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卓越计划

  • 工程应用型地方大学“卓越计划”教学改革探究 ——以湖南工程学院自动化专业为例
    计划（简称“卓越计划”）实际情况，对现存实际问题展开分析。然后，针对存在的问题提出几点思考，并展开针对性研究。1 “卓越计划”问题分析1.1 现有课程体系不适应现有的课程培养体系尽管已经很完善并实施多年，培养的人才也已经得到上级部门和社会的认可，但依然存在部分不足[4]，总结包括三点内容：①理论课程体系培养时间短。现阶段我校“卓越计划”学生培养方案中明确前六个学期在校内培养，后两个学期与企业进行联合培养，进行工程能力训练，并结合实际工程项目确定毕业设计相关

    科教导刊 2023年26期2023-10-30

  • 德国“卓越战略”遴选机制及其制度理念
    ；卓越战略；卓越计划；遴选机制一、引言重点建设政策在中国高等教育领域已经存在60余年，身份壁垒作为重点建设政策的一个重要特征一直延续了下来，并形成了一种制度惯性。[1]与“211”工程、“985”工程等以往的重点大学建设政策不同，“双一流”建设的初衷就是要解决传统机制造成的身份固化问题以便激发学术活力和创造性[2]，因此遴选和动态调整机制设计便成了“双一流”建设的核心。其中，遴选机制作为“双一流”机制建设的首要问题，备受关注。如何建立科学合理、公平公正的遴

    高教探索 2023年2期2023-06-04

  • 新工科背景下飞行器制造工程卓越工程师班培养模式探索
    新工科建设；卓越计划；培养模式；思想政治教育Abstract： Under the background of new engineering construction， College of Mechaical and Electrical Engineering of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics explored and practiced the training mode o

    高教学刊 2023年16期2023-06-04

  • 德国高等教育“卓越计划”对我国“双一流”建设的启示
    04年实施“卓越计划”，以打造世界一流大学、一流学科。在“卓越计划”的推动下，2015年TIMES全球高校排名中，德国有17所高校位列前200名，2022年则有22所高校，新增5所高校，可见“卓越计划”发挥了一定成效。本文就德国“卓越计划”资源配置的内容、成效及特点展开分析，以期为中国实践提供一定的借鉴。一、德国“卓越计划”资源配置内容德国2005—2011年的第一期“卓越计划”，实施两轮遴选，2005/2006 年的第一轮遴选与 2006/2007年的第

    求知 2023年4期2023-04-13

  • “卓越计划”架起体育教师“走向卓越”的桥梁
    文/潘建芬 韩金明体育特级教师工作室自2019年6月2日开班启动，至2021年9月结束，对来自北京市13个区的20名中小学体育教师（含教研员）进行了为期两年的培训。工作室培养对象是北京市级体育骨干教师和市级体育学科带头人，目的是根据新时代教育改革发展的要求，进一步提升骨干教师的教育教学和科研能力，提高理论素养和理论水平，为他们成为“四有”好老师、四个引路人的卓越教师提供支持。虽然工作室已结束一年多，但工作室诸多设计理念和研修模式还在延续深化，工作室培养效应

    体育教学 2023年1期2023-02-22

  • “卓越计划”背景下环境工程专业的人才培养模式改革 ——以湖北师范大学为例
    划”(简称“卓越计划”)，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才[3]。根据国家发展战略，为更好地发挥高等工程教育的优势，着力培养品德优良、基础扎实、素质高、能力强，具有创新精神的高质量工程技术人才，各高校积极组织申报“卓越计划”，并勇于探索和实践。湖北师范大学环境工程专业于2017年获批湖北省普通本科高校“荆楚卓越工程师协同育人计划”项目。该专业以实施“荆楚卓越工程师协同育人计划”为契机，以行业、企业需求为导向，以实

    湖北理工学院学报 2022年6期2022-12-09

  • 高校学报传播现状与传播能力提升对策研究 ——基于入选“卓越计划”的几种高校学报
    高效，这是“卓越计划”背景下中文科技期刊编辑需要思考的问题。为此，本文针对入选的综合类大学学报进行归纳分析，并结合目前综合类大学学报传播实践，提出“卓越计划”背景下综合类大学学报的传播对策，以期抛砖引玉，引发同仁更深入和有价值的探讨，共同推进高校学报的传播效能，为卓越期刊的建设添砖加瓦。1.卓越期刊高校学报传播概况及存在问题1.1 概况2019年入选“中国科技期刊卓越计划的有14种高校学报，其中6种学报已改为专业刊，还有2种医学刊，考虑到专业刊及医学刊的特

    中国传媒科技 2022年9期2022-09-01

  • “卓越计划”下高校服装数字化实践教学体系构建策略研究
    技能。3 “卓越计划”下高校服装数字化实践教学体系构建策略3.1 搭建仿真实验室和数字化综合实践平台在高校服装专业教学中，数字化综合实践平台是一个综合性教学空间，能将基于数字化教学技术所构建的虚拟仿真服装缝合、服装制版、三维人体模型、服装设计、虚拟试衣、服装虚拟展示等教学环节向广大学生进行真实性、数字化的展示，同时在实践教学中，还可以发挥数字化教学的优势，有效处理服装设计的各类元素，进一步整合高校服装教学的多学科课程，引导广大师生共同构建服装专业教学的数字

    纺织报告 2022年8期2022-08-25

  • 重振德国大学的全球地位：从“卓越计划”到“卓越战略”
    6年推出了“卓越计划”（Exzellenzinitiative），力图打造一支“日耳曼的常春藤”，2017年又提出了“卓越战略”（Exzellenzstrategie）。德国缘何在“卓越计划”实施十年后，将其调整为“卓越战略”？从“卓越计划”到“卓越战略”，发生了哪些重要的变化？这些变化对于德国大学有何战略意义？实现转变的主要路径又是什么？本研究就上述问题展开厘析。一、从“卓越计划”到“卓越战略”的动因：重振德国大学的科研地位德语“计划”（Initiati

    比较教育研究 2022年5期2022-05-18

  • “卓越计划”背景下“昆虫创客”社团在植物保护专业人才培养中的实践探索
    名片。三 “卓越计划”背景下复合应用型植保创新人才的培养探索理念继2014年9月，教育部、农业部、国家林业局共同组织实施“卓越农林人才教育培养计划”[1]。我校植物保护专业开展了复合应用型农林人才培养的教学改革。2018年9月17日，教育部、农业农村部、国家林业和草原局发布《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》[2]，提出“加快推进复合应用型农林人才培养，促进学科交叉融合，加强农科教结合、产学研协作，提高学生综合实践能力，培养一批多

    教育现代化 2022年4期2022-03-16

  • 基于“卓越计划”的非GIS专业GIS教学体系创新与实践
    与意义研究“卓越计划”下的非GIS专业GIS教学体系的创新与实践，从理论上看，可以拓展非GIS专业学生的科学视野、完善知识结构、提高职业技能、建立不同学科间的联系，走课程的可持续发展之路，为教师提供更多的参考，使教学更加规范，有章法。从长远来看，可帮助学生明确学习目标，更加深刻理解理论知识，掌握基本技能，更好地适应大数据时代，增加就业机会，同时，对GIS的理论发展和GIS的应用推广,及GIS知识的社会化普及和学科发展与实践应用都具有积极意义。可见，非GIS

    林区教学 2022年12期2022-02-15

  • 加强和改进新时代中小学体育工作行动方略构建与实施方案 ——“卓越计划”：市级骨干教师高级研修班
    育学院开设“卓越计划”——市级骨干教师高级研修班（以下简称“市骨高研班”）项目。根据体育教师成长规律和实际调研，制订培训方案。一、学情分析（一）学员基本信息市骨高研班30名学员，来自北京市15个区，覆盖小学、初中和高中全学段，其中，市学科带头人5人、市骨干教师25人，城区15人、郊区15人。除了3名学员是非体育专业（汉语言文学、教育管理、法律）毕业，其余教师均毕业于体育教育或运动训练专业（表1）。表1 市骨高研班学员基本信息（二）学员学习基础学员均有较好的

    中国学校体育 2022年9期2022-02-02

  • 德国大学“卓越计划”：动因、实施及其启示
    一流大学的“卓越计划”，其要义在于提升德国高等教育整体的科研实力和国际竞争力，进而实现德国高校世界一流身份的确认。无疑，中国的“双一流”战略与德国的“卓越计划”具有某种共同的属性，均为一种自上而下形塑高等教育体系的行动。因此，探讨德国高等教育领域中的“卓越计划”有助于我国“双一流”战略的实施。基于此，本文主要就德国“卓越计划”的动因、实施进行讨论，以期获得有益于中国实践的启示。一、德国大学“卓越计划”启动的原因德国大学“卓越计划”的启动源自国际和国内两个方

    安阳工学院学报 2021年5期2021-11-29

  • “卓越计划”视角下创客教育支撑体系发展研究
    .1.1 “卓越计划”的发展主线目前，高职院校“产”与“教”对接不是很紧密，教学环节和产业、行业发展严重脱节。因此，“卓越计划”旗帜鲜明以产教融合为主线，作为高职院校教育教学改革发展的重要内容和办学治学的基本要求[1]。1.1.2 “卓越计划”的内在标准一是联通职业教育和素质教育，推动全面发展的人才观和帮助人人成功的普惠性职教理念落地。二是教学管理秩序规范，校内实验实训基地设施设备完善，校企合作迈入全方位紧密合作阶段。三是高度重视“双师”型教师的培养，从课

    绿色科技 2021年5期2021-11-28

  • 基于“卓越计划”的土木工程专业毕业设计教学实践
    俱进，按照“卓越计划”的方向和目标进行教学改革。结合长期的教学经验，我们在毕业设计题目的定位和选择、毕业设计过程的开展模式、互联网+的教学辅导形式应用、毕业设计紧密结合工程实际、设计成果呈现等方面进行了创新性探索，引导学生在解决专业问题时，灵活应用现代信息技术，从而形成了具有一定特色的毕业设计教学体系。2 多元化的设计题目毕业设计选题是一项重要的基础工作，设计题目及内容既要符合专业培养的要求，还要有一定的创新性，体现学科前沿和卓越工程师训练内容。具有一定的

    安徽建筑 2021年12期2021-11-12

  • 应用型本科高校大学生创新实践能力培养模式探索
    ;创新实践;卓越计划Exploration on Training Mode of Innovative Practical Ability of Application-oriented University StudentsLi Wanjun， Wang Xin*， Li Jia， Li Yanfeng（North China Institute of Aerospace Engineering， Langfang 065000， China）【Abs

    廊坊师范学院学报(自然科学版) 2021年1期2021-09-10

  • 基于“卓越计划”的计算机工程类课程整合后的翻转课堂改革刍探
    摘要：基于“卓越计划”以培养由医学背景医工结合的计算机专业相关领域工程师为目的，对计算机相关课程进行梳理和整合，并对医学背景下的“项目驱动”教学模式的不断研究和探索，以形成一套行之有效的学习框架。本文借鉴新加坡国立大学和南洋理工大学开展翻转课堂的成功经验，探讨了这种以“项目驱动”教学法为基础的翻转课堂模式的创新，以及对计算机相关的理论及实验课程进行整合的方法。关键词：卓越计划;翻转课堂;职业化场景; 课程改革中图分类号：G642        文献标识码：

    电脑知识与技术 2021年16期2021-07-25

  • “卓越计划” 2.0背景下土木工程专业人才培养方案优化路径研究
    我国实施了“卓越计划”2.0，以持续推进工程教育发展。土木工程作为传统优势工科专业，需主动对接“卓越计划”2.0，实现传统专业的升级改造，培养适应新形势的卓越工程人才。处于顶层设计地位的人才培养方案，从专业的办学目标、人才培养规格和课程体系全方位勾画了人才培养的蓝图。通过对长沙理工大学、华南理工大学、西安建筑科技大学等八所高校土木工程专业人才培养方案的对比研究，分析八所高校与“卓越计划”2.0的契合度，从人才培养目标定位、学科交叉融合形式、国际化人才培养方

    高等建筑教育 2021年1期2021-07-07

  • 新时代冶金“卓越工程师”培养的实践与创新
    摘 要] “卓越计划”的实施是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》的重大举措，具有行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力三大特点。从青海大学冶金工程专业培养“卓越工程师”的实践出发，总结并分析了近几年所取得的成绩和经验。[关键词] 卓越计划;冶金工程;卓越工程师;校企联合指导[基金项目] 2020年度青海大学课程

    教育教学论坛 2021年17期2021-06-25

  • 将计算思维融入大学生“卓越计划”的人才培养研究
    和实际实施“卓越计划”的情况，重点阐述我校在卓越工程师培养过程中，计算思维培养的重要性以及计算思维在教育教学应用实例对培，养出符合《国家中长期教育改革和发展纲要》所要求的创新型工程技术人才，有着积极的影响。关键词：计算思维;卓越工程师培养;2011计划;教学改革中图分类号：G642      文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）07-0085-021引言“卓越工程师教育培养计划”是高等教育机构在贯彻落实我国《国家中长期教育改革和发展规划纲

    电脑知识与技术 2021年7期2021-04-20

  • 依托行业背景与卓越计划引领的人才培养模式探讨
    学与技术专业卓越计划人才培养提供指导参考作用。关键词：卓越计划;行业背景;课程体系;创新能力Abstract： The teaching of the outstanding engineers under the computer science and technology in Nanchang Institute of Technology relies on water conservancy background. With the advan

    电脑知识与技术 2021年5期2021-04-13

  • “卓越计划”背景下测绘工程专业实践能力培养改革
    （以下简称“卓越计划”），制订国内首个测绘卓越工程师培养方案[1]。本专业2012～2014年各建立试点班一个，2015年起推广至测绘工程专业所有班级，逐步形成“重实践、敢担当、勇创新”的测绘类卓越工程师培养模式。实践教学是卓越工程师培养的核心，同时测绘科学技术是一门实践性很强的学科，大部分主干课程实践性很强，因此实践教学贯穿于高等学校测绘类专业教学的始终，是测绘类专业教学的重要组成部分。基于“卓越计划”这个大背景，我校测绘工程专业通过专业综合改革，充分利

    大学教育 2021年4期2021-03-31

  • 基于“项目驱动”金工实习教学改革的探讨
    ：本文总结“卓越计划”班金工实习的教学，初步探讨基于“项目驱动”金工实习教学模式在金工实习中的实践。以“项目驱动”为基础的模块化教学，对提高学生的动手能力，激发学生的求知欲，养成良好的岗位和职业素养起到了较好的效果，这种教学模式可行性高、实习内容丰富、各实习环节可无缝衔接，增强了各学院之间教师的交流和联系，进一步提高了本科院校大学生的工程实践能力，为培养复合型人才提供有效途径。关键词：金工实习;卓越计划;项目驱动;模块化;Discussion on the

    科技创新导报 2021年30期2021-03-22

  • “卓越计划”模式下新工科人文教育研究
    5）关键字：卓越计划；模式；新工科；人文教育“卓越工程师教育培养计划（简称‘卓越计划’）”是教育部于2010 年实施的一项重大改革项目，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务.卓越计划的实施，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养的质量具有十分重要的示范和引导.“卓越计划”实施以来，政府、企业、高等学校沟通协调，共同行动，破解难题，取得了

    韶关学院学报 2021年9期2021-01-31

  • 基于“卓越计划”2.0理念的人才培养体系改革研究 ——以合肥工业大学建筑环境与能源应用工程专业为例
    》，明确以“卓越计划”2.0为抓手，全面推进新工科建设，为我国高等工程教育适应社会发展、探索转型发展指明方向。在新经济新业态的背景下，该专业坚持问题导向，经过充分调研论证，明确以“卓越计划”2.0教育理念——“学生中心、产出导向、持续改进”作为专业综合改革行动指引，贯穿于专业定位、体系建设、实践基地建设、教学活动组织等全过程。2.重新厘定专业定位传统的以学科需求为导向的人才培养体系强调对学生进行基于学科知识的认知能力的训练，不注重以社会需求引领人才培养，容

    合肥工业大学学报（社会科学版） 2020年6期2021-01-07

  • 基于“卓越计划”的食品质量与安全专业“发酵工艺综合实验”教学探讨
    践课程。按照卓越计划“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的总体要求，在食品质量与安全专业实践教学体系构架的前提下[2]，对“发酵工艺综合实验”课程从教学内容、教学安排、教学方式、课程考核等方面进行了改革和探索。通过该课程的学习，使学生掌握酒类酿造的基本原理，学习啤酒酿造的工艺原理和操作方法，熟知啤酒酿造的设备，能解决啤酒生产中可能遇到的问题，并举一反三、触类旁通，达到对整个发酵产品生产的实际操作能力有更深刻的认识和提高。1 “发酵工艺综合实验”课程教

    农产品加工 2020年20期2020-12-18

  • 基于“卓越计划”的应用型本科教材建设研究
    示。关键词：卓越计划;应用型本科;教材建设研究应用型本科院校人才培养要从过去偏重于基础知识和艰深的理论传授向应用能力和实践能力的培养转型，从偏重于培养学术性、研究性人才体系向培养高层次技术（技能）人才转型，校企合作成为比较主要的应用型人才培养的改革模式。建设应用型课程和教材，已经成为我国应用型本科院校教育教学的重要内容。1 应用型教材开发的背景目前，我国应用型本科院校的教材建设相对滞后，不能满足地方社会经济发展和行业（企业）用人的需求。如何开发、建设应用型

    汽车世界·车辆工程技术（中） 2020年6期2020-12-15

  • 高职卓越创新技能人才培养现状分析
    新技能人才;卓越计划中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.34.027卓越创新技能人才这一概念源自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，“卓越计划”也在不少本科院校逐步推进，虽然取得了一定的成果，然而，以技术技能型人才培养为主要目标的高等职业院校由于缺乏成熟的机制，对此并未给予应有的重视。由于高职教育占据了我国高等教育的半壁江山，如何在我国高职院校有效培养起卓越人才意

    现代商贸工业 2020年34期2020-11-30

  • 基于“卓越计划”的轮机工程技术专业教学改革研究与实践＊
    ）国家实施“卓越计划”的核心和关键是培养学生工程实践能力，轮机工程技术专业实施“卓越计划”，目的是强化实践环节，培养学生运用知识分析和解决实际工程问题的能力。对于航海类毕业生，用人单位最为看重的是其动手能力，因此，轮机工程技术专业的培养目标定位在技术应用型人才培养。2012 年，STCW 公约马尼拉修正案生效，同年，中国海事局颁布了《中国人民共和国海船船员适任考试和发证规则》，教育部、交通部也联合发布了《关于进一步提高航海教育质量的若干意见》，明确要求大力

    科技与创新 2020年4期2020-11-29

  • 基于“卓越计划”的航海类专业人才培养探讨＊
    大改革项目。卓越计划是促进中国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。2014-08-15，国务院以国发〔2014〕32 号印发《关于促进海运业健康发展的若干意见》，将航运业列为重点支持行业，重点优化海运船队结构、完善全球海运网

    科技与创新 2020年3期2020-11-29

  • 应用型本科院校本科生导师制研究
    科生导师制;卓越计划;“项目引领型”本科生导师制一、绪论我国高等教育从精英化教育阶段进入大众化教育阶段以来，高等学校从传统的重理论轻应用、重学术轻职业的思想发展到了重视地方需求的思想，应用型本科院校应运而生。以培养本科生为主，以教学为主，以面向地方服务为主的院校[1-2]。本科生导师制起源于牛津大学，并获得了巨大的成功。但是在我国，长期以来导师制度都是针对研究生教育。近年来，目标导向教育的教育模式（Outcome-Based Education，OBE）逐

    科技风 2020年29期2020-11-10

  • 关于卓越电气工程师培养的实践教学体系的研究
    育培养计划（卓越计划）被提出。为更好的实现这种人才培养目标，就需要相关工作人员致力于实践教学体系的构建，以此为保障提高我国卓越电气工程师的数量与质量。本文中，笔者将从实践教学体系的角度出发，首先针对卓越电气工程师培养的总体思路进行分析，而后针对具体的卓越电气工程师培养实践教学体系的构建进行论述。【关键词】卓越计划;电气工程师;实践教学;培养方式现阶段，伴随着经济全球化的不断发展深入，为提高我国在世界范围内的地位，增强我国的综合国力，就必须要大力发展工业化水

    科学导报·学术 2020年82期2020-11-08

  • 工程教育专业认证视域下卓越农林人才教育培养计划的探索与实践
    鉴。关键词：卓越计划;专业认证;农业水利工程中图分类号：G640  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2020）09-0104-05新时代我国提出美丽中国建设[1]，这其中农村发展和农业现代化建设始终处于战略性地位[2]，是全面建设小康社会的基础。而社会主义新農村建设需要大量具有中国特色的复合应用型农林人才提供智力和科技支持。前瞻性地持续推进高等农林教育综合改革是农林人才培养质量全面提升的有效途径，可助力农业现代化和生态文明的跨越式发展。为此

    赤峰学院学报·自然科学版 2020年9期2020-10-26

  • 德国卓越大学建设—“卓越计划”到“卓越战略”的异同对比分析
    大学建设。从卓越计划到卓越战略，德国以可持续发展为核心来资助德国高校和科研，打造德国科研重镇。本文将卓越计划和卓越战略的内容以及资助周期和资助金额进行对比，分析德国卓越大学建设的理念和战略目标。[关键词] 德国卓越战略;德国卓越计划;卓越大学建设[作者简介] 朱莲莲（1983—），女，江苏人，硕士，讲师，研究方向为德国高等教育和德语教学。[中图分类号] G649.516    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）39-01

    教育教学论坛 2020年39期2020-10-09

  • 测绘工程专业企业综合实习的组织与实施
    11年执行“卓越计划”以来，已顺利完成6届本科生的企业综合实习，期间完成了《企业综合实习》课程培养大纲制定与修订，形成了校企协同育人的“双参三联合”机制，并建立了该课程持续改正机制。文章系统地梳理了我校企业综合实习的组织与实施过程，在此基础上，总结了几点实践经验，并对存在的共性问题进行了探讨，以供其他院校同行参考和交流。关键词：卓越计划;测绘工程;校企联合培养;企业综合实习中图分类号：G640       文献标志码：A         文章编号：2096

    高教学刊 2020年19期2020-07-04

  • 基于卓越计划的工商管理卓越人才培养模式探究
    。文章借鉴“卓越计划”的人才培养目标与经验，提出工商管理专业卓越人才培养需要解决的关键问题，并分析工商管理卓越人才应具备的基本素质，从框架设计、方案优化、课程体系革新、师资建设、校企合作等方面探讨基于“卓越计划”的工商管理卓越人才培养路径，旨在为经管类专业构建卓越人才培养模式提供借鉴。关键词：卓越计划;工商管理;人才培养模式中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2020）05-0080-03

    黑龙江教育·高校研究与评估 2020年5期2020-05-29

  • 面向工程教育认证和"卓越计划"的电子科学与技术专业课程体系研究
    展，提出了“卓越计划”为国家的经济发展提供人才支撑。同时，信息化时代的的到来推动了高等教育的发展，高等教育面临着新的历史任务和使命。本文就面向工程教育认证和“卓越计划”背景下的电子科学与技术专业课程体系进行研究，为社会培养全面的综合型人才。关键词：工程教育 “卓越计划”;电子科学与技术专业;课程体系电子科学与技术专业教育在培养具有实践性的复色型人才中发挥着重要的作用，课程体系的结构在很大程度上影响着教育的质量。高等教育阶段是学生从学校迈入社会最重要的时期，

    科学与财富 2020年7期2020-05-19

  • 高等工程教育培养质量研究
    摘要：实施“卓越计划”是我国中长期工程教育改革的关键一步，是全面提高工程教育人才培养质量的重要手段。培养引领未来技术和产业发展的人才已成为中国高等教育界、工业领域及国际社会关注的热点。关键词：工程教育;卓越计划;队伍建设中图分类号：G642.0      文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）16-0300-02党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家与人才强国等一系列重大战略部署，我国高等工程

    教育教学论坛 2020年16期2020-05-14

  • “卓越计划”背景下工程专业学生外语应用能力的培养
    划”(简称“卓越计划”)启动于2010年，旨在培养创新能力强、具有国际竞争力的工程人才。作为一所地方工科院校，浙江科技学院(以下简称“浙科院”)入选教育部首批61所试点高校[1]，在工程人才培养方面进行了改革创新，极为注重培养学生的工程能力和创新能力。在高质量工程技术人才的基本素质中，外语应用能力极其重要，学术界亦不乏这方面的研究。蔡基刚[2]认为，大学生的外语不仅要达到基础目标，还要满足学校人才培养计划的需要；余渭深[3]从语言学习的现实需求和未来需求着

    浙江科技学院学报 2020年2期2020-05-01

  • 卓越计划下的大学英语阅读课堂教学探讨
    要。关键词：卓越计划;大学英语;阅读;课堂教学1 绪论“卓越教育计划”是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，英语作为最重要的信息载体之一，在卓越教育计划中起着举足轻重的作用。然而，教师和学生已经不满足于传统的英语课堂教学模式和手段，这就需要采用新的教学理论与实践与之对应，以获得更好的教学效果，特别是在培养卓越工程师的教育中，更需要借鉴和吸收英语课堂教学

    科技风 2020年10期2020-04-10

  • “卓越计划”背景下百色学院金属材料工程专业改革探索
    属材料专业“卓越计划”的培养模式，优化金属材料专业人才培养方案，改革和创新金属材料工程人才教育理念，同时为百色学院其他工程类本科专业的改革与建设提供有益借鉴，具有重要的理论意义和实践指导价值。[关    键   词]  卓越计划;金属材料工程专业;人才教育理念[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）22-0090-02教育部制定卓越工程师教育培

    现代职业教育·高职高专 2020年22期2020-03-24

  • 基于“卓越计划”服装设计与工艺专业企业学习阶段学生管理探究 ——以潍坊工商职业学院为例
    2200]“卓越计划”全称为“卓越工程师教育培养计划”，是国家从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要改革措施，旨在为适应社会发展提供一系列工程技术人才，实现人才强国。潍坊工商职业学院在响应国家“卓越计划”方面一直走在职业教育改革前沿。以服装设计与工艺专业为例，早在2011年，就开始组织专业学生纳入“卓越计划”，开展校企合作，以“3+1”的校企合作模式，让学生在学校学习理论知识后进入企业实践学习，在学校和企业共同努力下，完成对 “卓越计划”班的培养。潍坊工商

    纺织报告 2020年12期2020-03-08

  • 基于“新工科”视角下“卓越计划”毕业生群体特征研究
    员单位按照“卓越计划”培养的本科毕业一年以上学生为研究对象，通过学生视角、研究生导师视角、用人单位视角围绕其能力、素质、经历等进行规律性探索，研究“卓越计划”学生群体特征及其成因和影响因素，探索该群体成长发展规律。从后置角度审视按照“卓越计划”要求培养出来的毕业生群体，有利于从培养体系以外的视角来分析工程型人才改革项目，也为新工科的发展建设奠定基础，也为国家进一步完善拔尖创新型人才的招生、选拔、培养和评价、职业规划提供一些依据。关键词：卓越计划  群体特征

    科技创新导报 2020年20期2020-03-02

  • 卓越计划背景下机械专业课程群建设实践
    的，所以对于卓越计划背景下机械专业课程群的建设实践进行研究是非常有意义的。关键词：卓越计划;机械专业;课程群建设1 卓越计划的概念阐述卓越计划主要关注的是科技与工程学科之间的有效融合，使得机械工程学科中的人才能够实现经济和管理等方面的互动和交流，从而有效提升机械工程专业学生们的综合素质能力，同时也为企业的学习实践过程进行有效的强化。我国对于卓越计划工程师提出的要求为：具备一定的社会责任感、人文素质以及道德素养，同时也要具有一定的经济管理水平和国际交流能力。

    科技风 2020年3期2020-02-24

  • 卓越计划背景下应用型工商专业卓越人才培养模式的探索
    。本文借鉴"卓越计划"提出的人才培养目标与经验，针对工商管理专业人才培养模式存在的问题，分析了应用型工商管理卓越人才应具备的素质能力特征，从框架设计、方案优化、课程体系革新、师资建设、校企合作等方面探讨了构建基于"卓越计划"的应用型工商管理专业卓越人才培养模式的实施路径，为经管类专业构建卓越人才培养模式提供了借鉴。自2010年后，中国教育部先后启动了“卓越工程师教育培养计划”和“卓越法律人才教育培养计划”，这些系列计划均可以归纳为“卓越计划”，其本身是为了

    科学导报·学术 2020年53期2020-02-22

  • 面向工程教育认证和“卓越计划”的电子科学与技术专业课程体系研究
    制约因素。“卓越计划”要求参与高校按照本校卓越工程师培养目标，遵循工程的实践、集成与创新的特征，以强化学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，将本校“卓越计划”培养标准细化为知识能力大纲，重构课程体系和教学内容，将知识能力大纲落实到具体的课程和教学环节。工程实践能力的培养要渗透于课程体系和教学内容的改革。河北工业大学对各专业的课程体系也有具体的规定。2015年起统一调整本科生毕业学分为170学分。河北工业大学电子科学与技术专業在满足学校总学分

    教育教学论坛 2020年1期2020-02-16

  • “卓越计划”企业实践环节若干问题的研究
    花摘要：在“卓越计划”的实施过程中，与企业的合作质量对于工程人才的培养至关重要。我们应切实抓好企业的资质审核，兼顾好与企业合作时间、内容、形式、过程的监管，为学生课外实践创造优良的平台。同时我们也要挖掘双方的潜力，本着互惠互利的原则，创造共赢的局面，提高企业的参与热情，保障“卓越计划”的顺利实施。Abstract： In the implementation of the "outstanding engineer plan"， the quality o

    价值工程 2020年2期2020-02-03

  • 高职学前教育“卓越计划”实验班班级管理的现状及策略
    00）1 “卓越计划”实验班的建设背景“卓越计划”是我国高等教育的重要计划，旨在教育培养创新能力强，能适应当代经济社会发展需求的高素质、高质量的各类技术人才，为把我国建设成为高创新型国家、为现代化工业和农业奠定扎实的人力资源基础，从而增强我国的综合国力和核心竞争力。2014 年《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》中指出“卓越幼儿园教师的培养，应适应学前教育改革发展要求，构建厚基础、强能力、重融合的培养体系，培养一批热爱学前教育事业、综合素质全面、保教能

    科教导刊 2020年22期2020-01-10

  • 面向“卓越计划”的车辆工程专业工程流体力学课程改革与实践
    （以下简称“卓越计划”）的实施和推进，加强学生工程能力和创新能力培养的教学环节显得愈加重要。[1]“工程流体力学”课程是“卓越计划”学科、车辆工程专业的必修专业基础课，课程与大量的工程实际问题联系密切，是衔接工程流体力学理论与工程应用的纽带，在理工科教学体系中占有重要地位。工程流体力学是一门理论性较强的基础性学科，课程用到的数学方法广泛且繁难，既有理论深度又涉及大量工程实践问题。[2]学生通过本课程的学习，能够初步掌握流体的基本力学性质、工程流体力学的基本

    科教导刊 2020年9期2020-01-07

  • “卓越计划”培养下的大学生就业竞争力调查研究 ——以广东医科大学信息管理与信息系统专业为例
    （以下简称“卓越计划”），目的就是培养以社会为需求、以工程技术为导向的应用型人才。目前全国300多所高校实施了“卓越计划”，就业竞争力是评估“卓越计划”实施效果的一个核心维度，对“卓越计划”培养下的大学生进行就业竞争力调查研究有助于了解“卓越计划”的实施效果，及时发现“卓越计划”实施中的问题，总结高校教学改革经验，提升人才培养质量。1 “卓越计划”培养下的大学生就业竞争力状况广东医科大学于2014年在信息管理与信息系统专业启动“卓越计划”，截至2019年6

    卫生职业教育 2019年24期2019-12-23

  • 基于“卓越计划”的双创型人才培养实践平台构建
    柳 成基于“卓越计划”的双创型人才培养实践平台构建王 锴，柳 成（北华大学 计算机科学技术学院，吉林省 吉林市 132021）“卓越工程师教育培养计划”为高校创新人才培养提供新的思路。在此思路引导下，研究了基于“卓越计划”的工程应用型人才创新创业能力培养实践平台的搭建，具体内容包括构建多主体协同培养机制、多元化教学融合运行机制以及“精准化供给”培养提升机制，以CDIO理念建设平台，以OBE理念优化升级平台，并建立具有创新创业教育特色的专业课程体系，打造具有

    实验技术与管理 2019年11期2019-11-28

  • 以“卓越计划”为契机，推进高分子材料专业实验教学改革
    子材料专业“卓越计划”项目为契机，深化实验教学改革，提出了高分子“卓越班”实验教学改革的新理念、新思路和新方法，最终实现“卓越工程师”人才培养目标。【关键词】卓越工程师;教学改革;实验教学“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和“国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）”而提出的高等教育重大改革计划，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措[1]。“卓

    教育界·中旬 2019年7期2019-11-24

  • 基于“卓越计划”的草业科学专业实践教学模式改革的
    ，为了构建“卓越计划”的草业科学专业实践教学模式，在分析实践课程的性质的基础上，进一步调整和优化培养方案，整合课程之间的相关内容，通过课程之间的关联性、拓展实践教学内容，设计了实践教学的形式、运行模式以及过程管理的模式，为探索实现草业科学专业卓越人才的培养模式奠定坚实的基础。关键词：草业科学  “卓越计划”  实践教学  改革中图分类号：G64    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（c）-0099-03草业科学是以草地农业生态

    科技资讯 2019年21期2019-11-15

  • 面向“卓越计划”的校企联合培养实践教学体系构建与实施
    摘要：依据“卓越计划”标准，针对工程实践培养存在的突出问题，制定“卓越计划”实施保障制度，建立工程教育师资队伍，实施适应工程实践教育的教学方法;应用形成性评价方式，加强实践教学质量的过程监控;建立校企实践平台，构建满足应用型卓越工程师要求的校企联合培养实践教学体系。关键词：卓越计划;实践教学体系;校企联合中图分类号：G646     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）40-0030-02校企联合培养实践教学体系的构建与实施，是

    教育教学论坛 2019年40期2019-11-15

  • 基于新工科建设和“卓越计划”目标下的师资队伍探索与实践
    工科建设和“卓越计划”目标的实现，成功与否取决于建设一支能胜任其工作需求的师资队伍。本文针对目前我校给排水科学与工程专业师资队伍发展中存在的问题，系统地分析如何解决这些问题。结合我校专业建设实际，按照新工科建设和“卓越计划”目标下师资队伍要求，从人才引进和业务培训、企业兼职师资队伍建设、工程教育师资队伍团队建设和制定有效合理的制度等方面进行分析和探索，为新工科建设和“卓越计划”实施的高校队伍建设提供参考。关键词：新工科建设;“卓越计划”;师资队伍建设;工程

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年9期2019-11-09

  • 机械工程专业“卓越计划”的企业毕业设计探索
    毕业设计 卓越计划 机械工程 校企合作中图分类号：G642.477                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.07.011Exploration on Enterprise Graduation Design of"Excellence Plan" for Mechanical Engineering MajorWANG Chuan， JIANG

    科教导刊 2019年19期2019-10-23

  • 基于“卓越计划”的“过程装备制造技术”课程改革探索
    果，达到了“卓越计划”的培养目标。关键词：卓越工程师教育培养计划;过程装备制造技术;生产实习;课程改革“过程装备制造技术”是过控专业的一门重要专业课，是以过程装备制造中相关的制造技术问题作为研究对象的一门学科，其特点是综合性强，并且包含了大量的实践问题。本课程内容较多，涉及的知识比较广泛，与本专业其他相关课程的联系也比较紧密，要求学生在掌握本课程知识的同时，也要对先修课程有很深刻的认识。然而，学生对本课程的学习大多都是在课堂中，相关的先修课程知识也是从课堂

    科学大众 2019年11期2019-10-21

  • 基于“卓越计划”的信息与计算科学专业创新人才培养的研究
    教育部提出“卓越计划”，培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才[1]，同时作为《国家中长期教育改革与发展规划（2010-2020年）》且是教育部高等教育质量的重要部分。基于“卓越計划”具有行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力的特点。国务院办公厅发布“关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见”，将创新创业教育作为深化推进高等教育综合改革的突破口。企业家精神是创新教育的实现形

    高教学刊 2019年13期2019-10-21

  • 新形势下高校卓越法治人才培养的困境与出路
    力。关键词：卓越计划;法治人才;创新能力我国古代著名法学家韩非子曾说：“治民无常，唯法为治”，早在千年之前先贤就把法治思想看作是治理国家的正确之路。法治是推动经济社会发展的有效治理方式，党的十九届四中全会明确提出坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政能力的要求。建设社会主义法治强国，根本在卓越法治人才培养。一、缘起：卓越法治人才的培养之因2018年9月17日，教育部、中央政法委联合发文又出台了《关于坚持德法兼修 实施卓越法治人才教育培

    西部论丛 2019年28期2019-10-21

  • 高质量发展理念下偏远民族地区企业基于职业胜任力的人才培养体系构建与实践
    以阿坝烟草“卓越计划”为例，介绍一种在高质量发展理念下偏远民族地区企业构建的人才培养体系。这种人才培养体系立足于打造职业胜任力，激发員工干事创业的内生动力，进一步提升劳动效率，最终达到帮助员工个人成长、促进企业高质量发展的目的。关键词：高质量发展;民族地区;人才培养;卓越计划一、阿坝烟草人才培养工作的重要性和必要性随着宏观经济社会形势的变化，高质量发展已成为烟草行业工作的主题主线，高质量人才队伍的支撑作用日益凸显，烟草行业在新时代复杂形势下高质量发展的内涵

    西部论丛 2019年29期2019-10-21

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