溴水
- 烃的衍生物中三个重要的探究性实验例析
2,SO2既能使溴水褪色也能使酸性KMnO4溶液褪色,因此,在检验乙烯时要注意排除SO2的干扰.例1下列实验组合错误的是( ).图1分析浓H2SO4将C2H5OH 脱水碳化生成单质C,在加热条件下,C 和浓H2SO4反应产生CO2、SO2和H2O.同时乙醇易挥发,挥发出乙醇蒸气,且C2H5OH 和SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色,C2H5OH 溶于水,SO2能与FeCl3溶液发生氧化还原反应,用FeCl3溶液可以除去SO2,选项A 实验组合正确.SO2不
高中数理化 2023年4期2023-03-18
- 分光光度法测定离子膜工艺精盐水中的碘
后，加入过量饱和溴水，将其中的低价态碘氧化成高价态；然后在至沸条件下用甲酸钠去除多余的溴水，再加热分解甲酸钠；放冷后，调整酸度；最后用碘化钾-淀粉体系显色，分光光度法测定。这一方法的关键在于两步，第一步是用溴水将低价态碘氧化成高价态，多余溴水会干扰碘化钾-淀粉体系显色，因此必须除去；第二步是在加热至沸条件下用甲酸钠来分解溴水；但是多余的甲酸钠会与碘反应，也会干扰碘化钾-淀粉体系显色，所以需要利用甲酸钠遇热分解的特点将其去除[4]。如果将这个方法应用到精盐水
氯碱工业 2022年8期2022-11-10
- 基于“证据推理与模型认知”探究乙烯
片,猜测乙烯可与溴水发生了反应.资料卡片1：①乙烯为易燃化学品，置于良好通风处保存，并远离火源.②水果采摘后会有大量乙烯产生，容易加快水果腐烂.果农用如下方法保鲜水果：在水果箱中放入经饱和高锰酸钾水溶液浸过的砖块或蛭石，密封保存，能延长水果的保质期.③二溴乙烷(CH2Br-CH2Br)用作脂肪、油、树脂等的溶剂，谷物和水果等杀菌剂、木材的杀虫剂等.由乙烯与溴等量反应制得.学生活动：学生对比甲烷性质并阅读资料卡片，推测乙烯可能具有的化学性质：①燃烧产生淡蓝色
数理化解题研究 2022年25期2022-09-22
- 高浓度碘化物比色法探讨与改进
样中加入过量饱和溴水，碘化物被氧化为碘酸盐。用甲酸钠除去过量的溴，此时溶液中溴的颜色应完全褪去，剩余的甲酸钠在酸性溶液中加热成为甲酸挥发逸失，冷却后加入碘化钾析出碘，再加入淀粉生成蓝紫色复合物，比色定量[6]。该方法所需溶液必须现用现配，滴加的饱和溴水和甲酸钠必须在实践中进行总结，确定加入量。加入碘化钾后，必须在暗处放置反应，另外碘和淀粉的显色反应比较复杂，没有固定的摩尔比，是一个可逆反应[7]。1.2 方法存在的不足(1)GB/T 5750.5—2006
水利技术监督 2022年6期2022-06-01
- 有机物官能团的定量关系在解题中的应用
性检验。苯酚与浓溴水反应时,在酚羟基的邻、对位发生取代。若其邻、对位均有氢,则酚羟基与Br2的物质的量之比为1∶3。二、应用举例例1 番木鳖酸具有一定的抗炎、抗菌活性,结构简式如下。下列说法错误的是( )。A.1mol该物质与足量饱和NaHCO3溶液反应可放出22.4L(标准状况)CO2B.该物质分别与足量Na、NaOH 反应,消耗二者物质的量之比为6∶1C.1mol该物质最多可与2molH2发生加成反应D.该物质可被酸性KMnO4溶液氧化答案：C例3 A
中学生数理化·高一版 2022年4期2022-05-07
- 有机化合物专项训练
酸钾溶液,再加入溴水B.先加入溴水,再加入酸性高锰酸钾溶液C.先加入银氨溶液,再加入酸性高锰酸钾溶液D.先加入溴水,再加入银氨溶液14.健康、环保、节能将成为一个世界性话题。下列有关说法错误的是( )。A.“人造奶油”中的脂肪酸存在顺式和反式结构,反式脂肪酸伤害人体健康B.“酒越陈越香”——“陈化”过程发生了酯化反应C.“乙醇汽油”的使用,既没节约石油资源,也浪费了可再生资源D.“水性漆”代替“油性漆”是解决有机溶剂污染环境、伤害人体健康的有效途径15.下
中学生数理化·高一版 2022年4期2022-05-07
- 溴水脱硫对煤自燃特征温度及活性基团的影响*
的研究较少。使用溴水脱除法[25]对洁净煤中有机硫进行脱除,脱除率可达90%,其中脱除的有机硫成分主要为硫醇、硫醚和噻吩结构。因此,本研究采用溴水脱硫法对煤中有机硫进行不同程度的脱除,通过TGDTG,FTIR和XPS等方法对脱硫前后煤的自燃特征温度与活性基团的变化进行分析,探究溴水脱硫对煤低温氧化特性及煤结构的影响,为溴水脱硫的工业化应用提供理论基础。1 实验部分1.1 实验煤样实验所用煤样为山西省两渡(LD)煤和柳湾(L W)煤,均为洗选后的炼焦精煤,煤
煤炭转化 2022年1期2022-02-10
- 钼-锑-抗分光光度法测定水中黄磷方法的改进
环己烷萃取后，用溴水氧化成磷酸盐，磷酸盐与钼-锑-抗显色剂反应生成蓝色的磷钼蓝，用分光光度法进行测定[1]。按照此方法操作会出现反应不完全、干扰物质出现等问题，因此对水浴时间、溴水的用量和有机相与水相的分离提出了改进方法，通过实验证明取得了较理想的效果。1 实验部分1.1 主要仪器与试剂722G可见分光光度计，上海精密科学仪器有限公司；HWS28型电热恒温水浴锅，上海一恒科学仪器有限公司。黄磷标准储备溶液：在100 mL棕色容量瓶中加入约20 mL环己烷，
河南化工 2020年8期2020-09-08
- 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证
要： 针对乙烯与溴水反应实验中出现的“异常”现象，通过实证探索、文献调查等方式进行原因的分析与探讨，得出以下的研究结论： （1）乙烯通入溴水实验中，溶液酸性增强、无油状液滴生成等现象与乙烯的纯度、取代反应等因素无关;（2）乙烯与溴水的反应比较复杂，主要产物是2-溴乙醇和HBr，而通常认知中的1，2-二溴乙烷的产率很低。关键词： 乙烯; 溴水; 加成反应; 实验探究文章编号： 1005-6629（2020）03-0061-04中图分类号： G633.8文献标
化学教学 2020年3期2020-04-02
- 增加对比实验 注重对比分析
——记对乙烯化学性质的探究性学习
入用CCl4萃取溴水所得的溴的四氯化碳溶液，观察到现象：溴的四氯化碳溶液也褪色了.问其褪色原因时学生几乎异口同声地回答道：乙烯被溴氧化了.为实现知识的自然过渡，笔者决定将这两个演示实验重新设计演示，对其现象进行分析对比，带领学生一同探究，实现知识的自然过渡和对反应机理的深入了解.二、重新设计演示实验，侧重现象对比分析1.乙烯通入酸性高锰酸钾溶液现象的再分析[实验1]将净化后的乙烯通入3mL 0.05%的中性高锰酸钾溶液，观察现象.[实验2]将净化后的乙烯通
数理化解题研究 2020年7期2020-03-30
- 利用手持技术探究甲醛在溴水中的反应类型
.当把甲醛加入到溴水中，会发生哪个类型的反应呢？对于上述问题，一直困扰着刚接触学习有机化学的学生.一般教师的解释是烯烃的碳碳双键既能和氢气加成又能和溴加成，而醛类物质的碳氧双键只能和氢气加成，不能和溴发生加成反应，如果是溴水，可以和醛类物质发生氧化还原反应.这样传授式教学方法显然不利于核心素养的培养.根据化学学科特点和学生的认知规律，以甲醛和溴水反应为例，把这个问题进行实验探究，让学生预测该反应发生的类型，设计实验方案，进行实验验证，观察现象，得出结论.经
数理化解题研究 2020年3期2020-03-18
- 银铅（锌）矿中总硫化银的化学物相分析
51%左右。饱和溴水是浸取硫化物较好的选择性溶剂，生成的溴化银又完全以沉淀形式存在，便于与辉银矿中的银一起被盐酸氯化钠溶剂溶解。本文提出用饱和溴水浸取包裹在方铅矿、闪锌矿或其他矿物的银（滤液弃去），残渣用盐酸氯化钠溶液浸取，火焰原子吸收测定，结果为总硫化银。1 实验部分1.1 试剂饱和溴水；盐酸(1+1)+氯化钠（20g/L）混和溶液；氨水(1+9)；银标准溶液 [ρ(Ag)=100μg/mL]。1.2 仪器AA-6300型原子吸收光谱仪（日本岛津）。1.
新疆有色金属 2019年2期2019-06-24
- 乙烯与溴加成反应产物的可视化实验探究
实验解释从乙烯使溴水褪色而没有溴化氢（HBr）生成这一实验结果可以看出，乙烯跟溴水的反应不是取代反应。科学实验证明，乙烯使溴水褪色的实质是乙烯分子中碳碳双键中的一个键断裂，两个溴原子分别加在断键的两个碳原子上。乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明乙烯与溴发生了化学反应。反应中，乙烯双键中的一个键断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成无色的1，2二溴乙烷液体。乙烯和溴的四氯化碳溶液反应时，乙烯双键中的一个键断裂，两个碳原子分别与一个溴原子结合，
化学教学 2019年4期2019-05-15
- 中考语文学科备考策略的探究与反思
。如将镁粉加入到溴水中，一段时间后，溴水的颜色逐渐褪去，怎样来解释这一现象？化学方程式如下：（1）Br2+H2O = HBr+HBrO; （2）Mg+2HBr = MgBr2+H2↑，Mg+ 2HBrO=Mg（BrO）2+H2↑。有学生认为在反应过程中，由于次溴酸不断被消耗，第一个反应向右进行，所以溴水颜色逐渐褪去。也有学生认为，导致溴水颜色褪去的原因并不是这些。为了解开大家的疑惑，我们做了全面分析：将镁粉加入含有溴的四氯化碳溶液中，若溴水不褪色，则说明镁
黑龙江教育·中学 2019年3期2019-04-22
- 苯酚与溴水反应的实验设计
要：在探究苯酚和溴水反应用量的基础上，设计对照实验，帮助学生充分理解有机物分子中取代基对物质性质的影响。关键词：苯酚；溴；对照实验人教版高中化学选修五《有机化学基础》第三章第一节第二课时酚的教学中涉及了苯酚与溴水的反应。该演示实验既要让学生掌握苯酚与溴水的取代反应，更要让学生理解有机物分子中取代基对物质性质的影响（羟基活化苯环），因此该实验对学生化学思维的建立尤为重要。课本中描述到“苯酚与溴的反应很灵敏，可用于苯酚的定性检验和定量测定”，实验3-4的实验步
新课程·下旬 2018年8期2018-11-10
- 苯酚与溴水反应的实验设计
学中涉及了苯酚与溴水的反应。该演示实验既要让学生掌握苯酚与溴水的取代反应，更要让学生理解有机物分子中取代基对物质性质的影响（羟基活化苯环），因此该实验对学生化学思维的建立尤为重要。课本中描述到“苯酚与溴的反应很灵敏，可用于苯酚的定性检验和定量测定”，实验3-4的实验步骤也强调“向盛有少量苯酚稀溶液的试管里逐滴加入饱和溴水，边加边振荡”，当溴水中滴入苯酚溶液后，立即有白色沉淀产生。但实际实验过程中，当试剂浓度不相同时，实验现象不相同。实验结果如下：组别实验药
新课程(下) 2018年8期2018-10-29
- 层层深入探究式教学，培养学生良好的思维品质
斗用四氯化碳萃取溴水中的溴”一步到位抛给学生，导致很多学生往往无法理解为什么要这样做，也就无法透彻理解萃取和分液的原理。所以在学生进行“使用分液漏斗用四氯化碳萃取溴水中的溴”这个实验之前，我设置问题情景，补充了以下实验：1.如何分离花生油和水的混合物？然后教师取1支试管先后倒入适量花生油和水，引导学生观察。再把上层花生油倾倒出来追问：倾倒法能最大程度地把花生油和水分离吗？追问：选用什么仪器能最大程度地把花生油和水分离？然后教师展示分液漏斗，介绍分液漏斗的使
课程教育研究·学法教法研究 2018年24期2018-10-13
- 基于数字化实验定量探究苯酚和溴水取代反应
器定量测定苯酚和溴水的取代反应，利用计算机绘制出pH变化曲线，能为苯酚和溴水三元取代提供依据。关键词：化学教学；数字化实验；定量探究；苯酚；溴水；取代反应中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0085-01一、问题的提出苏教版“有机化学基础”第二单元第二节“酚的性质和应用”在“活动与探究”栏目中建议学生用pH试纸或pH计测定溶液反应前后的pH值，以此来论证苯酚和溴水发生取代反应。教学过程中，教师可根据课本给
成才之路 2018年19期2018-08-29
- 实验探究
——提高化学实验课堂有效性
为了验证乙烯能使溴水褪色，设计了乙醇与浓硫酸加热到170℃生成乙烯，将生成的气体通入溴水中，溴水褪色的实验.大家一致认为这个实验能说明乙烯与溴水发生了加成反应.但教师提出了不同观点：浓硫酸在高温作用下会分解为二氧化硫，二氧化硫也能使溴水褪色，化学方程式是SO2+Br2+2H2O→H2SO4+2HBr.那么应该如何优化这个实验呢？大家陷入了沉思.有学生提出，先将浓硫酸与乙醇反应生成的气体通入氢氧化钠溶液，因为乙烯并不与氢氧化钠溶液发生反应，但二氧化硫能被氢氧
数理化解题研究 2018年33期2018-04-03
- 有机化学易错题归类剖析
则有甲醛C.仅用溴水既可鉴别苯、四氯化碳、苯酚溶液又可鉴别裂化汽油、四氯化碳、己烯D.仅用酸性高锰酸钾溶液既可鉴别苯、甲苯、乙醇，也可鉴别乙醛、乙酸、乙酸乙酯解析：A项，苯和四氯化碳都不溶于水，但苯的密度比水的小，四氯化碳的密度比水的大，而乙醇与水混溶，可鉴别；虽然硝基苯不溶于水，但乙醇、乙酸都与水混溶，不能用水鉴别，A项正确。B项，甲酸中也有醛基结构，即使与NaOH溶液中和后生成的甲酸钠也能发生银镜反应，而通过蒸馏可使甲醛与甲酸钠溶液分离开，B项正确。C
中学生数理化(高中版.高考理化) 2018年2期2018-03-07
- 浅谈溶剂萃取法在高中生化学实验中的应用
氯化碳溶剂来萃取溴水中的溴这一试验中，就具体的应用到这一自动化溶剂萃取法。而且，在高中化学实验中能够应用自动化溶剂萃取法的实验也很多，通常这些实验的反应速率较快。此外，据有关数据显示，利用溶剂萃取法的实验效果也是较为理想的，达到了溶剂萃取法的预期效果。[2]2.较易与其他化学方法相配合，提高化学反应的效果对于高中生的化学实验来说，都是按照课本上编制的实验步骤来进行的，为了让实验取得更好的试验效果，就在一个实验中用到很多的实验方法，而实际上这些实验方法它们不
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年21期2018-02-26
- 探析高中化学教学中学生创新能力培养的策略
常都会采用乙稀与溴水的反应进行证明。其原理如下：若乙稀进行取代反应，那么，乙烯与溴水反应后将会生成两种物质，且生成的HBr可使石蕊试液变红。但事实上石蕊试液并不会变红，这说明乙烯和溴水反应并没有生成HBr，因此，乙烯进行的是加成反应。但如果为学生阐述证明原理，并不能体现出创新教育的特点，也难以实现创新教育的目的，因此，在实际教学中，教师可以先给出学生乙烯和溴水反应的表达式，并让学生猜测乙烯与溴水反应的特殊之处。很快学生就会发现乙烯和溴水的反应方程式中只生成
新课程(下) 2018年3期2018-02-26
- 例析有机推断的解题方法
防腐剂.A可以使溴水褪色，且难溶于水，但在酸性条件可发生水解反应，得到B(C4H4O4)和甲醇.通常状况下B为无色晶体，能与氢氧化钠溶液发生反应.(1)A可以发生的反应有-(选填序号)①加成反应 ②酯化反应③加聚反应 ④氧化反应(2)B分子所含官能团的名称是 、-.(3)B分子中没有支链，其结构简式是 ，B的具有相同官能团的同分异构体的结构简式是-.(4)由B制取A的化学方程式是 .(5)天门冬氨酸(C4H7NO4)是组成人体蛋白质的氨基酸之一，可由B通过
数理化解题研究 2017年31期2018-01-02
- 巧用实验解决学生化学认知冲突
管里逐滴加入饱和溴水，边加边振荡，观察并记录实验现象.学生在演示时出现了异常现象，下面对出现的异常现象进行探究.一、问题的提出为什么同样的试剂，出现了不同的实验现象，问题出在哪？笔者引导各组找寻实验现象异常的原因，并设法验证.课前将学生分成八个小组，针对实验中的异常现象引导学生设计实验解决.将实验室事先准备好的八组实验用品分发给每个小组，上课时让学生分组探究苯酚与溴水的反应.实验结果记录如下：第1组：无白色沉淀产生；第2组：生成白色沉淀；第3组：无白色沉淀
数理化解题研究 2017年25期2017-11-27
- 引导探究，提升学生学科素养
我们讲到乙烯遇到溴水之后，溴水发生褪色的现象。那么，溴水褪色的原因是什么？”针对这个问题，一部分学生认为溴水褪色的原因是乙烯的作用；另一部分学生认为在制乙烯的过程中会产生二氧化硫，引发溴水褪色褪色的主要原因是二氧化硫的作用。接下来笔者进行引导，学生们回忆上节课内容，明白了溴水褪色的真正原因。教师通过问题的设置，激发学生们探究问题正确答案的欲望，调动学生们的积极性，结合学过的知识点进行及时点播，帮助学生们找到新知识和旧知识的结合点，促进学生们理解新知识，加深
教书育人·教师新概念 2017年10期2017-10-21
- 超高效液相色谱-串联质谱法测定动物源性食品中10种水杨酰胺类化合物
杨酰苯胺、4′-溴水杨酰苯胺、3′，4′ -二氯水杨酰苯胺、4′，5-二氯水杨酰苯胺、3′，4′，5 -三氯水杨酰苯胺、5-溴-4′-氯水杨酰苯胺、3，5-二溴水杨酰苯胺、4′，5-二溴水杨酰苯胺、3，4′，5-三溴水杨酰苯胺、3，3′，4′，5-四氯水杨酰苯胺)的超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS)检测方法。样品经乙腈萃取，氨基固相萃取小柱(SPE)净化，T3色谱柱分离后，以甲醇-0.1%甲酸溶液梯度洗脱，串联质谱电喷雾负模式扫描，多反应监测
分析测试学报 2017年8期2017-08-31
- FeCl3与FeSO4混合溶液中Fe2+检验方法的实验探究
KMnO4溶液；溴水；K3[Fe（CN）6]溶液文章编号：1005–6629（2017）3–0079–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B1 问题提出某些资料[1]显示，对含Fe3+的溶液中是否含有Fe2+的检验通常采用向混合溶液中滴加酸性KMnO4溶液或溴水，通过观察溶液是否褪色来判断是否含有Fe2+。而有些教师认为溶液中的Cl-会对Fe2+的检验产生干扰。还有些资料和不少教师认为不能采用先滴加KSCN溶液再滴加氯水（或H2O2溶液）的方法检验
化学教学 2017年3期2017-04-21
- 引导探究，提升学生学科素养
我们讲到乙烯遇到溴水之后，溴水发生褪色的现象。那么，溴水褪色的原因是什么？”针对这个问题，一部分学生认为溴水褪色的原因是乙烯的作用；另一部分学生认为在制乙烯的过程中会产生二氧化硫，引发溴水褪色褪色的主要原因是二氧化硫的作用。接下来笔者进行引导，学生们回忆上节课内容，明白了溴水褪色的真正原因。教师通过问题的设置，激发学生们探究问题正确答案的欲望，调动学生们的积极性，结合学过的知识点进行及时点播，帮助学生们找到新知识和旧知识的结合点，促进学生们理解新知识，加深
教书育人 2017年28期2017-02-18
- 基于理解的“脂肪烃的性质”教学
］不完全相同。与溴水反应需要的量不同，乙烯完全反应需要1份溴水，而乙炔完全反应需要2份溴水。［追问4］乙烯、乙炔都发生加成反应，为什么需求量不一样？［学生表述］不饱和键数目不同，试剂的需求量不同。设计意图：基于甲烷、乙烯、乙炔化学性质对比分析，以追问的形式超越其最近发展区，从而得出下列结论：（1）结构相似，性质相似；结构不同，性质不同；（2）结构相似，性质相似，但不饱和键数目不同，试剂的需求量不同。［问题思考3］与乙炔具有相同不饱和键数目的1，3-丁二烯（
化学教与学 2016年11期2016-11-18
- 高中化学有效作业设计的实践思考
样的探究作业:在溴水中加入镁粉,溴水褪色．对于溴水褪色的原因,甲乙两同学看法不一：甲同学认为在溴溶于水后,与水发生了可逆反应Br2+H2OHBr+HBrO,而往往溴水中加入镁粉后,则会反应以下2种反应Mg+2HBr=MgBr2+H2↑，Mg+2HBrO=Mg(BrO)2+H2↑.受这2种反应的影响,溴水中的平衡开始向正反应方向移动,从而引起溴水褪色．而乙同学则认为镁是一种活泼金属,往溴水中加入镁粉,应该是镁与溴直接发生反应Mg+Br2=MgBr2,从而导致
高中数理化 2016年20期2016-11-10
- 例谈分离和提纯有机物的常用方法
下．A通人足量的溴水;B与高锰酸钾溶液反应;C点燃;D在催化剂存在的条件下与氢气反应洗气是用洗液除去气体中的杂质,在实验室,通常是使气体通过盛有特定洗液的洗气瓶,杂质气体被洗液吸收,从而得到纯净的气体．用洗气瓶洗气时要注意“长进短出”．沸点相差较大的液态混合物常用蒸馏的方法分离．如从原油中分离出各种石油产品，若沸点相差不大,可加特定试剂使之转化成沸点较大的物质,然后蒸馏．如分离乙醇和醋酸的混合物可先加氢氧化钠溶液蒸馏,分离出乙醇,再在蒸馏烧瓶中加浓硫酸蒸馏
高中数理化 2016年20期2016-11-10
- 高考部分化学试题严谨性对比实验与分析
溶液显紫色，C与溴水反应生成的一溴代物只有两种，则C的结构简式为。答案：如图2左图所示（对甲基苯酚）。试题分析：酚类物质与溴水可发生亲电取代反应，酚羟基对邻、对位是强烈致活的，而对间位则是弱钝化的，特别有利于溴代反应在羟基的邻、对位进行，而不利于在羟基的间位进行。因此，对甲基苯酚与溴水反应生成的一溴代物只有1种，而邻甲基苯酚，如图2右图所示，与溴水反应生成的一溴代物有2种。试题严谨性分析：命题欠严谨，原因如下。其一：有学者采用7890A5975C型GC/M
中小学实验与装备 2016年4期2016-09-23
- 新高考探究性实验试题的命题趋势及应对策略
组为了探索镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：(1)将镁粉投入冷水中，未见任何现象；(2)将镁粉放入溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色逐渐褪去；(3)将镁粉放入液溴中，未观察到任何明显现象；(4)向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去。则下列关于镁与溴水的反应机理的论述中正确的是()A.镁粉只能直接与溴水中的溴反应B.水是镁粉与溴发生反应的催化剂C.(2)中产生的极少量气泡是由于镁粉与水反应得到D.镁粉与溴水中的H
中学课程辅导·教学研究 2016年31期2016-06-05
- 浅谈新课程理念下提高中学化学教师素养的几点做法
家演示苯酚溶液与溴水的反应.学生把溴水滴入苯酚溶液，好不容易看到白色沉淀，结果一摇晃沉淀就没了，连着好几次都是这样.我就让学生干脆把试剂瓶中的浓溴水直接倒进苯酚溶液中，这下沉淀是有了，可出现的不是白色沉淀而是黄色沉淀！其实如果事先自己动手做一下实验，对出现的这种现象进行认真思考，上课时也就不会出现这样的尴尬场面了.关于溴水和苯酚的反应，不少参考资料和各种练习册上都多次强调了做好这个实验的关键点是溴水要浓，加入溴水的量要多，更有甚者是把苯酚溶液滴加到溴水中来
理科考试研究·高中 2016年8期2016-05-14
- 基于数字实验探究乙醛的还原性
传感器探究乙醛与溴水、高锰酸钾、硝酸的反应，表明乙醛具有较强的还原性。乙醛能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀，乙醛能与银氨溶液反应生成银镜，均能证明乙醛具有还原性，那么乙醛还能与其他常见氧化剂反应吗？下面利用数字实验来进行探究。1 与溴水反应将乙醛加入溴水可以观察到溶液的橙红色褪去，一种推测是乙醛可以与氢气发生加成反应，那么也就能与溴水加成；另一种推测是乙醛能被银氨溶液、新制氢氧化铜所氧化，那么也就能被溴水氧化。究竟哪一种正确呢？（1）用笔记本电脑连接好数
中小学实验与装备 2016年1期2016-04-19
- 类比思维及关键词在有机化学中的运用
用试剂为液溴还是溴水。高中阶段，只有苯与液溴在溴化铁做催化剂的条件下发生取代反应。其他反应一般可以直接与溴水进行。含有碳碳双键与碳碳三键的物质与溴水发生加成反应；含有醛基的物质能被溴水氧化；而含酚羟基的物质，邻、对位上有氢原子，可以与浓溴水发生取代反应（请见表1）。通过类比，分析各个反应的异同，由关键词“Br■”，提取到下表信息，对反应类型进行准确定位，从而实现知识储备的有效运用。2.与H■相关的加成反应。能与氢气发生加成的基团包括碳碳双键、碳碳三键、苯环
考试周刊 2016年1期2016-03-11
- 话有机化学之灵魂“官能团”
。（2）检验：使溴水褪色；使酸性KMnO4溶液褪色。（3）引入：醇和卤代烃的消去。2.（一般不考虑为官能团）（1）取代反应：发生卤代、硝化反应。（2）加成反应：+3H2催化剂△（3）苯的同系物（与苯环相连的碳有H）能使酸性高锰酸钾溶液褪色。3.卤原子（—X）（1）化学性质：①水解：R—X+H2ONaOHR—OH+HX②消去：CXCH+NaOH醇△CC+NaX+H2O（2）卤原子的检验：试样NaOH△HNO3酸化AgNO3据沉淀颜色确定X。（3）卤原子的引入
中学化学 2015年12期2016-01-19
- 乙烯知识探究
拨（1）乙烯能使溴水或溴的CCl4溶液褪色，故可用于鉴别烷烃与乙烯。但由于烷烃能溶于CCl4，故除去烷烃中混有的乙烯时只能用溴水而不能用溴的CCl4溶液。（2）乙烯与溴水中的溴反应生成1，2-二溴乙烷，液体分为两层，上层为无色液体，下层为无色油状液体（1，2-二溴乙烷）。（3）乙烯与HCl加成可得到纯净的一氯乙烷，而乙烷与氯气发生取代反应得到的产物不纯，故不能用取代反应制取一氯乙烷。（4）乙烷中混有乙烯时，不能用H2来除，因为会引入新的杂质。3.加聚反应n
中学化学 2015年7期2015-12-25
- 实验室制乙炔及性质检验的一体化微型实验设计
性高锰酸钾溶液、溴水。三、实验装置示意图(略去微型操作台装置部分)图 实验装置 (注：①25%乙醇水溶液；②电石；③硫酸铜溶液；④酸性高锰酸钾溶液；⑤溴水。) 四、实验步骤与现象1.按照上图组装好仪器，并检查装置的气密性。2.添加药品：在具支U形试管右侧内套管中加入少量电石，同时在U形管底部加入适量25%乙醇水溶液，液面要保持内套管底部以下，在U形具支试管的胶塞上开一个小孔，利用小孔插入注射器；在具支试管中加入硫酸铜溶液；在V形侧泡反应管的第一个凹槽加入酸
江西化工 2015年3期2015-12-18
- “三序合一”构建“酚的性质和应用”教学
苯酚溶液中滴加浓溴水，如果发生取代反应应该有新的有机物和溴化氢生成；如果发生加成反应应该只生成新的有机物。如何证明，说说你的实验方案。［实验方案1］往反应后的溶液中滴加AgNO3溶液，检验Br-，观察是否有浅黄色沉淀。［实验方案2］用pH试纸或pH计测定反应前后溶液的pH。［实验方案3］测定反应前后溶液的导电性变化。［学生评价］实验方案1、2、3均可以推测出该反应是取代反应，但此实验方案1、2不能很好地体现该反应发生的过程。［合作探究］利用DIS实验技术［
化学教与学 2015年11期2015-12-16
- 解读酚的化学性质
残留的烯丙醇可用溴水检验解析苯酚与ClCH2COOH反应生成的苯氧乙酸不含有酚羟基，残留物中若含有苯酚遇FeCl3会显紫色；苯酚可以被O2所氧化而呈粉红色，当然也可以被KMnO4所氧化，菠萝酯含有碳碳双键，故也可被KMnO4氧化；苯氧乙酸中含有羧基，可与碱发生中和反应，菠萝酯属于酯，可在碱性条件下发生水解；菠萝酯和烯丙醇都含有碳碳双键，可使溴水褪色，故不能用溴水来检验残留的烯丙醇。答案：D。解读酚中苯基受羟基的影响，苯基中的邻、对位氢原子都变得活泼而易被取
中学化学 2014年6期2014-09-09
- 溴水与溴的四氯化碳溶液辩析
周飞溴水与溴的四氯化碳溶液是中学化学常见试剂，许多学生常把两者混为一谈，其实它们在成分和性质上面存在着较大差别，在应用上稍有不慎就会出现错误，下面将两者作一比较，以期掌握它们的异同.1.从成分上比较溴水并不单纯，当溴溶于水时，有少量的溴分子会与水发生反应：Br2+H2OHBr+HBrO，HBr和HBrO又会发生电离：HBrBr-+H+，HBrOBrO-+H+，HBrO还有可能分解生成氧化性较强的物质，所以，溴水中除溴分子外，还有H+、BrO-、Br-、HB
理科考试研究·高中 2014年7期2014-07-22
- 化学创新课程教学实践与思考
，“乙醛为何能使溴水褪色？其中发生了怎样的化学反应和变化？”通常这样的问题会让学生感觉到棘手.在化学实验操作课程中，为了强化学生对乙醛使溴水褪色化学反应实质的进一步理解，笔者设计了如下的课堂对比实验：实验1：将1mL乙醛化学试剂加入到1mL的溴的CCl2溶液中，此时溶液会产生分层现象，下层物质显示无明显现象的橙黄色.此实验证明了乙醛与溴水不能产生加成反应.实验2：将1mL乙醛化学试剂加入1mL的溴水中，先振荡试管，然后静置于桌面，此时会发现溴水褪色.该实验
中学生数理化·教与学 2014年5期2014-05-24
- 溴水化学制备法初探
化钾为还原剂制备溴水的新方法。以溴化钾为第一反应物，分别选取高锰酸钾、溴酸钾、氯酸钾作氧化剂，在不同酸碱环境下进行对比实验，探讨不同类型氧化剂反应情况。高锰酸钾、溴酸钾、氯酸钾均可用来制备溴水，其中溴酸钾法和氯酸钾法可制备较高浓度溴水。若针对普通定性实验，可选高锰酸钾制备。关键词：溴水；化学制备法；化学试剂制备文章编号：1005–6629（2014）1–0048–02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B1 问题溴水为实验室常用化学试剂，传统采用液溴稀
化学教学 2014年1期2014-02-20
- 实验创新 提高教学有效性——基于《酚的性质和应用》同课异构的研讨
是紫色；在看到浓溴水遇苯酚产生白色沉淀后，教师强调一定要用浓溴水检验。片段5：苯酚的结构＜师＞：苯酚为什么具有这些性质呢？＜投影＞：苯酚的结构式和模型，结构与性质的关系。片段6：苯酚的应用＜投影＞：生活中苯酚的图片和苯酚污水的资料。资料：2011 年运输苯酚的货车发生事故， 泄漏的苯酚污染了新安江的水源，如何处理含苯酚污水的生活用水？学生讨论各种方案，教师进行评价，并给出预设的最佳方案。2.乙教师的教学片段片段1：导入环节问题1：乙醇的官能团是什么？涉及到
化学教与学 2013年4期2013-12-28
- 三溴苯酚沉淀实验的探究
学基础》对苯酚与溴水反应的实验操作过程描述如下：“向盛有少量苯酚稀溶液的试管里逐滴加入饱和溴水，边加边振荡，观察并记录实验现象。……苯酚与溴的反应很灵敏，常用于苯酚的定性检验与定量测定。”书中同时附有生成三溴苯酚白色絮状沉淀的图片。但在实际实验过程中将溴水滴入苯酚溶液中时，却不能看到明显的白色絮状沉淀。另外，选自《中国考试》杂志2003年第3～4期中的一道题：在烧杯中放入5 g苯酚，再加入10 g水，充分搅拌后静置，取其溶液5 mL于试管中，再滴入浓溴水2
中国教育技术装备 2013年13期2013-09-10
- 二氧化硫性质实验创新设计
溶液，石蕊试液，溴水，品红试液，氢氧化钠溶液。三、实验装置（见图1）图1 新设计的二氧化硫性质实验装置及操作示意图四、实验操作过程和现象1.搭建图1（1）所示装置，经检查装置的气密性完好后，按图1（1）所示在各仪器的相应位置加入药品，其中在与烧瓶配套的单孔胶塞的直形玻璃管上等距离粘附有滤纸，用滴管把溴水、品红溶液、紫色石蕊试液、酸性高锰酸钾溶液分别滴在对应的滤纸上。2.关闭止水夹，用手小心地扶住装置使其朝右倾斜，让无水亚硫酸钠固体滑落至硫酸溶液后，立即让装
化学教与学 2012年8期2012-07-17
- 乙炔的制取及性质实验的创新设计
过净化再分别通入溴水和酸性KMnO4溶液中,是分步、敞口的,实验药品用量较多,操作较为繁琐。三、实验的改进1.实验用品大小培养皿各一个、小塑料盖、镊子、胶头滴管、棉花、滤纸。电石、饱和硫酸铜溶液、溴水、酸性KMnO4溶液。2.实验装置及操作步骤(1)先将小培养皿放在滤纸上(滤纸的作用是便于观察到明显的实验现象),并在培养皿的中央放入一个塑料盖(塑料盖的作用是防止反应放热炸裂小培养皿)。(图1);(2)取米粒大小的碳化钙固体一颗,用棉花包住后放入塑料盖中(图
化学教与学 2011年3期2011-04-20
- 苯酚的趣味实验
弱酸性、苯酚与浓溴水的反应及苯酚的鉴别、提纯和除杂等问题，体现了探究性学习的乐趣。苯酚的酸性；苯酚的鉴别；苯酚的除杂；苯酚和浓溴水的反应；苯酚与氯化铁的反应酚羟基和醇羟基上的氢原子活泼性到底如何比较？苯酚的酸性极弱，到底弱到什么程度？苯和苯酚到底如何鉴别？如何分离？苯酚和溴水反应，为什么要强调向少量的苯酚的稀溶液中滴加过量的浓溴水？如此等等。可以说学完酚以后，教师和学生总是意犹未尽，有很多问题急需解决。因此，在学习完本节之后，针对现实的、有意义的和富有挑战
化学教与学 2011年7期2011-01-08
- 湖南新龙矿业有限责任公司矿石中金的溶样方法研究
并找出用溴素(或溴水)+氯化钠混合溶剂溶解矿样中金的最佳实验条件。结果表明,采用该方法分析一批样品只需2 h,所用溶解试剂成本低、毒性小,且操作简单、快速。样品溶解;TMK光度法;金湖南新龙矿业有限责任公司(简称新龙矿业)化验室多年来一直采用稀王水溶解矿样[1],该方法不但分析成本高、劳动强度大,而且溶解时间长、污染环境;且随着该公司的不断扩张、每天分析样品个数增多、工作量也增大;有时也会出现分析结果误差大等缺点。文章通过实验,建立一种新的溶解方法来解决上
湖南有色金属 2010年5期2010-12-07
- 淀粉-碘化镉法测定部分水解聚丙烯酰胺浓度的影响因素分析
间10 min、溴水/KBr加入量1 mL;并探讨了淀粉浓度对测定结果的影响,结果表明,淀粉浓度为5.0 g·L-1时,测定结果较好。淀粉-碘化镉法;聚丙烯酰胺;浓度聚丙烯酰胺(HPAM)是水溶性高分子化合物,广泛应用于采油、污水处理、造纸等领域[1,2]。目前,测定采出液中 HPAM浓度的方法主要有淀粉-碘化镉光度法[3]、比浊法[4]及紫外分光光度法[5]等,其中最常用的方法是淀粉-碘化镉光度法,该法需要的仪器少、成本低、准确度高,因此得到很多油田和实
化学与生物工程 2010年6期2010-10-27
- 在探究式教学中落实知识与提高能力
验制得的气体通入溴水中,结果溴水褪色。我就此问学生,乙烯与烷烃的区别是什么?学生:乙烯能使溴水褪色。也会有学生若有所思,刚才使溴水褪色的物质不一定是乙烯。问其原因,学生可以从反应物变黑的现象推断出,可能有SO2产生,SO2也能使溴水褪色。此时,我抓住时机问学生:怎样证明气体中有SO2 、C2H4?又如何进一步证明C2H4确实能使溴水褪色?并设计了以下启发和引导学生的教学过程:先引导学生得出将气体通入品红溶液—NaOH溶液—品红溶液—溴水的思维路线。接着又帮
新课程·上旬 2009年15期2009-09-30
- 乙烯与酸性高锰酸钾溶液及溴反应的实验改进
性高锰酸钾溶液和溴水，分别装入滴瓶中备用。实验时，小心移开橡皮塞与瓶口边缘形成空隙(空隙大小足以让滴管插入)，迅速用滴管分别吸取两种溶液约10ml(因溴水颜色浅，可适当加大用量)滴入瓶中，然后迅速盖好橡皮塞，用左手握住瓶底，右手紧握瓶塞和瓶口，用力上下左右振荡，结果就会明显地发现：酸性高锰酸钾溶液的紫色很快褪去，溴水的黄色也很快褪去。经过改进，此实验变得效果明显，简单易行，并且减少了化学试剂的污染。
中小学实验与装备 2009年4期2009-09-23
- 在探究性实验中培养学生的创新能力
原理在复习卤素中溴水褪色问题时提出:镁粉可使溴水褪色,其反应原理是怎样的?在要求学生提出实验方案前,引导分析溴水的成份,与镁反应时可能产生的现象,然后帮助设计实验方案,即教给学生在已知和未知之间如何架设桥梁去进行探究。第一步:制定设想提出实验方案,进行实验验证例如溴水中含溴、氢溴酸、次溴酸、水等成分。 Br2+ H20=HBr+HBrO则可能有Mg+Br2=MgBr2(A)Mg+2H+=Mg2++ H2↑ (B)两个反应均可能使溴水褪色,故反应原理有三种可
师道·教研 2009年7期2009-08-13
- 化学教学中培养学生探究能力的几点做法
质时,将乙烯通入溴水后,溴水褪色。是什么原因引起溴水褪色的呢?虽然大多数同学会说是乙烯的作用(加成反应)而使该溴水褪色,但会有同学提出质疑,因为制取乙烯时产生的副产物SO2也可溴水褪色(SO2的还原性)。这种有争议的问题就激发了学生强烈的探究兴趣,到底乙烯能不能使溴水褪色?怎样才能验证乙烯确实和溴水发生了反应?只有在探究中才会主动发现试管的最下面有少量油状的液体——1,2二溴乙烷,这当然要比直接叫学生观察的效果好得多。只有争议、冲突不断地产生才能真正体现探
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2009年4期2009-07-07
- 甲烷中混有乙烯能用酸性ＫＭｎＯ4除去吗
酸性KMnO4；溴水〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2009）03（Ａ）—0035—０1KMnO4和溴水或溴的四氯化碳溶液都是有机化学中常用的试剂，均可用来检验不饱和物质的存在。如检验烷烃中混有的烯烃或炔烃时两者都可以使用。但是如果用其来除去烷烃中混有的不饱和烃效果就不同了。《高中化学实验报告册》（北京师范大学出版社）第二册中，《乙烯的制取和性质》的实验思考题第二题：通过实验结果，说明可采取什么方法来除去甲烷
甘肃教育 2009年5期2009-04-01
- 高温分解醋酸钙
性高锰酸钾溶液、溴水、澄清石灰水、氯化铁溶液、盐酸溶液。三、探究过程实验探究一(醋酸钙受热分解如果生成的是液体如何收集)按下图组装好仪器，并检查装置的气密性，用喷灯高温加热试管A的醋酸钙固体。试管内壁有水珠生成，放出有特殊气味的气体，将该气体点燃，能够燃烧，火焰明亮有黑烟。实验探究二(如果有气体生成应该如何验证)1． 步骤用酒精喷灯加热A试管内的醋酸钙固体，加热一会儿后，在试管E的出口处用点燃的酒精灯处理尾气。2． 现象a、试管A的内壁有水珠及油状液体生成
广东教育·综合 2009年2期2009-03-18