公办

  • 教育公平视角下公办幼儿园建设
    )教育公平视角下公办幼儿园建设工作的开展是提升中国学前教育质量、促进学龄前儿童成长与发展的有效举措。教育公平可以有效减小不同地区学前教育差距,提升地区学前教育发展的平衡性。公办幼儿园作为学前教育的重要组成部分,承担着大部分学龄前儿童的教育教学工作,能够引导学龄前儿童树立正确的学习观念。但在实际的公办幼儿园建设过程中,部分公办幼儿园教师队伍建设以及师资力量分配存在不足,课程安排以及教学设备的分配运用不合理,相关教育政策解读不全面以及对自身需求表述不完善,幼儿

    延安职业技术学院学报 2023年4期2023-11-18

  • 加强机构编制资源配置助力学前教育优质发展
    ”入园高峰来临,公办幼儿园“入园难”、民办幼儿园“收费贵”的问题日渐突出。据统计,2020年底,永定区作为市政府所在地,注册幼儿园数共159所,其中公办幼儿园31所,民办幼儿园128所;在园幼儿共1.6万余人,其中公办园学位4500余个,仅占28%,与上级要求县市区公办园学位占比达到50%以上的目标差距较大。针对公办幼儿园数量少、规模小、占比低的现状,永定区立足增加学位总量、用足学位存量,创新思路分类施策,明确提出“形成资产建设一批、租赁房产改建一批、委托

    中国机构编制 2023年9期2023-10-18

  • “业财融合”下公办中小学预算管理的思考
    业财融合背景下,公办中小学预算管理工作目标、工作要求、工作标准发生了深刻变化,为持续发挥预算管理的积极作用,确保资金使用水平,公办中小学应当适时调整工作思路,将预算管理理念融入到日常工作中,改进创新管理方法,从制度建设、方法调整、队伍建设等层面入手,适应新政策、新要求产生的新变化,高质量开展预算管理系列工作。一、公办中小学预算管理基本现状对公办中小学预算管理现状进行系统性梳理以及分析,实现了过往工作经验的有效总结,引导工作人员明确自身短板与不足,为后续预算

    财会学习 2023年15期2023-09-03

  • 公办寄宿制学校生活管理育人实践
    地发展。关键词:公办 寄宿制 生活管理育人公办寄宿制学校起源于上学路途较远的农村寄宿制学校和面向更广区域招生的城市高中学校。近年来,基础教育领域兴办了不少寄宿制学校,为更多的有寄宿需求的家庭提供便利。与民办寄宿制学校相比较而言,公办寄宿制学校具有全免费、师资队伍稳定、能有效落实国家教育政策的优势,但也存在着用人机制僵化、经费保障不力、宿舍管理松散、学生生活管理忽视育人功能等弊端。公办寄宿制学校的寄宿管理问题应该引起重视。教育行政部门尚未成立对应管理的专门机

    安徽教育科研 2023年11期2023-05-31

  • 我国公办性质幼儿园改革的发展方向、改革原则和政策建议
    共服务体系建设。公办性质幼儿园(1)公办性质幼儿园是由除教育行政部门外的党政机关、国有企业、人民团体、高等学校等事业单位、部队、集体(包括街道、村集体)等,利用国有资产、集体资产及财政经费举办的幼儿园,主要包括了其他部门办园、企业办园、事业单位办园、街道办园、村集体办园等类型。(简称“公办性质园”)不仅数量较多,而且不少是办园时间较长、办园质量较好的优质教育资源(2)庞丽娟、王红蕾、吕武:《对“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的建议》,《北京师范大学学

    北京师范大学学报(社会科学版) 2022年1期2022-11-22

  • “公参民”学校转为公办的要求是什么?
    印发的《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》(以下简称《通知》)的相关问题回答了记者提问。1.问:《通知》出台的背景和过程是什么?答:规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校是维护国家教育体系统一性、规范性的重要举措。近年来,部分公办学校充分发挥自身优势,通过举办或者参与举办民办义务教育学校,扩大了优质教育资源覆盖面,缓解了部分地方教育资源供需矛盾,满足了人民群众多样化的教育需求。但是,随着社会对教育公平价值的要求和教育法规制度体系

    云南教育·视界 2021年9期2021-11-14

  • 规范“公参民”,让义务教育“公私分明”
    前印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》,就规范“公参民”学校进行部署。通知要求,公办校要逐步退出参与举办的民办义务教育学校,公办校和民办义务教育学校不得以彼此的名义开展招生,也不得以借读、挂靠等名义变相违规招生。各地要一省一方案,力争用两年左右时间理顺体制和机制,实现平稳过渡。(8月26日《北京青年报》)新修订的《民办教育促进法实施条例》自2021年9月1日起施行。该条例规定,实施义务教育的公办学校不得举办或者参与举办民办学校,也

    风流一代·青春 2021年10期2021-10-27

  • 教育部:义务教育全面禁止“公参民”
    印发了《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,公办学校单独举办的民办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务学校,应办为公办学校。不再审批新的“公参民”学校,公办学校也不得以举办者变更、集团办学、品牌输出等变相举办民办义务教育。近年来,“公参民”学校积累了很多问题。在近期举行的教育部新闻发布会上,教育部发展规划司司长刘昌亚称,公办学校以品牌输出方式参与举办民办学校,产生了较多的问题:一方面,稀释了公

    新传奇 2021年36期2021-09-22

  • “公参民”学校规范出台
    印发通知,就规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校(簡称“公参民”学校)进行部署。通知明确,“公参民”学校主要包括三类:公办学校单独举办的“公参民”学校,公办学校与地方政府及相关机构合作举办的“公参民”学校,公办学校与其他社会组织、个人合作举办的“公参民”学校。通知指出,要全面规范公有教育资源的使用,公办学校投入民办义务教育学校的国有资产,应当符合国有资产使用管理规定。公办学校要增强品牌保护意识,规范使用学校名称和简称,民办义务教育学校不得利用公办

    文萃报·周五版 2021年34期2021-09-13

  • 关于加快衡山县养老服务体系建设的现状与思考
    现状出发,了解县公办、民办养老机构建设的发展情况,分析其在发展中存在的问题,进而给出相应的建议,帮助政府更好地迎接“社会老龄化”带来的挑战。关键词:人口老龄化;公办、民办养老机构;养老服务体系。养老问题一直是每个国家无法避免的实际问题,为进一步解决国家的养老问题,确保国家的养老能够往正常的方向发展,必须高度重视养老服务体系的建立健全。只有做好养老服务,才能够彻底解决国家的养老问题,为国家的养老工作夯实基础。一、衡山县养老服务体系建设的现状全县现有人口44.

    科学与生活 2021年30期2021-02-18

  • 国家职教改革背景下的公办高职院校管理困境及出路
    ,而我国一千多所公办高职院校存在管理的官僚化、形式化、等级化,教学上过于重理论、少实训等困境,本文旨在探索出具有实际和实效性的改革出路,为公办高职院校的职业教育改革提供参考。关键词 职教改革 公办 高职院校 困境 出路中图分类号:G717文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2021.16.005Management Dilemma and Outlet of Public Higher Vocational Colleges u

    科教导刊 2021年16期2021-01-10

  • 湖南省公办高职院校混合所有制二级学院建设现状、问题与对策探讨
    摘要本文对湖南省公办高职院校混合所有制二级学院办学现状和问题进行分析,发现公办高职院校混合所有制二级学院建设存在合法性、合规性、合理性等三个方面的问题,并从合作模式、政府作用、学校作用、回报方式等四个方面提出了相应的对策。关键词 湖南 公办 混合所有制 二级学院中图分类号:G710文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2021.22.008Discussion on the Status Quo, Problems of Cons

    科教导刊 2021年22期2021-01-09

  • 安仁:多措并举助学前教育优质发展
    是安仁县为了弥补公办幼儿园学位不足所实施的措施。随着二孩政策开放,安仁县的公办园建设速度跟不上适龄儿童的增长速度,导致该县公办幼儿园少、公办学位占比低,据安仁县教育局数据显示,该县农村地区现有在园幼儿为8662人,其中公办幼儿园幼儿为3731人,仅占比43.07%。为了缓解公办园幼儿在园比例的压力,今年9月,安仁县开展了学前教育“政府购买服务”实施方案:政府从农村地区遴选普惠性幼儿园,并购买学前3周岁和4周岁的适龄学生学位,以达到增加学位的目的,确保学前教

    科教新报 2020年46期2020-12-15

  • 重庆公办幼儿园收费标准将上调
    公开征求《重庆市公办幼儿园收费政策调整方案(征求意见稿)》意见的公告。从意见征求公告中公布的收费标准来看,费用都有80-200元/生/月的上涨。网友热评@良昌:收费较低的公办幼儿园学位不够,出现“僧多粥少”的现象。此外还面临教师编制瓶颈、待遇偏低等问题。适度上调公办幼兒园保教费标准,合理补偿公办幼儿园办园成本,有利于各级财政有更充足的资金用于发展公办幼儿园,促进公办幼儿园的可持续发展。@阚吉莹:应当将幼儿园也纳入义务教育之列,期望国家财政能在学前教育上多出

    教育家 2020年43期2020-12-07

  • 学前教育“痛点”变“亮点”
    ,要是能多开几所公办园就好了!”南县实幼集团招生老师回忆道。南县2019年公办幼儿园11所,在园幼儿占比20.6%,“入园难”一直是当地群众的烦心事。转制回收,挤不进的公办园宽敞了“好幼儿园就在家门口,既宽敞又明亮!”9月1日,青树嘴镇街道幼儿园揭牌仪式进行时,在旁观礼的家长讨论着。青树嘴镇街道幼儿园是该镇第一所公办幼儿园,2020年通过法律途径收回实行公办,同年7月投资120多万元进行扩容改造,占地1680平方米,为6个教学班,可容纳200多名幼儿。据悉

    科教新报 2020年42期2020-12-03

  • 公办农村中学提高核心竞争力的途径
    义”“民办教育与公办教育两开花”,为此越来越多的民办学校走入人们的视野,甚至掩盖了公办学校的光环。那么如何提高公办中学的核心竞争力,保留与吸引更多的生源成为公办中学的探索方向,尤其在农村阶段,很多家长都倾向于民办中学,更希望孩子能够在民办学校就读,对公办中学则持观望状态,从而导致了公办农村中学举步维艰的现状。关键词:农村中学;公办;核心竞争力中图分类号:G622 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)35-0277-01学校核心竞争力是扎根

    读与写·中旬刊 2020年12期2020-09-27

  • 县(区)域公办幼儿教师工资待遇不平衡不充分:难题及破解 ——基于我国6省(区)16个县(区)160余所幼儿园的调查
    从教、热心从教。公办幼儿教师是整个幼儿教育教师队伍的重要组成部分,为了全方位了解这部分教师群体工资待遇的现状,2019年我们对湖北、湖南、山东、四川、广西和广东等6个省16个县160余所公办幼儿园的教师进行了问卷调查和结构性访谈①,调查发现,党的十八大以来,公办幼儿教师的工资待遇明显增长,教师社会保障制度逐步完善,公办幼儿教师得到了真正的实惠,但也存在一些较为突出的问题,这些问题如果不解决,会影响我国幼儿教育教师队伍建设。一、公办幼儿教师工资待遇不平衡不充

    黄冈师范学院学报 2020年4期2020-08-29

  • 杭州市中小学全面推行“公民同招”
    脑随机派位录取;公办学校繼续按照就近入学的原则,按学区招生,公办初中按小学对口直升或按学区招生。民办学校录取与公办学校的第一批录取同步进行,选报民办学校但未被录取的学生,由报名地教育行政部门按“同类排序靠后”原则统筹安排到公办学校就读。全市公办民办初中、小学招生,均在全市统一报名平台进行网上报名。

    杭州 2020年10期2020-07-04

  • 道县:公办幼儿园建设实现历史性突破
    “五措并举”实施公办幼儿园学位扩容工程的一个特写镜头。该县针对学前教育历史底子薄、群众对普惠性幼儿园需求大的现状,大胆创新学前教育资源扩容机制,近三年投入3.8亿元新增幼儿园学位16357个,完成25所乡镇公办幼儿园建设,设立教学点附属园(班)159个,集体幼儿园20所,公办园在园幼儿比达到52%,实现历史性突破。一是科学布局新建一批。今年该县就顺利完成了仙子脚中心幼儿园、白芒铺中心幼儿园等6所农村公办园建设,新增建设面积9988平方米,新增学位735个;

    科教新报 2020年48期2020-03-15

  • 请问路在何方
    流中,民办教育和公办教育并举发展,民办教育的规模日趋增大,民办学校的数量日益增多,行政管理的方面,民办学校与公办学校之间不可避免地存在许多矛盾,但总体趋势是较好的、良性的。在大局面下却有小区域问题暴露的较多——边疆地区民办教育与公办教育的教育行政管理却有着众多问题。在中国教育的发展大潮中,民办教育较公办教育发展更受限,民办教育行政管理在制度上占优势,可自主管理,其经费来源灵活充盈,聘人用人制度简明快捷,行政决策便捷。而公办教育行政管理制度上显示有组织有纪律

    学校教育研究 2020年23期2020-01-14

  • 公办学校不插手民校,避免“民贵公轻”
    印发《进一步规范公办中小学参与举办民办学校的通知》,规定公办中小学不得新参与举办民办学校、不得参与民办学校招生、不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理、中小学入学资格不得与楼盘销售挂钩。(9月17日《齐鲁晚报》) 近年来,民办中小学校“强势崛起”,优质教育资源聚集,而有些公办中小学则大不如前,学生远离、教师逃离,致使基础教育形成了“民贵公轻”的新“马太效应”。 在很多人眼中,基础教育“民贵公轻”主要在于民办教育更有活力,更能与时俱进,而公办教育则显得有些因

    科教新报 2019年39期2019-09-10

  • 湖南调剂9683名事业编制用于学前教育师资
    徐鹏 为破解公办幼儿园教师编制难题,近日,省委编办、省教育厅、省财政厅联合下发《关于下达各市州公办幼儿园教职工编制有关事项的通知》(以下简称为《通知》),在全省事业编制内统筹调剂9683名编制下达到各市州用于公办幼儿园管理人员和骨干教师配备,健全完善了学前教育政策保障体系,有效解决了学前教育师资不足且长期占用中小学教师编制等突出问题,有力保障了学前教育事业发展需要。   《通知》指出,此次为各市州下达的事业编制按照“严控总量、适应需要、分级负责、逐步

    科教新报 2019年41期2019-09-10

  • 个旧市18所农村公办幼儿园完成达标晋级
    年年初,就将农村公办幼儿园保教质量的提高和教师专业素质的提升列入议事日程,并付诸实践。去年1月至10月,个旧市所有办园时间达到要求的农村公办幼儿园都严格按照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》的要求和程序,结合实际认真完成了自评工作,市教育局在幼儿园自评的基础上开展了办园水平的初勘工作。11月至12月,市教育局对全市所有符合申报条件的农村公办幼儿园进行了市级评价。截至12月底,全市共有18所农村公办幼儿园完成了达标晋级工作。据了解,自2018年專门对农

    云南教育·视界 2019年2期2019-05-16

  • 发展民办教育需要新的观念基础
    育需求被激发,但公办教育无法满足人们的教育需要,民办教育在此背景下登上了历史舞台。40年来,民办教育一直发挥着作为公办教育有益补充的作用,只是前期主要扮演有效增加公共教育资源供给的数量补充角色。从20世纪90年代后期开始,民办教育的角色定位发生了改变,虽然还在继续发挥数量补充的作用,但主要作用逐渐转向功能补充。“公办保基础,民办供选择”就是在义务教育阶段对民办教育作为公办教育功能补充的典型说法。令人诧异的是,在学前教育阶段,自2012年后,民办幼儿园在园儿

    复旦教育论坛 2019年2期2019-05-15

  • 天津实行公办园等级管理制度
    ,天津市决定实行公办园等级管理制度。为此,天津市教委和市发改委联合印发《天津市公办幼儿园等级评定办法(试行)》。两部门首次对外公布2017年天津市公办园等级评定结果。根据《评定办法》,天津市公办幼儿园共分为五个等级,分别为示范幼儿园、一级幼儿园、二级幼儿园、三级幼儿园和四级幼儿园。经评定,分别有若干所幼儿园获得相应等级。“动态管理”是该等级管理制度的一大特点。天津将对公办幼儿园实施定期考核。区教育行政部门会同区价格主管部门对已评定的一至四级幼儿园,市教委会

    幼儿教育·教育教学版 2018年6期2018-11-25

  • 宁波病理诊断中心:“公办”第三方的甘苦经
    文/张 哲2011年8月,浙江省宁波市成立全国首家规模化、数字化、集约化的区域临床病理诊断中心,将宁波市6家市级三甲医院病理科剥离、整合,与复旦大学附属肿瘤医院合作,实现区域内病理资源共享,有效盘活存量,提高资源配置使用效率。服务本地区16家医疗机构改革前,对于基层医疗机构病理科而言,出于成本效益的考虑,仪器设备往往不能及时更新。设备老旧,自动化程度不高,进而影响诊断质量,并成为制约新技术开发的一个梗阻问题。中心成立后,宁波市卫生计生委对中心设备设施建设给

    中国卫生 2018年11期2018-11-14

  • 湖北省宜昌市伍家岗区通过模式发展解“入园贵”之忧
    昌市伍家岗区针对公办学前教育资源不足难题,深入探索提出适用本区域学前教育发展的“伍家岗模式”。一是創新公办园定义,抓住公办园“不营利”的最本质特征,忽略与办园性质无直接相关性的要素,对公办园的界定进行突破,为举办公办园奠定制度基础。二是创新举办方式,充分利用开发商无偿移交的小区配套园,由区财政投入经费进行园内装修项目建设及设施设备采购,由区教育局举办。幼儿园确立独立法人资格,妥善解决现阶段公办园没有编制计划无法成立机构之难。三是创新用人机制,公办园教职工实

    基础教育参考 2018年10期2018-07-25

  • 浅析公办高校流动资产管理存在的问题
    班人的重要基地,公办高校无疑对社会经济的良性运行以及高效发展发挥着十分重要的作用。作为公办高校资产中最为重要的一种类型,流动资产更是以其特有的重要性深深地影响着公办高校所有工作的合理开展以及高效运行。文章从流动资产的内涵入手,阐述了流动资产对于公办高校的重要性,结合公办高校流动资产管理中存在的诸多问题,深入分析了导致其产生的内在原因,并以此提出了相应的优化策略。【关键词】公办高校流动资产管理探究作为预期在一个会计周期内便可实现最终变现、出售或者被耗费的资产

    陕西教育·高教版 2018年1期2018-02-08

  • 公办高校财务风险评价及控制探析 ——以南京艺术学院为例
    京210013)公办高校财务风险评价及控制探析 ——以南京艺术学院为例陈欣荣(南京艺术学院,江苏南京210013)随着高等教育体制改革的不断深化,我国高校教育水平近年来得到了明显提升,为我国的现代化建设贡献了自己的力量。公办高校由于发展过快引发的资金短缺问题,使公办高校财务风险不断提高。在分析公办高校财务风险内涵和成因的基础上,制定了公办高校财务风险评价体系,并以南京艺术学院为例科学定量地评价了公办高校的财务风险,最后从政府和高校两方面对控制公办高校财务风

    常州工学院学报 2017年3期2017-09-16

  • 妻子陪读助我考公办教师
    勋妻子陪读助我考公办教师◎王开勋1962年,我高中毕业回乡当民办教师。到了70年代,随着4个孩子出生,我家已是六口之家。当民办教师靠挣工分,每月只补助两元钱。1978年7月,山东平邑县要通过考试招收一部分公办教师,我觉得改变命运的时候到了。可又一想,有些失望。我已36岁,十几年没摸初、高中课本,和年轻人竞争有一定的困难。我有些胆怯,怕考不上丢人。妻子看透了我的心思,说:“一定要试一试,闯一闯,免得后悔。”在妻子的鼓励下,我报了名。因为白天要教学,晚上还要教

    特别健康 2017年1期2017-08-18

  • 四川:公办、民办高中均不得组织异地招生
    免试就近入学”,公办、民办学校均不得以任何形式的统一知识性考试方式选拔生源,并严禁公办高中以任何形式在异地组织招生考试。所有公办、民办中小学校均须按照教育行政主管部门的统一部署,在规定的时间开展招生工作,不得提前组织考试和录取新生。民办学校应与当地公辦学校同期招生。严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读。endprint

    教育 2017年22期2017-06-10

  • 公办中小学不能成为平庸教育的代名词
    文章指出:所谓“公办不择校,择校找民校”给出的理由是:公办学校只提供最基本的公共教育服務,而多样性、个性化教育则由民办学校提供。似乎公办教育就是平均教育、平庸教育的代名词。这是一种误解。义务教育均衡发展,不是平均发展,更不是平庸发展。义务教育同样可以而且必须办出水平、办出特色。这是义务教育均衡发展的应有之义。这里,关键是要激发出公办学校的办学活力。具体来说,就是要依法保障公办中小学办学自主权;要加快建立中小学现代学校制度;要推进公办中小学办学体制改革,实施

    教育 2017年18期2017-05-19

  • 民办与公办高校教育的比较与展望
    专业成绩下,选择公办学校,还是民办学校?也是让全家举棋不定的难题。2010年5月,国家颁布了“中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”,刚要指出,“要全面提高高等教育质量,优化高等教育结构,加快创建世界一流大学和高水平大学步伐”;同时把“改革创新作为教育发展的强大动力,积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学,支持民办教育发展,满足群众多层次多样化的教育需求”。从这两方面来看,国家的高等教育改革与发展是力求贴近国际,遵循市场的。这也让 “

    课程教育研究·新教师教学 2016年21期2017-04-12

  • 大力发展普惠性幼儿园
    的同时,大力办好公办幼儿园,提升了学前教育整体办学水平。科学布局。分层次。市直办示范园,乡镇办中心园,联村办附属园。赤壁市财政投资1022.8万元,建设赤壁市实验幼儿园,这是继市直机关幼儿园之后的又一所市直示范园。赤壁市共有乡镇15个,2015年底前已全部建有中心园。广覆盖。目前,赤壁市有公办幼儿园40所,覆盖市区和各村镇,所有办有公办小学的村镇都办有公办幼儿园,少数没有公办小学的偏远乡村也专门建设了公办幼儿园。有侧重。由于市、镇、村经济发展水平、人口呈递

    湖北教育·综合资讯 2017年1期2017-03-24

  • 宜昌市夷陵区公办园实现所有乡镇全覆盖
    花分园两所新建的公办幼儿园正式开园,标志着宜昌市夷陵区公办幼儿园实现了所有乡镇全覆盖。近日,笔者走进新开园的区直机关幼儿园黄花分园了解到,该园投资700多万元,设施设备现代化,配备优秀的师资,服务黄花镇13个村的30000多人口,是夷陵区最后一个建成公办幼儿园的乡镇。至此,全区已建成20所公办幼儿园,乡乡镇镇都建成了公办幼儿园,下堡坪、邓村、分乡等偏远乡镇建有2至3所公办幼儿园,有效解决了老百姓子女入园难、上园贵的“最后一公里”问题。据了解,夷陵区为有效推

    湖北教育·综合资讯 2016年10期2016-11-21

  • 公、民办幼儿园协调发展的研究
    幼儿园蓬勃发展、公办幼儿园恢复建设的背景下,采取有效措施推动公、民办学前教育共同发展,对社会、对教育而言是共赢举措。应在财政投入、政策倾斜及运行管理等方面下功夫,实现公、民办学前教育统筹推进的目标。关键词:学前教育;公办;民办;协调发展;统筹推进中图分类号:G617 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)29-0063-01近年来,我国各地教育部门、财政部门加大了公办幼儿园的建设力度,每个乡镇一所公办幼儿园的建设工程持续推进,形成了公办

    成才之路 2016年29期2016-10-31

  • 河南2016年起公办普通高中全面停招择校生
    起,河南全面取消公办普通高中择校生“三限”政策,停止招收择校生。据了解,从2012年起,教育部要求逐步降低普通高中招收择校生的比例,并要在3年内逐步取消公办普通高中招收择校生。2015年,河南省继续保留了公办普通高中择校生政策,并按照“限人数、限钱数、限分数”的政策划定了招生比例和最低分数线。据介绍,2016年,河南全面取消择校生后,公办普通高中的招生计划全部用于招收统招生,也就是说,上高中要完全“拼分数”,这将为学生家长减轻经济负担,也让教育更公平。(李

    现代家长 2016年5期2016-05-23

  • 平常心看待公办校长“跳”到民校
    近期,成都多所公办学校校长从学校“裸辞”,进入民办学校任职。尽管公务员辞职、教师跳槽已不是什么新鲜事,但名校长从公办学校跳槽到民办学校任职还是引发热议。因为在传统思维中,公办学校是铁打的营盘,公办学校校长是“铁的交椅”,当教师、校长应该首选公办学校,但是校长如果只是为了民办学校的高薪,恐怕也体现不出真正的教育追求。所以,受众应持平常心去看待此事。(汤 勇)

    甘肃教育 2016年5期2016-05-14

  • 西安今年将新建改建102所公办幼儿园
    新建改建102所公办幼儿园2016年5月5日,记者从西安市教育工作会议上获悉,2016年西安市将新建公办幼儿园22所、改建公办幼儿园80所,确保第二期学前教育三年行动计划任务圆满完成。未来5年,西安市将继续深化综合改革,实现创新发展,加速推进教育现代化。2016年西安市将新建公办幼儿园22所、改建公办园80所;实施省市义务教育“全面改薄”364所学校项目年度任务,圆满完成开发区36所新建学校和50所行政区内学校提升改造项目。进一步完善民办学校“小升初”综合

    陕西教育·综合版 2016年5期2016-04-12

  • 我国公办中小学校章程的法律性质探析
    章程”是我国设立公办中小学校的基本要件。为了加强教育法制建设,推进依法治校,1999年12月2日印发的《教育部关于加强教育法制建设的意见》和2003年7月17日发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》,均要求各级各类学校要依据法律法规制定和完善学校章程,经教育行政部门审核后,作为学校自主办学的重要依据。随着我国依法治教的不断深入和现代学校制度建设的不断推进,章程在公办中小学校发展中发挥着更加重要的作用。2012年11月22日,教育部出台了《全面推进依

    河南教育·基教版 2016年3期2016-04-07

  • 理性看待公办名师“跳”民校
    数位小学名师放弃公办教师的“铁饭碗”,转投民办教学机构,仅南京某家创办于2006年的民办教育机构,就有数十位名优教师先后加盟。对此,当地舆论予以了广泛关注。公办学校和民办学校,都是我国教育的重要组成部分,都是教育服务的提供者,没有高低贵贱之分,都应该办好。面对公办教师跳往民办学校,我们需要思考的问题是:如何在办好公办学校的同时,更好地规范和发展民办学校?公办学校应该怎样提升自己的传统优势?民办学校是否也应该在教师的专业成长上,承担更加系统和全面的职责?当下

    湖北教育·综合资讯 2016年3期2016-03-30

  • 公办学校成为农民工子女义务教育就学主体的原因分析
    ”①政策,在城市公办中小学就读的农民工子女②数量日益增多。据北京市教委统计,截至2008年5月,北京市义务教育阶段共有40万流动儿童就读,其中有66%,约26.6万人在公办学校就读[1]。虽然接收农民工子女就读的多为基础薄弱校和城郊乡镇学校,但不可否认,城市公办学校已成为承担农民工子女义务教育的主体,原因分析如下。一、政府为农民工子女就读公办学校提供保障“以公办学校接收为主”是国家现行的有关农民工子女接受义务教育的入学政策。与早期制定的农民工子女入学政策相

    中国教师 2009年9期2009-05-25

  • 公办普通高中名校办民校“三问”
    史燕来摘要:公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视。普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的。从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般而言,名校也不具备办民校的相应条件。名校办民校,不一定办出名校,难以达到扩大优质教育资源的目的。关键词:公办;名校;民校;办学;问题中图分类号:G522.7文献标识码:A文章编号:1005-5843(2009)01-0001-03自上世纪90年代初以来,在社

    现代教育科学(普教研究) 2009年1期2009-03-30

  • 公办学校举办民办学校纳入法制轨道
    引起大家的关注:公办学校能否举办民办学校?怎样取得合理回报?实施义务教育的公办学校为何不能转为民办学校?本期刊发张文同志的文章,就这些问题为大家作答。近年来,我国民办教育的发展为公民提供了更多的受教育机会。随着社会对优质教育资源需求的增加,提高民办学校的教学质量,举办高水平的民办学校成为民办教育发展的关键。因此,公办学校,特别是名校参与举办民办学校及公办学校转制,成为进行办学体制改革探索的形式之一。公办学校是我国公共教育的主流和基础,很多公办学校在长期的办

    人民教育 2004年9期2004-04-24