交流能力
- 中考英语听力那些事
说读写 交流能力听力作为语言理解的技能，是英语中交际能力的重要组成部分，也是交际行为的基本方式。各地的中考都把英语听力测试放在很重要的位置，听力的好坏是中考取得好成绩的基石。但是英语听力也历来是中学英语教学的薄弱环节，如何提高学生听的能力，使学生在中考英语成绩中立于不败之地，一直是广大师生极为关注的问题。中考听力主要包括下列题型：一，听句子，选出句子中所包含的信息。该组题型主要是单词、短语、数字、相近句子理解的听辨题。二、听句子，选出最佳答语。考查内容
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 指向精准化的小学英语对话教学实践
实提高学生的交流能力。教师结合人教版《英语》的教学实例，提出精准地设定教学目标、组织课堂活动、实施教学评价等教学策略，以确保学生语言交流的真实性、交互性和实效性。【关键词】小学英语;对话教学;精准化;交流能力《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）提出：活动要有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求，并为学生提供展示学习成果的机会，使学生发展语言与思维能力。指向精准化的对话教学能使学生更好地运用得体的语言展开有效的交流，从而
教学月刊·小学综合 2022年3期2022-04-02
- 心内科住院规培医师带教经验体会
能实践操作;交流能力;教学管理;滿意度[中图分类号] R-4;C975 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2021）24-0160-04Teaching experience of resident standardized training physicians in Department of Cardiovascular MedicineGUO Fei XU JianDepartment o
中国现代医生 2021年24期2021-10-26
- 讨论式教学在中学语文课堂中的应用
;学生理解;交流能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-082讨论式教学的核心在于将课堂交给学生，让学生通过前情了解以及自我探索而获得结论，这样学生就能够轻松体验知识的探究过程，从而在自主学习时也能够掌握这样的能力和方法。所以，讨论式教学在语文课堂中应用也相当广泛，它应当被教师应用到真正的课堂教学当中。教师应当充分信任学生的语文学习能力，并且作出具体引导。只有这样才真正符合新时代的教育发展理念，从而真正帮助学生实现各方面能力的
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- “信息系统三大能力”在高职教务管理系统中的运用
;记忆能力;交流能力;思维能力中图分类号：TP315-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-0-02“信息系统三大能力”在高职教务管理系统中的应用，涉及大量与教学相关的数据信息，信息作为具体事物的属性标识，经过信息系统的处理，及时对信息进行输入与输出，可提高信息管理的效率。当前高职教务管理工作不断创新管理模式，尤其是与通信技术的融合，计算机成为管理的重要信息统计设备，信息系统在高职教务管理工作中，具有信息录入方便
佳木斯职业学院学报 2021年8期2021-09-10
- 讨论式教学与中学语文课堂的有效结合
;文章理解;交流能力既然中学语文教师在其中扮演着关键的角色，那么教师更应当花费更多的精力和思路来寻找更加适合课堂的教学方式，以此才能够真正保证课堂的教学质量。讨论式教学的关键在于放手一搏，让学生真正感受到自身在课堂中的力量，从而激发学生的潜力，以此才能够真正培养学生的语文学习能力。本文就将结合讨论式教学的优点进行阐述，希望能够对于中学语文课堂教学工作起到正面的影响，也希望初中学子能够因此而感受到自身在语文课堂学习中的重要性，从而真正有效提升自身的语文学习能
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 关于初中生数学交流能力培养的几点思考
重学生的数学交流能力的培养，使师生、生生之间能够进行思维的碰撞、相互启发、认知共享.关键词：初中数学;交流能力;数学问题场初中数学学习与小学数学学习有着很大的不同，小学数学即使有些知识不是太理解，但只要会用公式、记住一些数学模型、计算能力强，仍然能考出不错的成绩，但是到了初中阶段这部分学生的成绩往往会“一落千丈”，他们会产生未有过的挫败感，对数学学习产生了畏难情绪，有的甚至对数学“避之不及”.究其原因除了初中数学知识越来越多以外，还有一个重要的原因是学生还
数理化解题研究·初中版 2021年2期2021-09-10
- 融媒体时代下传统媒体主持人在直播带货中的传播探究
;应对策略;交流能力【中图分类号】G222 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）27-0122-02一、融媒体时代背景下传统媒体主持人的应对策略（一）角色定位调整传统媒体主持人是用语言传播作为主要手段，为党和国家服务、为人民服务，直面观众向受众传达各种资讯的公众人物，主要职责是组织、串联节目的各个部分。因此，节目主持人在整个节目中，运用自己的声音、表情、手势等等因素，向听众传达有关节目的讯息，
今古文创 2021年27期2021-09-10
- 基于文化自信的初中英语跨文化意识与交际能力的有效培养
跨文化意識;交流能力;英语;初中生在文化自信背景下，教师主动探究培养初中生跨文化意识与交际能力的有效策略具有非常积极的时效价值。文化自信是教师进行英语教学、设计课堂活动、跨文化意识与交际能力培养的“定盘星”，也是引领中学生进行知识积累、合作探究和能力发展的基点。一、以积极的态度进行交际能力训练在文化自信背景下，教师能够从容地引导学生积极开展跨文化意识与交际能力培养，在积极交流、主动合作、快乐探究中高效率地学习英语、使用英语和掌握英语。文化自信，不是盲目排外
红豆教育 2021年12期2021-09-10
- 对话性教学在小学英语口语教学中的价值
，良好的英语交流能力早已成为社会现代化人才的重要要求。而小学阶段作为整个教学的基础，能否培养学生的语言思维、交流技能，打好英语学习大楼的地基，对于整个教学体系而言具有不可忽视的作用。本文旨在通过对“对话性教学”这一新式教学方式地深入探讨，重点分析其在小学英语口语教学中的价值，为小学阶段英语口语教学水平的提升尽绵薄之力。关键词：语言思维;交流能力;对话性教学;小学英语口语中图分类号：G4 文献标识码：A引言：小学是作为学习教育的启蒙阶段，是一切教学的根基
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- “情景模拟”活动在高中语文课堂教学中的运用
;作者情感;交流能力在高中语文课堂教学过程中，学生必须保证十二分的注意力集中在课堂，才能够真正跟上作者故事的叙述以及情感的递进来深入学习语文知识。教师要在其中作出正确的引导才能够真正保证学生的课堂学习效率，情景模拟就是能够让学生自主跟上课堂教学节奏的方式，它的情境可视化让学生真正感受到故事的叙述性，以此学生就能够保持更加热情的语文知识学习兴趣来进行听课。本文笔者就根据情景模拟的应用提出观点，希望它能够对于想要提升学生综合能力的教师一些指导。一、提升学生参与
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 讨论式教学与中学语文课堂的有效融合
;知识理解;交流能力中学阶段学生大多充满好奇心以及更加活跃的思维，讨论式教学能够很好利用学生的这一特性，并且激发学生在知识学习中的潜力。所以这样教学方式的应用对于中学语文课堂来说是具有深远意义的，中学语文教师应当大胆尝试这样的新式教学，以此才能够真正带给语文课堂更多的活力，帮助学生实现更大的语文水平提升。本文就从这样的角度进行深入思考，希望它的结论能够对于广大中学语文教师起到关键的指导作用，也希望它的应用能够鼓舞更多的中学生。一、制造活跃课堂氛围讨论式教学
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 初中数学教学中学生合作能力的培养策略(1)
;小组合作;交流能力传统的教学课堂中，教师一味地灌输知识是不可取的，即便是有多媒体教学，也不提倡照本宣科式的教学方式。首先，教师应改变教学理念，在课堂中，可以以学生的自我探索为线索，加以教师的教导与辅助，让学生成为主体，共同主导课堂走向。其次，在构建学生在课堂上的学习框架时，推行小组合作，充分调动学生积极性，使学生拥有交流的空间，提高其交流能力，从而进一步回馈课堂教学的正面成果，让课堂不再枯燥无趣。最后，教师巩固加强学生在交流中获取到的数学知识，使知识内容
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 提高初中数学课本例题教学有效性的策略
;表达能力;交流能力一、把握提高初中数学课本例题教学有效性的策略定位例题教学是数学教学的重要组成部分。因此，教师在例题教学时要把握好“有效性”的策略定位。具体可以设置“研学”“倾听”“小结”“演练”等环节。“研学”，就是设置自学环节，让学生在自学中感知例题的知识结构并尝试运用所学知识解题;“倾听”，就是设置恰当的问题情境，让学生通过讨论、相互交流，培养学生的数学表达能力;“小结”，就是设置例题教学的归纳环节，让学生对例题的各种解法进行分析、类比，得到最优解
学校教育研究 2021年24期2021-03-28
- 高校辅导员职业能力衍变对毕业生就业质量的影响研究
、加强毕业生交流能力、提升毕业生创新能力等方面的作用，以促进毕业生就业质量的提升。【关键词】 高校辅导员;职业能力;衍变;毕业生;就业质量;心理素质;交流能力【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）01-0031-03当前，高校辅导员职业能力的衍变与提升受到全社会与各大高校的重视，因此，本文研究高校辅导员职业能力衍变对毕业生就业质量的影响，以期更好地为高校学生提供教育服务，提高毕业生就业质量。一、高校辅导员
山西能源学院学报 2021年1期2021-03-24
- 基于语言交流能力培养的教学改革探索
容摘要：语言交流能力是日语专业人才培养的重要目标之一。但当前日语教学中对语言交流能力的培养还未投以足够的重视。为实现语言交流能力的培养，可以从教学模式、教学内容、评价模式等方面开展教学改革。通过加大日语专业学生语言输出环节的比重，让学生在课堂实践中多利用日语展开讨论交流，帮助学习者提升语言交流能力。关键词：交流能力 日语 教学改革 教学模式 多元化一.序言作为日语专业的学生，语言交流能力的培养是重要的教学目标之一。但当前许多日语专业学生的日語语言交流能力却
文学教育·中旬版 2020年12期2020-12-23
- 初中道德与法治课堂与讨论式教学的有效结合
;文章理解;交流能力在中学时期，初中道德与法治是非常重要的，所以教师在初中政治课堂上需要采取一些有用的措施，对学生学习的内容有所帮助，让他们能够有效记忆，并且能够增加他们学习的积极性和主动性。现在已经推出了一种新的教学方式——讨论式教学，这种教学模式可以创造出积极的课堂学习氛围，可以帮助学生理解学习内容，与此同时还能够提高他们的交流能力与合作能力。本文笔者结合自身多年的教学经验，讲解初中道德与法治课堂与讨论式教学的有效结合，希望对广大教师和学生起到一定的积
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 基于核心素养下的小学英语兴趣教学策略研究
;开放课堂;交流能力【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）05C-0105-02随着素质教育的推进，在小学英语教学中，教师要从学生的兴趣出发，利用趣味环节激发学生的探究兴趣，让他们积极投入到英语知识的探究活动中，掌握所学知识，在对话交流中掌握这些知识的运用方法，提高英语综合能力。在教学活动中，教师要加强对学生的引导，让他们充分发挥主体作用，顺利完成教学目标，打造高效的小学英语教学课堂。一、创设多媒体情境，激发学生学习兴趣
内蒙古教育·理论版 2020年5期2020-10-14
- 培养初中生数学交流能力的实践研究
养学生的数学交流能力。为培养初中生数学交流能力，教师要提高学生理解数学知识的能力，促进教师理解学生，使教师运用创新的教学方法帮助学生增强数学知识的理解水平。本文通过分析初中数学课堂教学中存在的问题，提出创新的教学方法和建议。【关键词】初中数学;交流能力;实践研究随着社会的进步发展，很多行业对数学知识越来越依赖。提升学生数学实践应用水平是课程标准的教学目标。推动初中数学课程改革，加大对初中生数学交流能力的培养力度，引导学生积极健康成長，鼓励学生和教师积极讨论
新智慧·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 课堂讨论在初中语文教学中的有效应用
;课堂讨论;交流能力;知识记忆课堂讨论有助于锻炼学生的表达能力和思考能力，也能减少传统教学过程中的枯燥感。然而很多初中语文教师本身就成长于一个缺少自由讨论的教育环境，因此其没有办法完全意识到课堂讨论的重要性，这也就会给学生带来严重的负面影响，因此教师需要不断学习新鲜的教育理念，用讨论式教学这类理论不断调整课堂结构，努力让学生参与到课堂建设中来。本文笔者结合多年教学经验，充分阐释了课堂讨论对初中语文课程的重要价值，希望可以给各位教师带来帮助。一、打造高参与度
启迪·上 2020年9期2020-09-10
- 初中语文教学中核心素养的有效渗透
;核心素养;交流能力;审美水平;文化传承教师在初中阶段的教学过程中，最重要的职责就是教会学生知识内容，其次就是引导学生树立远大的人生目标，将自己对于世界的理解传授给学生，并不是让学生也这样理解生活，而是将教师的经验讲给学生听，这样也可以让学生在遇到相类似的事情的时候，可以有一个心理准备，同时，在语文课堂的教学过程中，教师也需要不断的提升学生的文学审美水平，所谓阅读的本质就是：懂审美，会表达;所以，在日常的教学过程中，教师就可以在为学生讲解知识内容的时候逐渐
科教创新与实践 2020年26期2020-09-10
- 讨论式教学在小学语文教学中的应用探讨
;自主学习;交流能力讨论式教学以一种开放式的态度帮助完成教学活动，它改变了传统教学活动中教师与学生所扮演的固定角色，让学生拿到学习和学什么内容的主动权，而教师只起到指导与引导的作用。它不仅能够保持学生的注意力放在课堂上，活跃课堂学习氛围，更加能够培养学生的自主学习意识，还能够减轻小学教师的教学压力与拉进师生关系。随着人类社会的不断进步，教育模式也将会发生翻天覆地的变化，会有越来越多新的教学方式出现。所以，到底该如何将这些新的教学方式有效利用，如何将讨论式教
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 一元二次方程的应用
潘丽琴摘要：交流能力对于学生来说十分重要，能够帮助他们获得更多的内容和思想。很多学生在学习初中数学知识时难免感觉乏味，缺少兴趣，如果教师为学生创造出相互交流的环境或者话题，能够促使他们在相互交流和讨论中兴趣高涨，同时学会应用数学语言阐述观点。在本篇文章中，笔者将阐述课堂中如何教会学生应用一元二次方程解题的同时培养学生交流能力。关键词：初中数学;一元二次方程;应用;交流能力;培养策略初中数学是基础教育课堂，是学生提高自身能力的关键。交流能力对于学生来说同样重
教育周报·教育论坛 2020年32期2020-08-26
- 小学数学合作学习模式实行分析
础。关键词：交流能力; 合作意识; 交流评价; 创造情境一、小学数学合作学习模式的意义（一）培养学生合作学习的意识在小学数学教育中引入合作学习模式，不仅仅是教育者在教学方法中的变化，更多的是改变了传统的数学教学理念。所以，老师在对学生实施合作教育中，要努力营造出良好的学习氛围和学习环境，制造生动的、活跃的、适合学生学习的课堂情境，让学生们可以自愿相互合作、相互尊重，这样可以有效地培养学生合作的意识。并且在教学环节中，老师要做好引导工作的同时，还要创建出学生
科学大众·教师版 2020年6期2020-07-23
- 如何培养初中学生数学交流能力
：初中数学;交流能力;培养中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0165-01在课堂教学中，教师可以采取一些措施以促使学生进行有效的数学交流活动，培养学生的数学交流能力.教学时要着力注意以下几个方面。1.重视数学语言的学习1.1 要加强语义句法的教学斯托利亚尔指出：这两个方面都很重要，如果只限于语义的一种，那么学生将不会使用形式的数学工具，进而不会用它们解决问题.如果只限于句法一种，那么学生将不理解数学语言表
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 提高初中生交流能力的指导策略
的沟通意识与交流能力不强，这一问题的存在不仅影响了他们适应社会的能力，也不利于他们身心健康的发展。班主任应该不断更新教育理念，认真分析影响学生沟通交流能力的因素，并对学生进行相应的策略指导，使学生知交流、愿交流、会交流、善交流。【关键词】初中生;交流能力;指导;策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）12-0148-03随着社会的发展，具有良好的沟通和交流能力已经成为当今世界新型人才的必备条件。然而，
文科爱好者·教育教学版 2020年2期2020-07-14
- 论绘画实践对自闭症儿童交流能力的提升
;自闭儿童;交流能力中图分类号：G764 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）13-0150-02当今社会中，儿童自闭症的患病率一直在升高，自闭症儿童的内心世界相对封闭，他们在社会交往和交流方面表现出明显的障碍，言语能力的缺陷使得他们无法主动明确表达自己的感情与需求。儿童绘画作为一种有效的沟通和治疗方法越来越受到各界人士的关注。自闭症儿童可以通过绘画抒发情感和宣泄情绪，同时也可以通过分析自闭症儿童的美术作品，了
戏剧之家 2020年13期2020-05-28
- 数学教学中如何培养学生的交流能力
，培养学生的交流能力，实现提升学生数学学习能力的目的。[关键词]数学教学;培养;交流能力[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0024-02《数学课程标准》特别强调对学生数学学习能力的培养，而交流作为学生的一种基本能力，有助于学生数学学习能力的提升。因此，数学教学中，教师要尽可能地为学生提供合作探究、讨论交流的机会，使学生通过语言或书面交流，深化对所学数学知识的理解，提升学生的数学学习能力。一、创设情
小学教学参考(综合) 2020年4期2020-05-07
- 观看英语电影对初中生学习英语的作用
章从锻炼英语交流能力，丰富英语储备，合理运用观看适合的英语电影，教学方法优势互补，利用观看合适英语电影，增加学生对学习英语的兴趣，提高教育教学效率，整合教育资源，加强师生互动，把英语电影应用到初中英语教学中。在我国初中英语教育工作中，受到传统英语教育观念、应试教育的影响，导致在英语教学课堂中难以充分发挥学生的主体地位和作用，无法有效提升学生的英语水平也不能有效提升教学效率，更加不能让学生在实际交流中应用英语。因此，在当代初中英语教学中，解决教学中的互动问题
科学导报·学术 2020年12期2020-04-14
- 浅析小学数学活动课中后进生合作和交流能力的培养
生合作意识和交流能力为研究对象，分析后进生在合作学习过程中，如何高效开展动手实践，实践探索教学活动，让学生成为学习的主人，并在活动课教学中不断的探索解决所发现问题的策略。关键词：小学数学;活动课;后进生;合作意识;交流能力随着信息化技术逐步的融入到教育教学中，小学数学学科更加关注如何培养学生的自主学习能力的提高，由此开展小学数学活动课，通过动手实践充分理解教师的点拨，从而增加小学生学习的积极性，增强学生学习中的主体地位。在班级教学活动中，后进生是教师关注的
人物画报 2020年18期2020-03-15
- 关于应用型大学日语角实践活动模式的研究
业学生的日语交流能力，提升跨文化交际能力，应用型大学的日语角活动也必须紧随时代的脚步，不断改革、创新。关键词：应试教育;交流能力;活动;实际应用能力一、开展日语角实践活动的意义经济全球化的今天，不同国籍，不同文化背景人之间工作、交流的机会不断增加，现在大学毕业后学生在国际环境工作的机会增多，从长远来看，培养学生的交流能力是很有必要的。因此组织开展日语角活动是很有必要。将课堂和日语角结合，用日语角的方式对课堂知识查缺补漏，培养学生交流能力，为日后工作、学习打
当代旅游 2019年6期2019-12-09
- 强化幼师生英语活动与交流能力的途径和方法
生英语活动与交流能力，提出增加幼师生的英语口语交流、拓宽英语交流活动的途径、实践英语教学活动三种方法，促进幼师生英语活动与交流能力的提高，使之成长为未来幼儿园的优秀英语教师。【关键词】幼师生 英语活动 交流能力 途径 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0139-02随着时代的迅速发展，加强幼儿教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把幼儿教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 浅谈“翻转课堂”在能源与动力工程专业英语教学中的应用
;合作能力;交流能力;综合能力中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）39-0196-02我国的水电事业正在蓬勃发展，随着水力发电工程的大量建设，世界上最先进的技术及设备都被应用到该行业中来。对先进技术及先进设备的频繁引进，迫切要求从事水力发电技术的工程技术人员和研究人员提高专业英语水平，加强英语阅读与交流能力。能源与动力工程专业水利水电工程专业方向的本科生，更是专业英语培养的重点，他们一部分人毕业
教育教学论坛 2019年39期2019-10-24
- 探究课堂提问在小学语文教学应用中的价值
的提升学生的交流能力。在小学语文教学中提问能够增加学生的认知力，从而能够推翻传统的教学方式，教师适当的向学生提出疑问，可以加强学生的学习态度，促进学生学习语文的兴趣。本文分析了课堂提问对小学语文的帮助与价值，笔者根据探究与自身经验给出相应建议与意见。关键词：意见;交流能力;课堂提问引言：在小学语文的教学中，课堂提问不仅能够促进学生交流能力，还可以观察学生的学习情况，还可以使师生交流能加频繁，促使学生成为课堂的主体，课堂气氛也会逐渐的提升。根据实际情况来看，
新教育论坛 2019年27期2019-09-10
- 浅谈小学数学交流能力的培养策略
：小学数学，交流能力，培养，交流平台一、创设宽松氛围，提供交流平台说到交流， 一般人会认为这是语文学科的专长，殊不知我们的数学课堂也需要交流。因为不管是什么学科，学生的学习过程必然有情感相伴，只有以情感为动力，以知识为依托，做到清理交融，相辅相成，才能使学生的智力因素和非智力因素和谐发展。而且数学交流能力从低年级就要开始重视培养，因为这个时候，孩子的习惯正处于启蒙阶段，认识事物是过程以表象为主，以兴趣为动力。只要教师根据孩子年龄特点和知识内容创设有效的情景
学习与科普 2019年10期2019-09-10
- 培养学生数学交流能力的几个策略
现，学生数学交流能力的强弱对数学课堂教学效率的高低有着直接的影响，良好的数学交流可以有效增强学生的逻辑能力及社交能力。时代的快速发展，对学生的交流能力提出了更高的要求，学会交流对于孩子们的成长十分重要。让学生学会交流，并在交流中学习，将是使他们终生受益的本领。关键词：小学数学课堂；交流能力；培养策略数学是一种语言，它能够简洁而准确地表达和交流思想。随着新技术应用的日益广泛，利用数学进行交流的需要也日益增大。掌握数学语言是交流的基础，因此教师要重视对学生数学
新教育论坛 2019年18期2019-09-10
- 浅谈当下大学生国际文化交流能力培养的策略
：文化冲突;交流能力;真实语境历史的车轮持续转动，科技发展日新月异，改革开放的中国牢牢抓住时代发展机遇，实现了21世纪经济发展的新奇迹，立足于世界强国之林。古老文明的中国吸引着世界各国人民，优秀的中国传统文化令人神馳向往，改革开放的中国更令世人瞩目，学习中国语言，了解中国文化，解读中国发展奇迹成为当今世界各国的新浪潮。孔子学院应运而生，它肩负着传播中国语言和中国文化的使命，在世界各地蓬勃发展。截至2018年末，在世界154个国家和地区建立了548所孔子学院
当代旅游 2019年1期2019-08-30
- 数学阅读在小学数学教学中的作用
；思维能力；交流能力；提高质量一、数学阅读可以丰富数学语言，提高学生数学思维能力《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出：“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”而自主探索就离不开数学阅读。农村学生缺乏语言交流的环境和阅读的氛围，数学阅读能提高学生独立学习的能力，因为学生思维能力的培养，不仅是通过听教师讲解、引导、启发获得，也是通过学生主动参与、自主探究知识的学习过程获得。“语言是思维的外壳。”学生通过独立阅读
新课程·中旬 2019年5期2019-07-11
- 幼儿园开展亲子阅读的价值与指导方式探寻
;增强幼儿的交流能力;营造轻松阅读氛围，引导家长树立亲子阅读意识;提供良好的书籍，引导家长选择恰当的内容;家长要意识到阅读的重要性，陪伴幼儿共同阅读这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强亲子阅读活动在幼儿未来发展中的作用，旨意为相关研究提供参考资料。【关键词】幼儿园 亲子阅读 阅读氛围 交流能力【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0034-02由于现在社会的变化，信息技术发展迅速，使得现在人们的
课程教育研究 2019年13期2019-06-21
- 大学英语话语能力培养模式
培养学生英语交流能力，促进学生英语运用技能的全面提升。教师应当根据具体教学情况不断探究合理的话语能力培养模式，推动学生话语能力的全面提升，促进学生取得更好的英语运用效果。本文就大学英语话语能力培养方面的内容进行了探究，旨在构建话语能力培养模式，促进学生话语能力的不断提升。◆关键词：大学英语;话语能力;培养模式;交流能力随着国际经济一体化发展水平的全面提升，我国与世界各国的交流不断增多，因此对国际性英语人才的需求量不断提升，而大学是人才培养的重要基地，承担着
速读·中旬 2019年6期2019-06-11
- 小学英语跨文化交流能力培养策略
升学生跨文化交流能力的培养策略研究起到重要意义。【关键词】小学阶段;英语教學;跨文化;交流能力【作者简介】李晓飞，苏州工业园区苏茜路星海小学。一、小学英语教学中跨文化交流能力培养的重要性近些年来，我国已经从小学阶段开始普及英语教学，从教学现状来看，还存在教学效果不乐观的问题。比如大部分学生通过学习可以取得较高的分数，但是实际运用英语的能力不强，而且口语表达和书面写作语言不流畅，汉语式英语已成为常态。出现这种问题的原因在于长期以来我们都是在母语氛围中生活、学
校园英语·下旬 2019年4期2019-05-15
- 沙盘游戏治疗技术对儿童孤独症交流能力的影响
于儿童孤独症交流能力的影响。方法：自我校收治的儿童孤独症患者中抽调89例进行研究，按照简单数字原则分为对照组40例、观察组49例，分别给予两组实施常规综合干预、常规综合干预联合沙盘游戏干预，对比不同方法对儿童孤独症状以及交流能力的影响。结果：观察组治疗后孤独症评分低于对照组、治疗后智商评分高于对照组，观察组语言障碍治疗总有效率高于对照组，有统计学意义（P关键词：沙盘游戏；儿童孤独症；交流能力孤独症为一种典型的神经发育障碍性疾病，主要表现为语言障碍、交流障碍
卷宗 2019年7期2019-03-22
- 小学生交流能力的培养和策略研究
要：良好的交流能力是人与人之间顺畅沟通的基础和条件，在小学数学学科的学习中，交流能力的高低更是影响小学生学习数学能力的关键因素。在很久以前我们的祖先就已经充分的认识到交流能力的重要性。当前进入新的发展时期，小学生面临着时代的变迁和社会日新月异的变化，因此要积极抓住小学生优良习惯养成和交流能力培养的黄金契机，不断提升小学生的数学交流能力，这对其日后的学习、工作和发展都会产生有益的影响。关键词：小学生 交流能力 培养策略随着新课程改革的《数学课程新标准》的出
新教育时代·教师版 2018年36期2018-12-21
- 让高中学生拥有英语交流能力的方法解读
学生拥有英语交流能力进行了分析。关键词：高中学生；英语；交流能力；方法高中学生在学习英语的过程中，目标指向往往会定位于“高考”。但是，作为英语教育者，我们的教育眼光却不能这么短浅。我们需要从英语的本色实施英语教学，我们需要从英语学习的根本目标，来调节当前的英语学习方向。在笔者看来，英语学习的本色应该是语言，而英语学习目标是为了应用。因此，我们在高中学生的英语学习实践中，应该强化的是交流能力的培养。那么如何才能帮助学生养成英语交流能力呢？笔者认为需要从以下几
读天下 2018年6期2018-11-01
- 小学数学表达与交流能力的培养探讨
生数学表达与交流能力进行了明确要求，从语言学角度分析，在小学数学教学中进行表达与交流能力培养，包括了数学数言与教学语言两个方面，对于小学生的数学思维、逻辑能力等都具有十分重要的作用。以下，本文就从表达与交流能力培养的意义出发，对小学数学表达与交流能力培养的策略进行了探讨。关键词：小学数学 表达能力 交流能力 培养小学数学标准从六个方面对学数的数学素养提出了要求，即数学抽象、逻辑推理、数学运算等内容，这些数学素养的培养全部都与数学表达与交流能力培养之间存在密
新教育时代·教师版 2018年30期2018-10-26
- 信息时代下商务英语口语交流能力的提升
商务英语口语交流能力的要求也在不断的提高。在进行商务英语教学的时候，学校必须认识到口语专门化训练的重要性，并且，在信息时代下，将多媒体技术运用进去，能够让商务英语学习更加的方便。笔者主要分析了商务英语口语交流能力的重要性，并有针对性的提出了一些提高商务英语口语交流能力的策略，希望能够培养出更多的高素质专业人才。关键词：商务英语；交流能力；途径随着我国国际地位的提高，对外的业务不断的增加，对于商务英语人才的需求也在不断的增加。企业在招聘相关工作人员的时候，比
科技风 2018年32期2018-10-21
- 培养高中生数学交流能力的实践性思考
促进学生数学交流能力的提高.[关键词] 高中数学；交流能力；实践性思考学习的过程是与他人合作、交流最终获知并提升能力的过程，那么当前的高中生数学交流能力如何呢？如何提升学生的合作意识与交流能力呢？本文就该话题谈几点笔者的思考.概念提出合作与交流已经随着信息化、数字化以及学习化时代的到来成为信息时代的主要特征，培养适应现代社会的创新型人才也因此成为教育界普遍关注的核心. 我国传统的数学课堂教学虽然在知识的传授、技能的发展上也有其巨大的影响力，但学生数学方面的
数学教学通讯·高中版 2018年5期2018-09-04
- 浅谈英语学科核心素养与英语教学
；道德情操；交流能力；阅读与实践初中英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。英语新课程标准中明确了初中英语的教学目标：既要掌握基本词汇、语法等知识，还要重视学生“听、说、读、写”各项能力的全面提升，同时通过英语学科的教学活动锻炼学生的自主学习能力、人际交往能力、语言表达能力，全面提高学生的核心素养。所以围绕核心素养，英语教师要明确核心素养阶段性要求，提升自身能力，转变思想，做到教学和生活实际相联系。但在当前我国初中英语教学中还存在着一
新一代 2018年9期2018-08-24
- 怎样培养小学生数学交流能力
摘 要：数学交流能力是学生在自己学习基础知识、掌握技能技巧过程中对问题发表看法，讲道理、相互促进，相互提高的能力。数学交流是一个接收信息、加工信息以及传递信息的复杂过程，教师要教育和引导学生在学习交流时要认真倾听，细心思考，在提高数学交流能力的同时，提高学生分析问题和解决问题的能力。关键词：培养；小学生数学；交流能力数学作为一种科学语言，也是人类用于交流的工具，随着数学应用范围的扩大，数学的思想与方法几乎渗透到人类社会生活的每一个领域，数学的语言也日益成为
速读·中旬 2018年7期2018-08-17
- 初中英语口语教学发展策略分析
进学生的口语交流能力。传统的填鸭式教学已经无法满足当今英语教学的目标。以上内容中，笔者主要从四个方面探讨如何促进青少年口语交流能力的提升，如何利用旅行，提高学生的口语运用能力。【关键词】初中英语；旅行口语；交流能力；教学发展英语在国内的使用越来越频繁，为了使学生的英语综合素质能够跟上时代发展的步伐，初中英语教学也需要关注学生的口语交流能力。“实践是检验真理的标准”是一句至理名言，至今也非常适用于人们的生活。想要提高学生的口语交流能力仅仅依靠课堂上的常规教学
校园英语·下旬 2018年4期2018-08-16
- 浅议提高口语交际教学效果的有效策略
提高他们与人交流能力的主要途径。然而，口语交际教学过程中，存在着一些误区，影响了教学效果，也制约了学生能力的提升。本文针对口语交际教学存在的问题和改进策略进行了论述。关键词 口语交际；交流能力；小学语文；语文素养中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0144-01随着教育改革的逐步推进，小学语文口语交际的重要性逐渐凸显了出来。小学阶段养小学生语言表达能力的关键阶段，也是小学生思维能力提高和语文素养提升的黄金期，
读写算 2018年36期2018-07-24
- 怎样提高少数民族学生国语交流能力
如何提高国语交流能力也成为现阶段值得深入的研究课题。关键词 少数民族；国语；交流能力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0036-01汉语言文化是我们中华民族的文化精髓，而少数民族的学生从小学会汉语可以帮助他们日后更好的发展。因为只有掌握了汉语，才能与更多的人交流，对刚刚进入校门的小学生来说，现在这个阶段是培养他们国语交流能力最好的阶段，所以少数民族的小学老师应该引导学生学习汉语，提高学生汉语言交流能力。一、
读写算 2018年2期2018-07-05
- 关于小学高年段数学表达与交流能力的培养探讨
对学生表达与交流能力的培养，为小学高年段学生数学思维锻炼奠定良好基础。鉴于此，本文首先对数学表达与交流能力进行了简要概述，并详细探讨了小学高年段数学表达与交流能力的培养途径，以供参考。关键词：小学高年段；数学表达；交流能力；培养中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0244-01新课程改革明确指出，新时期小学数学教师在展开教学活动的过程中，不仅应引导学生对理论知识产生深刻的认知，同时还应对学生的数学素养进行全面
读与写·上旬刊 2018年5期2018-06-01
- 高中英语优质教学途径探究
；学习动机；交流能力；阅读教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）13-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.017在素质教育背景下的高中英语课堂中，教师要注重培养学生的听说读写能力，让他们在学习过程中掌握教材中的基础知识，并能在合适的语境下运用所学英语知识进行对话，提高英语交流能力。在教学环节，教师还要注重英语阅读教学，让学生在阅读中积累英语单词、句型等知
学周刊 2018年13期2018-05-29
- 基于以句子为中心的初中英语教学法分析
英语；实际；交流能力；英语教学法初中英语教学大纲要求学生到初中毕业时应具备以下能力：“掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实的交际打下基础。”但是在实际上，大部分来自农村的学生没有达到这个要求。所以，本人根据多年的教学经验，归纳总结出了以句子为中心的英语教学法。一、 学习句子的几种基本方法以句子为中心的教学法就是在平时的教学过程中，用句子的表达为学习的中心，通过句子来学习词汇的方法，把基本的语法教学贯穿到语言中去，
读天下 2017年19期2018-05-19
- 学生英语交流困境及解决途径
法；教学法；交流能力“Sorry，my English is poor！”這句话让我想到我在国外打工的一个朋友，由于听不太懂英语，每次都需要老板写下来他所交代的事情，因此而频频失去工作，我的朋友所处的窘境让我对于英语教学有了一些想法。他的困境和他所接受的教育方式应该有着很大的关系。他从小接受的是语法翻译的英语教学方式，因为在过去，人们没有那么多的机会接触外国人，他们不需要有很出彩的口语，只要能够通过笔试，读懂外文科技资料即可。因此课本在设计方面侧重句子结构
考试周刊 2018年45期2018-05-18
- 浅析初中英语口语教学
功能，即口语交流能力的培养，这也就导致了很多学生虽然能够处理英语习题，然而能够真正衡量他们英语水平的那一部分能力并没有得到有效的锻炼和提高。因此，我认为我们教师在教学过程当中，应当注重口语教学，并以此来促进学生们英语综合能力的提升。本文将对于口语教学在实际课堂教学当中的应用以及口语教学的途径进行简要探讨。关键词：初中英语;口语教学;交流能力从整个中小学英语教学体系上来看，小学时期的英语教学主要侧重于对于学生们英语学习兴趣和学习习惯的培养，而高中时期则更加注
科学与技术 2018年9期2018-04-30
- 基于口语交流能力培养的日语会话课程多元化 教学模式的构建
提升学生口语交流能力，改善大学日语口语教学的效果。关键词：混日语会话 交流能力 “七段”教学论 多元化 教学模式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）09（b）-0144-021 日语会话课程存在的问题日语专业学生就业难，缺乏一技之长且语言不过关。目前作为零起点的大学生在本科毕业时能做到与日本人无障碍交流，是相当困难的。多数高校的日语会话课程仍是以传统的单一化教学模式为主，强调语言某础学习较多，缺乏对学生进行必要的语
科技资讯 2018年26期2018-03-08
- 初中语文教学中学生语言表达与交流能力的培养策略
语言表达以及交流能力进行培养。语言是人与人之间沟通的主要载体，通过语言的表述，能够将自己的想法传递给他人，在这一过程中，语言表达与交流能力发挥了极大的作用。因此，在初中语文教学中培养学生的语言表达与交流能力是非常有必要的。【关键词】 初中语文 培养 语言表达 交流能力【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-129-010前言一个成功的人往往都是具有较强的表达能力，由此可见语言表达能力以及交流对于人
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年1期2018-02-26
- 高中数学表达和数学交流能力的培养
的表达能力和交流能力是教学的一个重要方面，这也是新课改的要求。通过对学生数学表达和交流能力的培养，能够有效地促进学生形成敏捷、精准、抽象的思维能力。很多教师都在致力于研究高中数学表达和交流能力培养的方法，虽取得了一定成效，但还远远不够，需要教师们更进一步的努力。以下根据多年的教学经验，总结出高中数学表达和交流能力培养的方法。关键词：高中数学；表达能力；交流能力；培养数学表达能力是指将自己解决数学问题的观点、过程、思想、方法等用准确的数学语言、数学符号表达出
新课程·下旬 2018年10期2018-01-28