景，让学生在劳动实践中学会做人、学会学习、学会生活。百草园课程分为三个板块：主题课程、衍生课程、主题活动。

主题课程是“走进中草药”，通过“认一认、议一议、画一画、诵一诵”让学生了解中草药，认识中草药；衍生课程将中医药与语文、数学、音乐、体育、电脑进行整合，衍生出了“古诗词中的中草药”“艾灸的使用方法和疗效”“对联中的中草药”等更多有趣的课程，吸引了各个学科教师参与进来，并且开发更多跨学科的新课程，如“节气与中医药文化”“中医药与茶文化”等内容；主题活动围绕基地劳动、社团学习、生活学习三大主题展开。

百草园课程的构建，使生活教育融入各学科的教学中，贯穿各时段的校园生活，学生在润物无声中体味春种夏耘、秋收冬藏的四季轮回，在亲身实践中培植家乡情怀，孕育了他们热爱生活的美好情感。

依托百草园基地，让生活教育现场化

走进学校，无比开阔的校园布局给人一种自由自在、舒展松弛的美感。整个校园环境紧扣行知文化主题，形成“一廊四园一广场”，“一廊”即师陶廊，“四园”即不小园、四问园、百草园、勤耕园，“一广场”即行知广场。其中百草园是学校的主要劳动基地。依托百草园基地，学生充分参与劳动，在劳动中出力流汗，磨练意志，增长智慧。

人人争当小主人。百草园占地660平方米，种植了黄芩、杜仲、枸杞、金银花等中草药，划分为13块，班班都有责任田，每一名学生都化身为小农夫，做实践基地的管理者。每块责任田里都有学生自己制作的植物卡片，上面标注着由学生查阅中医药典籍整理而成的中草药名称、科属和药用价值，便于师生识别与学习。

个个都是小药童。每天下午，学生会迫不及待地跟着老师一起探访百草园，呼吸着花草清香，聆听老师有声有色的介绍，汲取知识的养分。在这个为学生量身打造的自然课堂里，学生体验中草药的拔草、施肥、整枝、采摘、制作、品尝，了解阴阳五行、中药养生等知识和中药历史，培养按时入睡、起居有常等良好生活习惯，感受中华传统草药文化的魅力与乐趣。

处处体现真实践。学习了知识，还要有产出。学生会精心挑选一株看对眼的中草药作为研究对象，用自然笔记的形式记录中草药的生长过程，并亲手为它们制作专属的植物名片。美术老师把写生课移到了这里，每周的校本课上，老师也会带领学生来到百草园，通过观察、实践、交流、合作等丰富多彩的形式，让课堂充满泥土的气息和生命的活力。

组建百草园社团，让生活教育乡土化

百草园社团分为中草药社团和“吉祥三宝”社团两个部分。中草药社团有“小小李时珍”社团、五禽戏社团、中草药保健茶饮社团、中草药营养药膳社团等。“吉祥三宝”社团立足于北景乡的特色产业，设立“开心麻花”社团、苹果种植社团、“猪猪学院”养殖社团。

为了上好社团课，学校与临猗县中医院、朱柿花股麻花、丰淋牧业等企事业单位建立联系。走进中医院，让学生认识中医器具，体验望闻问切，感受中医文化的博大精深；在豐淋牧业，学生惊叹于现代化的养殖技术，发出了这样的感慨：“不好好学习，将来连猪都不会养！”

陶行知先生说，生活即教育。过什么样的生活，就接受什么样的教育。学生在真真切切的生活实践中习得了真本领，培养了对家乡的真感情。

设立百草园节日，让生活教育仪式化

学校设计了丰富多彩的节日：三月百花节，赏百花，吟诵诗词，让诗词与美景交相辉映；四月份播种节，各班在百草园基地点瓜种豆、栽种苗木，感受生命的神奇；六月份收麦节、十月份采摘节，在劳动中体验丰收的喜悦。

播种节。清明前后，点瓜种豆。百草园里到处是学生忙碌的身影。有的班级在栽玫瑰、芍药、金银花、三七等药材，有的班级则是栽种茄子、黄瓜等蔬菜，栽下一棵棵小苗，用心浇灌，陪它们一起成长。在生长中见证生命的奇迹，每一个孩子内在的生命力被唤醒。

收麦节。芒种时节，校园里的油菜、麦子熟了，学生听老师讲“快割鸟”的故事，一起读白居易的《观刈麦》，感受古代劳动人民生活的艰辛。学生拿起镰刀，在老师手把手的示范下，一起割麦子、捡麦穗，探究“馒头是哪里来的”，在劳动中真正读懂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

采摘节。为了激发学生热爱劳动的情感，让他们体验丰收的喜悦，学校设立采摘节。“寒秋最爱山里红，树树挂满红灯笼。”秋意渐浓，红红的山楂压弯了枝头。山楂树上的一簇簇红果好像红色的玛瑙，在阳光下闪着光，随着淡淡的秋风摇晃着、跳跃着。随着老师的一声令下，学生瞬间都跑向了属于自己的“战场”，霎时，欢笑声充满了校园。学生一边仔细观察着山楂，一边认真记录下自己的观察与感想。采摘的是心情、收获的是喜悦，伴随着一篮篮山楂聚一起，满载而归！学生亲身体验采摘果实，感受到了劳动与丰收的喜悦。

随着百草园课程的扎实推进，行知教育思想在学校已经深深扎根，“行知”两个字真切地走进北景儿童的真实生活。就像陶行知先生所说：“生活与生活摩擦才能起到教育的作用。我们把自己放在社会的生活里，即社会的磁力线里转动，便能通出教育的电流，射出光，放出热，发出力。”

（作者系临猗县贵戚坊教育集团北景分校校长）

责任编辑田薇