胸襟
- 三重境界
大。这样他扩展了胸襟、气象。第三种：站在高台上玩月。站在高台、高山上与月亮嬉戏。这是一种何等快乐的大境界！胸襟、气象是怎么树立的？是怎么看待这个世界的？这有时候也决定一个人创造力的大小。不同的心灵境界，不会给你带来直接的利益，但有可能提升你的创造力，让你不会陷入一种蒙昧的挣扎和角逐中去。（摘自《演讲与口才》）3D9B4498-1711-4993-A5DD-CBB9F7CA5C7D
领导文萃 2022年11期2022-06-08
- 让学生“贤于”教师
。对此，教师需要胸襟、智慧与修炼。教师的胸襟，是心平气和地接受学生可能“贤于”自己的现实。教师的智慧，是在学生面前不维护自身“完人”的形象，始终做学生学习的组织者、指导者和促进者。教师的修炼，是永不满足已有的“一桶水”，善于学习，会学习，让自己真正成为持续的学习者。关键词：教师发展;胸襟;智慧;修炼这是我上的一节数学课中的一道题目：如图1，像这样摆10个三角形，需要多少根小棒？这道题，我预设学生可能会呈现3种解法：解法1：第1个三角形由3根小棒构成，后面的
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年4期2022-05-07
- 叶燮《原诗》的古典阅读方法论
阅读过程中敞开“胸襟”，并且努力提高“识”的能力;第三，分析阅读与创作之间的关系，得出阅读量的大小与创作质量的高低之间并不存在必然的关系这一结论。关键词：叶燮 《原诗》 阅读 胸襟明代前后七子在应该如何阅读古人作品这一问题上主张文必秦汉，诗必汉唐，直言不读唐以后诗，表现出了一种狭隘的阅读观。这种狭隘的理论在后期的不断发展中更是走向了极端，使得文人的阅读视野渐趋狭窄，诗歌创作不求创新而走向了因袭摹拟的道路，对文坛造成了较为恶劣且深远的影响。伴随着明王朝的覆灭
新阅读 2022年1期2022-01-19
- “赟”味
大海，显示少年的胸襟”，他读道：“显示少年的胸……嗯……胸……”他一遇到不认识的字就会“嗯”半天，有时还会抓耳挠腮，局促不安。我正想提醒他，他却念出了“显示少年的胸怀”。同学们哄堂大笑！我用目光制止了大家的笑，转身在黑板上写下一个大大的“襟”字。“这个字怎么念？”“是jīn，‘衣襟的‘襟，在第一课《师恩难忘》里见过。”“是‘襟江的‘襟。上学期教我们的吕老师就是襟江小学来的。”同学们七嘴八舌。王赟听了，涨红了脸。我说：“王赟同学也一定认识这个字。他刚才通过朗
小学语文教学·会刊 2021年3期2021-06-07
- “千古诗人推杜甫”
——叶燮诗论的建构坐标
，而叶燮论述的“胸襟”“才、胆、识、力”“正变”“面目”“品量”等一系列诗学观点，都与杜甫有着密切的外在与内在联系，因此杜甫也就相应成为了叶燮诗论思想的参照坐标和衡准典范。一、叶燮对杜甫诗史地位的论定自唐至清，历代诸多诗人及诗论家对杜甫都有极高评价，中唐以降，如果说在叶燮之前的论诗者推重杜甫是出于宣扬儒家精神与杜甫神圣化倾向等缘由的话，那么叶燮则是从杜对于诗歌发展史所作的客观贡献出发而称杜，这也为叶燮在《原诗》中具体论述“胸襟”“才、胆、识、力”“正变”“
湖北工业职业技术学院学报 2021年5期2021-01-14
- 桥
表了开放、接纳的胸襟。很多年前，我曾和朋友到南部游玩。我们开着车子山边水边四处漫游，有次经过一条小溪，发现无桥可通，车子只好涉水而过。秋冬季节，幸好溪水尚浅，万一夏天台风来临，溪水暴涨，如何是好？当时就在想，如果有桥就方便多了。有溪水的地方，就应该有桥。溪水阻隔了两岸的交通，造成来往的不便。于是，便发明了桥。不论是几块简陋的木板、厚重的石块，或是钢筋水泥，也不论它的造型是古典是现代，它所扮演的无非是连接、交流、沟通的角色。桥，实在是人类最伟大的发明创造之一
文苑 2019年2期2019-11-20
- 修养之美
——拥有博大的胸襟
者无不拥有博大的胸襟。张仪性格乖张，行为放荡不羁，但秦孝公慧眼识英雄，任用他为相。如若秦孝公只一味看到张仪对他的不敬，那么张仪这颗明珠就会被蒙尘，秦孝公也就会少了一只有力的臂膀，岂不可惜？一学生去北大报到，因为时间紧迫，他将行李交给一穿着朴素的老伯看管。他办完所有手续，急冲冲赶到原地时，发现那老伯还在原地等他。他很感激这一素不相识的老伯。开学典礼上，他惊奇地发现，衣着朴素、和蔼可亲的老伯竟坐在主席台上，原来他是北大校长季羡林。若没有这样的修养，老伯怎会成为
青少年日记 2019年8期2019-11-02
- 从诗歌美学角度评论叶燮《原诗》
《原诗》;叶燮;胸襟作者简介：邵禹珂（1995-），女，哈尔滨师范大学文艺学硕士在读，哈尔滨国学学会成员。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-12--01一、诗歌的本质在《原诗》内篇中，叶燮提到诗歌之发端，他认为心里有所触动才会“兴起其意”，形成措辞和句子，进而形成篇章。当人有所触动而兴起之时，“其意，其词，其句，劈空而起，皆自无而有，随在取自于心。”写出描述“情，景，事”的诗歌文章。“兴起”也需要参
青年文学家 2019年12期2019-06-06
- 你的心到底有多大
事物也不同，你的胸襟宽广到能装下什么呢？今天，我们就通过测试来看看吧！1.生活中面对艰难险阻，你会坚强的面对吗？是的，可以——2不能面对——4不好说，看情况——32.生活中或者工作中遇到困难，你会在第一时间想到逃避吗？是的——4不会——3不好说，看情况——63.每次看到暗恋对象，自己都会有小鹿乱撞的感觉吗？是的——4没有——7不算很强烈——54.与人交往的时候，你会和哪类人交往的时候不能做到底气十足呢？暗恋对象——6强势霸道的人——7公司上司——85.如果
人生十六七 2018年13期2018-11-14
- 心中无恨
？”如果说开阔的胸襟是一种内心的素养，那么利用这种素养来实现某种效应，则更是一种为人处世的智慧。（选自《浙江工作报》）【素材解读】包容别人的缺点，就是给别人留下机会；原谅别人的错误，就是让别人去改正。即使遭到非议，吕蒙正也不“刨根问底”，彰显出宽广的胸襟。这样做，还维护了吕蒙正自己平和的心境。心中无恨才能良好处世，才能使事业越做越大。【适用话题】宽容；心态；处世；智慧……
作文评点报·中考版 2018年24期2018-11-14
- 你的心到底有多大
事物也不同，你的胸襟宽广到能装下什么呢？今天，我们就通过测试来看看吧！1.生活中面對艰难险阻，你会坚强的面对吗？是的，可以——2不能面对——4不好说，看情况——32.生活中或者工作中遇到困难，你会在第一时间想到逃避吗？是的——4不会——3不好说，看情况——63.每次看到暗恋对象，自己都会有小鹿乱撞的感觉吗？是的——4没有——7不算很强烈——54.与人交往的时候，你会和哪类人交往的时候不能做到底气十足呢？暗恋对象——6强势霸道的人——7公司上司——85.如果
人生十六七 2018年5期2018-05-26
- 换位子当然要换脑袋
为是能海纳百川的胸襟。职级越高，胸襟开阔就越重要。专业的事下属大多可以学会，但胸襟是性格的弹性。能不能培养胸襟？当然可以。不断地打开自己，接受所有可能的人，这样才能被称为“有胸襟”。胸襟大才能容人，并接纳意见跟你不同却很优秀的人。所以做主管就必须客观地看待周围的人，学会与他们沟通、协调，达成共识。当你只是菜鸟的时候，你说的话可能没有几个人能听得进去，所以你必须努力地工作，用实力来证明自己的能力。那个时候你可能仅仅是想如何把上级交代的任务尽快圆满地完成而已。
领导文萃 2018年23期2018-01-10
- 宽阔的胸襟
安谅胸襟不仅仅是包含别人的，也是宽容自己的。胸襟与视野不无关联：有视野就会有胸襟，目光短浅者不会具备海一般的胸怀。没有胸襟的人，不只是自己缺乏宽阔的胸襟，也无法理解别人拥有宽阔的胸襟。走不出窄小的天地，关系腿力，更关系胸襟。大智大慧者必是具备胸襟者。那些自以为是的人，胸襟也是狭隘阴暗者。即便你匮乏能力，也不可缺少胸怀，虚怀若谷，终能集腋成裘，厚德载物。缺少了胸怀，你就缺少拥有一切的宽阔的平台。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，有胸襟，就能行走千里。所以羡慕驰骋大地的
思维与智慧·下半月 2017年10期2017-10-28
- 非同凡响的秋歌
诗歌唱出了扩大的胸襟和豪迈的诗情！【关键词】悲秋 乐秋 刘禹锡 贬谪 胸襟 气概自古以来，秋一直扮演的着悲怀的角色，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。有人见秋霜而悲白发，有人睹残花而伤红颜，有人望归鸿而思亲人，有人闻寒蝉而叹余生，有人拂秋风而觉萧瑟，有人触秋雨而感悲凉……，最早的悲秋之作当属战国时代宋玉的《九辩》，“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而
俪人·教师版 2016年20期2017-03-02
- 治愈系语录
获一颗快乐的心。胸襟决定器量，境界决定高下。人心就像一个容器，装的快乐多了，烦恼自然就少;装的简单多了，纠结自然就少;装的满足多了，痛苦自然就少;装的宽容多了，仇恨自然就少。胸襟决定器量，境界决定高下。活着就是一种修行，修行就是修心。修得一颗平常心，无时不是快乐;修得一颗满足心，无处不是幸福。成败聚散，都是人生中的一种成长。人，各有各的位置，各有各的价值，各有各的理念，各有各的世界观，各有各的人生观，各有各的价值观。不随意苛求别人，不盲目要求自己，保持善良
学生导报·中职周刊 2016年2期2016-05-30
- 中国传统诗论中的写作教学启示
写作教学；原诗；胸襟；匠心；创造力近来教学生写作，谈到怎样作出好文章的方法，学生们各抒己见，纷纷就自己的写作心得发表意见。学生要学好写作，教师要上好写作教学课，要关注的方面真的很多。忽然想起大学的时候曾读过叶燮的《原诗》，里面有很多是关于诗歌的创作论的，古代的文人作诗就如今天的学生作文，那是人人必备的能力，既然作诗、作文都是创作，那么，古代的诗论是怎么讲诗歌的“写作教学”的呢，能不能对我们现在的写作教学具有指导意义？通读《原诗》，里面的许多关于诗歌的“写作
亚太教育 2016年8期2016-05-14
- 修养之美
者无不拥有博大的胸襟。张仪性格乖张，行为放荡不羁，但秦孝公慧眼识英雄，任用他为相。如若秦孝公只一味看到张仪对他的不敬，那么张仪这颗明珠就会被蒙尘，秦孝公也就会少了一只有力的臂膀，岂不可惜？一学生去北大报到，因为时间紧迫，他将行李交给一穿着朴素的老伯看管。他办完所有手续，急冲冲赶到原地时，发现那老伯还在原地等他。他很感激这一素不相识的老伯。开学典礼上，他惊奇地发现，衣着朴素、和蔼可亲的老伯竟坐在主席台上，原来他是北大校长季羡林。若没有这样的修养，老伯怎会成为
青少年日记 2016年6期2016-05-14
- 六十岁以后，快乐自己种！
争。六十岁以后，胸襟决定气量，境界决定高下。人心就像一个容器，装的快乐多了，烦恼自然就少；装的简单多了，纠结自然就少；装的满足多了，痛苦自然就少；装的宽容多了，仇恨自然就少。胸襟决定器量，境界决定高下。老年也是一种修行，修行就是修心。修得一颗平常心，无时不是快乐；修得一颗满足心，无处不是幸福。六十岁以后，心若年轻，则岁月不老。事在人为是一种积极的人生态度，顺其自然是一种达观的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧，淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时，澄然
晚晴 2016年6期2016-05-14
- 要有合作的胸襟
佚 名要有合作的胸襟☉佚 名一头驴在觅食时，好不容易发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到.这时，它发现墙角有把梯子，但驴怕搬来梯子后，需要找羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，最后只得干叫了几声放弃了……这则寓言是不是对我们有所触动？驴吃不到青草，不是它智力不行，而是它没有合作的胸襟.在现实生活和工作中，我们个人的才智、力量终究有限，要想有一番作为，需要合作伙伴.在与人合作之前，你要有合作的胸襟，要有与人分享成果的准备.因为合作既包括工作，也包括分享.
中学数学杂志 2016年24期2016-02-16
- 为师当有大胸襟
岳炜〔关键词〕胸襟；生命成长；教育者在金庸小说所有的武林宗师中，形象最可爱、最让人觉得亲近的一位，非《倚天屠龙记》中的武当派开山掌门张三丰莫属。作为一代武学大师，张真人既有高深莫测的武学修为，又有独具一格的授艺方法；既有质朴温暖的凡人情怀，更有宽阔高远的胸襟气度。小说第五回中，武当弟子张翠山曾借用《庄子》中的话来表达对师父张三丰宽阔胸襟的仰慕：“夫千里之远，不足以举其大，千仞之高，不足以极其深。”又说，“武功只是小道，他老人家所学远不止武功，唉，博大精深，
中小学心理健康教育 2015年23期2015-12-08
- 让步是一种涵养
让步的人，是缺乏胸襟的人，最无能和不可交的人。何谓成熟的人呢？对自己人、对家人、对爱人，很温柔，温柔得如同孩子。而对外，对困难，则蔑视，毫无惧意，顶天立地，不慌不忙，淡定从容，如果你动不动就与亲人争执，寸土不让，哪怕口舌上的输赢都要争，可以保证，你在外面必定没有什么作为。一个懂得爱的人，宁可扮演输家，也不去打败自己的人。爱，就要懂得让步。让步，在情感中不是退却，也不是从权。而是一种尊重，一种人格，一种胸襟，一种涵养！让步的人，是最可爱的人！
北方人 2015年5期2015-04-27
- 让步
让步的人，是缺乏胸襟的人，最无能和不可交的人。试问一个连自己人都斤斤计较的人可交往吗！长不大的人最重要的标志，就是跟自己人，跟自己所爱的家人无谓的争长短，论输赢。那些看起来很爱面子的人，其实，通常内心充满着不自信的胆怯！那些装成坚强、从不会懂得认错和让步的人内心往往都充满着嫉妒、狭隘，很难让阳光照进他们的心灵。何谓成熟的人呢？对自己人、对家人、对爱人，很温柔，温柔得如同孩子。而对外，对困难，则蔑视，毫无惧意，顶天立地，不慌不忙，淡定从容！如果，你动不动就与
雷锋 2015年12期2015-02-06
- 笑对生活
切，都需要宽广的胸襟去接纳，去包容，去享受和消遣生活赐予我们的一切快与不快。我常常会拿自己开涮：人虽瘦却胸襟阔，赶不上弥勒佛但也足够用了。调侃式的自诩是因为我知道：胸襟开阔，就会对磕磕碰碰一笔带过；胸襟开阔，就会将吃亏受罪的事情当作一种打磨；胸襟开阔，就会把多做奉献转成积德；胸襟开阔，就会在别人麻烦自己的时候助人为乐。也只有胸襟开阔，我们的心里才能装下阳光。想必一定有人会说开阔胸襟谈何容易，但只要想通了助人是乐、吃亏是福，肯于吃亏助人，善于乐在福中，拥有宽
北方人 2014年12期2014-12-09
- THE SLOP FLUX METHOD FOR NUMERICAL BALANCE IN USING ROE’S APPROXIMATE RIEMANN SOLVER*
治谱，先将铁石炼胸襟。This is a 1-D problem with bed topography defined byA comparison of the numerical results with the asymptotic analytical solution at t=7 552s is shown in Figs.6 and 7. The agreement is excellent especially for the water
水动力学研究与进展 B辑 2012年1期2012-05-11
- “胸襟”：叶燮对审美主体意识的建构与阐释
152061］“胸襟”：叶燮对审美主体意识的建构与阐释⊙王向荣［绥化学院文学与传媒学院， 黑龙江 绥化 152061］叶燮之“胸襟”作为主体个性的综合体现，是融合审美主体理性意识与感性意识的统一体，理性的部分包括了审美主体从宏观上把握客体“理、事、情”的审美认知能力，即“察识之心”与“自然之理”；感性的部分指审美主体的思想、情趣、品量、修养等，综合表现为更高层次的审美观、世界观、人生观，二者结合构成审美主体心理意识的有机集合体。叶燮 《原诗》“胸襟” 主体
名作欣赏 2011年17期2011-08-15
- 无法欣赏你的主管，你猜会怎样？
少两样东西：一为胸襟，二为手法。必要胸襟原因：因为主管没有能力，想要站稳，必须有人做出成绩，只能靠能干的部下。但是一定要有胸襟的主管，才能容得下部署比他强，而不担心被取代。必要手法原因：上文讲到，没能力的主管要有胸襟让下属发挥才能做出成绩保有位置，而如果你的下属那么有能力，他的上级如此平庸，你认为他会甘心情愿的帮你做嫁衣么？所以，这就需要这位平庸的主管，既能收拢下属人心，又不能跟下属抢功，如此而来，才能让人家江山打的苦，但是甘心为你打。如果，你是一名比较有
人力资源管理 2009年4期2009-05-25