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细胞生物学

  • 细胞生物学课程中思政元素的探索
    召，作者对细胞生物学课程中部分知识点进行了思政元素的深入探索。阐述了在细胞生物学课程中进行课程思政的必要性，同时选取了部分具体的教学内容并列举出了这些内容中所蕴含的思政元素。希望通过本文，能够为细胞生物学及其相关课程思政元素的挖掘提供参考。关键词：细胞生物学；课程思政；思政元素中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.070习近平总书记强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人

    现代商贸工业 2024年1期2024-01-27

  • 农业院校《细胞生物学》课程的混合教学模式探索 ——以生物工程专业为例
    沿学科， 细胞生物学的研究内容与生命科学的其它学科彼此联系，与生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程等课程均有穿插渗透。以甘肃农业大学生物工程专业为例， 该课程开设在大二第二学期，尽管学生们已经有了生物化学的基础，但由于细胞生物学是从微观层面讲授细胞结构与功能之间的关系，理论性较强，内容抽象，难以理解。基于此，摸清学生的学习现状，采用线上线下混合教学模式融入学科发展史、 重要影响事件和人物或重大研究成果等内容讲好第一课， 以激起学生的学习兴趣，促进学生对

    山东农业工程学院学报 2023年7期2023-09-05

  • 基于OBE理念的“细胞生物学”课程教学改革与实践
    为了提高“细胞生物学”的教学效果，按照模块化教学要求优化教学内容，基于OBE的教学理念改进教学方法，利用网络教学平台，分别在2018级和2019级农学专业学生“细胞生物学”授课中采用线上线下的混合教学模式，在“课前”“课中”和“课后”三个教学环节了解学生学习情况。教学实践结果表明，学生的课堂参与度和综合能力大大提高，学生成绩优秀率（80分以上）提高2倍以上，基本消灭不及格。该教学模式也得到了学生的充分认可，可在今后的“细胞生物学”教学中继续使用。［关键词］

    教育教学论坛 2023年11期2023-05-30

  • 细胞生物学课程思政教学实施策略
    ，充分挖掘细胞生物学课程内容中的思政元素，应将专业知识教学与思政教育有机融合，构建“三全育人”体系，全面推进课程思政建设，以期取得良好的教学效果。［关键词］高等院校；课程思政；细胞生物学［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0097-042020年，为响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的要求，保证新冠疫情期间的教学进度和质量，各高校积极组织互联网线上教学来代替面对面的线下教学[1]。逐渐恢复

    大学教育 2023年4期2023-05-22

  • 混合式教学在“细胞生物学”教学中的设计与实践
    究较少。“细胞生物学”是生物学和医学专业的重要专业基础课，因此进行了混合式教学在“细胞生物学”教学中的设计与实践研究，在分析“细胞生物学”课程特点与学生学情的基础上，构建了“课前在线预习—课上传授与互动交流—课后归纳总结”的混合式教学，并以第五章《物质的跨膜运输》为例进行混合式教学实施过程的详细介绍。［关键词］ 混合式教学；细胞生物学；教学设计；实践［基金项目］ 2020年度塔里木大学教学改革研究项目“细胞生物学课程混合式教学模式设计与实践”（TDGJYB

    教育教学论坛 2023年7期2023-04-15

  • 医学院校“细胞生物学”课程的TBL+MOOC混合式教学初探
    702）“细胞生物学”学科内容覆盖范围广，与“分子生物学”“生理学”等学科知识交叉，前后关联紧密，并且内容多课时少，被学生认为是较难理解与掌握的一门课程。网络教学具有资源丰富、不受时间空间的限制等优点，可以利用网络教学帮助学生开展课下学习。但网络教学又不能完全取代教师，如果整个过程都缺少了教师的组织和参与，最终的学习结果也并不理想[1]。因此，采用线上MOOC和线下TBL的混合式教学模式成了目前广受好评的教学方式。1 TBL+MOOC混合式教学简介以团队为

    生物化工 2022年3期2023-01-12

  • “细胞生物学”课程立体化教学平台建设与实践
    6）引言“细胞生物学”课程是生命科学的基础和前沿学科，在医学、药学、生物技术和农业等相关的高等院校多个专业中，均被设为本科生的专业基础（核心）课程，其主要任务是以细胞为研究对象，探讨其形态、结构、功能及其内部生命活动规律。该课程具有知识繁多、实用性强、应用范围广、基础与前沿知识联系紧密、更新快等特点，在教学中存在一定的难度［1］。尤其是疫情防控的影响，各地校园“线下转线上，停课不停学”等举措，充分表明了过往单一的校园集中式的线下教学模式已不能满足时代的需要

    教育教学论坛 2022年45期2022-12-23

  • 高校《细胞生物学》课程教学改革探索
    研究的有“细胞生物学”“微生物学”和“分子生物学”等。我国“细胞生物学”课程的教师们从本专业的实际情况出发深入地探究了“细胞生物学”课程思政建设的相关内容，比如挖掘课程思政知识点、构建课程思政系统、注重人文关怀等等，但是针对课程思政的实践方法还处于言而不明的状态。本文对“细胞生物学”的教学现状和常见问题进行了详细的论述，将教学改革与人文思想紧密地结合起来，不断地提升教育教学工作的实效性，为农业院校相关课程教学建设提供参考。一、高校《细胞生物学》教学现状（一

    学周刊 2022年34期2022-11-24

  • 生物工程专业“细胞生物学”课程线上线下混合式教学的探索与实践
    型人才。“细胞生物学”课程是生物工程专业的重要专业基础课，从课程设置来看，工科背景下生物工程专业的“细胞生物学”课程授课内容与传统生物学专业有较大差异。如何让该课程在生物工程专业各课程中凸显出优势和特色，值得深入探讨。我校生物工程专业的“细胞生物学”课程一般在本科二年级上学期开设，学生在该阶段已修完较多的化学相关课程，而生物相关课程仅修了“普通生物学”，学生对遗传学等基础理论知识掌握有限。此时开展“细胞生物学”线上线下混合式教学，以期充分利用线上资源拓展学

    科教导刊 2022年24期2022-10-13

  • 高等院校细胞生物学课程思政教学的探索
    教学改革。细胞生物学是生物类专业的主干课程，对学生的后续课程学习和科研工作都有重要的影响。文章在深刻领悟课程思政的内涵和把握教育教学规律的基础上，深入挖掘细胞生物学课程中所蕴含的思政教育元素，并将其融入教学活动中，与思想政治教育课程形成合力，培养符合社会需要的德才兼备的高素质生物学人才。[关键词]思政教学;细胞生物学;高等院校;教学改革[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）04-0028-03國无德不兴，

    大学教育 2022年4期2022-06-24

  • 胃癌分子机制研究情况
    分子机制;细胞生物学;靶向治疗【中图分类号】 R573 【文献标识码】 A      【文章编号】2107-2306（2022）07--01胃癌是临床常见的恶性肿瘤，目前关于胃癌的发病机制有多种学说，而且证实其发生、发展和多个细胞因子、信号通路有关，比如炎症因子（白介素家族、COX-2等）、生长因子及其受体家族（MAPK通路、VEGF、HER等）等。这些细胞因子或信号通路参与多个过程，包括抑制癌细胞凋亡、促进癌细胞增殖、调控周期、血管生成等，基于这些因子的

    中国药学药品知识仓库 2022年7期2022-05-10

  • 《细胞生物学》实验教学改革与探索
    能的单位。细胞生物学是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学，它从显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能。细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号转导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等重大生命过程，是现代生命科学的四大支柱之一[1]。《细胞生物学》实验是一门传授研究以细胞作为生命活动的基本单位为出发点，探索揭示生命活动规律的相关研究方法与技能的实验课。细胞生物学是现代生物学的前沿学科，知识更新速度快，学科交叉特点非常突出，为了使学生更高效

    创新创业理论研究与实践 2022年16期2022-03-24

  • 基于“卓越人才培养”的《细胞生物学》课堂教学有效性探索
    点[2]。细胞生物学是研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。细胞生物学课程为生命科学其他课程提供必要的理论和实践基础，是生物科学、生物技术、生物工程等专业的专业基础课及必修课。细胞生物学课程的学习效果直接影响到生物学科人才培养的质量。因此，如何优化课堂教学的方向，提高教学质量，将深奥难懂的细胞机制以及抽象复杂的生理生化知识传授给学生，是每一位教师必须面对并要不断探讨的课题。1 细胞生物学课堂教学效果现状分析以广西民族大学为例，细胞生物学在该校主要以

    科教导刊·电子版 2022年14期2022-03-16

  • 项目式教学法在细胞生物学实验教学中的应用
    [摘 要]细胞生物学是一门实践性很强的专业课程，其实践教学知识点多、内容繁杂。传统教学模式下学生学习兴趣不高，而项目式教学能够在一定程度上提高学生的学习兴趣和综合能力。文章分析了项目教学法的特点，指出项目式教学法在细胞生物学实践教学中应用的必要性。实践证明，项目式教学法使学生的学习积极性和主动性都得到了显著提升，课程教学质量也得到了提高。[关键词]项目式教学;细胞生物学;实验教学;学习兴趣;综合素质[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编

    大学教育 2022年1期2022-03-09

  • 农业院校细胞生物学课程线上线下混合式教学初探
    [摘 要]细胞生物学作为生物类相关专业的基础课程， 在生命科学知识体系的建构中具有重要作用。教学团队立足于农业类院校生物类专业的培养目标和细胞生物学课程特点，构建了依托智慧树平台的线上教学，进行了线上线下混合式教学改革;并从教学实施过程、评价方式、教学效果等方面对混合式教学模式进行初步探究，通过课程评分调查和座谈等形式，评价教学效果。两年的教学实践表明，线上线下相结合的混合式教学充分发挥了各自优势，有效地促进了学生自主学习能力的培养，提升了教学效果，为推动

    大学教育 2022年1期2022-03-09

  • 过程性考核在《细胞生物学》课程教学中的应用
    6000)细胞生物学是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学。细胞生物学课程一直是生命科学、医学、农学等相关专业的重要专业必修课程。吉林师范大学细胞生物学课程教学改革已经从教学内容优化、教学方法改革和多媒体教学改革等多个方面展开，课程考核方式的改革也是其中一个重要方面。课程考核在提高课堂教学效果方面扮演着重要的角色，适当的考核方式具有激发学生的学习主动性、引领学生自主学习等作用，而传统的一次性期末闭卷考试存在一些不足。因此，近年来吉林师范大学开展了细胞生物学

    家畜生态学报 2022年2期2022-02-28

  • 基于创新性人才培养的细胞生物学课程教学改革
    养模式，对细胞生物学课程进行了教学改革，包括教学大纲、教学方式、教学手段、实验教学及考核方式等方面。实施结果表明，课程教改措施激发了学生的创新思维和能力，提高了教学效果。关键词 创新性人才培养;细胞生物学;教学改革;教学效果中图分类号：G424                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.018Teaching Reform of Cell Biolog

    科教导刊 2021年33期2021-12-16

  • 以思维导图为支架工具的《细胞生物学》教学设计和实践策略
    基本单位。细胞生物学研究细胞的结构、功能及活动规律，内容涉及生物化学、遗传学、分子生物学、组织胚胎学等知识领域，是生物相关学科中最为重要的基础学科之一[1]。在我国的基础科学发展规划中，细胞生物学与神经生物学、分子生物学和生态学一起被列为生命科学的四大基础学科。高校的《细胞生物学》课程被设置为农、牧、林、医和生物技术等专业的重要基础课程[2]。《细胞生物学》教学的主要任务是使学生掌握细胞的基本知识和理论，为生物相关专业学生知识结构框架的构建奠定基础，也为他

    蚕学通讯 2021年4期2021-12-13

  • 生物工程专业细胞生物学教学改革与应用
    摘  要：细胞生物学是生物工程的专业必修课，也是该学科领域内的重要基础理论课。针对当前不同学科交叉融合、相互渗透、快速发展态势，考虑到生物工程专业的培养目标、专业特色和新时期学生特质，结合笔者多年从事细胞生物学的教学经验，就如何激发学生学习潜能、提高学生分析问题与解决问题的能力、开拓学生思维与视野，并在教学中涵养学生人文情怀，对细胞生物学教学内容和教学模式进行改革探索，以适应社会经济对创新型、高素质人才的需求。关键词：生物工程  细胞生物学  教学模式 

    科技资讯 2021年26期2021-12-10

  • 中医院校细胞生物学教学实践与探索
    亮【摘要】细胞生物学属于目前医学院校中极其重要的专业基础课程，其理论和研究不断更新，为了更好的进行细胞生物学教学，需要针对性的改进与提升教师的教学质量以及培养学生良好的学习能力和动手能力。细胞生物学属于微观领域的教学，在教学过程中尤其要注意教学活动的设计，力求教学方式方法的具体性和形象性，因此需要在多媒体课件制作、师生互动以及实验教学等多种方式进行教学模式的改进与优化，提高中医院校细胞生物学的教学效果，从而满足学生的学习和发展的需求。对此，本文简要分析中医

    健康体检与管理 2021年9期2021-11-25

  • 基于课程思政的对分课堂教学改革与实践
    要求，在“细胞生物学”课程教学中通过探索实践，构建了以课程思政为载体，第二课堂拓展为辅助的多元化教学模式。将大量课程思政案例融入课程教学，通过理论联系实际，开展第二课堂创新研究，与科教融合相结合，探索了“细胞生物学”课堂教学改革途径。证明该模式能激发学生学习积极性，培养学生的科研创新能力，提升其核心素养，树立正确的价值观。为创新型和应用型人才的培养提供重要参考。[关键词] 课程思政;对分课堂;“细胞生物学”;第二课堂[课题项目] 2019年度天水师范学院校

    教育教学论坛 2021年42期2021-11-24

  • 混合式教学法在细胞生物学教学中的运用
    景下，中职细胞生物学教学模式应得到进一步优化，教师要积极带入新的教学理念、教学方式，通过混合式教学法激发中职生兴趣，增强中职生对细胞生物学知识的理解，提升育人效果。鉴于此，本文将针对混合式教学法在细胞生物学教学中的运用进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。关键词：混合式教学法;细胞生物学;教学;运用一、混合式教学法在细胞生物学教学中的运用价值（一）有利于丰富教学资源混合式教学模式下，细胞生物学教师可以对在线开放资源实施合理带入，以此丰富传统课堂的教学

    学习与科普 2021年24期2021-10-21

  • 细胞生物学在艺术设计中的应用
    瑞关键词：细胞生物学;艺术设计;应用有关细胞生物的设计正逐渐进入我们的生活，在许多领域我们都可以看到细胞生物的身影。所以，细胞的存在不仅是以生物的形式，还能以艺术的形式存在。用细胞来表现艺术，可以丰富艺术设计的内容，例如将细胞作为灵感、材料、理念融入艺术设计。在艺术与科学共同的领域中，细胞生物学不再是单一的生物学科，细胞的各种研究可以以美的方式解决更多我们发展过程中遇到的问题。艺术与科学本就互通，将科学应用于艺术对未来发展也有着重要意义。1 艺术设计与细胞

    工业设计 2021年6期2021-07-09

  • 涉林高校细胞生物学课程改革思考
    涉林高校;细胞生物学;教学改革细胞生物学是生命科学相关专业本科期间的必修专业课，该门课程对学生关于生命体和生命活动的理解具有重要的影响。课程包含了实验课与理论课，理论课主要围绕着细胞学的发展、细胞及各细胞器的结构功能及其参与的生命活动以及细胞的分化衰老和死亡等内容展开，目的在于掌握细胞生物学基础知识、掌握生命体运作的基本原理。实验课包含了显微镜的使用、细胞染色、部分细胞器的活动观测等基础实验课和细胞分裂染色体观测、细胞融合和细胞原生质体分离融合等综合实验课

    河南农业·教育版 2021年5期2021-06-28

  • 细胞生物学实验教学改革的探索与实践
    重要手段。细胞生物学理论课程的不断深化，要求实验课也需要不断改革以与理论课相适应。结合林业院校现状建立了细胞生物学实验线上线下混合式教学模式，激发了学生对细胞生物学实验的兴趣，变被动学习为主动学习，提高了实验教学质量。关键词：互联网+;细胞生物学;教学改革;虚拟仿真中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）10-0135-04Abstract： Experimental teaching is

    高教学刊 2021年10期2021-06-15

  • “课程思政”融入“细胞生物学”教学中的途径探索
    文章根据“细胞生物学”课程特点以及授课对象，探索了“细胞生物学”“课程思政”的必要性和实施途径，为“细胞生物学”的“课程思政”教学改革提供借鉴经验。关键词：课程思政;“细胞生物学”;专业课;立德树人中图分类号：G641      文献标识码：A       文章编号：1001-4107（2021）02-0024-02习近平总书记强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全员育人、全方位育人。利用好

    黑龙江教育·理论与实践 2021年2期2021-03-31

  • 农学种植类专业基础课程双语教学实践体会
    斐摘 要：细胞生物学是农学种植类相关专业的基础课程，因其学科交叉强、知识更新快等特点，已成为双语教学实践的首选课程。开展细胞生物学的双语教学可以提高学生专业英语水平，更利于掌握最新的研究进展。该课程的建设基于应用型本科院校植物科学与技术专业需求、结合种植类专业特点、学生实际情况，强调教学理念转变、教学模式升级，努力提高学生的课程参与度，培养学生自主学习的意识与能力，为后续种植类相关课程的开设奠定理论基础。关键词：细胞生物学;双语教学;教学改革;农学中图分类

    安徽农学通报 2021年2期2021-02-21

  • 多种教学方法在细胞生物学教学中的探索与应用
    李雪竹摘要细胞生物学是现代生命科学的一门重要的基础学科，是从显微、亚显微与分子水平研究和揭示生命基本规律的科学。在当前高等教育教学质量改革的框架下，本文探讨了团队合作、PBL法和案例教学法的结合、理论和科学研究的结合和多种线上网络资源结合的教学方法，为水产养殖专业的建设提供支持的同时也为我校理论课程教学模式的改革提供参考。关键词 细胞生物学 教学方法 本科教学中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25

    科教导刊 2021年25期2021-01-09

  • “细胞生物学”课程思政教学改革的初步探索
    径之一。“细胞生物学”是生命科学的专业主干课程之一，是探索细胞及其生命活动规律的学科，亦是当前生命科学中发展最快的前沿学科。探讨如何采用案例教学、翻转课堂和讨论式教学的方式将思政元素融入“细胞生物学”重要知识点中，使之与思想政治教育同向同行，最终达到“课程思政”育人的教学目标。[关键词] 课程思政;细胞生物学;案例教学;翻转课堂;讨论式教学[基金项目] 2021年度新疆农业大学教学质量提升项目“‘细胞生物学课程思政案例建设”（2021ZLTS04）[作者简

    教育教学论坛 2021年46期2021-01-02

  • 细胞生物学课程思政教学改革探讨
    ”的关键。细胞生物学是现代医学教育的一门必修基础课，其课程思想和政治元素丰富。将思政教育引入细胞生物学的课程教学，有助于培养学生严谨科学作风和爱国主义思想。笔者根据细胞生物学课程内容，深入挖掘提炼其所蕴含的课程思政元素。采用嵌入、渗透和延伸方式，将立德树人的理念融入到细胞内膜、细胞信号转导、细胞增殖与细胞周期、细胞分化等细胞生物学中重要知识点中，使之与思想政治教育同向同行，形成协同效应。[关键词] 细胞生物学;课程思政;教学改革;案例[中图分类号] G64

    中国医药导报 2020年28期2020-12-23

  • 《细胞生物学》实验教学的改革与实践
    100)《细胞生物学》 是一门理论与实践并重的专业基础课程，也是当前发展迅速的学科之一。实验教学是其重要组成部分，它不仅是理论与实践相结合的教学体现，更是巩固课堂知识、提高学生动手能力、培养学生综合能力的重要手段[1]。近年来，随着细胞生物学实验技术的飞速发展，实验教学条件的改善和学生培养目标的调整，传统细胞生物学实验教学中的问题日益凸显[2]。为了提高细胞生物学实验教学质量，培养更多高素质的专业人才，对细胞生物学实验教学进行改革创新势在必行[3]。1 实

    家畜生态学报 2020年11期2020-12-17

  • 基于MOOC的医学细胞生物学微课教学系统研究
    目的 医学细胞生物学是一门重要的医学基础课程，信息技术与医学细胞生物学教学深度融合成为必然趋势，构建基于MOOC的医学细胞生物学微课教学系统。方法 把该课程制作成“微教案”“微视频”“微课件”“微习题”“微互动”和“微反思”6个部分。结果 把6个部分有机整合成一个教学平台，进行实践。结论 明显提高了教学效果，明显激发了学生学习的兴趣，减轻了学生的记忆负担，使得学生快乐学习、轻松学习、积极主动学习，有效地增加了师生互动，获得好评。关键词：MOOC  医学  

    科技资讯 2020年28期2020-11-23

  • 以学生为主体的药学类院校细胞生物学课程改革探索
    摘 要] 细胞生物学是生命科学领域发展迅速的前沿学科，在医药学研究及临床应用方面发挥了重要作用，与各基础学科的教学环节密切相关。教研组拟优化课程教学模式，以教学互动理论为依据，结合细胞生物学课程特征和药学类院校培养创新医药人才的自身特点，采用专题式模块教学，改变现有教学以灌输为主的弊端，旨在激发学生的学习热情，培养学生的批判和创新思维，把打造“金课”真正落到实处，切实提高教学质量和水平。[关键词] 细胞生物学;教学改革;学生主体;人才培养[中图分类号]G6

    教书育人·高教论坛 2020年10期2020-11-23

  • 新形势下细胞生物学在线教育中课程内容改革探索与实践
    。本文以“细胞生物学”课程为例，介绍开展线上教学课程内容改革的实际案例，分享实践经验，希望更好地促进细胞生物学课程的在线教学，为提升中国的高等教育系统贡献力量。关键词 细胞生物学 线上教学 课程内容改革中图分类号：G642                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.023Abstract Under the new situation， co

    科教导刊 2020年27期2020-11-09

  • 细胞生物学多元化教学模式探索与教学效果比较
    维维摘要 细胞生物学是一门在显微、亚显微和分子水平上研究生命活动规律的学科，研究内容不仅涉及细胞的结构功能及其与生命现象相关的复杂分子机制，而且涵盖了前沿的生物学研究成果，是生物学专业及农学专业的必修课程。细胞生物学理论性强，内容抽象，学生普遍接受度不高。在日常的教学活动中，调动学生的积极性，提高学生的参与度就显得尤为重要。结合笔者在生物细胞学教学过程中的探索和其他教师的不同教学模式经验及课堂教学效果进行了归纳和阐述，提出了细胞生物学教学质量的优化措施，旨

    安徽农业科学 2020年19期2020-11-02

  • 多媒体在细胞生物学教学方面的应用
    的课程中，细胞生物学所占据的地位十分重要。所以，在进行细胞生物学课堂教学过程中，应顾及其前沿性与基础性，学生在扎实掌握基础理论知识的同时，关注最新的细胞生物学动态，做到科学前沿和基础知识的及时接轨。因为减少的学时与教学计划革新，该课程需要更为有效的教学方式，而多媒体的运用则可以缓解这一矛盾。对此，文章将着眼细胞生物学，简要分析多媒体技术的有关应用。关键词：细胞生物学; 多媒体技术; 教学路径中图分类号：G420             文献标识码：A   

    科学大众·教师版 2020年10期2020-10-30

  • 例谈《细胞生物学》课程思政教育教学实施策略
      要：《细胞生物学》所要研究的内容与人的生活联系紧密，因此从事《细胞生物学》的教师在培养学生本学科知识的同时还应注意学生的思政培养，使学习过《细胞生物学》的学生在以后的工作岗位中能发挥更多有益于社会的力量。该篇文章将从当下培养学生思政情况入手，探究更佳的思政培育模式，以求能够提高学生的思政水平，并为其他从事此类教育的工作者提供借鉴。关键词：思政培育;细胞生物学;全面发展;渗透引文：让我们的国家变得富饶强大起来是每一位中国人所期盼的，为了能够实现这个美丽的

    科学导报·学术 2020年30期2020-10-21

  • 生物类本科专业“细胞生物学”教学改革探索
    摘 要] 细胞生物学作为生命科学的基础、前沿课程，是生物类专业大学生的必修课程，存在内容多而杂的特点。为激发学生兴趣、提高学习效率，该文从合理精简教学内容、优化教学模式进行探索，旨在提高细胞生物学教学质量。[关键词] 细胞生物学;生物类本科专业;教学改革[基金项目] 2019年度河南农业大学青年英才项目“趋化因子CCL2在B-ALL中的功能研究”（30500424）[作者简介] 马振玲（1989—），女，河南滑县人，博士，河南农业大学生命科学学院讲师，主要

    教育教学论坛 2020年38期2020-10-12

  • 基于微助教的“细胞生物学”课程线上教学设计与实践
    平台，对“细胞生物学”课程开展了线上教学模式的探索与实践。通过“学生自学+线上测试+QQ群答疑”教学方式，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果，为进一步探索细胞生物学教学改革提供了新思路。[关键词] 细胞生物学;微助教;线上教学;自学[基金项目] 新疆师范大学校级教学研究与改革项目（SDJG2019-15）[作者简介] 王 晗（1980—），女，河北邢台人，博士，新疆师范大学生命科学学院副教授，主要从事动物细胞与分子生物学研究。[中图分类号] G642.0 

    教育教学论坛 2020年40期2020-10-09

  • 医学检验技术专业细胞生物学实验技术实验课的改革与探索
    学系开设了细胞生物学实验技术这一门实验技术课程。该课程经过十几年的摸索总结，不断更新教学内容及深化教学改革，形成了一套较为完整、系统、实践操作性强的细胞生物学实验技术实验课程教学体系，引导本科生关注科学进展，培养科研思维。[关键词] 细胞生物学;医学检验;实验教学;教学改革[作者简介] 黄 蕾（1983—），女，江苏赣榆人，本科，实验师，研究方向为实验教学;王 芳（1974—），女，江苏扬州人，博士，教授（通信作者），研究方向为免疫学。[中图分类号] G6

    教育教学论坛 2020年37期2020-10-09

  • 基于科研创新能力和前沿动态的细胞生物学教学改革探讨
    摘 要] 细胞生物学是一门发展迅速的学科，这就要求学生不仅要有扎实的理论知识、实验操作技能，还需要有较强的科研创新能力并掌握一定的前沿动态知识，才能不断适应新的科研环境，探究更深入的生命科学领域。立足于培养学生的科研创新能力，以学科前沿技术和进展为导向，分别探讨在理论、实验等方面的教学改革措施，以期指导实际工作。[关键词] 细胞生物学;科研创新能力;前沿动态;教学改革[作者简介] 封文佳（1992—），女，陕西榆林人，理学硕士，榆林学院生命科学学院助理实验

    教育教学论坛 2020年36期2020-10-09

  • “细胞生物学”课程考试评价体系改革初探
    [2]。“细胞生物学”课程作为生物工程专业的必修课，内容多，复杂且抽象，对初学者来说具有难度。湖南科技学院作为地方性本科院校，优质生源有限，因此，开展“细胞生物学”课程考试评价体系的改革，充分发挥考试对教师教学导向作用，对提高教学质量、提升人才培养质量具有重要意义。1 “细胞生物学”课程考核方法存在的问题1.1 评价体系单一，不利于学生综合能力培养作为地方性本科院校，课程的考试评价体系多以期末闭卷考试为主，在传统的课程考核模式下，学生只需通过机械性的记忆便

    湖南科技学院学报 2020年3期2020-09-29

  • 浅谈本科细胞生物学教学中学生学习积极性的调动
    摘 要] 细胞生物学是现代生物学的重点学科之一。针对如何在有限的时间内调动学生们的学习“细胞生物学”的学习积极性这一问题，本文总结了教学过程中的几点尝试，包括问题导向教学模式、诺贝尔奖项案例介绍模式、小组授课竞赛的模式、引进视频、动画教学模式、开设第二课堂模式等。[关键词] 细胞生物学;本科教学;学习积极性[课题项目] 新疆农业大学教研教改（课程建设）项目“《细胞生物学》课程习题库、试题库及课程前沿研究专题建设”（2019JXYJ18）[作者简介] 张 霞

    教育教学论坛 2020年35期2020-09-14

  • 浅谈自主实验项目在细胞生物学实验教学过程中的作用
    关学科中，细胞生物学作为一门重要的基础学科，同时也是发展最快的前沿学科之一。任何生命科学的相关研究最终都需要归结于细胞水平的研究。因此，细胞生物学实验教学工作在学生培养过程中起着非常重要的作用，它一方面有利于学生更好地吸收细胞生物学的课堂理论知识，另一方面也可以提高学生的实验技能，为学生将来走向独立自主的科研之路打下良好的基础。在学生掌握基础细胞生物学实验技能后，开展自主实验项目，对学生的文献阅读能力、实验技能水平、实验结果分析能力以及科研报告撰写能力，都

    教育教学论坛 2020年32期2020-09-10

  • 细胞生物学实验教学优化及开放课题探索
    ”模式引入细胞生物学实验教学，通过精简优化基本实验内容，增设开放课题模块，提高学生的学习兴趣和主动性，也提高了教师的教学能力和实验教学质量。关键词：细胞生物学;实验教学; 教学改革细胞生物学是既是生命科学的重要基础学科，也是当前发展最为迅速的前沿学科之一[1; 2]，细胞生物学课程在全国各类高校生物科学专业培养体系中也普遍居于核心地位[3-5]。在细胞生物学实验教学中吸引学生，让实验教学有助于加深学生对理论知识的学习和理解，提高学生学习兴趣，培养学生的动手

    新教育论坛 2020年8期2020-09-10

  • 本科细胞生物学课堂开展文献微阅读的可行性
    通过对本科细胞生物学课堂开展文献微阅读，探讨将文献阅读的训练提前到本科生阶段的必要性和可行性。文献微阅读教学方式具有时间短、教师引导以及理论与实际科研相结合的特点。用实例阐述了文献微阅读的课堂解读方法，以及学生通过英文文献微阅读所能获得的帮助。文献微阅读对其他生物学课堂教学具有推广意义。[关键词] 文献微阅读;细胞生物学;实践式教学方式[基金项目] 2017年度华南农业大学教育教学改革与研究项目“本科细胞生物学外文文献阅读的课堂实践”（JG17118）[作

    教育教学论坛 2020年34期2020-09-10

  • 新农科背景下细胞生物学翻转课堂教学的设计与探索
    出发点，对细胞生物学课程的翻转教学方法进行了初步的探讨。研究采用以学生为中心的翻转课堂教学模式，结合平台共享、教师指导、学术参与和课程讨论等方式，建立较为完整的细胞生物学研究生创新教学体系，以期为高水平、高素养和高能力的研究生培养奠定基础。关键词：翻转课堂;新农科;细胞生物学;创新能力一、引言自新农科提出以来，我国农业发展与建设，特别是黑龙江特色寒区农业发展有了新的方向，同时也为我省高校农业学科的发展和研究生的培养创造了重要机遇。黑龙江大学是黑龙江省综合类

    黑龙江教育·理论与实践 2020年9期2020-08-04

  • 巧用网络教学，提升教学效果
    教学效果 细胞生物学在疫情这一特殊时期，全国各校全面实施网络教学。为了尽快适应这种新的教学模式，保证教学质量，全体教师都在积极探索。本文介绍了《细胞生物学》网络教学中的一些尝试、初步取得的成果和点滴的经验，供交流和参考。一、创新教学模式，增强课堂吸引力网络教学由于不能师生面对面，学生各自分散，缺乏监管和控制机制，缺少集中学习氛围，屏幕和声音的吸引力远不及活生生的教师本人，这些都容易让学生注意力分散、不能长期集中于课堂，从而影响教学效果[1]。要想解决这个问

    新教育时代·教师版 2020年11期2020-06-28

  • 融课程思政和批判性思维于细胞生物学教学中的策略和实践
    为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维，以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题，从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手，对其进行了全方位、深层次探析，并在此基础上分析了利用细胞生物学教学中课堂思政培养学生批判性思维的策略。关键词：细胞生物学;课程思政;批判性思维;交互因果关系;策略中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0046-02一、细胞生物学教学中

    教育教学论坛 2020年22期2020-06-08

  • 细胞生物学实验教学模式的反思与重构
    迪。文章从细胞生物学实验教学现状出发，分析传统实验教学模式存在的不足，并提出重构“探索—分析—设计”细胞生物学实验教学模式的策略，在这种实验教学模式下学生的自学能力和创新能力都会得到提高。关键词：实验教学;细胞生物学;教学模式中图分类号：G642.0          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2020）05-0004-02细胞生物学在现代生命科学群中占据了非常重要的地位，主要从显微、亚显微及分子水平以各类技术手段对

    黑龙江教育·高校研究与评估 2020年5期2020-05-29

  • 任务教学法在细胞生物学综合实验教学中的实践与探索
    游牧摘要 细胞生物学是生物类专业的一门基础课程，实验课尤为重要。根据细胞生物学实验在传统教学中存在的问题，为培养学生自主实验的能力，提高实验课的教学效果，在细胞生物学综合实验中尝试任务教学法，并全程指导任务。研究表明，通过任务教学法在细胞生物学综合实验中的实践和应用效果评价，可以培养学生的自主学习能力，发挥学生学习课程的积极性，提高学生分析问题和解决问题的综合能力，提高教学质量。关键词 任务教学法;细胞生物学;综合实验教学;教学改革中图分类号 S-01 文

    安徽农业科学 2020年3期2020-04-01

  • 新工科背景下细胞生物学课程全英文教学的探索和思考
    班开展了《细胞生物学》课程的全英文授课，本课程的目的是为生物技术人才打下专业核心知识的坚实基础，并为培养“厚基础、宽口径”的高素质复合人才提供支持。《细胞生物学》课程内容的建设在经典专业知识的基础上，紧密结合细胞生物学领域的最新国际进展;课堂教学方式采用包括小组讨论、翻转课堂、科研文献研读和多元化考核模式在内的多种混合方式进行;同时参考生命科学领域最新权威教材和网络资源，拓展学生国际化视野，为培养新工科背景下具有国际化视野的生命科学复合人才进行积极探索。关

    科技创新导报 2020年34期2020-03-31

  • 提高农业院校细胞生物学课程教学效果的尝试与实践
    核心课程，细胞生物学具有知识更新快、课程内容多而零散、传统上课效果不佳等特点。文章针对如何提高细胞生物学教学效果，激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力等，总结了教学过程中的几点尝试：一是优化理论课教学内容，增强授课的生动性与趣味性;二是增加文献阅读和讨论，培养学生独立学习、整合学习资源的能力;三是鼓励学生进入实验室，提高教与学的效果。实践证明，这些措施可有效提高本院各专业细胞生物学的教学效果。关键词：农业院校;细胞生物学;教学改革中图分类号：G642.0

    教育教学论坛 2020年13期2020-03-31

  • 提高农业院校细胞生物学课程教学效果的尝试与实践
    核心课程，细胞生物学具有知识更新快、课程内容多而零散、传统上课效果不佳等特点。文章针对如何提高细胞生物学教学效果，激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力等，总结了教学过程中的几点尝试：一是优化理论课教学内容，增强授课的生动性与趣味性;二是增加文献阅读和讨论，培养学生独立学习、整合学习资源的能力;三是鼓励学生进入实验室，提高教与学的效果。实践证明，这些措施可有效提高本院各专业细胞生物学的教学效果。关键词：农业院校;细胞生物学;教学改革中图分类号：G642.0

    教育教学论坛 2020年13期2020-03-31

  • 体现人文关怀的《细胞生物学》课程思政探索与实践
    程的报道。细胞生物学既是现代生命科学的前沿分支学科之一，也是在不同层次上揭示细胞生命活动基本规律的科学；其课程涵盖的内容多、涉及的知识面广、发展的速度快[5]。当前，针对《细胞生物学》课程的教学研究已有三种教学模式的比较[6]，研究性教学实践[7]和教学改革探索[8]等报道，但是有关人文关怀下《细胞生物学》的课程思政研究却鲜见报道；为呼吁师生在《细胞生物学》教学工作中重视人文关怀理念，笔者针对《细胞生物学》课程教学中如何实现人文关怀开展研究。2 教学内容的

    合肥师范学院学报 2020年3期2020-01-19

  • “细胞生物学”教学中培养创新创业型人才的思考与实践＊
    陈富林“细胞生物学”教学中培养创新创业型人才的思考与实践＊李军林，崔继红，黄萱，赵宇玮，郝亚琦，付爱根，陈富林（西北大学生命科学学院，陕西 西安 710069）培养创新创业型人才是高等教育常抓不懈的目标和任务。“细胞生物学”讲授细胞是生命结构与功能基本单位，是一门理论性和实践性强的专业基础课程，学习难度较大。同时，又是一门非常适合培养学生创新创业思维和能力的一门课程。从“细胞生物学”理论课、实验课和课堂拓展3个方面，归纳总结了教学团队为培养学生创新思想和

    科技与创新 2019年5期2019-11-29

  • 细胞生物学教学考核模式改革探索
    基础课程，细胞生物学的教学效果对生命科学方向学生以后的学习和科研有着很重要的作用。但目前的教学模式存在以“教”为主、学生积极性不高的问题。将理论和实验教学相联系，进行教学模式和考核方式的改革，将有助于提高学生的学习兴趣和主动学习的能力，提高教学质量。关键词：细胞生物学;考核模式改革;实验教学中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）44-0118-02一、存在问题细胞生物学是生命科学的基础科学，也是当

    教育教学论坛 2019年44期2019-11-11

  • 培养学生创新思维的《细胞生物学》课程的改革与发展探讨
    国摘 要：细胞生物学课程是一门专业性较强的课程，以研究细胞为主，探索细胞生物结构、代谢等情况，为人类了解生命提供科学性依据。这门学科对人类生存有很大意义，是各大学校教学中的重点。这门课程对学生创新思维的培养是很有效的，让很多教育工作者看到学生创新思维在细胞生物学课程的改革与发展中的重要性。关键词：创新思维;细胞生物学;改革;发展培养学生创新思维的《细胞生物学》课程的改革与发展为教师教学提供了好的出发点，让细胞生物学课程教学变得更具创新精神，对学生创新思维的

    新一代 2019年11期2019-10-07

  • 隐性资源在“细胞生物学”精品资源共享课建设中的作用
    隐性资源 细胞生物学 建设 作用在2003年教育部门对国家精品课程建设项目进行启动，以及将其列入2007年教育部所组织实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。所以在上述基础上，教育部门在2011年决定对国家精品开发课程的建设进行实施，确保在未来五年之内，在高校对5000门精品资源共享课与1000门精品视频公开课进行建设，其主要目的就是实现高等学校优质课程教学资源的共享，不仅使人才培养质量得到提升，也使全民的素质得到提高。一、“资源+共享”是精品资源共

    新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24

  • 农业院校细胞生物学课程教学改革探索
    俊 摘要：细胞生物学是农业院校农学相关专业一门重要的专业基础课程.针对农业院校细胞生物学教学中存在的问题，为了提高农业院校细胞生物学的教学质量，并激发学生学习兴趣、提升其自主学习能力让学生成为学习的主体，通过对细胞生物学实践教学进行改革探索，提出了细胞生物学教学改革路径：一是优化教学内容;二是调动学生积极性让其成为课堂学习的主体;三是鼓励学生进入实验室，积极参与SRTP，进而促进农业院校细胞生物学教学效果的提高. 关键词：农业院校;细胞生物学;教学改革中图

    赤峰学院学报·自然科学版 2019年4期2019-09-10

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