宋词

  • 苏轼与况周颐中秋词之异同
    】苏轼;况周颐;宋词;清词【中图分类号】I207           【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264(2023)33-0046-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.33.015中秋节是中华民族古老的传统节日之一。随着社会经济和物质的发展,中秋节越来越受到人们的重视,到了宋代正式被定为官方节日。描写中秋的词作数量由唐五代的仅仅两首,到宋朝暴增至近三百首,清代更是多达上千首。词人

    今古文创 2023年33期2023-09-19

  • 宋词之“雨”和 “悲”
    铧【摘要】雨作为宋词中经典的意象,其对环境的渲染、词人情感的表达均起到了显著的作用。宋词之中,“雨”往往与“悲”情融合,有政治失意、英雄末路之悲,闺中含怨、依依惜别之悲,以及生命之悲。“雨”意象给宋词附上独特的风味,成为宋人心灵甚至宋代文化的一种表征。这与“雨”的意象特点,以及词体文学的个体抒情性都是有关的。【关键词】宋词;雨意象;悲情【中图分类号】I206            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264(202

    今古文创 2023年25期2023-07-20

  • 以城入词,再叙文化
    钟滢滢关键词:宋词;杭州;文化记忆对于宋词而言,杭州不仅仅是地理位置,其盛衰荣枯都有着特别的象征符号意义,在不同的历史时期被赋予了词人不同的情感和心曲。而宋词对杭州而言,则是一种文学形式对一座城市的重建与再现,宋词对杭州的物质、政治、文化等方面的多维书写,展示了杭州从都市到都城的多重空间地位,从中我们可以看到杭州不寻常的城市映像与文化记忆,也能感受到这座南宋都城的真实存在过,以及它所承载的国家命运和词人心态。一、杭州风光多胜景杭州历来是江南的重镇,宋室南下

    科学导报 2023年37期2023-06-17

  • 庄子美学与唐宋文人的碰撞及哲学价值
    至死亡美,在唐诗宋词的赏析中我们能体会庄子美学所带来的巨大能量,庄子这位先哲站位高远,以超脱的人生经验为历代文人政客指点迷津。因此,传统哲学的意义不仅仅在于传达人文思想之根,更在于历经时间的考验不断给现世的人们带来心灵启迪,照亮前行的路。关键词:庄子 庄子美学 唐诗 宋词 中国传统哲学现在的大学生们面临越来越严峻的考研压力与就业压力,学习、生活越趋浮躁、功利,在学生中存在有精致利己思想观念,他们为了获得更好的学业成绩,急功近利甚至投机取巧,大学生活的努力方

    文学教育下半月 2023年2期2023-06-10

  • 宋词中的汉武帝形象书写
    胡凯歌内容摘要:宋词中汉武帝以三类形象存在:享乐多欲的风流天子形象、开疆扩土的盛世帝王形象和求仙访道的俗子庸主形象。其因有三:其一,男女爱情的类比迁移;其二,长期的北方军事威胁渴慕军事强主;其三,“以汉喻宋”进行政治讽喻。关键词:宋词 汉武帝 风流天子 盛世帝王 俗子庸主春去秋来,星移斗转,北辰星夜夜闪烁,但它代指的帝王早已湮在历史的长河。帝王是封建社会的领导者,是一个国家、一段政治时期的典型代表,更是儒生武夫实现人生理想的命运决策者,所以,无数文人墨客的

    文学教育下半月 2023年4期2023-06-07

  • 宋词《贺新郎》的音乐性探析
    一,因此通过分析宋词的音乐性,可以了解宋词的艺术真谛,并且从中洞悉文学与音乐的关系。本文选取宋词中具有代表性的词牌《贺新郎》,分别从它的声韵特征、声情概况、歌唱情况这三个方面来分析它的音乐性。关键词:《贺新郎》 文学 音乐 宋词在中国文学发展过程中,韵文是特别繁盛且形式多样的,而且它们大都与古代同一时期的音乐保持着亲密的关系。这是中国文学非常显著的一个特点。20世纪初,梁启超提出:“凡诗歌之文学,以能入乐为贵,在吾国古代有然,在泰西诸国亦靡不然。以入乐论,

    文学教育下半月 2023年5期2023-05-24

  • 宋词中的汴水意象研究
    治紧密关联,也是宋词中值得关注的意象。宋词中汴水意象蕴含着的情感集中在离别之愁、恋阙之悲,这与其在词中构筑的“时空阻隔”有紧密关联。从北宋“浊汴”到南宋“清汴”,可以看到两宋词人心境的不同,也可以洞见汴水意象由实转虚的发展过程。宋词中的汴水意象常常与方位词连用,北宋词呈现出的是具有个人化和现实感的真实生活,南宋词人通过创设宏大版图构筑属于自己的乌托邦。【关键词】宋词;汴水;意象【中图分类号】I207            【文献标识码】A         

    今古文创 2023年9期2023-05-18

  • 《水调歌头》文本分析
    。关键词:苏轼;宋词一、诗词背景介绍北宋神宗熙宁九年,苏轼在密州做太守,中秋之夜他一边赏月,一边饮酒,直到天亮做了这一首词。当时他陷入政党之争与其胞弟苏辙相分离已经七年未见,见月思亲苏轼就写下了这一首词。词作上片反映执着人生,下片表现善处人生。落笔潇洒,舒卷自如,情与景融,境与思偕,思想深刻而境界高逸,充滿哲理,是苏轼之词的典范之作。苏轼这首《水调歌头》,被古人誉为中秋词中的第一词,它所刻画的意境极为优美,让读者仿佛身临其境一般,王国维在《人间词话》中点评

    三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18

  • 苏轼与《念奴娇·赤壁怀古》新解
    娇·赤壁怀古》 宋词 思想 艺术一、引言大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。(苏轼:《念奴娇·赤壁怀古》)这首《念奴娇·赤壁怀古》向来被视为豪放派词作的代表,也是谈及苏轼就不得不提起的名篇。人们高谈它的波澜壮阔与意蕴悠长,更兼有后人“需关西大汉”拍

    名作欣赏·学术版 2022年7期2022-07-17

  • 宋词英译中江南文化翻译策略
    五个不同方面展示宋词中江南文化的翻译策略。[关键词] 宋词;文化;翻译[中图分类号]H315.9 [文献标志码]A古代,江南包括江浙在内的较大的地区,不一定指长江之南,它可以在长江东南,长江下游。只要离长江不远,美丽繁华的地区,都可称为江南。这与现在的长三角大致相似。比如扬州,位置在江北,但是很像江南,在宋词当中均称为江南。柳永的《望海潮》:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古豪华”,此杭州之繁华也。杜牧的“春风十里扬州路”,此扬州之美丽和繁华也。宋词用曲调吟唱

    牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 2022年3期2022-07-09

  • 谈诗词之美
    李敏摘要:诗宋词,中华民族之瑰宝也!古往今来,多少大诗人,大词人用了无数传颂不衰的诗词为我们提供了一个美的空间。诗词在美学中占有极其重要的地位。关键词:宋词;诗歌;古典文学诗词来源于现实又高于现实,在我看来。诗词美的审美体验就是诗词对人的情感的一种激发过程。当人们与诗词表现出一种高度的融合的时候,诗词中的体验也就给予了人最真实的感受。人们对美的体验带有主观性,而同文学作品一样,诗词的来源的现实,只不过是经过了提炼,使得人们对其有了更深的体会。诗词的美体现在

    三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01

  • 宋词中的节日习俗与民族文化
    和调查可以得知,宋词一直是相对较为重要的组成部分。在宋词创作的过程中,大部分都与节日习俗与民族文化相互关联,这样能够有效展现当时的社会文化状态和对自我生命价值的关注,宋词也有着相对较大的可欣赏价值,本文主要对宋词中有关节日习俗和民族文化的相关内容展开了相应论述和分析。关键词:宋词;节日习俗;民族文化传统节日是一个国家和民族历史文化积淀的产物,也是民族文化情感的凝聚和价值观点的体现。通过学习传统节日和民族文化,能有效促使人们养成正确的人生价值观点,有效防止人

    民族文汇 2022年32期2022-06-25

  • 论从唐诗到宋词的情感特征的变迁
    摘要】透过唐诗和宋词可以发现唐朝和宋朝皇帝与百姓之间的情感结构分别为:个人情感+公共情感,公共情感+个人情感。这类双元对立的情感结构虽然适应社会发展规律,但对于民族统一是不稳定的。唐宋时期奠定了中华民族的统一的历史情感的独特的逻辑思考路线。【关键词】唐诗;宋词;情感特征;民族统一【中图分类号】I207            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264(2022)24-0023-03【DOI】10.20024/j.c

    今古文创 2022年24期2022-06-20

  • 近几年宋词较少进入流行音乐原因初探
    李月亮关键词:宋词 流行音乐 创作 创新近几年(按:笔者主要针对2018—2020 年的情况进行了统计,故此处的“近几年”主要指2018—2020 年),人们对传统文化逐渐重视起来,于是许多流行音乐的歌词中渐渐出现了宋词的身影,其中比较有名、运用宋词较多的当属2018 年发行的由胡夏、郁可唯演唱的电视剧金曲《知否知否》,这首歌的歌词是张婧怡改编了李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》,可以说是将这首词全篇都运用到了歌词中,作为歌曲的高潮部分反复吟唱。当然除却歌曲

    名作欣赏·评论版 2022年6期2022-06-15

  • 宋词文化意象内涵和英译探究
    之作,其间包含的宋词文化更其博大精深,意象是诗词中的符号,更是历史和文化符号。词中有许多体现词作者内心幽密心思的意象,鉴于词文体本身“要眇宜修”(徐调孚校注,王国维著,2017)的特质。本文将选择《人间词话》中所选择的宋词词句中的“荷”、“柳”和“楼”三个意象的内涵探讨来探究其英译文。若是将其对应地英译为英语世界的同等物体,或将其用汉语拼音符号表述,其间的历史和文化内涵不能充分阐述和体现,何谈传播其文化?关键词:宋词 文化意象 英译《人间词话》中,王国维所

    文学教育·中旬版 2022年8期2022-05-30

  • 回响在唐诗宋词里的古筝艺术
    宫廷教坊;唐诗;宋词翻开中国音乐发展史,长达290 年的唐朝与历时320 年的宋朝,无疑是值得浓墨重彩书写的篇章。唐代政治体制强势;宋代重文轻武,商贸兴旺科技发达。这两个朝代经济的空前繁荣,为音乐文化的发展奠定了丰厚的物质基础。当时相对开放的政治生态环境,促进了科技文化的发展。这一时期,人才选拔的科举制度,让生活在社会底层的文人有机会通过考试实现阶级跨越,进入上层社会。在这种背景下,在魏晋时期被上流社会极度推崇的宫廷雅乐之古筝音乐,无论在思想内容还是艺术表

    音乐世界 2022年4期2022-05-30

  • 宋词中的中秋节俗文化分析
    马彩霞关键词 宋词 中秋节俗文化 《水调歌头》在中国发展的几千年历程中,涌现出了无数的古典诗词,这些多姿多彩的古典诗词中蕴含着丰富的传统文化内涵以及节俗文化。从历史的角度来看,宋朝是我国古代时期社会经济发展达到鼎盛的一个时期,在开放的社会环境下,宋代词人形成了独特的文化心理以及审美观,对传统节日文化兴趣盎然,因此,谱写了一首首流传千古的优秀词作。其中,宋词中的一阕《水调歌头》就蕴藏着深厚的中秋节俗文化。一、苏轼《水调歌头》中蕴藏的中秋节俗文化1.中秋节的赏

    中学语文(学生版) 2022年5期2022-05-24

  • 在你的世界降落
    倔强地望着他:“宋词,你装模作样真矫情,你敢说你没认出我?”宋词没想到她会如此直白,瞬间怔愣住。但看到她通红的双眼时立马就慌了神,赶紧哄道:“认出来了,认出来了……臭丫头哭什么啊?真是怕了你了。”许欢语还有些生气:“我不是臭丫头,我也没哭。”她脸颊干爽,确实没哭。但宋词看着她气鼓鼓的样子,异常心虚。空气安静了片刻,宋词叹了一口气,弹了一下她的额头:“非要我说出来,我不要面子的吗?”许欢语望向他,他无奈地笑了笑:“混成这样,我怎么好意思和你相认啊?”许欢语嘴

    花火彩版B 2021年5期2021-08-22

  • 宋词,赏风情雅韵
    悱恻和士气如虹。宋词,上承古风佳韵,至今仍留馨香。细品宋词,更觉余味悠长。在词中,我看到了久别重逢的故友,聚少离多的爱情,铁马金戈的塞上,时至佳节的乡思。通过宋词,我得以一窥古人的生活。有人说宋词像茶,清新淡雅,细细品味才能了解这其中的道理。有人说宋词像酒,无须反复品读,你就可以知道这其中的味道。但是我觉得,宋词是二者的结合,既有婉约细腻,又有洒脱奔放。宋词就像一位美人,只施淡妆便令人陶醉其中,看似平淡如水,却能道尽人情。刘辰翁曾言“此处情怀欲问天,相期相

    作文与考试·初中版 2021年18期2021-08-17

  • 宋词主要分为哪两大流派?
    ,盛于两宋,故称宋词宋词与唐诗交相辉映,流传于世。宋词数量巨大,《全宋词》共收录词人1330 多人,作品19900多首。宋代词人创作风格各异,主要分为婉约派和豪放派两大流派。婉約派因其词委婉柔美而得名。代表人物柳永,擅长慢词长调的创作,多反映市民生活。女词人李清照继承了柳词风格,其词委婉含蓄、清新淡雅,亦被视为婉约派正宗。豪放派词风豪迈奔放,代表词人有苏轼、陆游、辛弃疾。另有周邦彦、姜夔等词人所作的辞藻工丽、音律典雅的格律词,在宋词中亦占有一隅之地。

    小学阅读指南·高年级版 2021年8期2021-08-14

  • 张领的诗
    宋词河畔的青芜 堤上的柳雨后的芭蕉 铜绿的门宋词里有画宋词里有歌宋词像月光洒进了心窝莺飞的庭院 青石的巷江渚的夕阳 别离的客宋词里有情宋词里有苦宋词像花香吹散了苦涩轻舟的短棹 百里的波自在的梨花 少年的乐宋詞里有愁宋词里有喜宋词是春水 荡漾了我的歌清明春风走至斑斓处,青条似旧水波皱。泥融沙暖黄金缕,路转斜堤梅如豆。绿野和风盈盈绕,细雨跳珠乱入心。问君此情何处去?风雨渺渺寄相思。(责任编辑 刘冬杨)

    参花(下) 2021年6期2021-07-08

  • 一场又一场的错过
    语末每年春天,宋词都要从北方飞到东湖。她说,东湖有她喜欢的风景,能亲近她的内心。依然是录了视频率先发圈,可见的只有唐诗一人。刚发完,她就看见了唐诗的朋友圈,也是在东湖。心瞬间扑通扑通地跳,她直接留言:“我也在东湖,你在哪里?”唐诗回复很快:“这是我昨天的照片,现在我坐在回家的火车上。”宋词苦笑:“又是一场错过!”唐诗和宋词,高中同学三年,却没说过几句话。唯一一次交集是,有次唐诗跟他同桌谈论球星因为意见不合,被他同桌踢了出来不让回去。唐诗很尴尬,最后是值班班

    女报 2019年4期2019-09-10

  • 一念花开
    左右右左左右……宋词行走在平仄的独木桥上,一不小心,啪嗒一下,就跌了下来。宋词顿时便如卡住喉咙般窒息。她逐渐陷入一种昏沉状态,她感觉自己离断气已不远。依稀,她还记得,自己生于梁代,长于唐代,到了宋代,就出脱成一位深受文人喜爱的“美人儿”。那时,她新鲜而充满朝气,不在意自己来自民间,生长于胡夷里巷,也不在意世人称她“诗余小道”。她吸取民间艺术的长处,在广阔天地,努力把自己锻造成一种高雅的、大气的、多姿多彩的、聚婉约与豪放于一身的主要文学形式。她不仅钟情于人间

    小小说月刊 2019年5期2019-05-20

  • 宋词伴我成长
    下花间,手捧一本宋词,浅吟轻唱。宋词脍炙人口,让我拍手称快;宋词意境深远,让我心驰神往。那一词一句串成了一首歌,唱出我的成长。“未遂风云便,争不恣狂荡?”年少轻狂的我,有挽弓射天狼的豪气。那时的我,每天脸上都挂着骄傲的笑容,大呼小叫和伙伴打打闹闹,炫耀自己的口才,脑海中根本没有谦虚这个词。读着豪放的词句,我微微一笑:仿佛成长中没有克服不了的困难。“留春不住,费尽莺儿语。”时光怎么也不肯停歇,带着我跌跌撞撞往前走,越大就越觉得成长果然不是那么容易。挫折一个接

    语文周报·教研版 2018年49期2018-11-28

  • 宋词清韵,心向往之
    尘,暗香盈袖,那宋词清韵,轻染了月光,隔着千年时空,撒成今夜的薄雾清霜。我手捧此书,在灯下体会宋词渲染出的淡淡诗香,倾诉一怀心语。对于宋词的热爱,当然不是从这本书开始的。记得在很小的时候,邻居是一位家中藏书很多的老爷爷。一次捉迷藏我误入了他的书房,古风古色的房间里弥漫着淡淡木香,没见过什么世面的小孩,看着这满屋子的藏书突然变得安静,瞪大了眼睛仔细打量,生怕错过任何细节,却被一本牛皮纸面的书深深吸引。也许是我与宋词的情缘吧,我踩着木凳踮着脚将书取下,捧着书坐

    小雪花·初中高分作文 2018年6期2018-11-13

  • 如何培养学生的宋词鉴赏能力
    情感。在初中语文宋词的教学过程中,教师要引导学生们对宋词进行欣赏,了解和掌握宋词中的传神之处,不断培养和提高学生们对宋词的鉴赏能力。笔者以初中语文教学中如何培养学生宋词鉴赏能力为主题,从以下几个方面进行初步的论述。一、引导学生体会宋词的内涵宋词中经常通过对相关事物的描写,作为作者情感表达的媒介,进而凸显出宋词意境深远的特点。所以,在宋词教学过程中,教师要引导学生们从宋词中描写的事物入手,根据事物的基本特点和代表的意义,进而逐渐体会宋词中所蕴含的内涵。比如,

    中学语文·大语文论坛 2018年4期2018-10-09

  • 两两心上词》之
    学渣的逆袭之路。宋词:一秒钟不学习我就浑身难受!宋词:想学习想的睡不着觉!宋词:沉迷学习,日渐消瘦!梁叙(尴尬而不失礼貌的微笑):呵……下面打脸的是谁?打脸1:×年×月×日 天气:晴开学的摸底考试进行半个小时后,宋词的桌上飞来一张字条,偷偷摸摸地展开字条,里面密密麻麻全是答案。她还在纠结抄不抄的问题,良心道德在拉扯着,监考老师就已走到她背后,如容嬷嬷般慈爱的目光凝视着她,在她的呆愣中抽出她手里的字条,然后吐字道:“零分处理。”宋词:老师,说出来你可能不信,

    花火B 2018年3期2018-04-28

  • 如何培养学生的宋词鉴赏能力
    情感。在初中语文宋词的教学过程中,教师要引导学生们对宋词进行欣赏,了解和掌握宋词中的传神之处,不断培养和提高学生们对宋词的鉴赏能力。笔者以初中语文教学中如何培养学生宋词鉴赏能力为主题,从以下几个方面进行初步的论述。一、引导学生体会宋词的内涵宋词中经常通过对相关事物的描写,作为作者情感表达的媒介,进而凸显出宋词意境深远的特点。所以,在宋词教学过程中,教师要引导学生们从宋词中描写的事物入手,根据事物的基本特点和代表的意义,进而逐渐体会宋词中所蕴含的内涵。比如,

    中学语文 2018年12期2018-02-09

  • 回到宋词现场
    、痛了,不妨读读宋词,试着梦回汴京,虽然不免低回婉转,柔肠百结,但至少那一夜的风情,宋词在场如果一定要找出中华文化的代表,唐诗宋词也许是很多人心中的首选,比起长江、黄河等自然景观以及长城、故宫等代表建筑,唐诗宋词更能代表我们这个民族的情感特质和风范气韵。虽然唐诗中从来不乏柔情似水,宋词里也不少金戈铁马,但从文学史角度笼统地讲,唐诗和科举行卷有很深关系,所以难免一本正经,而宋词纯为遣怀助兴,所以往往流露真情。唐诗确实代表着中国文学的巅峰,但唐诗也许豪迈坚硬,

    方圆 2017年19期2017-11-03

  • 宋词课程给学生种下文化的种子
    肖丽平宋词是我国传统文化之一,是国学的一个分支,她以独有的韵律与特点一直为人们所喜爱。学校五年级组语文教师开发与实践宋词校本课程旨在继承传统文化的精髓,弘扬中华民族精神,提升学生的人文素养,完善学生的人格修为,使学生在浓浓的传统文化的氛围中爱上宋词,爱上传统文化。每天最早到校的学生打开电脑,放上宋词的声频和视频,学生到校后便在宋词的文化中熏陶。半个月过后,老师们发现大多学生都已经会背诵十首宋词了。以前学习一首古诗,老师要一再督促才能背诵下来,而现在老师没要

    北京教育·普教版 2017年7期2017-09-08

  • 宋词
    在阳台上给女儿读宋词。三个月大的她是否能听懂,我不太在意。我在意的,是我散发的淡淡油烟和奶香,和著阳光透过摇篮车纱网洒在她脸上时的安详。渐读渐困。然后,被阳光一拉,我老了,她长大了。又一冬日暖阳,任她一手抚摸我粗糙的手背,一手拿本宋词,读给我听。妈,你眼角的皱纹真美。她放下书突然说。我笑了,一个老太婆罢了。但我没说出来,对她,我有时喜欢用笑来表达。我能从你的皱纹里读出每一个与我相关的故事,跟宋词一样令我着迷。女儿又说。我仍旧只是笑笑,从她手中接过书,翻了几

    小小说月刊·下半月 2017年8期2017-08-10

  • 宋词印象
    卢丹柠若问我唐诗宋词元曲最爱哪种,我会以邂逅它时那一见钟情的痴狂来回答:“宋词。”长短句浑然天成的旋律美吸引我闯入宋词的花园:这里见“采桑子”,那里看“一剪梅”;或赏“蝶恋花”,或淘“浣溪沙”;倦了醉卧纱帐宣“如梦令”,酒醒竹杖芒鞋“踏莎行”。颇似顽童于烂漫花海嬉戏,一路拾得些模样好的收入囊中。曾窺见那独倚凭栏的孤单背影,也曾瞥见深闺怨女的红妆残泪,但只浅浅悟出些许沧桑凄美,还未完全懂得词人心底的那份悲情。也罢,那朦胧的印象已足够耐人寻味,剩下的就托付时间

    作文通讯·高中版 2016年11期2017-02-28

  • 浅析宋词风格成因中的若干音乐元素
    75000)浅析宋词风格成因中的若干音乐元素王雅婷(河南大学,河南 开封 475000)宋词作为我国历史文化的一部分,有其独特的艺术魅力,在文学与音乐的发展过程中占据着十分重要的地位。本文通过宋词的起源、部分经典宋词的赏析以及宋词风格成因中的若干音乐元素来对宋词这一中国文学两大巅峰之一的文学艺术进行赏析,初步探讨音乐元素对宋词风格成因的作用和影响。宋词;风格;音乐元素随着隋唐燕乐的发展,宋词从中诞生出来,它是一种将音乐与诗歌巧妙结合在一起的优雅的文学形态,

    黄河之声 2017年3期2017-01-28

  • 如果你愿意,每个人都是一盏灯
    载我。”杨吴喜欢宋词是班上人人皆知的事,听孙月仙这样说,大家都开始翘首观望。宋词见状,也好奇地放下手中的书。“我负责载宋词,我们已经说好了。找其他同学载你吧。”杨吴彬彬有礼。他早见识过孙月仙的“难缠”,连老师都搞不定,他更不想招惹。班上的男生都在背后叫孙月仙“怪咖”,说她“丑人多作怪”,芝麻点的小事,她常常都要闹得鸡犬不宁。“如果有人载我了,我也不会来麻烦班长。你是班长,你得为我负责。”孙月仙说。“为什么我得为你负责?”杨吴摸不着头脑了。虽然活动是他建议的

    青春期健康 2017年1期2017-01-20

  • 北苑北之梦见杀人
    亦农半夜时分,宋词被尿憋醒,迷迷糊糊上厕所,从右边的房间门前走过。砰,砰,房间里传来沉闷的声音,就好像有人在用板斧剁案板上的排骨。深更半夜他在做什么?好奇心吸引宋词俯耳贴在那扇门上。砰,砰,果真是剁排骨的声音!但好像又不是,究竟是什么?宋词想推开门看个究竟,他轻轻用力,门无声地开了。透过门缝,宋词看到令他魂飞魄散的一幕:男租客高举着锃亮的板斧在砍一个女人。女人赤身裸体仰躺在桌上,一条胳膊掉落在地。两条长腿无力地耷拉下去。脖颈处只有一根筋系着,像一张咕咕吐血

    小小说月刊 2011年1期2011-05-14

  • 笔杆子
    王保忠1这一夜,宋词总算可以睡个安稳觉了。在清江区,流传着这样一个说法:赵圆圆的脸蛋李满的嘴,宋词的笔杆胡武生的腿。赵圆圆是区电视台的节目主持人,年轻漂亮,长得几乎无可挑剔,很多人看节目都是冲着她来的。所以有人说假如赵圆圆不当主持了,区电视台的收视率肯定得栽个跟头。李满是青年歌舞团说方言快板的,他的节目上过中央电视台,多次代表县里市里去参加各种会演,拿过不下十几个奖项。胡武生则是区招商办的小干事,嘴勤腿快,一年跑下上千万资金的项目。至于宋词,就是我们这个故

    时代文学·上半月 2009年3期2009-06-04

  • 你能分清我们两个吗
    ,你写的是唐诗和宋词的故事,可是你只写你,而不写我,那只能叫唐诗的故事,而不是唐诗哥哥和宋词弟弟的故事。我觉得他说的很有道理,所以决定写一写他。他是我的弟弟,其实也就比我迟20分钟来到这个世界。我妈妈说,哪怕迟到一分钟,也应该叫唐诗哥哥。有一段时间,他不想叫我哥哥,他说凭什么呀,我们两个长得一模一样,同年同月同日生,本来一样大呢。我和宋词两个长得太像了,在学校里经常闹笑话。比如,远远看见一个人朝我微笑,我就是想不起这个人是谁。我猜这个人肯定把我们两个给弄混

    小学生导刊(中年级) 2007年10期2007-11-01