杰出人才
- 哈尔滨工业大学：培养更多国家需要的新时代杰出人才
培养了一大批杰出人才，为党和人民作出了重要贡献。希望哈尔滨工业大学在新的起点上，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，在教书育人、科研攻关等工作中，不断改革创新、奋发作为、追求卓越，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。”“习近平总书记的贺信对哈工大是巨大的鼓舞。始终听党话跟党走，直奔党和人民的事业急需是哈工大发展壮大的重要原因。”哈工大党委书记熊四皓对调研组说。回望20世纪50年代，新中国百废待兴，大江南北涌动
奋斗 2023年15期2023-09-18
- 潘鲁生荣获“齐鲁杰出人才提名奖”
于表彰“齐鲁杰出人才奖”获奖人员的决定》，山东工艺美术学院院长潘鲁生荣获“齐鲁杰出人才提名奖”。潘鲁生从20 世纪80 年代开始从事民间文艺研究。40 年来，一直致力于推动民间文艺事业发展。几乎每个月，潘鲁生都深入乡村调研，实时记录发展变化的乡村，观察和研究乡村的文化与生活。40 年来，他的足迹遍及大江南北，先后调研的传统村落有460 多个，采访的民间艺人有3000 余人，记录和研究整理的民间艺术项目达260 项。潘鲁生认为，保护民艺不只是专家要研究更需要
山东工艺美术学院学报 2023年1期2023-09-06
- 以习近平总书记贺信精神引领高校杰出人才培养模式改革的探析
国家培养更多杰出人才，需要完善和改进研究型大学的人才培养模式。文章通过分析杰出人才的定义和人格特征，对全覆盖课程思政教育体系构建、创新思维和科学思想培养、课程体系和知识结构优化、开拓进取意识养成等途径和举措进行了探析，将思政教育体系与专业教育体系相融合，提出了以培养“崇高、创新、卓越、进取”为核心的杰出人才培养模式的改革路径，为高校教育教学改革提供思路。关键词：贺信精神；杰出人才；课程思政；创新思维；培养模式改革中图分类号：G641 文献标识码：A
大学·研究与管理 2023年5期2023-08-02
- 以习近平总书记贺信精神引领高校杰出人才培养模式改革的探析
的核心任务，杰出人才培养是世界一流大学的办学目标。习近平总书记在给哈尔滨工业大学建校百年的贺信中充分肯定了哈尔滨工业大学的办学精神和办学传统，高度评价哈尔滨工业大学为党和人民做出的贡献，也为学校办学和发展指明了方向。贯彻习近平总书记贺信精神，全面提高人才培养质量，培养更多的杰出人才是未来哈尔滨工业大学教育教学改革的重要方向。本研究结合对习近平总书记贺信精神的学习体会和多年基层教学管理经验，以贺信精神为引领，探究杰出人才培养模式改革的途径和方法，为学校教育教
大学 2023年5期2023-07-17
- 三顾茅庐
居在卧龙岗的杰出人才诸葛亮。刘备带着關羽、张飞两个兄弟前往卧龙岗，去请诸葛亮出山。很不巧，第一次去，诸葛亮不在家。不久，刘备又带着兄弟去求见诸葛亮，书童告诉他们，先生出门云游去了，不知何时回来。三个人又失望地回去了。过了几天，刘备听说诸葛亮回来了，整理行囊，准备再去拜访。等他们兄弟到达时，诸葛亮正在午睡。刘备怕惊扰到先生睡觉，恭敬地在门外等。诸葛亮被刘备的诚意所打动，尽心尽力地辅佐他，确定了三分天下的局势。（选自《少儿国学一百讲·成语故事》黑龙江教育出版社
小学阅读指南·高年级版 2022年2期2022-03-10
- 天才为何不再成群地来了？
体才智，培育杰出人才，亟待更多的反思和讨论。王汎森先生在《天才为何成群地来》一书中给出了他的答案。【关键词】杰出人才 人文学危机 指标化10多年前，历史学家、时任台湾“中研院”史语所所长王汎森先生，在《南方周末》（2008年12月3日）发表了《天才为何成群地来》这篇名文。称它有名，乃因在当时新媒体时代尚未大规模来临、纸质媒介仍是知识分子人文思想交流重要阵地的年代，此文一出，旋即引发广泛瞩目。那种关注，远非时下读者在网络上打开一篇文章之后，或是随手“点赞”或
中国图书评论 2021年8期2021-09-09
- 高职院校优秀杰出人才培养创新与实践
高职院校优秀杰出人才培养的必要性进入新时代，经济发展步入新常态，从制造大国迈向制造强国，需要大量具有综合素养的高端技术技能人才。2020年12月，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中强调全社会要高度重视技术技能人才培养，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导更多工作者特别是年轻一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。《国家职业教育改革实施方案》中明确提出高等职业教育作为优化高等教
科教导刊·电子版 2021年16期2021-08-06
- EB-5政策走势尚不明朗，不防另辟蹊径——EB-1A杰出人才移民！
可获得身份。杰出人才移民的主要特点，不需要有美国雇主，不需要在美国投资，不需要办理劳工证，不受学历英文水平和年龄等限制，申请批准后也无需排期等待，直接就可以申请全家无条件永久绿卡。综合来看，美国EB-1A杰出人才是一个非常不错的选择。主要针对以下行业的申请人：科技人才：科學家、院士、发明家、各级科研机构和公司的高级工程师、高级程序师、计算机专家、医师、医学家、各学科正副教授、博士后、博士等。艺术家：画家、书法家、舞蹈家、音乐家、音乐指挥家、歌唱家、歌星、影
出国 2021年7期2021-08-03
- 基于产教融合培养会计杰出人才的探索
融合培养会计杰出人才为切入点，探索高职会计杰出人才培养的路径，为高职院校更多专业开展杰出人才培养提供借鉴。会计专业是高职院校开设比较普遍的专业之一，根据2020年全国职业院校专业设置备案结果数据显示，有1205所高职院校均开设了会计专业。但与此同时，会计专业在人才培养模式、课程设置等方面的同质化、特色不鲜明等问题也较突出。一、高职院校会计专业人才培养存在的问题（一）课程设置与实际岗位能力需求不完全匹配目前高职院校会计人才培养方案的课程体系设置和本科层次差别
今日财富 2021年13期2021-06-30
- 基于大数据的人才画像技术应用研究
握现阶段领域杰出人才情况具有重要意义。1 基于大数据的人才画像技术基于大数据的人才画像技术能够帮助企业发现人才特质和岗位需求间的匹配关系，为人才与企业提供更好的建议。将人才画像数据作为基础，构造动态分层的分段调整体系，改进人才培养目标，发挥真实数据的充分作用，提高人才招聘质量与效果[5]。1.1 人才画像数据分析依据人才画像技术的主要依据为二层数据仓储设计，第一层为原始数据采集与预处理，通过人才数据后台、网络访问的方式采集数据并完成汇总，对采集数据进行清洗
微型电脑应用 2021年6期2021-06-24
- 解析澳洲移民黑马项目GTI——124杰出人才永居签证
签证，即澳洲杰出人才类移民签证（包含GTI快捷通道）。无需英文、技术评估和打分，全家一步到位拿澳洲PR是杰出人才签证最大的优势。签证持有人可以在澳洲永久居住、学习和工作，享受免费医疗和教育福利，也可以为申请澳洲签证的亲属做担保人，还可以选择加入澳籍。对于澳洲黑马项目GTI来说，很多人还是很陌生的，因为GTI是澳大利亚政府在2019年11月4日推出的一个新签证，我们一般称为全球独立人才计划。GTI是一项新的专门高技能移民计划，该计划目的是吸引高技能移民人才，
出国 2021年1期2021-04-06
- 他们是最值得追的星！
首届“湖北省杰出人才奖”。20位受表彰的首届“湖北省杰出人才奖”獲得者中，有科学家、史学家，也有艺术家、企业家……他们跟随国家发展的步伐，经冬复立春，在“冷板凳”上钻研着“热课题”，伴青灯黄卷，攀登着一座座科技高峰，攻克着一个个“不可能”;他们运用高新技术成果，引领企业走在国内同行业发展前列，创造出显著的经济和社会效益;他们具有精湛专业技能、突出创造能力、专一坚韧品格和独特绝技绝活，默默坚守，只为传承千百年来中华优秀的传统文化;他们担起“人才立国、科技强国
党员生活 2021年12期2021-01-06
- 百年风采
代表的一大批杰出人才，同时以赵世炎为代表的渝籍青年也从全国各地汇入到留法勤工俭学大军的洪流中。他们当中许多人在法国一边做工，一边学习新知识、新思想，研究工人运动、社会主义思潮和马克思主义，并从这里起步，走上了革命道路，开始了振兴中华的伟大历程。不忘初心，方得始终。站在新时代，我们缅怀这段历史，是为了更好地牢记中国共产党人的初心和使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
红岩春秋 2019年4期2019-11-12
- 900余件杰出人才档案入藏省档案馆
近日，全省“杰出人才档案”建设取得新进展，900余件杰出人才珍贵档案入藏省档案馆。档案涉及全省近百位杰出人才，包括董石麟、项海帆、潘云鹤等在浙江工作和与浙江有关的“两院”院士，周海梦、郑小明、许江等省特级专家，王芹、蒋应成、杨金龙等国家级高技术人才、工匠，沈爱琴、厉玲、宗庆后等风云浙商，占旭刚、朱启南、罗雪娟、孙扬等世界冠军，宋宝罗、陈友琴、丰一吟、盛莘夫等与浙江有关联的或近现代史上曾在杭州生活、工作过的文化界、文艺界、政法界的杰出人才。此次征集进馆的杰出
浙江档案 2019年9期2019-10-14
- 杰出人才精准画像构建研究
——以智能制造领域为例*
年全国各地对杰出人才的需求旺盛，政府、企业和高校等用人单位急需一套科学合理的杰出人才识别、遴选和评价方法。科学的人才识别和评价机制有助于发挥引才工作的前瞻性和引导性，从而掌握杰出人才竞争的主动权。目前中央和地方层面已基本形成覆盖多学科，多层次，旨在识别、遴选和评价杰出人才的高层次人才项目资助体系。虽然这些高层次人才项目已经获得了海内外各界的认可，但仍存在着人才分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、评价结果不够精准等问题，未能充分满足
图书馆论坛 2019年6期2019-06-18
- 对“钱学森之问”的质疑*
，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题。”这里的学校应该是指中华人民共和国成立以后的学校教育;“人才”应该是指科技人才。这就是“钱学森之问”。“钱学森之问”的基本逻辑是：中国的发展状况不够令人满意—总是出不了杰出人才—学校教育培养不出杰出人才。对“钱学森之问”的回应很多，不外乎两个方面：一个是就社会论为什么总是出不了杰出人才;一个是就教育论为什么总是出不了杰出人才。就教育而论的是主流，讲“钱学森之问”的文章几乎都是指向教育的回应和破解。在就教育而论为什么出
中国德育 2019年6期2019-05-08
- 用“生涯指导”试解“钱学森之问”
总是培养不出杰出人才？”这个著名的“钱学森之问”已经有很多人思考过、破解过了，也提出了很多种思路和方法，大家站在各自的视角做了各种反思和努力。作为教育中人，我本人也曾反思过，也一直在努力。2018年11月，在主持甘肃省陇原名师工作室精准扶贫帮扶项目“基于核心素养的高中数学课堂教学展示交流研讨会”时，听我们学校的两位年轻教师王晓彤、葛龙龙介绍对学生实施的导师制时，我若有所悟，提出了解答“钱学森之问”的一个重要方法：生涯指导。我们看那些杰出人才的成长路径，首先
河南教育·基教版 2019年1期2019-03-18
- 读鲁迅《未有天才之前》
候能够培养出杰出人才？产生一种急躁情绪。许多父母认为自己的孩子是天才，于是从娃娃抓起，上奥数班、艺术班、各种辅导班，参加各种竞争。有的名校为了培养杰出人才，想方设法办起各种“尖子班”“掐尖班”。这些班办了几十年了，不知道是否出了几个杰出人才。我想他们应该跟踪调查一下，这些班的毕业生中究竟有几个杰出人才。我想，就像鲁迅说的，没有教育的普及，大众的提高，也不可能培养出杰出人才。杰出人才绝不是从小“掐尖”出来的，是在普及教育提高的基础上脱颖而出的。办好所有学校，
中国教师 2019年2期2019-03-11
- 高职院校自动化类专业杰出人才实践创新平台建设的研究
琳一、研究杰出人才“实践创新平台”建设的意义国家的未来与强盛都依赖于科技的创新，创新性杰出人才已成为世界各国经济发展强大的动力源。创新不仅包括技术的革新、知识的创新，还包括制度优化。中国的现代化事业，需要在社会各个领域能有一些新理论、新思维和一批“创新意识”的思想家也需要对精品有执着坚持、具有“工匠精神”的杰出人才来推动。杰出人才的首要特质是具有“创新意识”，创新不仅包括技术的革新、知识的创新，还包括制度优化。中国的现代化事业，需要一流的科技、杰出人才来
时代经贸 2018年34期2018-12-07
- 语录
学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地减少了创造力必需的其他元素，那就是好奇心和想象力。营造一个宽松的环境，把想象力和好奇心尽量保存下来，对培养杰出人才会更有效。——转载自《光明日报》@石国亮：当今时代，信息技术飞速发展，日益成为教育和交流的主要手段。但是，文化的传承靠人，靠人与人之间以“情”進行联结和沟通，其他的媒介和方式都是工具、手段，起辅助作用。这个道理在立德树人和教书育人中体现得更为淋漓尽致。——转载自《中国教育报》@
中国德育 2017年12期2017-07-06
- 基于名师工作室的杰出人才培养研究与实践
能型、应用型杰出人才。本文以高职电子商务专业中的视觉营销类杰出人才培养为例，以名师工作室为载体，探索校企联合、项目主导、研究性学习、合作性学习等多种培养方法，阐述了学生选拔与淘汰、双导师团队配置、运行保障体系建设等具体培养路径。关键词：杰出人才；工作室；高职；电子商务；视觉营销引言教育界通常认为培养杰出人才是一流大学的目标及责任，高职院校提此目标是否有些哗众取宠？其实不然！如果说一流大学培养的杰出人才是学术泰斗、高精尖人才，那么高职院校培养的杰出人才就是面
电子商务 2017年4期2017-05-30
- 杰出人才
◎风 云杰出人才◎风 云某公司要举行面试，经理向董事长提议，在进门时设一道关卡，看看面试者有什么反应，由此判断出人才的类型。董事长同意了。于是，两人在大厅的感应门上做了点手脚，然后躲进旁边的收发室内。这时，外面进来一个年轻人。他走到感应门前，发现门一点反应都没有，便着急地问旁边的保洁阿姨：“阿姨，这门怎么打不开？”保洁阿姨说：“门坏了。”年轻人只好向旁边的临时通道走去。董事长问经理：“这属于什么类型的人才？”经理说：“这属于被动型人才，遇到困难只会问别人，
微型小说选刊 2016年29期2016-12-06
- 硅宝总裁王有治荣获首届“四川杰出人才奖”
获首届“四川杰出人才奖”10月8日，四川省委、省政府“全省人才工作会议”在成都新华宾馆隆重召开。四川省委书记王东明，省委副书记、省长尹力等领导出席会议。四川省委常委、副省长、各地市州书记及组织部部长共计300余人参加会议。会议由省委副书记刘国中主持，省委副书记、省长尹力宣读了省委、省政府《关于授予王有治等18名同志首届“四川杰出人才奖”的决定》。“四川杰出人才奖”是经中央批准，且由全国评比达标表彰工作协调小组将原“四川省杰出创新人才奖”与“四川杰出人才表彰
中国建筑金属结构 2016年11期2016-12-02
- 杰出人才
◎ 风 云杰出人才◎ 风 云某公司要举行面试，经理向董事长提议，在进门时设一道关卡，由此判断出人才的类型。于是，他们在大厅的感应门上做了点手脚，然后躲进旁边的收发室内。这时，门外进来一个年轻人。他走到感应门前，发现门一点反应都没有，便着急地问旁边的保洁阿姨：“阿姨，这门怎么打不开？”保洁阿姨说：“门坏了。”年轻人只好向旁边的临时通道走去。董事长问经理：“这属于什么类型的人才？”经理说：“这属于被动型人才，没有开拓精神。”很快，又进来一个年轻人。他来到感应门
爱你 2016年14期2016-11-26
- 杰出人才
★文/风 云杰出人才★文/风云某公司要举行面试，经理向董事长提议，在进门时设一道关卡，看看面试者有什么反应，由此判断出人才的类型。董事长同意了。于是，两人在大厅的感应门上做了点手脚，然后躲进旁边的收发室内。这时，外面进来一个年轻人。他走到感应门前，发现门一点反应都没有，便着急地问旁边的保洁阿姨：“阿姨，这门怎么打不开？”保洁阿姨说：“门坏了。”年轻人只好向旁边的临时通道走去。董事长问经理：“这属于什么类型的人才？”经理说：“这属于被动型人才，遇到困难只会问
喜剧世界 2016年16期2016-11-26
- 天赋与教育
低的。否则，杰出人才就可以成批地培养了。据调查，那些高考状元们在走入社会之后表现大都平平。真正有作为、有成就的，却大多是在学校里表现有点“出格”的学生。——有这样一名学生，写《记一位难忘的人》这篇作文，回家之后却写了一出独幕剧，叫《苏武牧羊》。一次写游记，他用繁体字、文言文来写。这就是中学时代的易中天。一般说来，教师对这样不按常规出牌的学生会予以批评，甚至嘲笑讽刺一番。易中天是幸运的，他的老师给了这篇看似“不合常规”的作文以高分，后来再写作文，老师直接让他
湖南教育 2016年5期2016-08-05
- 论新加坡南洋理工学院杰出人才培养方式的启发与借鉴
南洋理工学院杰出人才培养方式的启发与借鉴吴 睿 （常州信息职业技术学院，江苏 常州 213164）摘 要：通过对新加坡南洋理工学院（以下简称NYP）人才培养模式、杰出人才培养典型案例的介绍与分析，结合常州信息职业技术学院人才培养的鲜明特点与杰出人才培养的现状，探索与总结NYP人才培养方式，为学院杰出人才培养工作提供启发与借鉴。关键词：人才培养方式；杰出人才；启发；借鉴1 NYP人才培养的双轨制模式简介NYP的人才培养过程采用的是双轨制，即在第1学年学习内容
工业技术与职业教育 2016年2期2016-07-26
- “钱学森的中学时代”给我们怎样的启示
老是‘冒不出杰出人才。这是很大的问题。”这段话他用了两个词，一是“培养”，二是“冒出”。人才的“培养”与“冒出”缺一不可。为什么钱老发出如此强烈的呼吁呢？这既与钱老的爱国情怀和远见卓识有关，也与他自身的经历有关。钱老中学6年在北京师范大学附属中学（下文简称“师大附中”）读书，他说：“在我一生的道路上，有两个高潮：一个是在师大附中，一个是在美国读研究生的时候。”影响钱学森等杰出人才成长的两个重要因素师大附中是一个不大的校园，但在这里产生了很多奇迹。校友中各条
人民教育 2016年15期2016-07-12
- 绕开EB-5移民 企业高管更适合EB-1C
-1）又称‘杰出人才’移民。知名的中小企业，及新筹建的公司的L1申请审查很严格。在受益人的L1有效期内，如能证明海外机构及美国关联公司均在正常运作，受益人即可通过EB-1C申请绿卡。相对于EB-5投资移民，这个方法不仅减少了投资的风险性而且大大缩短了拿到绿卡的时间。EB-1C一旦获得批准就可以拿到永久绿卡而非临时绿卡。国家利益豁免移民（National Interest Waiver，简称NIW）是美国移民法职业移民第二优先（Second Preferen
留学 2015年12期2015-12-19
- 对中国教育问题的三个观察：“均值”与“方差”
出众的人少，杰出人才少，拔尖创新人才少。我们知道杰出人才的出现是一个小概率事件，如果说天赋在不同的人种没有太大的差别，杰出的概率应该与人口成正比。中国有13亿多人口，但是至今没有中国学者在中国大陆的研究获得诺贝尔科学奖表明了一些问题，当然还有其他的证据也说明问题，我们不用同发达国家比，跟印度比较更有说服力，凶为两国的人口基数差不多，印度的人均收入比重低，印度教育的平均水平肯定不如中国，但是在出现突出人物方面比中国显著。从我自己平常接触的例子，举两个例子，在
云南教育·视界(综合) 2015年1期2015-06-09
- 钱颖一：中国教育的问题
仅是培养不出杰出人才的问题，更严重的是造就了不少没有人格底线的人。因此在我看来，中国教育的首要问题，还不是如何培养“杰出人才”的问题，而是如何培养真正的“人”的问题。中国在大规模的基础知识和技能传授方面很有效，这是中国教育的重要优势，它适合“模仿和改进”的“追赶”作用我是一名经济学者，有三个原因让我对教育问题有极大的兴趣：一是我的求学经历（清华、哥伦比亚、耶鲁、哈佛），二是我的执教经历（斯坦福、马里兰、伯克利加州、清华），三是我在清华经管学院担任院长至今8
商周刊 2015年1期2015-03-12
- 金正大创新团队入选农业部“第二批农业科研杰出人才及其创新团队”
二批农业科研杰出人才及其创新团队名单”，金正大集团董事长兼总裁万连步及其缓控释肥技术创新团队入选农业部“第二批农业科研杰出人才及其创新团队”，万连步也是此批农业科研杰出人才中唯一的一位企业代表。据了解，农业科研杰出人才培养计划是现代农业人才支撑计划的子计划，是由农业部、教育部、科技部、人力资源和社会保障部联合实施的一项人才支撑计划，旨在加强我国高层次农业科研杰出人才及其创新团队建设、促进优秀中青年学术技术带头人快速成长。该计划拟选拔培养300名中青年农业科
中国农资 2015年49期2015-01-31
- 为什么现在学校培养不出杰出人才？
总是培养不出杰出人才？”对此，著名科学家钱学森在问，温家宝总理也在问。估计还有更多的人在问、在思考、在反思。以我的理解，我国培养不出或者很少涌现出像钱学森、李四光、钱三强那样的杰出人才，责任不在于学校，而在于大的社会环境。尽管改革开放以来，尤其是近年来，我国的综合国力有了显著提升，国内创业环境在不断优化，但是，涌现出来的杰出人才，还是很少，反而，我国培养的优秀人才更多地选择了到国外创业、就业、生活，而且其中的很多人在国外确实很出色，就像支撑美国硅谷科技进步
师道 2014年8期2014-09-02
- 学官们：少谈些“精神”，多谈些人才！
老是培养不出杰出人才？钱学森实在是不给中国学官们面子。中国的学官们，也实在是觉得没面子。所以，由“我们先前……阔的多啦”外延而来的“我们其它……出的多啦”，便成了中国一些学官们的抵挡钱学森之箭的盾牌。例如，A学庆典,B学招生，C学展示……“A、B、C……学精神”，也便成了一些学官们的重头戏台词。一个学校，其物质产品，是什么？就是培养出来的杰出人才及其创造出来的领先成果和看得见摸得着的实实在在的明显效益。一个学校，只有在生产了坚实丰厚的物质产品基础之上，才可
民主与科学 2013年2期2013-12-19
- 杰出人才培养莫被应试教育“消费”了
什么培养不出杰出人才的“钱学森之问”，令国人惊醒而倍感困惑。其实，应试教育是根本原因之一。“读书做官”思想在我国相当浓厚，从庶民百姓到达官显贵，许多人坚定地认为，“书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”读书的重要目的就是入仕。苦读寒窗数十年，为的就是金榜题名，为的就是以文入仕，为的就是跻身宦臣光宗耀祖。“学而优则仕”就成了我国古今许多知识分子不变的追求。殊不知，正是这种传统痕迹浓重的教育制度消费了国家的杰出人才培养。第一，“状元难入大家之列”。
教育与职业·综合版 2013年9期2013-10-17
- 让“超常教育”回归“英才教育”
，智力超群的杰出人才是客观存在着的。人类最伟大的发现和创造多出于杰出人才之手。凡雄才大略的政治家无不把杰出人才作为治国安邦之本。英才教育也成为各国竞争的制高点，引起各国的高度关注。中国英才教育的现状如何？怎样培育更多的杰出人才，使其为实现“中国梦”作出更大的贡献？以下是本刊记者与中国人才研究会超常人才专业委员会的创始人、中国科大早期少年班班主任贺淑曼教授就上述思考的一席对话。本期客座总编辑：贺淑曼，中国人才研究会超常人才专业委员会创始人，现任名誉会长兼学术
检察风云 2013年16期2013-07-05
- 导师制视域的杰出人才培养
究者对培养“杰出人才”的方法和途径问题一直都在关注和不断研究，但这一问题成为关注的焦点，是源于“钱学森之问”。2005年7月29日，时任总理的温家宝同志在看望著名的物理学家钱学森时，钱老发出感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比。”钱老还说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是：没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题”〔1〕。这就
大理大学学报 2013年8期2013-03-23
- 中组部等11部门出台“国家特支计划”
学领域■分为杰出人才、领军人才、青年拔尖人才三个层次经中央批准，中组部、人社部等11个部委最近联合推出《国家高层次人才特殊支持计划》 （简称“国家特支计划”，亦称“万人计划”），准备用10年时间，面向国内分批次遴选1万名左右自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才给予特殊支持。“国家特支计划”是中央着眼于统筹国内国外两种人才资源，突出高端引领、全面推进我国人才队伍建设的一项重大人才工程。2008年以来，为抢抓国际金融危机带来的
共产党员(辽宁) 2012年20期2012-08-15
- “钱学森之问”与杰出人才的培养策略
总是培养不出杰出人才”的疑问，反映出建国后我们的教育事业在取得了一定成就的情况下存在问题。本文从“钱学森之问”入手，探究疑问背后之实质，讨论杰出人才的教育问题，最后尝试对“钱学森之问”涉及的教育问题提出相关的教育改革建议。关键词： “钱学森之问”杰出人才教育改革一、钱学森之问钱学森是“中国航天之父”和“火箭之王”，是新中国成立后为祖国的发展献出一生心血的科学巨匠。他提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”之问。他强调：“现在中国没有完全发展起来，一个重
考试周刊 2012年18期2012-05-02
- “钱学森之问”的思考
是‘冒'不出杰出人才”。这就是“钱学森之问”,也有人把它称为“世纪之问”[1]。这是钱老关于中国教育事业发展的一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解。2 更新观念,营造破解“钱学森之问”的软环境现在没有培养出杰出人才,是现在办学的硬件环境赶不上过去吗?是现在的高校教师专业技术水平不够吗?笔者认为都不是,至少不是根本原因。国家对教育的投入在逐年加大,现在的办学环境与过去相比,再也不用躲避战火的袭扰,已经有了根本性地改善。随着科学技术的不断发展,高校
河南城建学院学报 2011年3期2011-08-15
- 钱学森究竟还说了些什么？
高校培养不出杰出人才”，而没有相应的思考和基本的判断，不合常理常情。五十年代以后中国名校的各种故事，从“反右”到“文革”，死于非命的上千名教授，中国现代物理学开拓者叶企孙的遭遇，在世界科技高速发展的六七十年代竟然一句话就停办大学，等等等等，始终牵挂民族命运的钱学森总不至于一点儿也不知道吧。那他为什么不明说呢？我甚至认为很多人都明白其实是怎么回事，只是不敢说，不便说，不愿说，不屑说。当然，即使你说了，那一头只当什么也没有听见。当然，也有另外一种可能，即倾听者
雨花 2011年12期2011-08-15
- 当代中国不需要一大批杰出人才？
——对“钱学森之问”讨论中的一个观点的质疑
不需要一大批杰出人才？ ——对“钱学森之问”讨论中的一个观点的质疑周德海（中共巢湖市委党校，安徽 巢湖 238000）当代中国培养不出太多钱学森式的杰出人才，并不意味着当代中国不需要一大批钱学森式的杰出人才。在经济全球化的背景下，科学技术落后的国家，只能在社会生产劳动过程中的最低阶段，过着“喝汤”的清贫生活。用大话和空话自我安慰，除了自欺欺人，没有任何实际意义。“钱学森之问”；当代中国；杰出人才钱学森晚年时最大的担心，就是中国创新人才培养问题。而钱学森担心
湖南工业职业技术学院学报 2011年4期2011-08-15
- 钱学森究竟还说了些什么
高校培养不出杰出人才”，而没有相应的思考和基本的判断，不合常理常情。上世纪五十年代以后中国名校的各种故事，从“反右”到“文革”，死于非命的上千名教授，中国现代物理学开拓者叶企孙的遭遇，在世界科技高速发展的上世纪六七十年代竟然因为一句话就停办大学等等，始终牵挂民族命运的钱学森总不至于一点儿也不知道吧。那他为什么不明说呢？我甚至认为很多人都明白其实是怎么回事，只是不敢说，不便说，不愿说，不屑说——当然，即使你说了，那一头只当什么也没有听见。当然，也有另外一种可
杂文选刊 2011年8期2011-05-14
- 温家宝:为培养不出杰出人才内疚
总是培养不出杰出人才?这句话他给我讲过五六遍。最近这次我看他,我认为是他头脑最清楚的一次,他还在讲这一点。我理解,他讲的杰出人才不是我们说的一般人才,而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量,我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才,确实不能满足国家的需要,还不能说在世界上占到应有的地位。最近,为应对国际金融危机,英国首相布朗作了一次科技报告,他一开始就讲,英国这样一个不大的国家仅剑桥大学就培养出80多位诺贝尔奖获得者,这是值得自豪的。他认
报刊荟萃（上） 2009年12期2009-08-02
- 中国的教育为什么培养不出创新型人才
总是培养不出杰出人才?我的理解是,杰出人才就是指创新型人才。因为人才的概念是很宽泛的,科学创新并不是杰出人才的必要条件。我们有很多很好的企业家,他们本身不见得在科学技术上有什么发明创造,但是他企业办得很好。当然,作为杰出人才一般都不是因循守旧人士,往往对新事物有敏感性,如果缺少了这方面素质,也不会成为杰出人才的。一个人如果能不断吸取别人提出的创新性思想,而且付诸实践,同样是难得的杰出人才。为什么培养不出创新型人才?毛泽东曾说过:“人的正确思想只能从实践中来
科教导刊 2009年19期2009-01-18
- 在国家科学技术奖励大会上的讲话
必须造就大批杰出人才。让科技工作者在科技创新上大显身手。实施国家中长期科学和技术发展规划，推进现代化建设，必须充分发挥科技工作者的作用。要通过落实科技重点任务和重大项目，培养和锻炼杰出人才。同时，还要鼓励科学家各展所长，在众多科技领域广泛探索，多出成果。在科学研究中提倡百家争鸣。要发扬科学民主，营造解放思想、开放包容的学术环境，倡导追求真理、百折不挠的科学精神。鼓励科学家独立思考，大胆创新，特别要让年轻人勇于实践、敢于超越。打破论资排辈，使杰出人才脱颖而出
新华月报·下 2007年3期2007-03-22
- 标准化不是人才成长规律
人才，特别是杰出人才一般都具备鲜明的个性。最近看到一些老清华学生描述名教授的文字，在他们笔下，教授们或形象可笑，或举止怪异，然而却无一不是饱学之士。人们对许多杰出的人物，不仅了解他们的成就，也熟悉他们的逸闻趣事，往往越是杰出的人物其经历愈特殊，个性愈鲜明。但是现在对人才的要求却似乎出现了某种标准化的倾向，例如都要求具备某种学历，要求达到什么样的外语水平。如照这些标准，北大历史上"新文化运动"的风云人物陈独秀、鲁迅等人都不合乎今天许多高校对教师的学历要求，胡
领导文萃 2004年3期2004-04-09