山西农业大学：强化生态文明教育 着力培养美丽中国的建设者

李卫祥

《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》强调，开展美丽中国建设全民行动，培育生态文明主流价值观，加快形成全民生态自觉。今后五年是建设美丽中国的重要时期，高校开展生态文明教育，青年大学生牢固树立绿水青山就是金山银山的发展理念，建设美丽中国，实现人与自然和谐共生的现代化，对于引领全民生态自觉发挥着关键作用。山西农业大学立足农林高校的学科优势，强化组织领导、专业教学、课程建设、第二课堂等作用的发挥，积极探索生态文明教育的有效路径，着力打造美丽中国的建设者。

一、强化组织领导，夯实育人机制

学校把深入推进学习宣传贯彻习近平生态文明思想，纳入学校党委议事日程，建立了教育宣传、沟通协调和管理运行机制，推动落实工作责任。党委理论学习中心组专题学习全国生态环境保护大会精神，研学习近平总书记重要理论文章《以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化》。学校制定《山西农业大学倡导文明健康绿色环保生活方式活动方案》，面向新农业、新乡村、新农民、新生态，制定《山西农业大学新农科建设本科教育行动方案》，把推动绿色学校建设、强化绿色发展教育纳入新时代精神文明建设的重要内容，进一步加强校地校企合作，开展农业绿色发展研究，组织召开农业农村碳达峰碳中和研讨会、生态文明与美丽中国座谈会、生态保护与高质量发展高峰论坛等，多措并举，科教产教协同，使学生全面理解为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，一体培养造就现代农业的领跑者、鄉村振兴的引领者和美丽中国的建设者。

学校充分发挥牵头作用，生态文明教育融入晋中片区大中小学思政课一体化建设，与晋中学院、晋中市教育局联合举办“习近平生态文明思想融入思政课教学”集体备课会，邀请北京大学习近平生态文明思想研究中心主任、马克思主义学院教授郇庆治解读习近平生态文明思想的理论意涵及其形成发展，为大中小各学段思政课教师讲深、讲透、讲活习近平生态文明思想提供参考，邀请省内外大中小学思政课优秀教师来校进行“同课异构”教学展示，多角度诠释美丽中国建设生动实践，凝聚大中小学思政课讲好美丽中国故事的合力，系统培育弘扬生态文化，着力提升学生的生态道德和行为准则。

二、强化专业建设，打造人才高地

美丽中国建设与农业领域密切相关，许多“明底线”“划边框”的内容都与涉农专业教育有关。学校高度重视知农爱农新型人才的培养，积极适应加快建设农业强国、教育强国、科技强国、人才强国的形势，聚焦推进农业绿色发展，加大涉农专业建设力度，打造生态环境科技人才培养高地。学校全面解构新生态人才需求，聚焦生态环境保护密切相关专业领域，打造农学、植物保护、园艺、园林、林学、水土保持与荒漠化防治、草学、农业资源环境、土地资源管理、环境科学、动物科学、动物医学、动植物检疫等专业为国家级或省级一流本科专业。结合生态环境保护事业发展的需求，近年来还创办了土地整治工程、兽医公共卫生、智慧农业等新型专业，在急需紧缺专业领域填补空白。

学校不断优化专业实践教学内容，植物保护学院、林学院、草业学院、资源环境学院、城乡建设学院等组织学生深入全省各县区宣传习近平生态文明思想，开展外来入侵物种普查防治、草地生态修复、面源污染调查、华北地区地下水保护修复等实践教学任务，让学生深化对所学专业生态意义的认识。通过打造一流专业，设置新型专业，强化专业实践教学，坚持生态优先、绿色发展的思想引领，优化专业人才培养目标，重构课程教学体系，加大山水林田湖草沙一体化保护和系统治理的实践环节，围绕“一泓清水入黄河”，积极参与国土绿化行动和生物多样性保护行动，参加乡村振兴示范村建设活动，科教产教融合，夯实生态环境保护类专业建设，引导学生牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，系统理解高质量发展和高水平保护、重点攻坚和协同治理、自然恢复和人工修复、外部约束和内生动力、“双碳”承诺和自主行动的关系，有效提升培养高水平生态环境科技人才的能力和水平。

三、强化课程建设，突出价值塑造

学校高度重视生态文明和绿色发展的课程建设，开发相关课程178门。同时，突出教师教学活动的责任落实，通过制度建设，推动课程思政与思政课程同向同行，将“绿水青山就是金山银山”“人与自然和谐共生”和“建设美丽中国”的思想教育，以及“坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”等内容融入课堂之中。学校把“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”作为“金课”打造，集体备课、集中磨课，在诠释习近平生态文明思想的重要一讲中，突出理论阐述融入习近平总书记引领生态文明建设的鲜活事例，强调大力开展课堂教学改革，引导学生感悟习近平生态文明思想伟力，帮助学生更好地了解强化生态文明建设，推进美丽中国建设，实现人与自然和谐共生的道理，自觉成为绿水青山就是金山银山理念的积极传播者和模范践行者。

学校是全国文明校园，素有“花园式校园”的美誉，是全国绿化模范单位。学校高度重视环境育人，通过校园劳动课让学生参与养护花草，引导学生体验生态之美，珍爱美丽校园。学校强化课程思政大纲编制指导，结合课堂教学实效，选树了30多门生态文明教育课程思政典型案例，出版发行《耕土耘心》（生态文明典型案例集），推广生态文明教育的有效做法。学校将课程思政建设延伸到科研活动中，师生以团队为单位，举办学术沙龙，围绕加快发展方式绿色转型，深入推进环境污染防治，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳达峰、碳中和，师生通过交流学习心得，深度理解统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，维护国家生态安全的重要性，帮助学生围绕美丽中国建设内容，优化专业学术发展方向，坚定建设天蓝、地绿、水清的美好家园的决心，系统提升了生态文明教育的实效性。

四、强化第二课堂，促进思想升华

学校高度重视发挥第二课堂的育人作用，把增强大学生节约意识、环保意识、生态意识，培育生态道德和行为准则，开展全民绿色行动，纳入第二课堂的内容。学校注重调查了解大学生对绿色发展的认知现状，分析不同年级大学生的认知特点，然后针对性地组织开展活动。对于低年级学生，学校组织他们参加绿色社团活动，通过文化熏陶，让学生从思想上受到教育。对于高年级学生，学校组织他们参加绿色双创工作，通过接触绿色科技，激发学生的科研兴趣，培养学生的绿色科研能力。学校在第二课堂中突出了社团的作用，有“农民之子”“植爱青年”“晋水流深志愿服务协会”“绿色方阵”“昆虫爱好者协会”“草木年華”“园艺协会”“野物语自然爱好者协会”等学生绿色社团，以“关爱、协作、环保、微笑”为理念，围绕国家生态环境保护政策，结合生态环境保护现状，开展生态环境保护活动，普及生态环境保护知识，自觉融入建设人与自然和谐共生的美丽中国。

近年来，学校大学生绿色社团围绕污染治理、生态保护、节约资源、粮食安全等主题开展社会实践和志愿服务，开展“我眼中的美丽中国”演讲活动、“‘植此青绿”环保主题设计大赛、“我眼中的生态”绘画大赛、“生态文明·我知我行”知识竞赛、“筑生态文明·绘山水宏图”主题朗诵比赛、“大手拉小手·节水护水行”“绿色环保，从我做起”主题宣传教育活动等，同时积极响应“美丽中国·青春行动”号召，参与黄河流域绿色科考，在投身新时代文明实践中，注入更多绿色活力和青春底色，深刻感悟生命共同体是人类生存发展的物质基础，牢固树立起“绿水青山就是金山银山”的理念，努力增强生态文明意识。学校大力支持学生立足农业绿色发展开展创新创业活动，主持申报的《植保坦克———地面智能植保装备的引领者》项目，获得第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。

建设美丽中国，关键在于多元参与行动。山西农业大学将结合生态环境保护发展要求，强化生态文明教育，厚植学生绿色发展情怀，培养其生态自觉，在建设人与自然和谐共生的现代化之路上不懈努力。

（作者系山西农业大学党委副书记）

责任编辑郭维易