高考状元
- 落马市长忏悔书：我从“高考状元”到阶下囚
渐成型。从“高考状元”到阶下囚，易恩弟为何最终走上了违纪违法的道路？2021年5月，经成都市委批准，市纪委监委对成都简阳市委原副书记、市长易恩弟严重违纪违法问题进行了立案审查调查。在立案审查调查过程中，办案人员在易恩弟的保险柜中找到了他10年前写的一封书信，旁边还散落着一些签批过的文件和几沓人民币。书信、文件、现金串联起这名曾经的党员领导干部从光明走向晦暗的人生轨迹。近日，“廉洁四川”微信公众号发布了易恩弟的忏悔书节选。曾被视作“实干型”领导易恩弟出身于书
新传奇 2023年15期2023-05-30
- 多管齐下让“高考状元”不断降温
、学校炒作“高考状元”“高考升学率”等信息。随着各地高考成绩陆续公布，与高考相关的话题又会火热起来，其中一项就是“高考状元”，从省（自治区、直辖市）到市（州）再到县（市、区），不同级别的“高考状元”都有很高的热度。在这样的现实语境下，教育部再次发文重申，严禁相关媒体、培训机构、中学炒作“高考状元”“高考升学率”等信息，无疑是很及时的警示与引导，有利于营造和谐的教育生态。说起来，禁炒“高考状元”之事，这些年基本年年提及，外界对此心知肚明。遗憾的是，每年高考过
广西教育·D版 2021年8期2021-09-23
- 根除高考状元炒作需要标本兼治
明目张胆炒作高考状元的现象看不见了，很多地方开始玩弄文字技巧、变着法子宣传。评析关于禁止炒作高考状元，国家有关部门曾经三令五申，然而由于监管和处罚跟不上，导致收效甚微，在培训机构和媒体等推波助澜之下，每年一到中高考放榜季，状元和升学率炒作蔚然成为教育领域一大景观。高考状元炒作屡禁不止，一方面会加剧人们对应试教育的过分追求，催生更多的“虎爸虎妈”，绑架正常的学校教育;另一方面会让一些名校更加高高在上，破坏教育的均衡和可持续发展。不制止这种现象，片面追求升学率
北京教育·普教版 2021年8期2021-09-10
- 对炒作“高考状元”露头就打
、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。6月24日，在山西运城，永济中学顶风作案，向社会发出高考喜报，宣传学校的“上线率”和“高考状元”。6月25日，运城市教育局对永济中学违规宣传高考成绩的情况进行通报，决定建议有关部门对永济中学校长党纪或政务警告处分，取消永济中学校长五年内评优评模、职务晋升资格，对永济市局全县通报批评。我们对运城市教育局这种露头就打、雷厉风行的作风点赞。点赞的同时，我们认识到嚴禁炒作“高考状元”非一日之功。自古
科学导报 2021年45期2021-08-09
- 不炒“高考状元”还需多方协力
宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。近些年，每到高考季，不炒“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等，让教育回归理性，几乎成了“标准流程”。教育部多次印发相关通知，明确提出不宣传炒作所谓“高考状元”等，教育部负责人也曾就此公开回应和强调。但这些仍然刹不住一些地方的炒作冲动。只不过禁令之下，炒作的形式和渠道都相对隐蔽，不少内容都转到了自媒体等平台上。一些媒体炒作“高考状元”的动力，很大程度上源于社会的需求——人们愿意甚至迫切追求类似“高含金量
云南教育·视界(综合) 2021年3期2021-06-20
- 禁炒“高考状元”应成为社会共识
，严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。教育部再次祭出“严禁宣传‘高考状元‘高考升学率”的禁令要求，凸显其整肃包括“状元热”在内的高考歪风的决心与诚意。但鉴于热炒“高考状元”背后存在的利益考量与功利思维，落实这一禁令就不能只是教育部门的单打独斗，而应是需要包括政府、企业和媒体等在内的各界联动之事，尤其要让其成为人人自觉“说不”的社会共识。从表面看，宣传“高考状元”，似乎为同龄人或学弟学妹们树立起学习榜样的
黄河黄土黄种人 2019年8期2019-12-19
- 改革开放以来各省高考状元生命轨迹迁移研究
霞内容摘要：高考状元作为中国各地区高考成绩的第一名，他们生命轨迹的迁移反映了改革开放后社会经济的发展变化。本对改革开放以来各省高考状元大量的数据进行收集，建立了高考状元信息数据库。采用关系构建的方法，描绘高考状元的生命轨迹迁移，从地区、时代和专业这三个不同的视角，对高考状元的生命轨迹进行了比较分析。最后从经济、政治、文化三个方面进行总结，为后续研究以及其他历史、人文现象的研究提供一个全新的视角。关键词：高考状元 生命轨迹 关系可视化社会的不断发展让我们越来
文学教育·中旬版 2019年10期2019-11-07
- 状元炒作有望终结
考季，又到了高考状元“满天飞”的时候。在我读书的1990年代初，高考状元就很流行。他们是骄子中的骄子，不但老师疼学校爱，甚至地方政府都与有荣焉，豁得出银子奖励。至于即将参加高考的考生，有的连之前几年本省高考状元来自何地哪所学校都如数家珍。据说这样的好处是增加精神食粮，激励考生，但如何起到作用，也不知其所以然。在那之后，高考状元愈加炙手可热。进入新世纪，状元们更成为媒体争抢的对象。从省到市乃县级高考状元都被“开发”出来，并被包装成“教育明星”。这种现象引起了
支点 2018年7期2018-11-19
- 禁止炒作“高考状元”不该是空话
，严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。（5月8日 北青网）宣传炒作高考“状元”，一直是高考后各大媒体、学校、机构等“主攻”的方向。尽管教育部多次发布禁令，严禁宣传炒作“高考状元”，但效果并不明显。笔者认为，宣传炒作“高考状元”屡禁不止，虽然涉及诸多社会因素，但一个很重要原因在于“严肃处理”未能有效执行。近年来，经常听到要严肃处理宣传炒作“高考状元”的行为，但究竟怎样处理、处理的对象有哪些、处理的依据是什么、处理的上限是怎样的，似乎都不尽明
广西教育·D版 2018年7期2018-08-15
- 炒作“状元”之风当休矣
地严禁宣传“高考状元”。禁令已发，言犹在耳，是到了彻底医治这一顽疾的时候了。有人要炒作高考状元，首先要知道这些状元姓甚名谁；高校要竞拍高考状元，也要明确标的物在哪儿。近年来，广东、山东、江苏等地不再对社会公布高考成绩排名，对于淡化高考状元起到了一定作用，值得肯定。但是，由于各类对高考状元感兴趣的机构和个人总是会通过各种手段收集到高考成绩，上述做法除了增加北大清华搜寻状元的成本和延缓状元的揭晓时间之外，并未有效降低社会对高考状元的宣传炒作。有人认为，随着新高
教育家 2018年27期2018-08-03
- 严禁宣传“高考状元”关键靠落实
外严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。（北青网）高考前夕，许多学校一方面在进行考前最后冲刺，力争升学率“喜获丰收”，另一方面也在做预期中的“高考状元”以及“高考升学率”宣传方面的准备工作，力求在自我宣传中有所突破、有所创新，为新学期的招生工作开个好头。从往年的情况看，高考成绩公布之后，学校、媒体等都不遗余力地对“高考状元”进行宣传。一些学校为本校的“高考状元”制作巨幅画像摆在学校门口，还有的学校载着“高考状元”上街游行。与此同时，各种针对
湖南教育·A版 2018年6期2018-07-04
- 严禁宣传“高考状元”关键是“惩处联动”
小的起点，“高考状元”有一定的偶然性，不能以“高考状元”身份判定其今后的成就。无休止炒作宣传“高考状元”，会打破教育宁静，让学生背上沉重的思想包袱，造成教育攀比，让教育出现功利化，加剧教育资源不均衡分配，加剧社会教育焦虑，不利教育公平，不利孩子健康成长。教育部严禁宣传“高考状元”，是对多年来“炒状元”怪状的一记警钟，有利于规范教育秩序，为学生健康成長营造良好环境，这个规定应该得到全面贯彻落实。然而，禁止炒作宣传“高考状元”，不该只是教育部门的事，而应是全社
甘肃教育 2018年11期2018-06-22
- 严禁宣传“高科状元”，如何落实是关键
：严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。高考季马上来临，关于高考的有关政策让人高度关注，而陈宝生部长“禁炒高考状元”的明确要求，也再次成为社会关注的热点。每年高考之后，各地的状元信息以及热衷做“状元文章”的行为和现象比比皆是，一些炒作的行为更是五花八门，此起彼伏，甚喧嚣然。此次明确“禁炒高考状元”，无疑是探寻符合中国国情的应试教育与素质教育有机结合的教育模式的有力举措，相信一定会给教育事业带来喜人的变化，收获可人的业绩。高考即将到来，在此期
甘肃教育 2018年11期2018-06-22
- 高考状元：恶意炒作不需要默默点赞可以有
怪招迭出，用高考状元作幌子搞推销的更是不胜枚举。随着互联网经济的兴起，又出现了高考状元成网红的现象。据报道，2017年，有不少状元现身直播平台。纷繁乱象背后无非两方面因素，一是地方政府及教育部门和学校领导的政绩心理，一是商家企业的牟利企图。用“状元”这样一个在我国具有悠久歷史渊源和文化内涵、早已在民众中约定俗成的概念，来指称在教育和考试中拔尖的人才，本身并无不妥；但给“状元”任意涂抹腐朽封建文化的油彩，以及将其商业化、政绩化或网红化，则是对“状元”的人格蔑
科学导报 2018年32期2018-05-14
- 高考状元炒作高考状元：别拿教育焦虑当生意
教育机构利用高考状元宣传自己品牌。形式花样繁多，有的机构搞高考状元访谈、高考状元直播课，还有机构授予高考状元“首席学习官”。周刊注疏：炒作高考状元，有悖教育公平的理念。当高考状元沦为商业化教育机构的广告招牌，就更加变味了。教育固然十分重要，但敏感、焦虑无助于改善现状，全社会理应营造一个健康的环境。讓孩子们可以安静读书，让家长们不必像无头苍蝇似的乱撞。像炒作高考状元之类的事，都是背道而驰。endprint
齐鲁周刊 2017年36期2017-09-16
- 装在状元套子里的人
，拒绝进入“高考状元”这个外表华美的套子。并不是所有的高考状元都能轻易摆脱社会强制赋予的那个“优秀”的紧箍咒。刘进曾为一个高考状元难过——1979年湖北省高考状元蒋国兵于2008年在多伦多自杀。同样身为高考状元的刘进曾开车路过蒋国兵自杀的那座桥，在桥上他情不自禁地流下了泪水。在他看来，蒋国兵或许就是因为戴上了社会强制赋予的“必须要优秀”的紧箍咒而不快乐，最终因为不快乐而离开。这么多年，究竟是谁将高考状元装进了套子？究竟是谁比状元自己更在乎状元这个标签？一个
读者·校园版 2017年11期2017-05-19
- “状元经济”缘何如此火热？
要求不炒作“高考状元”，但“状元”仍成为学校、教辅机构、企业争相追捧的“香饽饽”，庆功宴、颁奖会、商业活动等“状元秀”络绎不绝。除了给高考“状元”赠送房产，近年来，“敕封”高考“状元”、请“状元”进行商业代言、让“状元”骑马游园为景区造势等炒作类报道也频频见诸报端。同时，每年在高三学生周围，都充斥着各色“状元类”衍生商品：高考状元笔记、状元房出租、状元保健品、状元上过的教育机构和用过的电子教辅商品……相关商品似乎搭上“状元”这趟顺风车，就会不愁销路。高考状
高中生学习·高一版 2016年7期2016-11-14
- 送豪宅、赠奖金、骑马游园：“状元热”为何如此疯狂
刷屏。湖北省高考状元曾头戴状元帽、身着状元服，分骑3匹高头大马，巡游古隆中，受到群众的围观；吉林省高考状元则在吉林文庙大成殿走红毯；广东省恩平市理科状元受益更实惠，获得了该市一地产公司奖励的一套133平方米的“状元房”；北京市“理科状元”周展平获得所在教育培训机构赠予的39000元奖金……网友们在表示羡慕的同时，也纷纷质疑：对状元如此这般推崇，到底是对教育的尊重还是商家的利益使然？素材聚焦 状元热为何如此疯狂“状元热”如此疯狂，究其根源，最直接的在于高考状
意林·作文素材 2016年16期2016-09-18
- 高考状元
月度关键词】高考状元上榜理由：近日，艾瑞深中国校友会网发布了《2016中国高考状元调查报告》。值得注意的是，高考赛场特别是高考状元性别争夺战中出现了“阴盛阳衰”的格局。全国共有19个省市自治区的高考状元女性比例超过男性，黑龙江、天津、河北、江苏、福建、辽宁、北京等省市女状元比例均超过60%。分析指出，男女日趋平等，家长愿意为女孩接受优质教育进行投资，高考科目设置中语言类科目偏多，考试内容中考察记忆能力的比例过高，女生心理发育较男生更快、心态更稳定、细致耐心
党的生活 2016年7期2016-08-05
- 高考“状元秀” 循环上演的狂欢
未来的成功。高考状元可以说有着相当较强的学习能力，我们可以从中借鉴；但分数并不是一切，盲目的追捧只能为商家提供盈利的手段，却对学生本身和教育事业本身没有益处。又逢高考季、又到出分节。各地高考成绩陆续公布，每年教育行政部门都要求不炒作高考状元，但“状元”仍成为学校、教辅机构、企业家争相追捧的“香饽饽”，庆功宴、颁奖会、商业活动等“状元秀”还是络绎不绝。一些企业、机构、学校甚至“傍状元”来打广告、争人气、提高知名度，“状元热”屡禁不绝，其背后的原因值得探索。抹
遵义 2016年14期2016-07-18
- 高考状元
2016中国高考状元调查报告》。值得注意的是，高考赛场特别是高考状元性别争夺战中出现了“阴盛阳衰”的格局。全国共有19个省市自治区的高考状元女性比例超过男性，黑龙江、天津、河北、江苏、福建、辽宁、北京等省市女状元比例均超过60%。分析指出，男女日趋平等，家长愿意为女孩接受优质教育进行投资，高考科目设置中语言类科目偏多，考试内容中考察记忆能力的比例过高，女生心理发育较男生更快、心态更稳定、细致耐心度比男生更高等，是造成这一现象的主要原因。
党的生活（黑龙江） 2016年7期2016-07-15
- “状元笔记”拍卖折射成绩崇拜
随着各地高考状元即将踏入高校，暑假期间，“状元笔记”也成为网络热销商品。状元笔记”本身是高考状元知识的总结，进入市场进行拍卖，也不无不可。但将“状元笔记”高调拿出来拍卖，反映了组织者仍然相信“状元”存在着天然的光环，能够让家长为其笔记报出高价。事实上，“状元笔记”只是学习的借鉴，没有必要把它神话，毕竟，每个人有自己的学习方法，适合状元的并不适合每一个人。没有必要为高考状元戴上光环，应试教育下的高考高分，只是卷子回答得好，不代表学生真正意义上的优秀。真正优秀
甘肃教育 2016年16期2016-05-30
- “高考状元游街”是唯分数论英雄
叶祝颐“高考状元游街”是唯分数论英雄叶祝颐近日，来自吉林、宁夏、云南、安徽、河南、山西6省区的9名高考状元和晋城市的3名市级高考状元，在山西皇城相府景区体验状元游街。到场的各省级高考文理科状元收到了景区每人10000元的奖励。（澎湃新闻）高考状元身穿状元服，肩披大红花，骑着高头大马，进入皇城相府御书楼广场，“皇帝”敕封“第一甲状元赐进士及第”，每人赏“诏书”一册……这不是穿越回古代皇城了吗？错！这是现代版状元游街！如果说某些地方给高考状元发放大额现金、送住
湖南教育 2016年22期2016-03-16
- 吃货、牛B、厚脸皮
——史上最富传奇色彩的“高考状元”
传奇色彩的“高考状元”●叶青自隋朝创立科考以来，历代状元有姓名可考者，共有592人。这592个状元各有千秋，其中有9个人最具个人特色。NO. 1 史上唯一可考的驸马状元：郑颢自古以来，民间就经常把驸马与状元这两个词联系起来，好像中了状元就可以做驸马。实际上中国历代可考的驸马状元只有郑颢一位。郑颢是唐会昌三年的状元。本来他早有婚约在身，中状元后打算迎娶卢家的千金。可是这位年轻英俊的状元被皇上看中了，非要将自己心爱的女儿万寿公主许配给他，郑颢偏偏不爱公主，非娶
山海经 2016年9期2016-02-28
- 为高考状元塑像传递了什么
不禁要问：为高考状元塑像到底传递了什么？为一个高考状元塑像，传递的教育价值观本身就是扭曲的。校方的出发点也许是为了激励在校学生勤奋学习，向“北大”“清华”等名校进军。然而，如此“创举”，即便是“被塑像”者杨元本人也感到“压力山大”，从来不敢将此事告诉身边同学。校方可曾想到，此举在无形中传递着“分数高于一切”的理念，带给那些所谓差生的除了挫败感还有什么？孔子曾说过“有教无类”，因材施教才能获得教育的最大成效。然而，今天不少学校的教育在单纯的“应试”之路上越走
江西教育A 2015年9期2015-11-03
- 状元这事
沈月明内蒙古高考状元出炉，理科状元裸分698分; 河北高考文科状元石家庄二中张浩成682分; 广西理科状元李忠明721分、文科状元凌志宇672分; 北京高考理科状元刘智昕721分，花落人大附中; 江西高考状元揭晓，文科637分、理科715分; …… 昨天网络上的滚动新闻，有点像古装戏里的殿试放榜，如果再加上点锣鼓声、喝彩声，那真是再热闹不过了，正所谓“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”。 当天晚些时候，媒体快报又进入诺贝尔奖节奏。敬业的记者飞快
杂文选刊 2015年9期2015-10-26
- 对高考状元公众有不知情权
五申不得炒作高考状元，尽管有些地区和学校明确提出不公布高考状元，但打开电视、报纸、网络，各科高考状元甚至包括作文满分者还是迎面撞来。最令人大跌眼球的是，两天前，清华大学和北京大学四川招生组在微博爆发火药味极重的“舌战”，互相撕破脸皮，斥责对方在招生中造谣、欺骗、金钱收买等行为。有评论说，这次“口水战”只是名校“抢人大战”尤其是争抢高考状元的一个缩影。既然有高考，就有第一名；既然有第一名，为何不让说？如果不让说，何不取消高考？这种逻辑看似有理，实则不然。正如
中华儿女 2015年13期2015-09-10
- 国人的“高考状元”崇拜症
、商家炒作“高考状元”的高潮。每年的这个时候，有关高考状元的新闻就会铺天盖地地传来，每个省、每个市、甚至于每个县都会产生自己的“状元”，接着就是采访、座谈、出席某个活动。尽管教育部一直要求“高考成绩不排名、不公布高考状元、不炒作高考状元”，但全国除少部分地区外，有关高考状元的报道仍占据了地方性新闻报道的重要位置。 把状元做成产业链，也算是当代社会才有的奇景。要放在古代，十年寒窗无人知，一朝成名天下闻，受益的除了状元本人及其家人，最多也就让修建状元牌坊的木
杂文选刊 2015年8期2015-07-23
- “高考状元”再认识
这里所谓的“高考状元”无非就是应试教育背景下的社会知识，即祖先的遗愿、高校的荣誉、母校的声誉、家族的期望、媒体的炒作五个方面结合的一个产物。【关键词】高考状元；应试教育；知识社会学福柯认为，分析话语的重点不是人们去探讨一个话题本身是否为真，而是她在现实中如何被当做真。[1]人们认定大学文凭是唯一通往好职业和幸福生活的“门票”时，高考就必然会进行下去，“高考状元”的番号也将继续唱响下去。而且，当下的状元已经不在是历史书中所记载的“状元”了，与其说“高考状元”
都市家教·上半月 2015年6期2015-05-30
- 起跑线上没有输赢
《2015年高考状元调查报告》，对全国21个省份的29名省级高考状元进行了问卷调查。调查报告显示，大部分高考状元并没有“赢在起跑线上”，这些状元中，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中。此外，调查表明，状元也不是神人，他们念书都很拼，近70%的状元晚上11点后才睡觉，过半的状元每天课外学习4～6个小时。89.7%的状元没参加过辅导班，他们更倾向于主动学习。多数状元在遇到学习瓶颈时，会选择自我分析薄弱环节所在。面对高
读者·校园版 2015年19期2015-05-14
- 关于高考状元笔记的几点看法和建议
分数一公布，高考状元的笔记一下子火起来了。那么，高考状元的笔记到底有什么亮点？有多少实际价值呢？笔者怀着这样的心态收集并认真分析了 2014 年的几份高考状元的物理笔记。通观比较了好几本状元笔记，笔者把笔记归类为三种： ①课堂笔记类； ②典型模型总结类； ③难点和错题更正类。其实，状元笔记有它值得学习的优点，也有许多不足的地方。在使用的过程中，我们一定要有再加工的过程，在老师的指导下对它进行有效地取舍，使得它成为符合我们自己实际水平的好帮手。关键词：高考状
物理教学探讨 2015年2期2015-04-09
- 比热炒状元更有意义的事
2014中国高考状元调查报告》于近日发布，它针对1952～2013年全国各省市自治区近3000名高考状元的求学与职业等状况展开最新追踪调查及研究分析。报告显示，在高考状元志愿选择中，就读经济学、工商管理学等“赚钱”热门专业的人数最多。同时，在持续9年的港校与北大清华“状元争夺战”中，北大清华仍最受状元青睐.包揽了全国近八成的省级高考状元。早前有报道说，1977年～2008年31年间的1000余位高考“状元”中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才
中外文摘 2014年20期2014-11-17
- “炒状元”之火难熄的原因
示禁止炒作“高考状元”，并试图通过各种方式冷却对“高考状元”的宣传，但事与愿违，各地对“高考状元”的宣传、炒作、奖励以及让一些“状元”作广告代言的事例层出不穷。高考一结束，各种层级的“状元”纷纷被推出，荣誉、金钱接踵而至，可谓名利双收。这一系列非正常现象背后，有复杂的社会原因，同时也与学校、地方政府功利教育的思维有密不可分的关系。首先，重奖“高考状元”是传统观念影响的结果。科举考试对状元的推崇以及传统思维的影响使得当前一部分人还有挥之不去的“状元情结”。众
甘肃教育 2014年17期2014-09-11
- 谁给了一些部门重奖“高考状元”的权力
钱兆成“高考状元”历来是社会关注的焦点，自然，“状元”的美名背后带来的经济效应也非同一般。从经济角度看，成为“高考状元”者即使只比第二名多一分，都有可能多得数万甚至数十万元的奖金。这并非耸人听闻的小道消息，而是赤裸裸的现实。重奖“高考状元”的确让一部分人羡慕不已。不过如此重奖也并非一无是处，它可以激励老师的教学热情，况且，在当前教育模式下，拼成绩已经是 “教育良性循环”的唯一途径。但有些问题还是有必要予以厘清。学校和政府重奖“高考状元”的资金从何而来？首先
甘肃教育 2014年17期2014-09-11
- 榜单
2014中国高考状元调查报告》，针对1952—2013年全国各省市自治区近3000名高考状元的求学与职业等状况展开最新追踪调查及研究分析。报告显示，在高考状元志愿选择中，就读经济学、工商管理学等“赚钱”热门专业的人数最多，合计占高考状元总数的38.45%。同时，在持续9年的港校与北大清华“状元争夺战”中，北大清华仍最受状元青睐，包揽了全国近八成的省级高考状元。最爱专业1977—2013年中国各地区900余位高考状元中，选择就读经济学、工商管理学专业的人数位
商周刊 2014年14期2014-09-09
- 高考状元为何没成顶尖人才
发表了《中国高考状元调查报告》。这份调查报告给高考状元的崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至2008年32年间的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。据蔡言厚观察，许多家长试图将高考状元、神童们的成长经历复制在自己孩子身上。20世纪70年代末，全国媒体都聚焦在天才少年宁铂身上，蔡言厚的一位朋友便以此为模板培养自己的儿子，一度剥夺了儿子所有的交友、玩耍时间，甚至在长达十几年的时间里不让他看一眼电视。结
意林·作文素材 2014年4期2014-06-26
- 状元不是成功的通行证
关键就是他的高考状元身份。在我们的传统思维模式里，高考状元=好工作=高收入=功成名就=光宗耀祖，好像这都是顺理成章水到渠成的事。但说到底，高考状元最多也就是赢在起跑线上了，后边跑得快慢那就难说了，毕竟人生不是百米赛，而是马拉松，后来居上者比比皆是。所以，必须认识到，高考状元不是终生饭票。有大学历史老师做过试验，把两份名单给学生看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份
文苑 2014年19期2014-05-09
- 高考状元雕像在为谁树碑立传？
分高中以炒作高考状元作为炫耀业绩、招徕生源噱头的做法早已司空见惯，但面对为高考状元树立的纪念雕像，人们还是不免大吃一惊。在人们的习惯性认知里，雕像应该是近乎永久性的固定宣传物，能够享受此等殊荣的当为对国家和民族作出突出贡献的英模人物，学校为高考学子树立雕像，究竟是在为谁树碑立传？该生荣获当地高考状元，学校将其誉为平民教育的神话，其骄傲与自豪之情溢于言表；而为其塑造雕像，名为树立榜样，实则为炒作学校教学业绩，其真实意图是借此提高学校的知名度和影响力。更为离谱
教育与职业·综合版 2013年11期2013-12-02
- 谁在预期状元们的“成就突出”？
会网发布最新高考状元调查报告，指出高考状元流失海外严重。与此同时，状元们在职场上的表现远低于预期，大部分状元的职业成就并不突出。中南大学蔡言厚教授指出，造成高考状元职业发展远低于社会预期的原因很多，应该从状元自身、学校教育和社会环境三方面来反思高考状元的成才问题，莫让状元成为现代“仲永”。（据《京华时报》报道）高考状元调查报告不是第一次发布了，应该说，七成高考状元大学毕业后“销声匿迹”，在职场难寻高考状元的踪影，这样的统计分析结果是大致靠谱的。然而笔者更想
教育与职业·综合版 2013年10期2013-11-13
- 用平常心看待“高考状元”
会推出自己的高考状元，各媒体也会大肆报道高考状元如何勤学苦读，如何智商超群。真所谓“十年苦读无人问，一考成名扬天下”。学校和教师也会以出了个高考状元来提升自己的声誉，并竭力宣扬自己的教育教学“经验”，家长更会为孩子成为“高考状元”而倍感地位提高，一时间，“高考状元”成了学校、教师和家长炫耀的资本，人们关注、谈论和羡慕的对象，中国高考状元现象成为每年六七月份最吸引眼球的新闻。然而，高考只是翻开人生篇章的序言，高考的第一名，与第二名、第三名之间并没有着天壤之别
中国西部 2013年21期2013-08-15
- 高考状元为何被追捧？
刚揭晓，各省高考状元便粉墨登场。一夜间各种状元便被炒得热火朝天：学校、街道张贴状元榜；媒体不吝版面深度报道；电视台也做起了状元的专访；企业给予状元们高额物质奖励；就连当地政府部门也在各种场合炫耀本地状元。早在几年前教育部就提出要求：各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考“状元”。虽然教育部有明确的要求，但高考状元为何屡屡受追捧？追捧高考状元是教育和社会风气浮躁的体现。中学热衷于出“状元”，高校热衷于招“状元”，当地教育部门和媒体热衷炒“状元”
中国西部 2013年21期2013-08-15
- 为“高考状元”立像你怎么看
2012年一名叫杨元的男生以来凤县当地理科“状元”的身份考入清华，2013年，以他为模型的雕像在某中学立了起来。校长称：“就像毛泽东时代需要雷锋，我们学校也需要一个精神偶像。”后因舆论压力，教育局将塑像拆除。对此你怎么看？@洛水清波： 只是个考神而已，塑个像也没有什么，但是舆论的反应这么强烈反倒让人觉得这个时代是不是不需要信仰了。在否定一切的同时又盲目崇拜，不跟风的非主流也成了一种特殊文化，好像批评和叛逆渐渐成了一种个性、一种美德。@邱倩： 一个清华大学生
意林 2013年12期2013-05-14
- 高考状元怎么了？
顾名思义，“高考状元”就是在高考中排名第一的考生。每年高考季，“状元”总是能持续地成为教育讨论的热点，学校、教育行政部门、家长、媒体、教育培训机构甚至一些与教育本无关系的企业，无不对高考新科状元给予极大的关注，甚至不惜进行炒作。状元本来只有一位，但根据行政区划，中国每年会产生一千多名状元，大有泛滥之势。或许我们可以将其视为一种特殊的教育文化现象、一种“状元情结”。近年来，随着素质教育的全面推进，随着高考状元的人生轨迹屡屡偏离“预设”，人们对高考状元的评价也
中国西部 2013年1期2013-02-12
- 正能量与负能量的交锋——说说中国人的“状元”情结
体到高校对“高考状元”的大肆宣传和过度消费，随着为状元塑像之类的种种极端做法的出现，社会上重新审视、否定高考状元的现象开始多了起来。客观地说，国人对高考状元的极端推崇确实给教育带来了一定的负能量。为了出一个“状元”，各学校的竞争激烈到残酷的地步，摧残着学生的身体和个性；社会各界和教育系统自身把注意力保持在有希望成为状元和进入名校的苗子身上，使得大多数学生的受教育权和心理感受被忽视甚至无视；状元争夺战的结果是，重点高中的优质生源更加呈现垄断性的集中，违背了教
中国西部 2013年21期2013-02-12
- 高考状元的职业成就何以低于社会预期
会网总编、“高考状元研究”课题组的研究显示,1977年恢复高考后的高考状元无一人成为职场状元。课题组还专门调查了湖南省1977年至1999年间的30名高考状元,遗憾的是,能够查到职业状况的状元仅有9人,但这9人也无一人称得上职场精英。按理说,高考状元既然能够在竞争激烈的高考中脱颖而出,成为人人注目的佼佼者,一定有其过人之处,可惜的是,相关的调查结果已经显示,高考状元的职业成就远远低于社会预期。那么,造成这一现象的原因又是什么呢?应试教育下,在高考中,只有那
教育与职业·综合版 2012年10期2012-11-06
- “状元游街”是一种畸形的教育政绩
,窃以为,对高考状元庆祝一下本无可厚非,但如此高调“游街”式的大肆宣扬难免有故意炒作之嫌——让高考状元游街究竟是在向公众炫耀什么?近年来,教育越来越功利化,升学率也成了地方政府、教育官员们的“政绩”。如果哪个学校出了个高考状元,当地政府、教育主管部门的官员、学校领导们都会大加宣扬,并会给予资金上的重奖。因为,高考状元、高升学率都是领导们的一项政绩。地方政府、学校之所以热衷于大肆宣传高考状元,其目的有三:一是能提高学校知名度。二是作为领导们的“政绩”,可以为
教育与职业·综合版 2012年10期2012-11-06
- 媒体应给“状元热”降温
加入其中，给高考状元巨额奖金、赠送礼品，以此扩大自身知名度，达到广告目的。一些高校为了争夺状元，许诺重奖，也加入到炒作高考状元的行列。我们应当理性地看待高考状元。炒作高考状元，其实是在过分强调应试教育的作用，夸大高考对人生的影响。尽管高考状元有一定的榜样作用，但在数百万高考考生中，状元也只是普通一员。社会、媒体、学校应该关注每一个学生的成长，而不是过分强调高考状元。状元固然难得，但状元的产生也存在着偶然性，过分地关注状元，很有可能是在“捧杀”这些少年。人生
声屏世界 2011年7期2011-11-16
- 高考状元为何少成顶尖人才——中南大学教授蔡言厚调查评析
发表的《中国高考状元调查报告》，显示出这样的结果：1977年至2008年32年间的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。状元中缺少顶尖人才蔡言厚坦言，他们课题组在进行大学评价排行时发现，社会公认的杰出政治家校友榜、院士校友榜、杰出人文社会科学家校友榜、富豪企业家校友榜上的顶尖人才，几乎无一是当年的“高考状元”。高考状元职业发展低于社会预期，这出乎我们课题组成员的预料。从高考状元工作的领域来看，选择在学界
决策与信息 2010年1期2010-12-06
- 装在华美套子里的高考状元
明：“大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，他们当中大多数没能成为各行业的‘顶尖人才”。莫思多却认为结论本身的假设就错了，“高考状元为什么就一定要成功?”“成功的标准是什么?”她觉得拿这样一个小概率的身份因素去衡量一个人是否杰出“没有意义”。1998年9月，顶着“全国高考文科状元”的光环，莫思多进入北京大学经济学院。班上有好几名高考状元。中学时都被逼着去竞争，争到了状元，到了大学，各自的价值重心发生转移。有人致力于出国，有人发展个人兴趣，也有
意林 2010年15期2010-05-14
- 高考状元该不该公布？
成绩的公布，高考状元再度成为人们关注的热点。各地教育部门发出通知，要求规范高考成绩发布，一些地方特别强调不准炒作高考状元，广东省则表示今年一律不再公布高考状元名单。对于高考状元该不该公布，众网友展开激烈争论。排名异化，与素质教育格格不入。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调综合素质的培养，强调以人为本和人的科学发展，这与“唯分论”的排名水火不容。同时，高考排名给广大考生、家长和学校造成巨大的压力，在一定程度上加剧了应试教育之风。
湖北教育 2010年8期2010-03-12
- 当年状元今安在
网发布《中国高考状元调查报告》。报告显示，状元毕业后职业发展较少“出类拔萃”，职业成就远低于“社会预期”。早期状元少为人知调查发现，“高考状元”的出现是一个学生的天赋、情商、志向、勤奋与家庭的生活条件、生存环境、教育方式及其就读中学的办学理念、教师水平、教学方法的完美结合。“高考状元”的产生有其必然性，也有其偶然性。课题组以1999年中国高校本科大扩招为界，按高校大扩招前20年(1977-1998)和扩招后10年(1999-2008)两个时间段对各地区高考
中外文摘 2009年18期2009-09-30
- 我看高考状元
兰玉林高考状元,一个熠熠生辉、令所有人羡慕的称号,这个称号是用百分之九十九的汗水与百分之一的灵感获得的。历经无数场考试的我,嘴边常挂这么一句话:考而不死岂为神?我不是神,所以失败在所难免,每次考砸时我总是这样安慰自己。但我又何尝不知道,那些高考状元,那些在考场中获胜的人,的的确确是人,不是神。曾经有人这样说:“神也是人,只不过他做了一些普通人不会做或是不敢做的事。”那些高考状元就是这样的人,他们付出了平常人十倍甚至百倍的努力。当别人在走廊里嬉戏打闹时,他们
作文周刊(高考版) 2009年52期2009-05-31
- 被哈佛拒之门外的“高考状元”
都拒收不少“高考状元”，如１９９６年把１６５个ＳＡＴ满分的“状元”拒之门外。理由是什么﹖就是对这个隐藏在分数后面的“综合素质”不满意。像哈佛、普林斯顿这种绝对顶尖级的学校，都公开宣称ＳＡＴ，ＳＡＴⅡ和学校的平时成绩都非常重要，但还要看申请者的综合素质。哈佛招生院长在给申请者回信时写道：“毫无疑问，要进入像哈佛这样的大学，竞争是非常激烈的。既没有人能打保票也不可能有什么神奇的录取公式。学业表现对录取委员会来说非常重要，其他的因素诸如个人的特长、参与社区的活动
东西南北 2004年2期2004-04-07