辩论赛
- 辩论赛之“我先说”
何星蒙一场辩论赛在一场辩论赛中，有人关注内容，有人关注观众，有人关注场面，还有人关注辩论时双方的表情……真是观察角度各有千秋哇！在这种细致的观察中，包含了同学们的思考。落笔成文，更是有同学们的底蕴与内涵在其中。同一场辩论赛，且看同学们笔下的精彩描述吧！我们班经常举行辩论赛，但这次辩论双方却一直在争“我先说”。辩论的主题是“男生聪明还是女生聪明”。第一场辩论的男生有孙梓涵、黄天翊，女生有王少洁、徐静涵。作为男生派出的选手，孙梓涵说：“我先说。我们男生最聪明…
快乐作文（5.6年级） 2022年4期2022-05-07
- 时政知识在初中政治课堂上的意义
识;联系实际;辩论赛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-222政治内容其实是初中政治课程当中占比非常大的一部分，学好了关于政治部分的内容是可以帮助学生更好地理解自己所处的社会位置，以及可以更好地理解一些宏观事件的，不仅可以帮助学生学习好政治，还可以扩充学生的见识耳闻，而不是仅仅只一心扑在学习上，有时候学生也是需要了解一些其他事物去舒缓学习带来的紧张感。尤其是了解时政知识，产生的作用还是非常大的。本文笔者结合自身多年的教学经验，以及
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学高段开展语文辩论赛的实践探索
徐琴摘 要：将辩论赛引进课堂成为一种新型的教学模式，这一教学的实验，也正是为了实施素质教育，培养学生的综合能力。通过在小学高段开展语文辩论赛的实践，引发学生的兴趣，使学生真正展示个人的语言文字功力，获得实战训练与深刻体验，并从中提升学生的思维能力。就小学高段开展语文辩论赛的实践做一探索。关键词：小学高段;语文;辩论赛;意义;策略一、小学高年段语文开展辩论赛的价值与意义语文教学通过采取辩论赛教学模式，能够展现学生的语言运用能力，在辩论赛中通过自由辩论，抑或者
新课程·上旬 2021年40期2021-07-28
- enriches my experience 辩论赛丰富人生阅历
姚徐璨 朱晓虹12 JuneDear Diary，Im so happy today. I， along with my three classmates， signed up for a debate competition which was held in my school， Yangzhong Senior School. As a group， we participated in it on behalf of Class 5 to deba
疯狂英语·新阅版 2021年6期2021-07-19
- 小学道德与法治课中运用辩论提升学生思辨能力的探索
学道德与法治;辩论赛;思辨能力作者简介：陈蕾（1984.1—），女，江苏如东人，江苏省南通市如东县掘港小学，中小学一级教师，本科，研究方向：小学道德与法治教学。引 言道德与法治课程是素质教育的重要途径之一，有助于学生培养良好的思想品德和素质，对课堂教学也是一种内容的丰富和补充。新课程标准中对学生基础能力的培养更加侧重于全面性、多样性、实践性等方面，其中对学生思辨能力的培养更是道德与法治课程体系的重要组成部分。提高学生思辨能力适用于现代竞争激烈的社会发展环境
求知导刊 2021年47期2021-02-26
- 小学道德与法治教学方法探讨
习资源以及组织辩论赛活动等方法教学小学道德与法治。【关键词】小学道德与法治 提问教学法 多媒体 辩论赛中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.056 小学是学生学习生涯的起始阶段，同时也是学生接受启蒙教育的关键时期。虽然大部分学生在就读小学之前都或多或少地接受过一定的教育，但小学是学生第一次正式接受学校教育的时期，因此每一位教师都应该格外关注小学时期的教育教学工作。这体
南北桥 2020年18期2020-09-10
- 简述语文课外活动对提升学生能力的作用
乡镇中学操作的辩论赛作为语文课外活动新尝试来切入，对课外活动能提升学生的组织策划、口才、团队合作、评价和写作等各种综合能力进行粗略的探讨。關键词：语文课外活动;中学;综合能力;辩论赛《新课程标准》指出：要充分利用现实生活中的语文教育资源，开展丰富多彩的语文课外活动，拓展语文学习的内容、形式，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。要开展课外活动，首先要认识什么是课外活动？前苏联教育家凯洛夫认为“所谓课外活动，就是指学校在必修的教学内容和教学
新教育论坛 2019年23期2019-09-10
- 浅谈如何提高小学道德与法治教学有效性
教学活动，并以辩论赛的形式讨论德与法。关键词：小学;道德与法治;辩论赛;教学活动一般来说，我们所指的小学生是处于六至十二岁年龄层次的儿童，他们正处于这个关键的成长时期，无论是身体各项机能的发育，还是精神层面的价值观形成，都是十分关键的。所以在这个时期内，除了基础的科学文化知识传授以外，更加强调的是对于小学生思想与道德品質方面的培育，因此，在小学阶段开设道德与法治课堂是十分有必要的。一、小学道德与法治教学的现状1.1重视程度相对提高随着近年来教育体制机制的持
锦绣·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 《孔雀东南飞》课例赏析
读文本，并采用辩论赛的方式来解读诗歌中的主要人物形象。关键词：《孔雀东南飛》;辩论赛;人物形象【教学目标】（1）掌握辩论赛的主要流程（2）细读文本，分析主要人物形象【教学重难点】：分析焦仲卿和刘兰芝的人物形象【教学方法】辩论赛法，引导法，合作讨论法【课堂实录】一、课堂导入师：同学们，鲁迅先生给悲剧下过这样的定义，他说：悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。你们认为《孔雀东南飞》是悲剧吗？生：是/肯定是（大家争先恐后地回答）师：为什么？你能说出理由来吗？生：因
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 活跃政治课堂教学氛围的思考与实践
的兴趣，开展“辩论赛”来活跃课堂气氛，利用多媒体来优化课堂，利用幽默的语言与学生沟通。关键词：政治课堂;情景剧;辩论赛;幽默语言一、情景剧，激发兴趣目前，初中生在政治学习中“不愿说、不会说”的现象仍很普遍，很多学生仍然是被动接受知识，课堂教学大都以教师传授、学生被动吸收和机械操练为主。这种传统的教学忽视学生主动运用政治知识的能力，致使学生学习政治的内在潜能没有得到充分发挥，大大降低学生学习政治的兴趣，难以达到最佳的教学效果。德国教育家第斯多惠曾说过：“我们
少男少女·教育管理 2019年8期2019-09-10
- 论英语辩论赛对于中学英语教学的现实意义
摘要：中学英语辩论赛相对而言是一个非常高端的，展示学生英语水平的优质平台。开展中学英语辩论赛对于改善中学英语教学具有非常大的现实意义。主要体现在三个方面：一是中学英语辩论赛能够树立起品质化教学的典型;二是中学英语辩论赛能够刺激传统英语教育教学观念的变革;三是中学英语辩论赛能够提高学生对英语学习的热情。关键词：英语;辩论赛;现实意义中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0088一、中学生英语辩论赛概述在中学
中学课程辅导·教学研究 2019年1期2019-06-25
- 谈快速高效阅读对提高初中学生语文核心素养的关键性作用
;摘抄;批注;辩论赛;快速高效阅读【中图分类号】G633 【文献标识码】A从教多年，越发觉得语文学习靠读写打天下，有“源头活水”的输入——读，才有“文采斐然”的输出——写，学生爱上语言文字的美，才能自然培养起对语文的深厚感情——从“不得不学”到“不得不爱”，语文素养的提高，正在欣赏与驾驭中国语言文字的美感之中。核心素养作为当下一个热词，是当代世界教育的共同课题。“当前最权威的解释应该是《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》中的阐释：学生发展核心素养，是指学
课外语文·下 2019年4期2019-06-06
- “场域——惯习”理论视角下辩论赛的思想政治教育研究
要：本文从高校辩论赛的角度，研究高校辩论赛在思想政治教育层面的功能机制，并引入布迪厄的“场域——惯习”理论对辩论赛进行重新认识，以期对高校思想政治教育带来建设性的思考。关键词：布迪厄“场域——惯习”理论 辩论赛 思想政治教育习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上强调，我们的高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，因此必须要把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。目前思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地，但单纯依靠理论课
西部论丛 2019年10期2019-03-20
- 让政治课堂在“思维对话”中走向精彩
与法治课堂采用辩论赛可以提高学生的思辨能力、团队合作意识和语言表达能力等。通过辩论赛的当堂评价表可以分析学生自身发展中的优缺点，给学生提高一个展示自我和剖析自我的舞台，同时，教师要总结辩论赛在课堂教学中的价值，让学生在辩论中深化思维品质、学会表达自我、共同合作解决问题。关键词：辩论赛;自主学习;教学评价所谓“辩论赛”，就是指以学生为参与主体，以提高学生的逆向思维、发散性思维和口头语言表达能力为特征，在思辨中培养学生理性意识和情感意识为目的，学生之间围绕特定
考试周刊 2019年105期2019-02-10
- 初中《道德与法治》课堂有效教学的建构、实施与创新
维，其二需要以辩论赛的形式讨论德与法。关键词：道德与法治;初中政治;创新;辩论赛道德与法治是落實立德树人教育教学根本任务的前沿阵地。正因为如此，道德与法治课堂教学效益的提升与学生良好思想道德品质的塑造，有着不可分割的关系。毫无疑问，为了切实提升初中道德与法治课堂教学的效益，教师必须要采取一些行之有效的策略。一、创新采取生活化教学思维在初中阶段的道德与法治课堂当中，可以发现所有教师的教学内容以及教学目标，都是为了能够让学生拥有更加远大的道德与法治理想，使得学
山东青年 2019年12期2019-02-06
- 辩论赛标准视域下医学院校人才培养的探讨
的现状，同时在辩论赛标准视域下讨论其对医学院校人才培养的积极影响和潜在作用。关键词：辩论赛；医学；人才培养中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0191-02一、医学院校人才培养的目标定位及其现状1.医学院校人才培养的目标定位。医学院校层次不同，自然就有不同的醫学生培养目标。七年制及研究生教育是为了与国际接轨，打造科研型高素质的国际化专科人才；四、五年制教育是针对国家的需要，定位于培养卓越医师或高水平的医
教育教学论坛 2018年26期2018-07-25
- 利用英语辩论赛培养毕业班学生的思维品质
英语教学中利用辩论赛培养毕业班学生的思维品质的可行性。【关键词】核心素养 思维品质 辩论赛【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0111-011.引言基于中国基础教育英语课程理念及英语教学的现实需求，教育部将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面，明确提出了培养学生的思维能力在英语教学中的积极作用。思维品质，即人在思维的逻辑性、批判性、合作性等方面所表现出的水平和特点。
课程教育研究 2018年23期2018-07-17
- 手机的利与弊
生活。通过这次辩论赛的活动，我们是要认清手机的利与弊，合理使用手机，关键词：利与弊；辩论赛；论点；自制力随着手机的普及，人手一机基本成了学生们入学的标配。内存，像素都是手机的卖点，也是学生们追求的功能。但手机是一个矛盾的物体！一方面我觉得没收孩子们的手机不可取。但不收，他们这个年纪很容易迷失在手机里。在开学一个多月后的一天，我终于抓住了一个机会。晚自修的时候我们班的小说迷林同学终于熬不住拿出了手机，开始看小说。逮住这个机会，让小说迷开始阐述手机的利与弊，再
考试周刊 2018年59期2018-07-14
- 基于研究性学习的高中地理辩论赛的探究
好胜的特点，而辩论赛博弈、思辨、竞争，正好契合了高中生的特点，为他们展示才华提供广阔的舞台。辩论材料的搜集主要通过研究性学习获得，为此本人将研究性学习和辩论赛二者相结合，提出了开展基于研究性学习的高中地理辩论赛，收到较好的效果。关键词：研究性学习；高中地理；辩论赛《普通高中地理课程标准》指出，教师要在高中地理教学中要积极创造条件开展研究性学习等。高中地理的大量内容需要学生运用理性思维。可以采用让学生接触各种不同观点、对问题展开辩论、鼓励学生在学习过程中大胆
考试周刊 2018年57期2018-06-28
- 对辩论赛备赛期间组织方法的建议
思远摘要：针对辩论赛备赛期间易出现的低效率模式，提出有利于提高备赛质量和效率的阶段性备赛方法。关键词：辩论赛；备赛方法；阶段性辩论活动是学生综合素质拓展的最有效活动之一，也是备受高校青睐的交流对抗活动。在具体准备比赛的过程中，经验不足的队伍容易陷入低效率的备赛过程。将备赛流程细化，指出各阶段的主要任务和关键点将有助于备赛水平的整体提升。主要可分为三个阶段。一、破题阶段在获知辩题后的最初阶段，其主要任务是理清辩题本身的来龙去脉，对大概的定义、评判标准、论述层
神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 对打造辩论活动团队的几点思考
绳思远摘要：辩论赛是高校主流活动之一，也是培养学生文化素质的有效渠道，针对辩论赛的准备过程，存在不知如何开展，不知如何进行的问题，本文就对如何打造一个团结的辩论队提出自己的几点思考。关键词：辩论赛；团队；备赛辩论活动是高校热门的活动之一，对于学生综合素质提高具有多方面的积极意义。针对当前辩论赛中出现的备赛问题，应从团队角度进行总结提高。团队能力决定成果，成果由人员在台前展示。辩论对外展示的不仅是个人的素质水平，更是整个团队的劳动成果，因此在组队过程中主要
神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27
- 浅谈美国高中的辩论赛
普及的比赛就是辩论赛了。而且，美国学校的辩论赛历史，至今已经有100年了。最初，辩论赛是在美国的一些大学校园进行，后来发展到高中、初中，到最后连小学生都会参加。不过现在美国大型辩论比赛，多在各个高中学校间进行。像其他普通的体育赛事一样，美国成立了很多辩论联盟，形式也很丰富，有集体赛、双人赛和单人赛等。辩论赛的高潮，是从各个学校甄选出优秀人才进入辩论联盟，最后各联盟机构选出优秀选手参加全国性甚至国际性辩论大赛。值得注意的是，那些在高中辩论赛中崭露头角，尤其是
婚姻与家庭·性情读本 2018年5期2018-06-05
- 浅谈士官高职教育中辩论赛的实施策略
，高职，教育，辩论赛，论辩能力，实施策略士官高職的特色之一就是强调实践能力的培养，如何才能体现出汉语课程的实践能力呢？我们发现辩论赛不失为增加学员汉语实践能力训练的途径之一。辩论赛是人与人之间观点的碰撞、思想的交锋、意志的磨砺、综合能力发挥的活动，充分利用课堂教学组织学员开展辩论赛在不仅可以有效的提高学员的口才与社交能力，提升其逻辑思维能力，养成缜密的做事风格，还能为教员下一步的教学指明方向，为实行有针对性的教学打下基础、提供经验。人人热衷论辩，并非人人擅
东方教育 2018年8期2018-05-31
- 论辩论赛对士官高职学员综合素质培养的作用
需求也是如此。辩论赛能够拓宽士官学员知识面和视野，激发学员自主创新精神；锻炼学员论辩能力，提高核心竞争力；塑造良好心理素质，培养学员竞争意识和团队合作精神。关键词：辩论赛；论辩；士官高职；综合素质；作用时代的变化和发展对人才提出了更高的要求，培养高素质的综合性人才是社会发展的必然。在部队的变化和发展中，对人才的需求也是如此。近几十年，辩论赛在军校的开展有上升趋势，已经成为不少军队院校文化建设的重要内容。辩论赛是指在组织者的安排下，围绕一个事先拟定的辩题，由
东方教育 2018年8期2018-05-31
- 记一次精彩的辩论赛
一场别开生面的辩论赛。此次辩论赛的主题是“开卷是否有益”，同学们都期待不已。瞧，辩论赛还没开始，同学们就摩拳擦掌、跃跃欲试了。有的同学抓紧时间看手中的资料，有的同学正进行热烈的讨论……（简单描写比赛前的情景，烘托辩论赛的紧张气氛。）随着上课铃声响起，主持人小梁落落大方地走上讲台，把全班同学分成了正方和反方两大阵营。正方持“开卷有益”这一观点；反方持“开卷未必有益”这一观点。一场激烈的辩论赛即将拉开序幕！辩论赛开始了，正方辩手小朱打响“第一枪”：“高尔基曾说
创新作文(小学版) 2018年36期2018-05-21
- 记一次精彩的辩论赛
一场别开生面的辩论赛。此次辩论赛的主题是“开卷是否有益”，同学们都期待不已。瞧，辩论赛还没开始，同学们就摩拳擦掌、跃跃欲试了。有的同学抓紧时间看手中的资料，有的同学正进行热烈的讨论……（简单描写比赛前的情景，烘托辩论赛的紧张气氛。）随着上课铃声响起，主持人小梁落落大方地走上讲台，把全班同学分成了正方和反方两大阵营。正方持“开卷有益”这一观点；反方持“开卷未必有益”这一观点。一场激烈的辩论赛即将拉开序幕！辩论赛开始了，正方辩手小朱打响“第一枪”：“高尔基曾说
创新作文(5-6年级) 2018年12期2018-04-23
- 小六的辩论赛
：“最近有一个辩论赛，你们寝男生有没有要参加的？有的话，今晚到XXX集合，接受一个小的培训。”我马上想到小六。小六总是能用他那混乱不堪的逻辑，让你无法反驳。有时我们实在说不过他，就只好很无奈地说：“如果以后要是有什么辩论赛的话，你放心，我们肯定把你派出去当代表！”平常寝室里，小六扯皮搞怪摆龙门阵样样精通；在人前，小六却是一个沉默寡言，甚至多说两句话就会脸红的人。所以我犹豫了一下，想着到底要不要这么做。旁边的胖子啃着手抓饼：“快，给小六先报上！”胖子平时被小
中学生博览 2018年3期2018-03-03
- 研究性学习与历史课堂的有机契合
究性学习，通过辩论赛的方式来对辛亥革命的成功与失败进行探讨，以加强学生对知识的理解。关键词：历史课堂；研究性学习；辩论赛中图分类号：G633.53 文献标识码：A 收稿日期：2017-10-29作者简介：牛俊凌（1979—），男，藏族，甘肃临潭人，甘肃省临潭县教育科学研究室干部，本科，研究方向：历史教学。一、研究过程教师先引导学生对辛亥革命的经过进行回顾，然后设计辩题：“辛亥革命是成功，还是失败”。最后将学生分为正反两方，对该辩题进行辩论。正方观点：辛亥革
教师·下 2017年12期2018-02-07
- 翻转课堂在风险管理课程上的应用
】视频 课件 辩论赛 小老师 考核【基金项目】四川大学锦城学院2015年度校级科研教改项目（项目名称：翻转课堂在风险管理课程中的应用，项目编号：2015JCKY1070）。【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0222-011.课程范围、视频的录制——翻转的准备1.1课程范围及重难点介绍在要求学生进行翻转课堂的预习之前，应该上传一份详细的课程范围及重难点介绍，这样学生的预习工作才有范围和目标，才能做到详略得
课程教育研究 2018年49期2018-01-29
- 借助辩论比赛，优化历史教学
中历史教学中的辩论赛展开研究。【关键词】高中历史 辩论赛 思维能力将辩论赛引入高中历史教学中，可以优化历史课堂效率，有利于学生综合能力的发展。为此，本文将从辩论赛在高中历史教学中的意义入手，从三个方面就如何在高中历史教学中开展辩论赛展开研究，以供参考。一、辩论赛在高中历史教学中的意义1.辩论赛大大激发了学生历史学习兴趣相对于传统的讲授式教学模式，辩论赛需要学生投入更大的精力，因为为了论证自己的观点，学生需要查阅大量资料，撰写辩词，并且在小组内进行讨论。在这
中学课程辅导·教师通讯 2018年21期2018-01-19
- 辩论赛在初中生物社团活动中的应用
其锋摘 要 从辩论赛的选题原则、组织开展和核心素养三个方面，论述了辩论赛在生物社团活动中的应用。关键词 辩论赛 核心素养 社团活动中图分类号：G633.91 文献标识码：A初中生物新课程要求教学形式多元化，提出了讲授、探究、辩论等多种教学策略达成课程目标，其中以社团活动开展“辩论赛”的形式，能让学生对热点的生物问题展开辩论，是学生知识与能力的较量，是智力与勤力的检阅，也是学生个人和团体综合展示学科核心素养的极好平台。笔者曾应用辩论赛开展生物社团活动，取得良
科教导刊·电子版 2017年33期2018-01-09
- 讨论式教学方法在草坪学理论教学中的应用
学的环节中施行辩论赛及学术报告等讨论式教学方法。通过教学实践的过程得出以下结论：讨论式教学方法比传统教学方法取得了更好的教学效果，一方面对学生接受和掌握新知识提供了新的形式，另一方面提高了学生学习的积极性和锻炼主动思考的能力。关键词：讨论式教学方法；草坪学；理论教学；辩论赛；学术报告基金项目：吉林农业大学教育教学研究课题资助项目（2017XJZD01）中图分类号： S688.4-4 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.
吉林农业·下半月 2017年11期2017-11-11
- 初中语文教学中开展辩论赛的意义及有效策略探讨
于艳雪摘 要：辩论赛是体现学生综合能力的最好形式，初中语文教学中开展辩论赛，不仅可以提升课堂教学效率，还能够促进学生的全面发展。分析了初中语文教学中开展辩论赛的意义，在此基础上探讨初中语文教学中开展辩论赛的策略，希望能够为今后的相关研究提供一定参考依据。关键词：初中语文；辩论赛；意义；策略语文是初中时期的一门重要学科，该学科的教学质量对学生的影响非常大。提高初中语文教学质量的方式多种多样，开展辩论赛便是其中之一。辩论赛的开展，既可以激发学生的学习兴趣，又可
新课程·中学 2017年7期2017-08-15
- 初中语文教学中开展辩论赛的意义及有效策略探讨
于艳雪摘 要：辩论赛是体现学生综合能力的最好形式，初中语文教学中开展辩论赛，不仅可以提升课堂教学效率，还能够促进学生的全面发展。分析了初中语文教学中开展辩论赛的意义，在此基础上探讨初中语文教学中开展辩论赛的策略，希望能够为今后的相关研究提供一定参考依据。关键词：初中语文；辩论赛；意义；策略语文是初中时期的一门重要学科，该学科的教学质量对学生的影响非常大。提高初中语文教学质量的方式多种多样，开展辩论赛便是其中之一。辩论赛的开展，既可以激发学生的学习兴趣，又可
新课程·中旬 2017年7期2017-08-13
- 论辩论赛对培养大学生素质的意义
要】近些年来，辩论赛在高校蓬勃发展，成为校园文化中不可或缺的一部分。辩论赛对于培养大学生素质具有积极的意义，在思想上，促使大学生观察社会，了解民生；在知识积累上，开阔大学生的眼界，丰富知识内涵；在能力上，锻炼大学生的语言表达能力和团队合作能力；在生活上，拓展了大學生的交际圈，丰富大学生校园文化生活。【关键词】辩论赛；大学生；素质培养高校大学生素质的培养一直是高校教育的重中之重，时代的发展对于人才的要求也在不断提高，因而辩论赛以促进高校大学生素质全面发展的校
资治文摘 2017年4期2017-08-07
- 别开生面的辩论赛
一场别开生面的辩论赛，同学们都拼劲全力去反驳，口才出人意料的好。第一场辩论，我是主持人，说了一段开场白后，浓浓的火药味便弥漫了开来，先是正方代表发言，他们把观点说的有理有据，反方也不甘示弱，见招拆招，双方旗鼓相当，寸步不让，最后我见双方僵持着，便宣布第一场辩论赛圆满结束。第二场，我当的是反方队友，观点是“小学生上网弊大于利”，正方首先发言，派出了一个比较嫩的选手发言，姜还是老的辣，那个观点很快被我们压下去了，本以为对方很弱，但万万没想到，他们的第二个问题把
周末·校园文学 2017年10期2017-05-18
- “数字信号处理”课程教学改革的研究与实践
所以本文提出将辩论赛引入数字信号处理课程的教学模式改革，一方面让学生自主思考开放式课题，重视思考的过程而非结果，培养学生的发散创新思维，起到对传统教学方法的补充作用。另一方面，大学注重对学生综合素质的培养，学术辩论赛不仅可以完善学生对专业知识的掌握情况，也可以提升学生的表达能力、应变能力、团队合作能力等综合能力。[关键词] 数字信号处理；教学模式改革；辩论赛[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 04-0
教书育人·高教论坛 2017年4期2017-04-11
- 锁定辩论赛—提升大学生综合素质的有效工具
多方面的素质，辩论赛作为一项展现思想和口才的思维竞技，以其独特的魅力吸引着越来越多大学生的参与，本文分析了当代社会对大学生综合素质的要求以及辩论赛的发展起源和特点，在此基础上详细阐述了辩论赛对提升大学生综合素质的重要作用。【关键词】： 辩论赛 大学生 综合素质【分类号】H15引言：有“汉语奥运会”之称的华语国际大专辩论赛正式启动以来，几经发展变化，不仅大力弘扬和传播了汉语言文化，且已经逐渐演变为集思想、文化、语言的综合盛宴，展示着一代代大学辩手的缜密思维和
课程教育研究·新教师教学 2016年6期2017-04-10
- 新教育让学生阅读出精彩
；表演；竞赛；辩论赛小学语文教学主要是通过学生的朗读、表演、领悟来掌握课文内容，通过不同的方式来扩大自己的知识面。如今，徐州市的大中小学校都在如火如荼地推行新教育十大行动，而营造书香校园是其中一项非常重大的活动。孩子们在十大行动的引领下，愉快地学习，快乐地成长。作为教师，特别是语文老师，在营造书香校园的指引下，努力营造全民读书的氛围，让学生在阅读中读出精彩，创造奇迹。本文笔者介绍了自己在新教育方针的引领下如何指导学生阅读出精彩，阅读出智慧。一、情景剧表演很
新课程·上旬 2016年11期2017-02-28
- 思修课堂引入辩论的探索和思考
点决定了可以将辩论赛引入大学思修课堂，对思辨的课堂内容进行较好的剖析。关键词：思修课堂 辩论赛 教学效果著名教育学家顾泠沅曾说：在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是使学习的内容让学生感兴趣，有了兴趣的学生就会把它学好。辩论赛作为能激发大学生思维的一种形式，在课堂引入，能激发学员的兴趣，增强整门课程的教学效果。一、引入辩论赛的实践探索笔者所承担的主要是大学思想道德修养与法律基础课程，本课程具有理论性加思辨性的特点，假如按照传统的教学模
西部论丛 2017年10期2017-02-23
- 让多种教学模式进入课堂
式。关键词： 辩论赛 语文兴趣 课堂形式苏霍姆林斯基说过：学生课堂学习的兴趣来自于“学生在学习能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”。目前中学语文教学在教学方法上存在问题，如“以教师为中心，以教科书中心，以课堂为中心”。为改变这种状况，教师应为学生提供充裕的时间、宽广的空间，充分发挥学生的自主性。为了提高学生学习语文的兴趣，我有意识地从高二语文教学中摸索出几种较有效的方法，并结合平时的教学任务、教学内容，尝试相应的几种课堂形式。一、“辩论赛”
考试周刊 2016年102期2017-01-17
- 浅议通过辩论赛开展大学生社会主义核心价值观教育
刚浅议通过辩论赛开展大学生社会主义核心价值观教育魏 刚【摘 要】辩论自古是不同观点之间进行切磋交锋的重要方式。春秋战国时期，百家争鸣，不同流派、不同价值观之间展开辩论，宣扬各自主张，带来了文化的空前繁荣。中国大陆的现代辩论赛，兴盛于90年代初期，自93年首届国际大专生辩论赛，复旦大学“狮城舌战”夺得冠军后，辩论赛这一活动形式在高等院校中广泛开展。【关键词】辩论赛 大学生 社会主义核心价值观 教育一、苏州团市委“5G”品牌建设与大学生辩论赛2015年8月
长江丛刊 2016年2期2016-11-26
- 校办读书节辩论赛对学生阅读思维的培养
读书节活动中，辩论赛是一个重要的赛事。它一方面作为综合语文实践活动丰富了学生的阅读生活，另一方面也向师生们展示了辩证思维的魅力。为了有理有据地反驳对方，辩手们开启了“海量阅读模式”，并发动“后援团”的同学帮忙找资料。在大量的“内部演练”与“资料整合”过程中，学生形成了“辩证性思考”的阅读习惯。当学生把这种“辩证思维”的阅读习惯带入课文阅读，课堂上就有了明显的变化。 关键词：校办读书节 辩论赛 辩证阅读思维 东厦中学 说到阅读，人们不禁会想起“凿壁掏光”、“
文学教育 2016年1期2016-09-10
- 提高班主任德育工作的有效性研究
，诸如通过组织辩论赛提高德育工作的有效性，通过网络平台提高德育工作的有效性，通过个别谈话法提高德育工作的有效性等。关键词：班主任；德育工作；辩论赛；网络平台中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0008-01班主任是学生的直接管理者及教育者，对学生的思想品德发展具有重要影响作用。当前，初中阶段的学生已初步形成人生观、价值观及世界观，在思想品德方面业已初步完善。但由于诸多方面的原因，部分初中生很容易在思想品德方面
成才之路 2016年21期2016-08-06
- 青春岁月里的闪光
苗春宝学校开展辩论赛活动已有十年之久，通过积极开展辩论赛活动，不仅提高了学生的综合素质，还帮助一部分学生圆了自己的大学梦。如车梦露、孔欣，借助辩论赛的锻炼分别考入浙江大学、中国人民大学。本次由山东省高中语文学会和山东省台湾事务办公室主办的“海峡两岸高中学生辩论赛”在山东省泰安一中举行。来自山东省各地市中学的30支辩论队参加了这次比赛。
作文通讯·高中版 2016年9期2016-05-14
- 高中学生信息表达能力的现状及培养策略
析；演示讲解；辩论赛；综合活动；学生终身发展中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0124《中小学信息技术课程指导纲要》指出：信息技术课程不仅应使学生掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展，还要使学生学会运用信息技术增进交流与合作。因此，让学生养成运用技术的思维解决生活学习中的问题这一好习惯，会让学生终身受益。因此，在高中信息技术课的教学中，培养学生的信息表达能力显得尤为重要。接下来，笔者就高中学生信息表达
中学课程辅导·教学研究 2016年7期2016-05-14
- “辩论赛”在思想政治理论课教学中的实践应用研究
道与主阵地。将辩论赛引入“马克思主义基本原理概论”课堂教学，能够实现课堂教学从教师主导型向学生积极参与型的转变，有利于在新形势下形成交流型课堂文化与组织型学习氛围，提升思想政治理论课的教学实效性。关键词：思想政治理论课；辩论赛；马克思主义基本原理概论中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）05-0009-03学校教育，育人为本，德育为先。高校思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学
黑龙江教育·高校研究与评估 2016年5期2016-05-14
- 初中语文教学中辩论赛的意义与实施策略
强化教学效果。辩论赛因其形式新颖，内容丰富，成为了语文教学中一道亮丽的风景。对此，本文将就初中语文教学中开展辩论赛的意义进行探讨，并就辩论赛的实施策略进行探究，希望能为语文教师教学提供一些新思路。关键词：初中语文；辩论赛；实施策略一次偶然的机会看到一档综艺节目《奇葩说》，被节目中犀利的语言与新颖的形式吸引。在观看节目的过程中，笔者灵机一动：语文课上如果采用这种辩论赛的形式，是不是也会取得良好的成效呢？为此，笔者对初中语文教学中开展辩论赛的意义进行了思考，并
未来英才 2016年4期2016-05-14
- 如何开展校园辩论赛
委如何开展校园辩论赛文 西安工程大学团委校园辩论赛不仅对提高学生的思辨能力和思维的敏捷及严谨程度有积极作用，而且可以有效地拓宽学生的知识面，培养学生的团队合作精神。同时，对于引导学生主动关注社会热点、自发思考社会问题，也有着现实意义。校园辩论赛作为我校精品活动之一，连续举办19年，坚持以“关注热点，追求真理，锻炼口才，发展自我”为宗旨，在学生中广受欢迎。现就我校在开展校园辩论赛方面的心得体会和经验做法与大家分享。筹备阶段策划方案：开展一场优质、精彩的辩论赛
中国共青团 2016年5期2016-02-10
- 辩论式教学法在日语课程中的应用
的。【关键词】辩论赛 辩论式教学 日语课程随着中日经贸交流日益频繁和在华日企增多，日语已成为除英语外学习人数最多的语言。日语作为小语种类的实力派，其受关注度及市场认可度都比较高。为此，为了培育出符合社会发展的需要，在经济全球化的今天更具竞争力的日语人才，国内高等院校都在进行教学改革的同时，积极举行各种大小规模的日语辩论大赛。而辩论大赛的参与人数受到限制，对日语专业学生所有成员的知识与能力的提高效果并不明显。加之传统的注入式教学法教学生“只解一个正确答案”的
教育界·上旬 2014年5期2014-07-19