纬线
- 钢骨架聚乙烯塑料复合管的内应力分析
丝网骨架，尤其是纬线，对其承压能力起着至关重要的作用[2]。由于它是由两种差异性较大的材料复合而成，因此其承受内压表现出来的力学性能和行为非常复杂。本文以DN400规格钢骨架聚乙烯塑料复合管为例，分别采用理论计算和有限元仿真的方法对钢骨架聚乙烯塑料复合管的内压承受能力进行了研究，并通过爆破内压试验进行验证。1 钢骨架聚乙烯塑料复合管内压理论计算1.1 计算模型基本假设管道在承受内压时，当施加的压力没有超过极限压力时，管材变形处于弹性阶段，因此可以采用弹性变
机械工程师 2022年6期2022-06-21
- 基于STEM教育理念的地理实践力培养策略
理实践力;经线和纬线一、STEM 教育与地理实践力STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）以及数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。[1]地理实践力是指学生在进行地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动
地理教育 2022年5期2022-05-09
- 《经线和纬线》教学中的读图活动攻略
恒的主题。经线和纬线的知识是人教版七年级地理上册的教学重难点，是学习地理的基础。对刚接触地理的七年级学生来说，要教会他们初步学会从地图中获取信息、分析规律，并能提出地理问题，建立空间立体思维。《经线和纬线》教学中可以设计六个读图活动，有效地培养学生的读图能力。1 多图并用多媒体展示地球仪纬线图（图1）和经线图（图2）两幅图,并向学生提出问题：纬线和经线各有什么特点？（提示从形状、长度、是否相交、指示方向等方面考虑）。图1 图2 学生小组合作探究、老师巡视指
科教导刊·电子版 2021年35期2022-01-17
- 一种韧性高的复合型塑料编织布
置。所述编织层由纬线、经线和加强线组成，且纬线的右端贯穿经线，并且纬线和经线之间贯穿设置有加强线。所述纬线和经线构成 “井” 字形结构设置，且纬线和经线内的加强线呈倾斜状结构设置。所述经线由副塑料线和主塑料线组成，且主塑料线的外侧螺旋缠绕有副塑料线。所述副塑料线的个数和主塑料线的个数呈3：1 设置，且副塑料线的直径大于主塑料线的直径。三、有益效果1. 设置有经线和加强线，通过呈倾斜状的加强线的设置，使得加强线提高了纬线和经线编织连接的稳定性，同时通过三股副
塑料包装 2021年5期2021-11-16
- 经纬线示意图的判读与分析
与纬度的合称，经纬线是经线和纬线的合称。掌握由它们组成的坐标系统，可以让人更好地学习地理。关于经纬度、经纬线的问题，一直以来都是学生学习的难点。为了帮同学们攻下这个难关，笔者对有关经纬度、经纬线的知识点进行了整理，并结合两道经典的例题，分析如何应用经线、经度、纬线、纬度知识解答问题。【知识链接】1.纬线和纬度(1)找出纬线的特征：所有的纬线自成一个圆圈，它被称为纬线圈。纬线圈的长度不等，最长的是赤道；由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向
中学政史地 2021年10期2021-05-10
- 丝网对接微束等离子弧焊的焊点成形机理
为焊枪距接头两侧纬线的较短与较长距离，焊接对中位置为焊枪距两侧毛边重叠部分中心的距离。焊接时将焊枪轴中心线对准接头的轴中心点，并保证焊枪距试样表面高度为2 mm。等离子气体和保护气体均采用工业纯氩气，其中等离子气流量为0.5 L·min-1，保护气流量为3.5 L·min-1。图1 丝网焊接接头的裁剪和装配示意Fig.1 Schematic of cutting (a) and assembly (b) of mesh joint焊后通过VHX-600K型
机械工程材料 2021年4期2021-04-22
- “经线和纬线”活动教学建议（人教版）
摘 要：“经线和纬线”内容抽象，学习难度较大，教师可设计与学生已有知识和生活体验密切联系的趣味课堂探究活动。文章设计了四个活动，并通过活动引导学生在实践中实现从实物、平面图、立体图向虚拟知识的转化，达到从感性认知向空间想象、理性思维的升华，从而激发学生好奇心、培养地理学习兴趣。关键词：经线;纬线;兴趣;活动探究一、教材与学情分析教材分析：人教版“地球和地球仪”作为地理学科的开篇，学好它具有重要的意义。其中的“纬线和纬度”“经线和经度”“利用经纬网定位”三部
地理教育 2021年2期2021-02-04
- 一种反光耐磨编织袋
述本体包括经线和纬线，所述经线和所述纬线相互垂直，所述经线与所述纬线交错编织成编织袋本体，单根所述经线与三根所述纬线交错编织成邮袋，所述经线包括交错排列的表经线和里经线，表经线为耐磨经线，里经线为防水经线；所述纬线包括交错排列的表纬线和里纬线，三根表纬线与三根里纬线交替排布，所述表纬线、里纬线包括增强纬线和增韧纬线，增强纬线和增韧纬线一比一交替排布，所述反光层外覆在所述本体上，所述反光层为荧光粉层，带有透明塑料薄膜。所述耐磨经线由以下重量份的原料制成：聚丙
塑料包装 2020年5期2020-11-21
- 纺织机抽玮工作原理及装置设计
使梭子回跳，导致纬线松弛甚至会出现纬丝从梭子内腔抛出，这种情况下纬线会被梭子或者皮结压住；b.皮结活动范围过大，梭子运动时打击点偏移歪斜，若纬丝被梭子和梭子前板加持则可能会造成纬丝折断；c.走梭不稳，如果梭子后端的平整度、箍座等部件不标准或者长时间使用后部件磨损可能会造成梭子飞行不稳，当梭子进入梭箱后会宅男挂机箱体前板、导杆内座等零件，击断纬线；d.纬线张力过大；e.零件毛刺割断纬线；f.梭子起槽。2.2.2 梭道断玮。梭道断玮指的是纬丝在梭口中或者丝绸边
科学技术创新 2020年17期2020-06-30
- 南辕北辙
定地球上有经线和纬线。如果两个地点在同一条经线或纬线上，旅行者无论从哪个地点向反方向出發，都会到达另一个地点。即使两个地点不在同一条经线或纬线上，旅行者往两点连接线的延长线方向走，绕地球一圈后，也可以到达另一个地点。所以，南辕北辙的结果是：旅行者先是离目的地越来越远，过了特定位置后，离目的地越来越近，最终到达目的地。这个夏天，你想环游世界吗？你可以试试南辕北辙哟！
少儿科技 2019年8期2019-09-10
- 等太阳高度线图的判读和分析
，尤其要注意把经纬线和等太阳高度线分开，不要混淆。二、注意“一个中心四个基本点”“一个中心”指的是昼半球的中心，就是直射点所在，其太阳高度为90度。夜半球中心与昼半球中心纬度相同南北相反，经度相加为180°且东西经相对。“四个基本点”指的是晨昏线与纬线的两个切点和晨昏线与赤道的两个交点。晨昏线在二分日与经线重合与纬线垂直，其他时候都与经线相交，而且一定和某条纬线相切，切点所在的这条纬线是以极点为中心的极昼或者极夜范围的最低纬度，切点到极点之间的纬度范围有极
活力 2019年7期2019-07-19
- 历代缂丝艺术鉴赏
上色的各色熟丝做纬线。唐、宋、元时期还有麻、毛等材料，混编缂织而成书画艺术品、面料及服饰和实用品等。明、清、民国、近现代则都用纯丝织成。迎着光源欣赏古代缂丝作品，两色相交处的缝隙会透光，俗称“水路”。在缂织工艺上，古代缂丝经线和纬线均为手工捻制，粗细不一，张力不均，纬线行走起伏较大。古代缂丝作品画面泛黄或褪色，具有历史沧桑感。因使用年代较长，由于揉、折、熨、洗、揭、裱等原因，使其表面“起毛”或“起绒”，更具绸缎般的光泽和柔润。唐、宋时期的缂丝作品丝线较粗，
科学之友 2019年5期2019-05-26
- “经线（子午线）”“纬线”“经度”“纬度”探源お
线（子午线）”“纬线”“经度”“纬度”等，这些名词一直沿用至今，而且成為中日两国相关学科中的标准术语。关键词：经线，子午线，纬线，经度，纬度中图分类号：N04；K90；P1 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2018.03.014Traceability of “jingxian（ziwuxian）”“weixian” “jingdu” and “weidu”//HUANG HeqingAbstract： Europ
中国科技术语 2018年3期2018-08-30
- 初中地理教学之“巧识经纬线”
学生掌握了经线、纬线、经度、纬度等抽象概念，变抽象为直观，为学生提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境，提高了学生的学习效率和能力，进而提高了教学效率与质量。关键词：案例；经线；纬线；经度；纬度一、案例背景本课时内容是以后学好地理的基础，读图、识图、分析地理环境等知识都要用到经线、纬线、经度、纬度知识，但因经线、纬线、经度、纬度都是人们假定的，较抽象，因此，掌握起来有很大难度。加之我所在的兰州市第十七中学是一所普通初级中学，学生学习基础参差
新课程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 纬线纬度和经线经度的教学方法
大知识点，其中“纬线和纬度、经线和经度”是重中之重，难中之难，针对这两个知识的，结合本人地理教学总结了以下五个教学方法。一、采用问题教学法学习纬线的特征这部分内容时，由于学校条件的限制，不能使用多媒体教学，而教师在课堂上的教具只有地球仪，对于学生没有地球仪做学具的情况来说，教师可以采用问题教学法，边提问启发，边与学生讨论。（请学生观察地球仪）1.什么是纬线？2.纬线是什么形状的？3.各纬线长度的变化有什么规律？4.纬线指示什么方向？5.纬度数值的大小有什么
试题与研究·教学论坛 2017年34期2018-04-02
- 关注学情：教学的立足“点”
——以“从地球仪上看世界”一课为例
2）在学习经线和纬线时，教师出示了地球仪。事先在经线上标注数字1、纬线上标注数字2，然后问学生：你认为1和2哪条是经线，哪条是纬线？请学生举手，经线用手指数1表示，纬线用手指数2表示。（笔者进行课堂观察发现有学生就认为1是纬线、2是经线）（3）如何切出最长的纬线，它是什么形状？你能切出多少条纬线？学生回答有的说6条、有的说12条、有的说无数条。老师请学生一一说明理由。倪老师设计这些问题看似简单低端，也是许多教师觉得学生应该已经知道没有必要再问的问题，但上述
教学月刊（中学版） 2017年26期2017-10-14
- 立井平衡钢丝绳使用寿命分析
词】平衡钢丝绳；纬线；立井提升0 引言济宁二号煤矿主井为立井提升，提升机平衡钢丝绳为扁钢丝绳，共三根。中间平衡钢丝绳规格为166mm×26mm—8×4×19，单重13.7kg/m，使用长度678m。东侧与西侧平衡钢丝绳的规格为187mm×29mm—8×4×19，单重16.2kg/m，使用长度678m。根据主井钢丝绳更换记录，该矿于2016年6月完成了对东侧平衡钢丝绳的更换工作。原东侧平衡钢丝绳于2011年12月挂绳使用，至更换时服务时间超过了四年零五个月。
科技视界 2017年9期2017-09-04
- 由晨昏线引入的判读
也可用晨昏线与某纬线相切，太阳直射点经度=昼半球中间经度数。③确定直射点纬度：直射点纬度=90°-出现极昼边界纬度=90°-晨昏线与纬线相切的纬度。④正午太阳高度为90°的地点为太阳直射点，晨昏线上太阳高度为0°，直射点位于昼半球中心。同半球甲乙两地正午太阳高度差=两地纬度之差。⑤根据日期确定太阳直射点纬度，太阳直射点每天移动0.26°。⑥晨昏线上春秋分时，日出地方时6时，日落18时。赤道终年日出地方时6时，日落18时。其余各季节，先求出昼长，日落地方时=
都市家教·上半月 2017年7期2017-08-15
- 浅谈中职地理教学中晨昏线的判读及应用
、晨昏线与经线、纬线的关系在春、秋分日，晨昏线与经线重合，故晨昏线与纬线垂直。其余任何时候，晨昏线都与纬线斜交，但是总可以找到两条与之相切的纬线，它们分别是刚好出现极昼、极夜的两条纬线。四、晨昏线的应用归纳（1）判定地球的自转方向：在已知晨线和昏线的位置，且已知昼夜半球的情况下，地球的自转方向判断方法为晨线位置处夜半球转向昼半球，昏线位置处昼半球转向夜半球。（2）确定地方时：主要有四个隐含时间，见下图。AC为晨线，晨线与赤道交点A所在经线AS地方时为6时，
都市家教·下半月 2017年2期2017-04-01
- 呵护一条绣龙的复活
的纤维重新恢复到纬线之上。所以，就需要在保证文物安全、不违背修复原则及不再次损伤文物的前提下，做到既加固了文物的破损部位，又使破损处的纬线不暴露在外，用其他工艺来完成对纬线的安全覆盖，并且使覆盖面积的表面肌理接近于原文物，从而达到整体统一。这件纺织品文物长200cm，宽190cm，缎纹组织面料，上用垫绣技法绣行龙图案。经实验室红外设备检测和纤维横切面切片判断主体部分的材质为丝棉混织，底衬材质为棉纤维的平纹组织面料，刺绣部分的绣线材质为蚕丝纤维。通过观察，这
收藏·拍卖 2016年4期2016-05-14
- 浅谈简单地理教具的自制以“三圈环流”教具制作为例
别是0°-30°纬线间的经线长、30°-60°纬线间的经线长、60°-90°纬线间的经线长，然后依次粘到地球仪的双面胶上。④ 用红色笔在0°和60°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向上画出箭头，表示上升气流。⑤ 用蓝色笔在30°和90°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向下画出箭头，表示下沉气流。⑥ 用黑色笔在平行于地球仪的纸条底部上分别于0°-30°、30°-60°、60°-90°纬线处画出东北信风、中纬西风、极地东风的箭头，表示近地面气流的运动方向。⑦ 用黑色笔
中学政史地 2016年8期2016-04-14
- 初中E站频道精彩看点（2016年3月）
关。布是以经线和纬线呈直角编织而成，最薄弱的环节就是单纯的经线或单纯的纬线，而受力方向往往是经线方向和纬线方向两个力的合力方向，这是布最牢固的方向。破坏总是从最弱处开始的，所以就形成了直角的裂口，也就是说这个破坏衣服的力量总是被分解成相互垂直的分力，一个沿纬线的方向，一个沿经线的方向。5.春 日（栏目：视线）6.时间：窗前匆匆过客（栏目：视线）7.一墙之隔的两个世界 （栏目：作文大赛）8.“超声”与“超音”（栏目：视野）…… ……页码有限，精彩无限……更多
初中生之友·中旬刊 2016年3期2016-04-06
- 浅谈简单地理教具的自制
别是0°-30°纬线间的经线长、30°-60°纬线间的经线长、60°-90°纬线间的经线长，然后依次粘到地球仪的双面胶上。④ 用红色笔在0°和60°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向上画出箭头，表示上升气流。⑤ 用蓝色笔在30°和90°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向下画出箭头，表示下沉气流。⑥ 用黑色笔在平行于地球仪的纸条底部上分别于0°-30°、30°-60°、60°-90°纬线处画出东北信风、中纬西风、极地东风的箭头，表示近地面气流的运动方向。⑦ 用黑色笔
中学政史地·教学指导版 2016年3期2016-03-23
- 剥茧抽丝 巧用示意图解决问题
方便，先找个特殊纬线，想“刚好出现极昼的纬线”光照情况。上图中，太阳直射a°N，b°N刚好出现极昼。从图中可知，b°N的纬度为（90-a）°N，此纬度0时的太阳高度为0°。接着思考，出现极昼的地方而且0时太阳高度为10°的纬线应该在哪里呢？我们设这条纬线的度数为c°N。再看下图，这条纬线的纬度肯定比“刚好出现极昼的纬线”高10个纬度。c°=（b°+10）°N。据图我们可以列出一个方程式，题目迎刃而解。1.该地正午太阳高度为30°。太阳直射a°N纬线，c°N
地理教学 2015年1期2015-09-28
- 用图解法突破“特殊时间太阳方位”的教学难点
好出现极昼现象的纬线上各点地方时为0点时，太阳从正北升起，24小时后又从正北落下；该纬线以北的区域全天太阳均位于地平线之上，不存在日出日落现象。南半球刚好出现极夜现象的纬线上各点地方时为12点时，太阳位于正北方地平线上，地方时12点后，太阳又立刻从正北方降落到地平线以下；该纬线以南的区域，全天太阳均位于地平线以下，也不存在日出日落现象。图3图4（3）当太阳直射南半球时，全球除极昼极夜区位，太阳均从东南升起（如图5所示），西南落下（如图6所示）。在南半球极昼
地理教学 2015年1期2015-09-28
- 光照图中的三线关系
“三线”即经线、纬线和晨昏线，理顺这三线的关系，就能顺藤摸瓜捕捉图中信息。从而顺利完成解题任务。一、基本图形（一）图1是常见的三线光照图，图中m、n、l分别表示纬线、经线和晨昏线。1.图形来源将此基本图形回归到原始图形中，了解其来龙去脉，有利于理解基本图形中各线条的关系。可以把基本图（图1）理解为地球光照图（墨卡托投影）中的一部分（图2）。2.图形信息获取基本图形（一）中因晨昏线有倾斜方向，故有晨、昏线之别，可细分成以下四种图形（A-D），在此基础上可添加
地理教育 2015年8期2015-07-24
- 经纬线的由来
经线垂直的线，叫纬线。但实际上，地面上并没有画经纬线，它们只是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的。纬线是一条条长度不等的圆圈。最长的纬线，就是赤道。因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。国际上规定，把通过英国格林尼治天文台原址的那条经线，叫做0°经线，也叫本初子午线。在地球上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。那么，最初的经线和纬线是怎么产生，又是如何测定的呢？公元前344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途
初中生之友·中旬刊 2015年3期2015-06-12
- 等差分纬线多圆锥投影正解变换的拟合函数模型及误差分析
和设计参数等差分纬线多圆锥投影已在我国编制的各种比例尺的世界地图及其他类型世界地图中得到广泛应用，并获得了较好的效果[1]。由于在ArcGIS、MapInfo、SuperMap等GIS软件中没有该投影的正反解变换功能，在实际工作中只能通过二次开发实现该功能。根据文献[1]，计算该投影中央经线上x0、y0的公式为式中，μ0=10 000 000；R=6 371 116 m；φ为要变换的点的纬度值(以弧度计)。极坐标公式为式中，(xn,yn)是边缘经线上(Δλ
测绘通报 2014年4期2014-08-15
- 基于阻抗变化分析的刺绳围栏周界警戒与隔离技术研究
有隔离围栏的刺绳纬线为探测传感器探测外部入侵破坏行为，并通过分析栅栏纬线在一定观察周期内的阻抗变化来实现外部入侵行为的定性与分类识别，实现了传统周界物理隔离与现代周界警戒技术的完美结合。通过前期验证性实验证明了该技术的有效性与可行性，在关键区域的周界警戒与周界隔离等安防需求领域具有广阔的应用前景。阻抗变化分析；刺绳纬线环传感器；周界警戒与隔离技术；入侵行为探测与分类识别随着社会进步与科技发展，传统的“人防+物防、人物联动”的周界警戒与周界隔离模式已经无法满
电子设计工程 2014年7期2014-07-13
- 使用Photoshop在卫星云图上标记观测地位置（下）
，同时又不挨着经纬线的地点——山东半岛最东端成山角的成山头气象站观测场（WMO站号54776，东经122.7032度，北纬37.3951度）来进行演示。第1步：首先在“北极点”上标记出“单列选框”，执行“变换选区”，然后找到选区中心点并将其移动到“北极点”的位置上（如图15）。图15第2步：由于地图投影的原因，使用PS绘制的经距与地图上的经距不一致，所以需要将选区分别旋转到东经100度和东经110度的经线上，分别记下PS显示的选区旋转角度，然后前者减去后者
天文爱好者 2014年11期2014-04-17
- 复合管注塑机自动检测装置应用
焊接回路的另1根纬线只绕不焊。进入复合成型机头后，不焊的纬线冲聚在一起并卡死在机头内，造成堆丝现象，损伤口模、机头组件及牵引机组件，给企业造成经济损失。为及时发现纬线断线，每条生产线多配1名员工，目测断线。但堆丝率仍然高达在30%以上。因此，设计断丝自动检测装置很有必要。二、设计思路当某根纬线断线后，编成的空网上就会缺少1根纬线，出现1个“异类纬线间距”，是正常纬线间距的2倍，此信号可作为监测装置的触发信号。用机械探头直接接触焊接空网，收集探头每次与纬线接
中国设备工程 2013年9期2013-12-07
- 例谈与晨昏线有关的点的轨迹问题
停地移动，它和各纬线、经线的位置关系也随之发生改变，它们的交点在某一时间段内的轨迹有着相当复杂的变化。对与晨昏线有关的点的轨迹问题是近几年来各类考试的热点、难点。此类问题的解答不仅要求学生扎实掌握与晨昏线相关的基础知识，还要求学生有动静结合的空间想象能力和很强的逻辑思维能力，不少学生在遇到此类问题时总感觉无所适从，理不清头绪。本文试通过绘制立体光照图，从以下三个方面进行例析：一、晨昏线与某经线交点的日轨迹问题在一天中，太阳直射点的纬度位置可以看做是近似不变
地理教学 2013年23期2013-07-05
- 例谈与晨昏线有关的点的轨迹问题
停地移动，它和各纬线、经线的位置关系也随之发生改变，它们的交点在某一时间段内的轨迹有着相当复杂的变化。对与晨昏线有关的点的轨迹问题是近几年来各类考试的热点、难点。此类问题的解答不仅要求学生扎实掌握与晨昏线相关的基础知识，还要求学生有动静结合的空间想象能力和很强的逻辑思维能力，不少学生在遇到此类问题时总感觉无所适从，理不清头绪。本文试通过绘制立体光照图，从以下三个方面进行例析：一、晨昏线与某经线交点的日轨迹问题在一天中，太阳直射点的纬度位置可以看做是近似不变
地理教学 2013年23期2013-05-25
- 趣教经纬线
，云里雾里，经线纬线，经度纬度，总是混杂不清。笔者经过深入的思考，巧妙的联想，将抽象的经纬网知识形象化，深入浅出地引导学生探究，欢声笑语的课堂上，笑谈间难点迎刃而解。在回顾地球形状时，我变了个小戏法，从一个花袋子里抖出个西瓜球，用两个手指捏住，举起，给学生打了个比方：看这个“西瓜”，好比一个地球，在我手指捏住的地方是不是会向里凹进一些？既然两端向里凹一些，那中间自然就会鼓起一些，这就是地球的不规则处：两极稍扁，赤道略鼓。地球为什么会两极稍扁赤道略鼓呢？被我
地理教学 2013年16期2013-03-27
- 动手做“地球仪” 破瓶颈算时差
仪，更分不清经线纬线了，所以，在学习时差计算这部分内容时就很迷糊。因此，必须补上“地球仪与经纬网”这一课，才能突破时差计算的瓶颈。根据以往的经验可以从以下三个方面来补这一课：1. 课外自制地球仪 要求学生通过对地球仪教具的仔细观察，利用常见的球形物品如橘子、乒乓球等，动手制作一个带经纬网的地球仪，在自制的地球仪上标注0。、180。、90。E、90。W、30。E、30。W、60。E、60。W等经线，0。、30。N、30。S、60。N、60。S等纬线。通过制作
地理教学 2013年19期2013-03-27
- 解读太阳周日视运动轨迹图
线相切并为极昼的纬线上的太阳周日视运动轨迹图7 南半球与晨昏线相切并为极昼的纬线上的太阳周日视运动轨迹图8 北半球与晨昏线相切的纬线圈以内的某纬线（处在极昼）上的太阳周日视运动轨迹图9 南半球与晨昏线相切的纬线圈以内的某纬线（处在极昼）上的太阳周日视运动轨迹图10 北回归线与北极圈之间某纬线上二分二至日的太阳周日视运动轨迹图11 南回归线与南极圈之间某纬线上二分二至日的太阳周日视运动轨迹图12 北回归线上二分二至日的太阳周日视运动轨迹图13 10°N纬线上
地理教学 2013年15期2013-03-16
- 云锦逐花异色效果的仿制
长组织，通过6组纬线进行长短纬浮长的搭配使用，依次对单纬显自身色彩、单色浅色、单色深色及2组纬等比例混色、2组纬等比例混色浅色、2组纬等比例混色深色5种情况进行了具体分析讨论与组织设计，并进行归纳总结。完成了具有“逐花异色”及辅助综框特点的组织设计与产品试织，在单经轴电子提花织机上实现了云锦“逐花异色”效果，为保护和发展中国传统文化开辟了一条新的路径。云锦；逐花异色；辅助综框；提花；组织设计云锦是中国古代丝织工艺的优秀代表，随着经济的发展、社会的进步，其丰
丝绸 2012年3期2012-11-16
- 圆织机纬线密度控制
的产品是由经线与纬线交织而成的管状产品，袋内装入填充物;为保证产品质量，产品的纬线密度是重要指标。产品中的纬线密度是指一定长度的带子中纬线的圈数，如(10 ～20 圈)/25 mm。过密带子柔韧性差，密度过稀又无法很好地包裹填充物，因此在织带过程中必须对纬线密度进行控制。1 织带总体结构和纬线密度织带总体结构如图1 所示。织带系统主要由下药机、织机、纬密控制机、张力控制机和卷带机组成，其中织机进行织带工作，纬密控制机对带子纬线密度进行实时调速控制，张力控制
兵器装备工程学报 2012年5期2012-07-02
- 巧用数学用具 讲活经线纬线
极为抽象的地球经纬线知识，由于学生年龄小，理解能力相对较差，难以形成空间概念，虽说有地球仪在课堂演示，但仍有很多学生抱怨看不懂地球仪，不知道经线和纬线的形状、特征以及经纬度。怎么办呢？有一次，我看到学生文具盒里的量角器，就想用学生熟悉的教学工具也许能让学生理解的轻松一些。经过仔细的思考，我在课堂上向学生展示了新的讲解方法：我把量角器的直边比做地球的地轴，半圆边比做经线，两端的角则分别代替南极和北极。然后转动量角器，提醒学生注意量角器转动的角度，并且让学生跟
地理教学 2012年1期2012-04-02
- 再谈对一道高考模拟题的看法
目原型读图1，某纬线上点A，虚线为过该点的地面垂直线，B是A点某日某时刻的太阳光线，且纬线、虚线和太阳光线位于同一平面上。完成11题。11．若θ角的度数为30°，则A点所处的国家和此时的地方时组合，正确的为A．美国 8时 B．中国 18时C．巴西 16时 D．新西兰 6时针对此文《地理教学》2011年第16期发表了一篇《强化解题的科学性，提高解答的正确率》（以下简称《强》文）用三个正确“正确解读地理信息、正确理解地理概念、正确运用地理原理”对笔者的观点进行
地理教学 2012年14期2012-03-22
- 巧借数学关系 判读地理图像
仪和光照图中， 纬线和经线、地轴和赤道面、太阳光线和晨昏线（圈）是互相垂直的（如图1所示），太阳灶的凹面、热水器的集热板应和正午时太阳光线垂直。2．等高线图中，山脊（分水线）和山谷（集水线）都和等高线（切线）垂直（如图2所示，山脊a、山谷b与等高线垂直）；坡面径流和等高线垂直；潜水流向和潜水等水位线垂直；水土保持林应成行且与坡面径流方向垂直（或和等高线平行）；泥石流发生时应向垂直于泥石流方向的山上逃生（如图4所示，②为逃生路线）。3．等压线图中，水平气压梯
地理教学 2012年11期2012-03-22
- 激发学生思考 做一题通一类
时北半球a、b两纬线上不同经度的太阳高度示意图。读图完成1～3题。1．此日太阳直射点和a纬线的纬度分别是（ ）A．0°，15°N B．15°N，30°NC．15°N，45°N D．23.5°N，60°N3．6月22日，b纬线上的最小太阳高度为（ ）A．6.5° B．8.5°C．23.5° D．21.5°【题目解读】题目信息明确a、b曲线代表北半球两纬线上不同经度的太阳高度值的变化情况。在这些条件中，一方面要读出各纬线的最大太阳高度和太阳高度在大于等于零度值
地理教学 2011年15期2011-09-06
- 强化解题的科学性 提高解答的正确率
原型：读图1，某纬线上点A，虚线为过该点的地面垂直线，B是A点某日某时刻的太阳光线，且纬线、虚线和太阳光线位于同一平面上。完成11题。图111.若θ角的度数为30°，则A点所处的国家和此时的地方时组合，正确的为A.美国 8时 B.中国 18时C.巴西 16时 D.新西兰 6时一、正确解读地理信息《完》文作者认为“从宏观上看，纬线可以看成是一个圆圈；而在微观上看，纬线当然可以看成是一条直线。况且命题者给出的图1当中，也显示该纬线是一条直线的结论，也即是微观的
地理教学 2011年16期2011-09-01
- 完善原创命题的环节，提高原创命题的科学性
试题。读图1，某纬线上点A，虚线为过该点的地面垂直线，B是A点某日某时刻的太阳光线，且纬线、虚线和太阳光线位于同一平面上。完成11题。图111.若θ角的度数为30°，则A点所处的国家和此时的地方时组合，正确的为（ ）A.美国 8时 B.中国 18时C.巴西 16时 D.新西兰 6时二、分析命题者给出的正解是C。不知命题者是如何分析此题？网上也有热议，现给出网友的一种思路（笔者略有改动），也许可能就是命题者的命题想法。要满足纬线、虚线位于同一平面上，那么A点
地理教学 2011年10期2011-05-31
- 对一组选择题的解析与思考
晨线、昏线与M点纬线相交点的时间变化情况。P、Q为M纬线上的两点，其经度差为90°。读图完成下面两题：1.该 日 Q 地日出的当地时间为（ ）A.3时 B.6时 C.9时 D.11时2.P地可能位于 （ ）A.北美洲 B.南美洲 C.欧洲 D.非洲解析第1题：本题图示看似简单，实则比较新颖且抽象，解题的关键在于对图形的突破，尤其是对横轴的晨、昏线与M纬线的交点的判读上。本题考查的知识点有昼长的计算、日出日落时间的计算、地方时与经度的换算、经纬网定位等等。坐
地理教学 2011年3期2011-05-31
- 提问方式不同 效果泾渭分明
课内容都是有关经纬线的知识。第一位教师设计问题如下：①什么叫纬线（度）？②纬线的形状是怎样的？长度是否相等？指示什么方向？③南北纬度是怎样划分的？④纬线的排列有什么规律？并利用多媒体向同学们展示，然后让同学们带着这些问题阅读教材，最后师问生答依次解决这些问题。当然，在这个过程中，该老师还不失时机地用多媒体展示纬线的形状、比较长度、演示方向、总结规律。第二位教师截然不同，首先，他让同学们阅读教材，初步了解经纬线的概念及特点，同时用不同颜色的硬质电线分别绕赤道
地理教学 2011年1期2011-04-03
- 利用基本规律巧解太阳高度角难题
生极昼现象的最低纬线，利用小规律——“发生极昼现象的最低纬线的正午太阳高度角=太阳直射点所在纬线的纬度数据的2倍”，可知，该线的正午太阳高度角是30°，所以可知该日太阳直射点位于15°N上，又由于“发生极昼的最低纬度与太阳直射点所在纬线的纬度数据之和为90°，所以，图中该线的纬度是75°N，故选B正确。方法二：图中该线在该日恰好是发生极昼现象的最低纬度，且该线正午太阳高度角是30°，由于发生极昼现象的最低纬线的纬度与太阳直射点所在纬线的纬度是互余关系，且太
地理教学 2010年13期2010-12-20
- “晨昏线与纬线圈的切点”特征及其应用
践，将“晨昏线与纬线圈的切点”特征及其应用作以归纳分析。一、“晨昏线与纬线圈的切点”（以下简称“切点”）特征：◇两切点分别在南、北半球，同一时刻切点位置纬度度数相同。◇两切点所在经线经度相差180°。◇切点纬度与直射点纬度互余。◇切点摆动幅度与直射点移动的纬度差相等。◇与极昼纬线圈相切，切点所在经线的地方时为0点钟（切点所在经线平分夜半球）。◇与极夜纬线圈相切，切点所在经线的地方时为12点钟（切点所在经线平分昼半球）。◇切点的最小太阳高度（0时）为0度，最
地理教学 2010年7期2010-08-09
- 一道高考试题的几种解法
经度相隔1°的纬线段长度约为111km· cosα（α表示纬度）。结论①或②的应用，已成为多年来高考重点考查的能力之一，例如2003年的江苏卷、2004年的北京卷、2005年的全国卷、2007年的海南卷和2009年的宁夏卷均有考查。不同于今年的是，往年的此类试题虽说没有“提示”，但因难度适中，一般的考生都能得分。今年的试题特意增设了“提示”，主观上是为降低题目的难度，客观上反而给部分考生的正常解答造成了一定的干扰，这是因为：该题最有效的解法是直接应用结论
地理教学 2010年15期2010-03-21
- 地理教学中一个重要概念的讲授方法
观重要的作用。经纬线是学习地理的基础,新课程把经纬线内容安排在初中地理教材的前面,也体现了这一意向。经纬线可以指示方向、指示南北、东西半球,告知人们温度带,确定地球上的任何地点……因此,学好经纬线的内容,对学生今后的学习、生活、科研等方面都有着十分积极的影响,甚至影响着他们的终身。然而,经纬线是抽象的、实际不存在的。难怪很多地理教师无奈的说:“经纬线看不见、摸不着,老师教着发愁、学生学着艰难”。教师如何教经纬线,学生如何学习经纬线,这是师生共同关注的问题。
新课程·下旬 2009年11期2009-06-13
- 高中地理“光照图”的判读方法
光照图；晨昏线；纬线；经线中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2009）02-0023-03光照图作为考查地理空间想象能力、思维能力和计算能力的地理图像，能较好地体现高考“能力立意”的命题思想，近年来在各地高考题中屡见不鲜。例如2007年全国文综卷Ⅰ第6~8题和2008年全国文综卷Ⅰ第8~11题。由于光照图变式多、难度大，就成为各套试卷中相对较难的试题，具有较高的区分度。在进行光照图的判读时，一般会要求判断出地方时、太
教育实践与研究·中学课程版 2009年2期2009-03-27
- 理解经度纬度概念 准确计算球面距离
初步认识了经线与纬线，在高中学习了线面角、面面角以后，才能真正理解地球上某一点的经度与纬度的几何意义，由于它在实际中的应用十分重要，因此也是高考的一个重要知识点.在高中教材中又是难学易忘的，所以这里从基础予以浅谈.以加深对经度与纬度的理解及应用.一、对经度与纬度概念的理解我们把地球看作一个标准的球体时.地球上某一点P的经度是指过这一点的经线ACD所在的半平面ABDO，与本初子午线ABD(即0°经线)所在平面ABDO(即参照面)的二面角α的度数(如图1)：某
中学数学研究 2008年7期2008-12-09