实验课
- 准备充足的实验材料制定可行的实验方案
上好小学科学实验课对于培养学生的科学思维、观察能力以及实践操作能力非常重要。科学实验课不仅可以帮助学生理解抽象的科学知识，还可以激发学生的探索欲望和创造力。在这门课中，学生将亲自动手进行实验，通过观察、实践和分析来获取知识。因此，上好小学科学实验课不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还能够培养他们的科学素养和解决问题的能力。本文重点探讨上好小学科学实验课的对策。〔关键词〕 小学科学；实验课；对策〔中图分类号〕 G424
小学科学 2024年1期2023-12-13
- 探寻实验课思维型教学有效方法
小学科学学科的实验课型入手，探究科学课中思维型教学的策略，助力于学生的主动学习和积极思维。在平日的听课中笔者发现，在当今的科学课堂上，教师组织学生开展科学探究活动已成为一种基本形式，教师会习以为常地按照探究活动的环节进行教学。但细心品味，总觉得我们的探究活动，表面轰轰烈烈，却缺少思考的深度，许多活动流于形式，学生没有真正地进行思考和探究。褪去合作、探究的光环，我们发现许多的科学课堂，重形式，轻深度——科学探究之肤浅；重指导，轻放手——探究时空之狭窄。这一点
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 多姿?多彩 高中化学实验课的有效性研究
教师应当对化学实验课引起足够的重视，从不同的角度完善化学实验课堂，进而帮助学生更好地去学习化学，培养学生各方面的能力。化学实验教学是培养学生化学学科核心素养的关键内容之一，在整个中学教学阶段，我们应该把实验教学渗透到每节课中，充分地利用实验教学的优势，让学生从实验教学中体会化学的乐趣，培养学生学习化学的热情，在通过实验教学学习化学知识的同时，发展学生的化学学科核心素养。关键词：高中化学 实验课 有效性 核心素养引言化学作为与学生的日常生活关联较为紧密
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 核心素养下初中物理实验校本课程开发与实施研究
词】初中物理；实验课；校本课程；开发；实施；核心素养传统初中物理教学是以物理教材为主，通过对教材内容的学习能够让学生对物理知识有一定的认识，但也仅仅是让学生走进了物理学的大门，没有触碰到物理的核心.所以在教学过程中需要从长远的角度出发，培养学生的物理思维，丰富学生的物理探究经验，培养学生的科学精神和核心素养.通过校本课程来建设特色化的物理教学方式，推动学生物理学习的进步，从而培养学生的核心素养.1基于核心素养的校本课程1.1校本课程的内涵校本课程是从学校的
数理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 初中理化生实验课学科整合策略与思考
做好三类课程的实验课整合教学，对于培养初中学生的科学素养有积极意义。文章立足初中实际教学情况，对初中理化生实验课的学科整合意义进行了深入分析，同时对整合策略展开讨论，指出教师可以通过提升自身专业素质，确定学科整合目标，优化整合教学资源，融入多种教学方法，完善课程教学体系等方式推动理化生实验课学科整合。关键词：初中理化生；实验课；学科整合中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）24-00
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 从博弈论新视角尝试推进高中生物实验的实施
6%的学生上过实验课，7.14%的学生从来没有上过实验课，但是在92.86%的学生中，87.71%的学生上过的实验课次数在3次以内，超过10次的仅有一人。可见，虽然绝大多数学生上过实验课，但是次数却远远不达标。在“教师卷”中我们发现11.11%的教师会经常上实验课，22.22%的教师在时间允许的情况下会选择上，而高达66.67%的教师则不太会上。可见，从教师角度来看，中学生物实验的开展也是寥寥数次，和学生反馈的结果基本一致。2 原因对于实验课次数过少的原因
科教导刊·电子版 2022年15期2022-07-24
- 基于“核心素养”导向的气象学专业研究生实验课教学改革实践
。气候预测建模实验课致力于培养气象学研究生的核心素养，通过做气候分析和预测相关的实验，提高研究生的动手能力，增强科学技术素养;通过数学原理讲解和数学建模，夯实理论基础，提高研究生的数学素养;将思政元素融入到实验课中，增强研究生的社会责任感和社会服务意识。课堂引入前沿知识，拓宽研究生的学术视野。通过这样的教学改革实践，气象学研究生的培养质量有较大的提高。关键词：核心素养;实验课;研究生中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号
高教学刊 2022年19期2022-07-06
- 基于新课标下初三化学实验教学的方法探究
词：初三化学，实验课，教学方法前言实验化教学实践是初三化学课程内容中重要的一个组成部分，它也是整个化学课程学习过程的重要基础，学生们既能够通过在课堂化学综合实践活动的学习过程中来训练学生自身良好的化学观察能力与分析思维能力，学生们同时也要能够通过利用教学实践活动而来更好地学习掌握化学教材内容中重要的一些知识点，化学学科课程标准编写中就更需要化学老师能够发挥教學实践活动在化学教育学习过程活动中重要的教学功能，以此来达到提高对初三学生们在化学德育能力与化学动手
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 关于目前中学生物实验课教学的思考
验热情，让生物实验课焕发生机，逐步提升学生的生物素养。特分析目前中学生物实验课的现状，阐述有效的实验课教学策略，再分析生物实验教学对教师提出的要求。关键词：中学生物;生物教学;生物实验;实验课中图分类号：G63 文献标识码：A 文章編号：1673-9132（2022）21-0043-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.014 新课程改革的推进，对生物课程提出了严格的要
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 水污染控制工程实验课的课程思政教学思考
。但是，由于受实验课的授课方式、课程设计等影响，在实验课教学过程中，很少有教师引入思政教育。因此，如何有效地在实验课中引入课程思政内容值得深思。文章以“水污染控制工程实验”为例，在该课程中的实验项目引入课程思政内容，为后续开展与实验课程相关的课程思政教育提供借鉴。关键词水污染控制工程;实验课;课程思政;水污染中图分类号：G424文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.032Thoughts on
科教导刊 2022年6期2022-06-23
- 小学数学实验课教与学方式的转变
。而在小学数学实验课教学中，教师也应该积极地对教与学的方式进行转变，突出学生“学”的主体地位，使学生的思维水平能够切实得到有效提升。关键词：小学数学;实验课;教与学;方式转变;实践【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0157-03The Transformation of Teaching and Learning Methods in Elementa
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 面向新工科育人的操作系统实验课设计
题求解为导向的实验课设计。在教学组织上，设计线上课前预习、面向问题分析的课堂范例讲授、以问题求解为核心的翻转课堂、线上实验拓展和报告评阅等环节。在实验内容上，设置不同层次复杂度的实验任务，有机结合不同知识点形成综合性任务，强化实验任务与实际工程应用的关联性。通过这些举措，有效培养学生分析解决复杂工程问题的能力，达到新工科育人的目标。关键词： 新工科; 操作系统; 实验课; 教学设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-304
电脑知识与技术 2022年22期2022-05-30
- 核心素养视角下初中物理实验课教学模式研究
视角下初中物理实验课教学模式的研究势在必行，本文主要从七点入手，就此问题展开探究，以期让学生在做物理实验的同时也能实现核心素养的综合强化.关键词：核心素养;初中物理;实验课;教学模式中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0092-03收稿日期：2022-05-15作者简介：康丹晖（1978.1-），男，福建省永春人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.基金项目：基于核心素养的初中物理（沪科版）低成
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 新课改下初中物理实验教学的改进与创新
词：初中物理;实验课;创新策略前言在新课程改革要求下，教师逐渐形成以学生为中心的教学思想。在初中物理教学方面，也要求改变过去传统的书本知识灌输的教学模式，实现实验教学方法的创新，进一步培养学生对于物理实验的动手操作能力。对物理实验的要求是一直都存在的，因为物理作为一门理科，其许多理论知识都是来自前人无数次的实验结果，在教材的编写过程中，对于物理现象的成因也都采用通俗易懂的解释，从理论得来的实验入手介绍理论，实验教学一直是物理课程教学中必不可少的一部分。物理
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 如何进行实验创新以促进高中生物课堂的教学
王静摘要：实验课是高中生物课教学中的重要组成部分。在教学中，学生对知识的深入理解、实验技能的提升、创新能力的增强等都需要开展实验来实现。而且，在实验过程中，学生验证了理论知识、增强了动手能力、深化了对知识的把握。本文介绍了高中生物教学的要求，结合教学实践，对实验课的教学创新策略进行了探讨。关键词：高中生物;实验课;教学;创新实验是生物学科发展的重要基础。在高中生物教学中，运用生物实验，可对所学知识进行检验、研究和探索，有利于培养学生探究性学习的兴趣以及创新
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 例谈高中物理实验课的优化与创新策略
，需要同学们在实验课上动手进行实验，这一目的是为将来的社会培养实用型人才，为此高中物理老师需要改进优化实验教学的方法，指导学生们的正确进行物理实验。关键词：高中物理;实验课;动手能力一、开展有趣的物理实验，提高学生们的学习积极性物理课不像其他课程那样枯燥，根据许多学生的反映说喜欢上物理课是因为物理课上有着有趣的实验，神奇的物理现象能够吸引学生的学习兴趣，让学生全神贯注投入到物理课的学习中去。在进入高中之后，物理实验课增加，做实验的次数变得频繁，到了高中之后
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 新课程背景下初中数学实验课教学模式的实践研究
学;核心素养;实验课;教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）12-0026-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.009 数学学科与实验探究之间存在密切的联系，教师在教学中，应将数学实验纳入课堂教学中，引导学生在数学实验中自主探究真相，并促进多种能力和素养的发展。 一、新课程背景下初中数学实验课教学现状 （一）认识存在误
学周刊 2022年12期2022-04-02
- 农村小学科学实验课材料开发与改进的实践研究
应用是上好科学实验课的基础。为了提升科学实验课的教学有效性，农村小学需要科学地开发实验课材料。本文阐述了农村小学科学实验课材料开发与应用的现状，并分析了农村小学科学实验课材料开发与改进的具体途径，以期为提升农村小学科学实验课的教学质量与效率提供参考。随着教育改革进程的不断推进，小学教育更加注重发展学生的综合素养。而科学实验课是提升学生综合能力的重要学科之一，学生参与科学实验的探究活动可以开阔眼界、增强自身的科学素养。科学实验课需要依托于大量的实验材料。为了
小学科学·教师版 2020年4期2020-05-09
- 普通初中生物实验课开展现状及对策
力。因此，上好实验课对初中生物教学尤为重要。一、研究问题（一）普通初中生物实验课的实施状况针对这一问题，设计了4个问题：（1）学校对生物实验课开展是否重视及重视程度；（2）学生对开展实验课的反映；（3）在平时生物教学中能否开展实验，原因有哪些？（4）本校生物实验课常遇到哪些问题，如何应对？（二）如何上好一节生物实验课对此设计了2个问题：（1）上好一节生物实验课，教师要做大量的实验准备，教师应该怎样做？（2）生物实验课开展困难，如何上好一节生物实验课？二、普
魅力中国 2019年25期2019-12-18
- 科学实验课教学有效性策略探究
甘昌林小学科学实验课作为培养学生良好科学素养的科学启蒙课程，它的教学水平就显得十分重要。只有保障小学科学实验课教学的整体水平，才能实现小学生科学兴趣、动手能力、观察能力与思维能力的良好培养。基于此，本文从立足于如何提升小学科学实验课教学有效性的角度，进行了小学科学实验课教学的相关策略分析。一、引言伴随着新课改的不断深入，小学科学的教学要求不断提高。而实验课作为小学科学教学的重要组成部分，小学科学实验课教学也迎来了较多教育改革，这使得提升小学科学实验课教学的
小学科学·教师版 2019年4期2019-04-08
- 中医药院校实验课教师基本素质探讨
平的关键一环，实验课教师的素质、水平、能力等因素，直接影响着实验教学的效果。对于高等中医院校来说，实验课教师的教学能力是否能够适应当前中医教育的特点，直接或间接地影响着中医事业的发展。一、实验课及其教师在中医院校人才培养中的作用1.实验课在中医院校人才培养中的作用实验课教学是高等教育的一个重要组成部分，对培养具有创新精神和实践能力的高素质综合性人才起到相当关键的作用。实验课教学能够增进学生对理论知识的认识、理解和掌握，更重要的是可以培养学生的创新性思维和能
成都中医药大学学报(教育科学版) 2019年3期2019-02-15
- 科学实验课教学有效性策略探究
甘昌林小学科学实验课作为培养学生良好科学素养的科学启蒙课程，它的教学水平就显得十分重要。只有保障小学科学实验课教学的整体水平，才能实现小学生科学兴趣、动手能力、观察能力与思维能力的良好培养。基于此，本文从立足于如何提升小学科学实验课教学有效性的角度，进行了小学科学实验课教学的相关策略分析。一、引言伴随着新课改的不断深入，小学科学的教学要求不断提高。而实验课作为小学科学教学的重要组成部分，小学科学实验课教学也迎来了较多教育改革，这使得提升小学科学实验课教学的
小学科学 2019年4期2019-01-14
- 一节好的化学实验课的标准
华1 学生化学实验课上的收获在新课程的教育背景下，无论哪门学科，学生永远是教学的主体，化学实验课(以下简称实验课)也不例外。因此评价一节实验课的好坏，首先应该把学生在实验课上的收获作为第一要素。每一节实验课对学生的发展都会产生一定的积极影响，在实验课上学生能学到很多的东西。比如配制“一定物质的量浓度溶液”的实验，通过实验教学，学生至少会有三点收获：一是熟悉容量瓶的用途和使用要领；二是学会配制一定物质的量的溶液的实验步骤；三是学会分析造成浓度溶液误差的原因。
中小学实验与装备 2019年1期2019-01-11
- 初中实验撑起“半边天”的研究
重点、难点就是实验课，实验课既可以培养孩子们的动手能力，又可以加深孩子们对基本知识的理解和应用，同时还能培养孩子们的团结热情和对科学的兴趣。但事实上却往往事与愿违，实验课堂纪律难以控制，实验器材条件跟不上，准备实验时间不充裕等等成为实验课的阻碍，结果往往是实验课草草结束。关键词 初中 科学 实验 伪兴趣 难点实验 激发 兴趣 激情1情景描述1.1情景一（对科学实验课的“伪兴趣“）经常有学生问：“老师，今天我们上实验课吗？”如果我回答：“是的！”接下来就是全
科教导刊·电子版 2018年13期2018-07-31
- 谈初中物理实验课教学中存在的问题及对策
安庆）初中物理实验课教学工作实施中，为了将整体的学生教学能力提升，需要借助物理课实验作为学生教育工作规划中的关键性教学内容实践，保障在其教学内容的实践处理中，能够为整体的学生教学质量提升奠定基础。但是由于在现实教学工作开展中，初中物理实验课教学实施的影响因素较多，以至于其整体的教学质量不能发挥，需要按照教学工作整合中的需求，对整体的教学工作部署分析。本文针对初中物理实验课教学中存在的问题及对策研究，其意义在于通过教学研究为初中物理教学实验课实施策略提供参考
新课程(下) 2018年9期2018-02-26
- 本科院校仪器分析实验教学实践分析
)结合仪器分析实验课中分子荧光法实际教学经验，针对仪器分析实验课的特点、主要问题，探讨如何提高教学质量、激发学生兴趣的方法。望能为今后的仪器分析实验课教学提供一定参考。仪器分析实验课；大型仪器；教学改革仪器分析实验课是我校化学教育、应用化学、环境科学和环境检测专业必开设的一门实验课[1-2]。其提高仪器分析实验课的学习，加深了学生对仪器分析理论课的理解、一定程度上提高的实践动手能力、使学生掌握了计算机软件处理实验数据的能力(Excel, Origin软件等
山东化工 2016年4期2016-04-09
- 改变规则以提升高等院校理工类实验课的授课效果
高等院校理工类实验课的授课效果谢忠玉,初红霞,于浩洋,张鹏,杜娟(黑龙江工程学院 电气与信息工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050)分析了高等院校理工类实验课多年来无法达到预期目标的原因，提出了改变现有实验课的授课方法，以提高学生对实验课的重视程度，激励学生自主完成实验的全部环节，使学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力有较大程度地提高；提出的实验课考核新方式，不仅可以较为公正地评判每名学生的实验技能，还可以减轻学生的课业负担，给学生更多的自主学习及
黑龙江工程学院学报 2016年4期2016-03-16
- 师范类高校《仪器分析实验》教学改革初探*
在提高仪器分析实验课教学质量、提高学生的动手能力、解决师范类高校《仪器分析实验》课面临的普遍问题。师范类高校；仪器分析实验课；大型仪器；教学改革化学是一门以实验为基础的学科，实验可以对许多化学概念、原理、规律进行验证。学生在实验过程中可以培养动手能力、观察实验现象等能力[1-4]。因此实验课是化学教学中不可或缺的一个部分。通过观察实验现象，可以发现问题、分析问题、解决问题。作为一门特殊的自然科学，化学实验课和理论课相辅相成。仪器分析实验[5-8]是继基础化
广州化工 2016年10期2016-03-13
- 浅析高中化学实验课的教学模式
都大幅提升，而实验课成为教师教学的新手段，通过实验课的教学更有利于激发学生的学习兴趣，同时获取学科知识。反观现在的化学课程，实验课往往不被重视，而学生的自主实验也往往被老师的演示实验所代替。而就算进行实验课的教学，也存在着诸多的问题。比如，在教学过程中，老师往往掌控全局，学生的实验活动常常受到限制；还有在实验教学中老师喜欢“照本宣科”，忽略了对学生创新能力的培养。再如，在实验课中，实验过程往往不被重视，老师往往将实验结果作为实验课的最终目的。综合以上因素，
新课程(中学) 2015年7期2015-08-15
- 探讨医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同
探讨医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同张晓红（郑州市卫生学校，河南 郑州 450005）文章从课程教学重心、课程内容以及教学这三个方面探讨了医学微生物实验课和临床微生物学检验实验课的异同点，简单介绍了这两门实验课目前存在的确定，并提出了相应的改革建议。医学微生物实验课；临床微生物检验实验课；异同点医学微生物实验课临床微生物学检验实验在教学内容上有很多相似之处，从教学内容上看，会让人认为临床微生物学检验实验课是医学微生物实验课的“浓缩版”，临床卫
中国医药指南 2015年13期2015-01-24
- 环境监测实验课程成绩评定方法探索
重要的［3］。实验课成绩是学生对这门实验课程的学习和掌握程度最有效的体现。环境监测实验课成绩评定方法的准确、客观性直接影响学生的成绩，影响到教师对学生实验课学习情况的了解和掌握。客观有效地掌握学生实验课的学习情况，为今后环境监测实验课改革奠定坚实基础，制定一套被专家认为科学合理、教师认为简便可行、学生认为公正客观的环境监测实验课成绩评定方法在实验教学中是必不可少的，是实验教学改革的一项重要的内容。一、当前环境监测实验课成绩评定的主要方式及存在的问题(一)环
河北农业大学学报(社会科学版) 2014年6期2014-01-11
- 对于人体解剖学实验课教学的思考与体会
学理论课讲授与实验课实习两者相结合来共同完成的。人体解剖学实验课不同于理论课，它是从课本的文字学习过渡到实物标本，以及发挥学生主观能动性的一个重要环节。丰富生动的实验课既可以增强学生学习的兴趣，还能提高学生动手操作的能力［1］，为以后学习其他学科打下坚实基础。本文对此做了简单的总结。1 提高实验课教师的自身素质实验课教师素质是提升实验课教学质量的关键。人体解剖学属于形态学范畴，既要有学生学习的主动性、观察性和提问，又要有教师的启发、引导和一举反三的演示、讲
四川解剖学杂志 2012年1期2012-08-15
- 《家畜解剖学》的教学实践与探索
工作实践服务。实验课教师必须认真完成课程教学大纲实验课提出的要求，保证实验课教学质量。家畜解剖学是研究正常畜体的形态、结构及位置关系的科学，家畜机体的形态构造非常复杂，如果在家畜解剖学教学中一味地照本宣科，不仅使学生不能掌握应有知识，还会使学生因感到枯燥无味而对本课程产生逆反心理，为了解决上述难题，在教学大纲中加大了实验课的比重，在教学实践中加强了实验课的力度，增加了实验课的内容，提高了实验课的质量，改进了实验课的教学方法，增添了实验室标本，改编了实习指导
中国畜牧兽医文摘 2012年3期2012-01-25
- 做好实验课的管理 保证实验教学质量
0101）做好实验课的管理 保证实验教学质量戴力明，刘文艳（辽宁中医药大学职业技术学院，辽宁 沈阳 110101）实验课；课程管理；教学质量药理学是医学各专业的基础课，其教学内容中包含很多实验。而实验教学，一方面可以增强学生对理论知识的理解，另一方面有助于提高学生的动手能力。而对高职学生来说，通过实验课来培养他们动脑分析问题的能力和动手解决问题的能力尤为重要。笔者现将在实验课中的一些做法和体会总结如下，供大家参考。1 实验课程管理在每一学期都会有多个专业同
卫生职业教育 2010年14期2010-08-15
- 如何激发学生对生物实验的兴趣
得到的，生物学实验课在中学生物教学中占有十分重要的地位，实验教学是素质教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要手段之一，如何上好生物实验课呢?关键是激发学生的实验兴趣，过去实验课主要重视学生的实验过程，只要方法正确、操作准确、效果明显即可，近年来，随着素质教育的不断深入，笔者在实验教学中不断改进教学方法，取得了很好的效果，现将有关做法简述如下：
中学理科·综合版 2008年4期2008-07-15