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广雅

  • [广者大也 雅者正也] 话广雅广州的百年学校 15
    广雅校训：务本求实创校时间：1888年，前身为广雅书院划重点：当时中国四大书院之一“广者大也，雅者正也”，是广东广雅中学这所百年老校的名字由来。广东广雅中学前身是中国近代著名书院——广雅书院，18 8 8年由清朝两广总督张之洞亲手创办，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为中国“四大书院”。此后，随着战争和动乱，办学遭到了严重阻碍。在饱经动荡、数迁校址后， 广雅中学最终在1978年恢复了校名，并重新列为省市重点中学之一。它也是广东省中学唯一的省级文物

    都市人 2023年9期2023-12-02

  • 广东广雅中学：课堂教学转型提升育人质量
    0月20日，广东广雅中学第74届运动会开幕式上，2012年伦敦奥运会200米蝶泳冠军焦刘洋受邀参加“致敬奥运冠军，增强雅园活力——奥运冠军广雅行系列活动”。除了深情讲述运动员生涯故事外，焦刘洋还受聘为广雅中学游泳队特聘技术顾问，为游泳特长生们上了一节别开生面的游泳课。而两天前，2008年北京奥运会女子体操团体冠军杨伊琳到校开展了题为“奥运冠军的成长之路”的讲座，鼓励同学们树立理想，坚定目标，做好当下，努力奋斗。这样精彩的讲座和活动，是广雅中学学生发展指导课

    广东教育·综合 2023年8期2023-09-03

  • 以雅立德 以乐树人
    志芬广州市荔湾区广雅幼儿园创办于1952年，最初隐匿于广州老城巷陌深处的一座古老祠堂里。新时代的广雅幼儿园凝练“以雅立德，以乐树人”的办园理念，确立了“尚雅 乐行”的培养目标，形成了“雅乐共长”的共同愿景。一、凝练以“雅”为核心的“雅乐”文化凝练以“雅”为核心的雅乐文化，是广雅幼儿园开展师德师风建设的着眼点。广雅幼儿园一方面通过寻根百年广雅的发展历史，深入体悟由晚清张之洞定名“广雅”的精髓；另一方面则立足时代要求密切观照当下的教育趋势，认真思考新时代立德树

    师道·教研 2023年8期2023-09-03

  • 兴竹富农惠乡里 造福食者香万家 ——访江西广雅食品有限公司董事长陈光华
    示范基地——江西广雅食品有限公司（以下简称“广雅食品”）产品畅销全国并出口到全世界20多个国家和地区。开始：选择竹笋创业之梦走进乐安县前坪工业园区的江西广雅食品有限公司（简称“广雅食品”）生产车间，生产线上的工人们正忙得不可开交，自动切笋机正在飞快地将笋干切成笋丝，再经过清洗、浸泡、称重、包装、封袋，一包包竹笋产品就加工完成，等着被销往世界各地。公司董事长陈光华也总是闲不住，正穿着工装仔细对生产线上的食品进行检验。陈光华出生在偏僻的乐安县谷岗乡水口村，这里

    江西农业 2022年21期2022-11-24

  • 特别策划·读懂广州
    速的结合。荔湾区广雅小学五（1）中队陈瀚钦：车站在满足交通功能的基础上，提升乘客与环境的交互体验，使乘客的人文感受需求与粤穗区域文化相呼应。荔湾区广雅小学五（4）中队梁洛维：彩虹桥站属于文化站，拥有丰富的历史文化，在设计上特别用心。我喜欢彩虹桥站，美丽、大气、新颖，是西关蜕变的代表。荔湾区广雅小学六（2）中队赵芸禾：在候车处，长长的柱子上写着”彩虹桥“三个大字，而墙壁上以岭南地图为主题，以黑色为底色，尽显岭南特色。荔湾区广雅小学 六（1）中队王可欣：地铁站

    都市人 2022年9期2022-11-16

  • 论《广雅》训释语义内涵的层次性 ——以《广雅》所收《周易》正文训诂为例
    加倍努力。一、《广雅》所收《周易》正文训诂概说《广雅》由三国时期魏国张揖编撰，为增补《尔雅》所作。此书广泛收集周秦两汉训诂材料，其中的一些训释则来自《周易》正文训诂。张揖认为，《周易》的正文训诂材料具有比较特殊的地位。他在《上〈广雅〉表》中曾论及《尔雅》的作者及成书年代：对缺少授粉树，只开花不结果的园，结合开张角度，在大树上直接高接换头。接穗应注意早、中、晚熟品种搭配，或花期一致的品种，选择秦樱一号、先锋、拉宾斯为授粉品种。在3月中旬或9月上旬嫁接为宜，采

    现代语文 2022年5期2022-10-14

  • “五老”真人书:架起童心向党的桥梁
    11月3日，广东广雅中学关工委主任林良驹为广雅学子做“革命策源，气势如虹——百年广雅人的红色基因”主题报告。他将校史文脉融入中国近现代波澜壮阔的历史发展中，带着全校学生回顾了老一辈广雅人的峥嵘岁月。“广雅‘革命策源，气势如虹是带有革命文化特质的文化基因，是红色文化中优秀的、具有稳定特性的基因密码，是新时代广雅人文化自信的来源之一。”林良驹讲述了老一辈艰苦奋斗的故事，带给新时代学生以启迪和激励，让广雅学子印象深刻。广雅中学高一（9）班学生陈乐瑶由衷感言：“从

    广东教育·综合 2022年6期2022-07-04

  • 论《广雅》训释语义内涵的层次性
    文的训诂说解。《广雅》作为纂集类训诂专书，在吸收《周易》正文训诂材料时，会根据各种训释的自身特点，对训释采取不同的处理方式，如直接吸收、改造吸收、归并训条等。将《广雅》训释还原到《周易》文本语境中，可以发现，不同训释所表达的语义内涵具有层次性，分别为词源层面、词义层面、象征义层面和卦性层面。关键词：《广雅》;《周易》;训释;语义内涵《周易》[1]的文本内容包含“经”“传”两部分：“经”，包括卦象、卦名、卦辞、爻辞，共六十四卦;而“传”，即相传为孔子所作的“

    现代语文 2022年5期2022-05-26

  • 《集韵》校读十则
    字，误入之也。《广雅·释器》‘皛’字曹宪音乎了反，又乎灼反。今本乎灼作乎炯，户茗与乎炯音同，则宋时《广雅》本已误，王念孙说。”[6](P555)今检皇甫录本、毕效钦本、古今逸史本、钦定四库全书荟要本《广雅》：“皛，白也。”曹宪音“乎了，又乎烱反”。小学汇函本、王念孙疏证本《广雅》曹宪音“乎了，又乎灼反”。王念孙疏证：“各本‘乎灼’皆作‘乎炯’。‘炯’与‘灼’草书相似，故‘灼’字伪而为‘炯’。《集韵》皛字又音乎茗切，引《广雅》‘皛，白也’，‘户茗’与‘乎炯’

    皖西学院学报 2022年1期2022-03-19

  • 基于“发现”教育主张的高中生涯指导述略 ——以广东广雅中学花都校区为例
    教育的真谛。广州广雅中学老校长梁漱溟先生则认为，“每个人都蕴蓄着一团力量在内里，要藉着一种活动发挥出来”。这些精辟论断，都说明了“发现”在教育中的重要作用。近年来，在深入研究学校发展历史及和谐教育内涵的基础上，广雅中学叶丽琳书记与时俱进提出“发现”教育主张，不断推动学校高质量发展。“发现”教育倡导尊重学生独特个性，用多把尺子评价学生，促使其学业信念和自信心不断增强，进而成就美好人生。具体而言，“发现”教育主张关注学生不同阶段的有机衔接和可持续性发展，高中教

    中小学德育 2022年12期2022-02-24

  • 广东广雅中学：构建生涯指导体系，为学生成长赋能
    英哲近年来，广东广雅中学坚持“和谐发展”理念和“发现”的教育主张，探索构建以生涯课程、生涯活动和生涯管理为主体的生涯指导体系，通过课程育人、活动育人、實践育人、协同育人，把立德树人融入生涯教育各环节，引导学生将生涯规划与个人发展、社会责任、国家发展结合起来，培养他们的强大内心世界、深刻思维方式、强烈责任意识、广阔国际视野，促进学生全面而有个性地发展。开设特色生涯课程2000年，广雅中学建立了第一间心理咨询室。2011年，广雅中学在广东省创先开设学生发展指导

    广东教育·综合 2022年1期2022-02-10

  • 创博雅特色课程，育广博雅正之才
    值取向，广州白云广雅实验学校（简称“白云广雅”）通过个案研究的方式，从特色课程理念的顶层设计、课程模块的建构、课程的具体内容，到课程实施的成效与不足等方面进行了探索与实践，形成了独具特色的博雅课程体系，提炼了博雅校本课程理念和管理策略。一、博雅特色课程的内涵1.博雅概念的界定白云广雅实施的博雅校本课程，侧重学生身心和谐地全面发展，以此奠定初中学生广博知识和品行雅正之和谐发展。博，既指知识之广博，亦指胸怀之宽广;雅，既指品行之雅正，亦指言语之高雅。因此，博雅

    师道·教研 2021年4期2021-06-06

  • 创博雅特色课程，育广博雅正之才
    文/广州白云广雅实验学校 罗堃莹 陆海霞基于新时代课程育人的价值取向，广州白云广雅实验学校（简称“白云广雅”）通过个案研究的方式，从特色课程理念的顶层设计、课程模块的建构、课程的具体内容，到课程实施的成效与不足等方面进行了探索与实践，形成了独具特色的博雅课程体系，提炼了博雅校本课程理念和管理策略。一、博雅特色课程的内涵1.博雅概念的界定白云广雅实施的博雅校本课程，侧重学生身心和谐地全面发展，以此奠定初中学生广博知识和品行雅正之和谐发展。博，既指知识之广博，

    师道(教研) 2021年4期2021-04-26

  • 新时代爱国主义教育新探索
    成长的强大动力。广雅历经百年风雨，拥有丰厚的历史底蕴和丰富的校史资源。百年风华，投身革命上战场，抗日烽火赴延安，解放广州凯歌唱，抗美援朝过大江，建设中华担大任，改革开放谱新章……一代又一代广雅人务本求实，和谐创新，为民族的崛起奉献青春，为国家的繁荣发光发热，为社会的发展添砖加瓦，这是广雅人引以为傲、薪火相传的精神文化。《中国名校优良传统丛书——广东广雅中学》一书便收录了大量优秀广雅人的事迹，这是实施爱国主义教育的重要资源。根据市关工委课题组设置的“中华复兴

    中小学德育 2021年2期2021-03-22

  • 广东广雅中学生涯指导体系及实践
    的考试模式。广东广雅中学以新高考改革为背景，在已有的生涯规划指导体系基础上进行深化和创新，建立了更完善和系统的生涯规划指导体系，并在不断的探索和实践中调整生涯教育行动方案，力求将生涯指导工作落实到每一位学生身上，为学生的成长赋能。一、广雅中学生涯指导体系生涯教育的概念诞生于美国，核心是让学生能够正确认识自我，充分了解外部世界，树立规划意识，明确努力方向，从而实现自我。基于生涯教育的核心概念，学校结合本校实际情况制订了贴合学生实际需求的生涯指导体系，由三部分

    中国教师 2020年8期2020-08-09

  • 以美的校园生活成就美的人生
    在本质。新时代的广雅传承厚重的书院文化，确立了植根和谐教育思想沃土之上的教育主张——“发现”。由此，广雅以美育建构校园生活，以美学精神引领课程教学文化，促进师生教育生活的审美化，逐渐从“发现美”上升至“欣赏美”，从而走向“创造美”。一、营建美学校园环境，在“发现美”中滋养美的气质从传统书院到现代学校，美学精神已融入百年广雅的文化血脉之中。广雅历来重视书院文化精神的传承，不断赋予其新的时代内涵，根植中国传统书院注重人的精神气节培育和君子人格养成的特质，提出了

    中小学德育 2020年5期2020-05-25

  • 书香直欲熏人醉
    州市荔湾区的广东广雅中学是一所具有深厚文化底蕴的百年学府。清光绪十四年（1888），时任两广总督的张之洞创办广雅书院，这是广东广雅中学的前身。广雅书院作为清末后起的洋务派首领张之洞创办的一所新式学堂，一经出现，即站在了中国教育发展的前沿。张之洞为中国近代教育做出了重大的贡献。现在的广东广雅中学是著名的中学。学校除了重视学生的求知问学外，还培育诗心，向美而行，以期学生成长为德智体美劳全面发展的社会栋梁。学校设有“清佳堂”艺术大楼，艺术科拥有廖艳清、宋曼蕾、林

    少男少女·校园 2020年5期2020-05-20

  • 闻“疫”而动 “两面”作战
    先要解决的事，而广雅公司就成为了“破冰之锤”。参加完县政府组织调度会回公司后，广雅公司立即检修库房，投入200多万元重新购置了一套先进的蘑菇生产设备，并紧急安装调试。2020年1月7日，仅用了不到一个星期的时间筹备，广雅公司就正式启动蘑菇加工生产线，开始面向牛田、万崇、罗陂、湖坪、大马头、招携、增田、戴坊8个乡镇，收购菇农和合作社种植的双孢蘑菇。受疫情影响，今年蘑菇市场行情不景气，蘑菇市场价格只有每公斤3.2元至3.6元。为了保护菇农利益，广雅公司按每公斤

    江西农业 2020年4期2020-05-07

  • 《集韵》征引《广雅》研究
    刊本《集韵》。《广雅》书成于魏太和年间(公元227—232年)，由博士张揖撰写。关于《广雅》一书的创作和命名缘由，王念孙在《广雅疏证·叙》中指出：“继两汉诸儒后，参考往籍，遍记所闻，分别部居，依乎《尔雅》，凡所不载，悉著于篇。”[2](P2)可见，《广雅》一书是取“增广《尔雅》”之意，仿照《尔雅》一书的体例，是对《尔雅》一书的增广。关于《广雅》一书的字数和分卷，张揖在《上广雅表》里指出：“凡万八千一百五十文，分为上、中、下，以须方徕俊哲、洪秀伟彦之伦，扣其

    皖西学院学报 2020年1期2020-03-11

  • 《方言据》疏误札记
    弥：母谓之弥。《广雅》：“弥，乃第切。又奴解切。母也。”江淮之间谓母为媞。媞，上纸切。音亦近之。[30]（每个词条后面的数字指该条在《方言据》中所在的位置，即第30 条。）〔按〕释“母”义之字当作“奶”，非“弥”。《广雅》无“弥”字，《广雅·释亲》：“奶，母也。”隋曹宪音释：“奶，乃弟，又奴解。”“弥”通“弭”，《说文·弓部》“弭”释为“弓无缘可以解辔纷者”，引申训“止”,与“母”义无涉。故，“弥”当作“奶”(ně/nǎi)。又《广韵》上声《荠韵》奴礼切：

    盐城工学院学报（社会科学版） 2020年2期2020-02-22

  • 第二届广州市中小学班级文化建设展示活动举行
    2月26日在广东广雅中学举行。市、区教育局领导，市教育研究院专家团队，各学校分管德育的领导、一线班主任近500人参加了本次活动。為总结和推广广州市中小学班级文化建设的先进经验，充分发挥以文化人、以文育人的作用，促进学生良好思想品德的养成，2017年广州市教育局成功举办了首届广州市中小学班级文化建设展示活动。随后在各校掀起班级文化建设的热潮，不少区和学校，纷纷将班级文化建设作为德育工作的重要抓手。在首届活动成功经验的基础上，今年举办的第二届中小学班级文化建设

    广东教学报·教育综合 2020年4期2020-02-03

  • 《广雅疏证》札记一则
    高邮王念孙所著《广雅疏证》一书，乃清代小学名著，其就古音以求古义、以声音贯穿训诂之理念，尤为后世学者称道，师法其轨辙者无算。然智者千虑，其中亦不无可商榷者，如“”字《广雅》之中凡两见：参考文献1. 陈彭年（宋）.钜宋广韵.上海：上海古籍出版社，1983.2. 丁度（宋）.集韵.上海：上海古籍出版社，1985.3. 汉语大字典编纂委员会编.汉语大字典.成都：四川辞书出版社;武汉：湖北辞书出版社，1986—1990.4. 冷玉龙.中华字海.北京：中华书局，19

    辞书研究 2019年5期2019-10-30

  • 荔湾区家庭教育学院分院挂牌仪式暨家庭教育专题讲座盛大举行
    市荔湾区教育局、广雅教育集团主办，广州市荔湾区西关广雅实验学校承办的荔湾家庭教育学院分院挂牌仪式暨家庭教育学院专题讲座在广州市荔湾区西关广雅实验学校盛大举行。荔湾区教育局党组书记、局长徐启贵，广州市公安局荔湾分局党委副书记、政委张锦海，荔湾区关工委常务副主任、宣讲团团长陈二先，荔湾区教育局党组副书记、调研员胡建雄，荔湾区人民政府教育督导室主任督学罗锦虹，荔湾区教育局全体机关干部，广雅教育集团领导，荔湾区各中小学、幼儿园主管家庭教育工作校级领导，荔湾区讲师团

    孩子·小学版 2019年2期2019-09-10

  • 5G技术走进广州智慧校园
    育信息中心和广东广雅中学承办的“智慧教育体验暨科技节活动”在广东广雅中学举行。本次活动主题包括“5G+教育”“虚拟现实交互技术”“创意手工制作”“传统医药文化体验”等。主办方提供了20多个科技感强、充满了知识性与趣味性的体验项目，吸引了来自广州市70余所学校的代表以及广雅中学三千多名师生参与其中。在“基于5G技术的学习体验”层位，几个戴着VR眼镜的同学动手“触摸”着虚拟宇宙空间站，在空间站的内外自由探索;在“虚拟现实技术动态交互教学场景体验”层位，师生们以

    孩子·小学版 2019年7期2019-09-10

  • 几个代数不等式猜想的证明
    广东广雅中学 (510160) 杨志明文[1]提出4个不等式猜想，其中猜想3是：笔者在文[2]中证明了此猜想,最后提出了与之相关的4个猜想:文[3]试图采用正切代换给出(1)和(4)的一种证明，可惜，作者犯了一个低级错误．由于(1)和(4)式均是关于a,b,c的轮换对称不等式，所以只能指定a,b,c的最大值或最小值，而不能指定a,b,c的大小顺序．因此，文[3]中的所有结论均未证明成功．事实上，文[3]除了试图证明(1)和(4)式外，还给出了如下几个结论：

    中学数学研究(江西) 2019年6期2019-07-08

  • 四个分式不等式猜想的解决
    广东省广雅中学 (510160) 杨志明文[1]提出了如下四个猜想：经探讨发现，猜想1-3成立，猜想4不成立．先否定猜想4．下证猜想1成立．以上三式相加即得(1)式．从上述证明不难看出，条件abc=1是多余的．接着证明猜想2成立．由(6)式知，要证明(2)式成立，只需要证明4[a(2a+c)+b(2b+a)+c(2c+b)]2≥3[(2a+c)2(b+c2)+(2b+a)2(c+a2)+(2c+b)2(a+b2)]．(7)⟺4[2(a2+b2+c2)+ab

    中学数学研究(江西) 2019年4期2019-04-28

  • 王树楠《广雅补疏》初探
    国魏张揖纂辑的《广雅》是一部解释词义的专书，对于研究汉魏以前的汉语词汇至为重要。《广雅》向无善本，其注本在清以前只有隋代曹宪的《博雅音》4卷。清代乾嘉之际，《广雅》始为学者重视，卢文弨、钱大昭、王念孙都曾精心研治此书，而尤以王氏《广雅疏证》成就卓著，影响很大，遂成为研习训诂之学的必读要籍。《广雅疏证》融校勘、注释于一体，为王氏倾力之作，直到晚年还陆续细加补正，撰成《广雅疏证补正》，改正500余处。在王氏《补正》之后又有学者陆续补订《疏证》，王树楠的《广雅补

    殷都学刊 2019年4期2019-03-14

  • 教育即发现
    一朵恣意的云。”广雅中学有这样的底气，也有这样的舞台。近年来，在叶丽琳校长的推动下，师生们“发现”自己，“成就”自己，最终成为“最好的自己”。“教育，就是发现深藏在每一个人内心的财富”广雅中学建校130年，有着悠久的办学历史和厚重的学校文化。学校以“和谐”为办学理念，素秉“广者，大也；雅者，正也”之主张，因此自有其海纳百川的胸襟和放眼天下之眼界，在当地素有盛誉。作为办学史上第一位女校长，叶丽琳思考更多的是学校文化的传承和创新问题。在她看来，在教育指向没有疑

    中小学德育 2018年10期2018-11-16

  • 让视觉艺术为学校装备添彩
    创客基地广东东江广雅学校高中部效果图创客基地是一个多功能公共空间，适合项目公告、召集，团队招募，同时也是休息区、讨论区和头脑风暴区。1.展示空间：团队展示，项目展示，原理教学展示，互动电子展品橱窗，作品橱窗区。2.分享空间：创意分享，互动课堂，创客论坛。3.制造空间：3D打印机，激光切割机，小型车床，创客工具。4.存储空间：材料耗材，材料存储柜，服务器房，自动开源硬件售货机。二、情绪能力实验室广东东江广雅学校高中部效果图高中学生心理健康教育的开展，既兼顾个

    新校长 2018年10期2018-10-17

  • 黄士陵的“广雅”书踪
    前后跨19年，在广雅书院广雅书局留下大量书迹，记录了他嬗变的轨迹。书院碑刻，展现官学威仪黄士陵（牧甫）1885年8月進北京国子监，问学于盛昱、王懿荣、吴大潋等金石学名家，对金石、文字学进行学习研究，成为千百年来唯一一位由皇家最高学府培养出来的文字学专家。次年8月黄士陵奉国子监祭酒盛昱之命重摹世称石刻之祖的《石鼓文》于韩愈祠壁，未及刻竣便有广州之行。从图中《石鼓文》的详尽署款中透露出几点信息：一、充分肯定牧甫参与镌刻的劳绩。二、对其在国子监未完的工作作了周详

    老年世界 2018年3期2018-04-25

  • 和谐广雅 ——浅谈广东广雅中学莲韬馆复建工程
    1 项目概况广东广雅中学创建于1888年，其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，张之洞定名“广雅”，取义“广者大也，雅者正也”，强调所培养的人要“知识广博，品行雅正”，即“德”与“才”的和谐。“和谐”是广雅办学的理念和传统，“和谐”是广雅办学的目标与特色，“和谐”是广雅人永恒的追求。莲韬馆原为广雅书院的主要建筑物之一，为山长与学生进行学术交流之所，也是广雅改革、创新精神的象征符号之一，于上世纪坍废。重建莲韬馆一则使广雅文化进一步传承、光大，二则能为学

    建材与装饰 2018年10期2018-03-29

  • 培育“养心”的文化
    前，张之洞创办了广雅书院，并把它设计成一个脸谱模样。这张“脸”还是国字脸，代表正直、敦厚、大气的民族品格，这与“广雅”两字是一脉相承的——广者大也，雅者正也。仔细看，在整个“脸谱”中，每座建筑的命名都非常讲究，有着特别的寓意和期待。如冠冕楼原是藏书的地方，所谓“冠冕通南极，文章落上台”，寓意学习者要有书卷气，要出类拔萃。广雅中学坚持培养出类拔萃的学生即源流于此。而今学生每当经过这座楼，都会想到这种期待。这种信念教育是沁入人心的。除了特别的命名，每一座楼宇还

    中小学德育 2017年11期2018-01-30

  • 广东广雅中学：主题活动式生涯规划教育的创新实践
    +吴小建+庄楚群广雅中学于2013年建立了生涯规划指导项目组。经过四年的探索与实践，形成了专业性、系统性、进阶式、个性化的生涯规划指导模式。学校每年举办的“专享”“职享”“模拟招聘会”“职场面对面”等品牌活动课程，经过不断发展和完善优化，目前已经形成了非常成熟的课程体系，受到各方的赞誉与好评，成为广雅德育实践活动体系中的特色课程品牌，在同行中起到了积极的示范引领作用。一、广雅大讲堂——生涯指导系列讲座活动主题（见下表）：活动目的：拓宽视野，共享各类资讯，激

    中小学德育 2017年11期2018-01-30

  • 《异语》价值述略
    雅》《小尔雅》《广雅》之后研究先秦、两汉词语的不可或缺的材料，又与续补《方言》类著作互相补充，为研究先秦、两汉方言俗语提供丰富的材料。《异语》丰富的材料又使其共时语言学价值和历时语言学价值十分凸显。关键词《异语》价值语言学史一、 《异语》述略《异语》是清代学者钱坫所作。它遵照《尔雅》体例，收录先秦、两汉某一意义的不同表达用语。钱坫在自序中称补扬雄《方言》所未及，但综观全书，不仅收录方言俗语，还收录大量雅言。《异语》与《尔雅》全书的呈现方式一样，都是以条目的

    辞书研究 2017年6期2017-11-28

  • 阳东广雅中学追寻理想教育新高地
    阳东广雅中学追寻理想教育新高地“广雅”，义为“广者大也，雅者正也”，强调所培养的人才要“知识广博，品行雅正”，即“德”与“才”的和谐。阳东广雅中学传承百年名校——广东广雅中学文化基因，倡导“以人为本”的教育理念，注重学生的自由、快乐和个性化成长，十年磨一剑，一跃成为阳江地区家长满意、社会满意、学生满意的民办名校和誉满省内外的民办教育品牌。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。培养好学生、奠基好生活、成就好人生，成为迈入第二个十年的阳东广雅中学创新发展的新坐标、追

    大社会 2017年9期2017-11-21

  • 文化立校 广雅至善
    展的核心理念： 广雅至善广雅是过程，至善是结果。广雅一词取自书名《广雅》，盖名与义两者皆备也。其书成于三国魏明帝太和年间（227-232），依《尔雅》体例，补所未备，集百家之训诂，采八方之殊语，详录品核，以著於篇。令核其书，自易、书、诗、三礼、三传经师之训，论语、孟子、淮南、法言之注、楚辞、汉赋之解，谶之记，含颉、训纂、滂喜、方言、说文之说，靡不兼载，盖周秦两汉古义之存者，悉萃於是。至于“雅”者，亦自有深意。雅者，正也。《荀子之荣辱》有言：君子安雅。此雅有

    神州·中旬刊 2017年11期2017-11-12

  • 阅读滋养成长
    长生活，让每一个广雅人享受生动而丰富的阅读生活；以阅读弥散“书香”，让阅读成为每一个广雅人的学习方式，接续广雅书院文化精神，用“书香”涵养“广思博学，品雅志高”的广雅学子。关 键 词家校合作；大阅读；广雅书院文化中图分类号G41文献编码A文章编号2095-1183（2017）04-00-03书籍承载着人类的智慧与文明。阅读是人们获取知识、了解世界、塑造自我的重要手段，是人类保存、传播、延续历史文化的根本途径。[1]广雅小学地处广州市荔湾区西湾路，以广雅书院

    中小学德育 2017年4期2017-05-04

  • 广州：名校复办初中，会否弄巧成拙
    0月10日，广东广雅中学与广州市荔湾区政府签约合办西关广雅中学的协议，这是自2012年起广州市执信中学与原来的109中合并后恢复初中部以来，又一名校复办初中的案例。至此，广州市属名校已有执信、广雅、二中、广附、铁一等相继设立了初中部，打开了名校复办公办初中的局面。为什么名校在停办初中十多年后又相继回归？停办的背景从20世纪80年代中期开始，国家先后颁布了《教育体制改革的决定》和《义务教育法》，将整个普通教育的注意力集中到办好九年义务教育每一所学校、全面提高

    教育 2017年14期2017-03-29

  • 黄士陵的“广雅”书踪
    前后跨19年，在广雅书院广雅书局留下大量书迹，记录了他嬗变的轨迹。书院碑刻，展现官学威仪黄士陵（牧甫）1885年8月进北京国子监，问学于盛昱、王懿荣、吴大潋等金石学名家，对金石、文字学进行学习研究，成为千百年来唯一一位由皇家最高学府培养出来的文字学专家。次年8月黄士陵奉国子监祭酒盛昱之命重摹世称石刻之祖的《石鼓文》于韩愈祠壁，未及刻竣便有广州之行。从图中《石鼓文》的详尽署款中透露出几点信息：一、充分肯定牧甫参与镌刻的劳绩。二、对其在国子监未完的工作作了周详

    收藏·拍卖 2016年11期2017-02-22

  • 新班主任老王
    广东惠州东江广雅学校六年级菁英2班 徐依扬新班主任老王广东惠州东江广雅学校六年级菁英2班 徐依扬开学前几天，靠在房门外的我偶然听到妈妈吃惊地说邓老师要离开，心里很不是滋味，如翻江倒海，似乎头上顶了一片乌云，因为我真的很舍不得原来的班主任邓老师。那天晚上，妈妈又告诉我一个小道消息：原来的六年级菁英班老王要来当我们的新班主任，听说他很幽默，教学很有方法。心里那片乌云总算散了。但是我又心想：记得有一次，我把老王错认成导育老师，现在他却要来当我们班的新班主任，那得

    小学生作文辅导 2017年16期2017-02-16

  • 发现，让教育走向和谐
    琳“和谐”是广东广雅中学的办学理念，也是学校培养人才的目标和特色。建校128年来，学校历尽沧桑，饱经动荡，三迁校址，几易校名，“和谐”教育理念却一脉相承，被称为“中国近现代教育史活的见证”。近年來，学校秉承“和谐”教育理念，坚持“发现”教育主张，顺势而为，守道而创，优质而立，通过课程建设、教师培养、学生发展三大途径，让师生在最美的校园里发现最好的自己，培养“品重学成、冠冕群伦”的优秀人才。一、和谐，百年广雅的文化传承1888年，时任两广总督的张之洞创办了广

    中国教师 2016年7期2016-10-21

  • 也谈一道美国数学月刊问题的再加强
    广东广雅中学　(510160)杨志明也谈一道美国数学月刊问题的再加强广东广雅中学(510160)杨志明文[2]给出这个不等式的加强，即文[3]给出这个不等式的加强，即本文对上述问题进行再加强，得到如下由(5)式知，要证明(4)式成立，只需证明16Δ2(a4+b4+c4)≥a6(b2+c2-a2)+b6(c2+a2-b2)+c6(a2+b2-c2)．(6)由海伦公式知，16Δ2=2(a2b2+b2c2+c2a2)-(a4+b4+c4)．(7)由(7)式知，

    中学数学研究(江西) 2016年7期2016-08-26

  • 一个欧拉不等式加强猜想的证明
    广东省广雅中学　(510160)杨志明一个欧拉不等式加强猜想的证明广东省广雅中学(510160)杨志明文[1]证明了文[2]提出的两个问题：设 ΔABC 的三边为 a,b,c ，面积为 Δ ，外接圆和内切圆半径分别为 R,r ，则有最后提出如下猜想1设 ΔABC 的三边为 a,b,c ，面积为 Δ ，外接圆和内切圆半径分别为 R,r ，则有经探讨发现，(3)式成立.f(16Rr-5r2)=400R3r2-1312R2r3+1168Rr4-288r5=16

    中学数学研究(江西) 2016年6期2016-08-25

  • 创新！广东中学生模拟招聘会，奇葩考题博眼球
    11日下午，广东广雅中学首届模拟人才招聘会正式拉开帷幕，腾讯、西门子、中国海事局等61家学校共建单位、学生家长所在单位、脑洞大开职业学堂提供的单位亲自派出面试官入驻校园，为广雅中学千余名高二学生提供134个岗位备选。制作简历、应聘、面试，对于这些应聘的流程，学生们要认真去完成，一样都不能少。与此同时，企事业HR也并未因是中学生而对他们“网开一面”，群面、单面、全英面试轮番上阵，题目更是“脑洞大开”，全方位考验学生的临场应变能力。对此有网友觉得让中学生应聘不

    意林·作文素材 2016年11期2016-07-04

  • 让梦想引领成长
    2011年，广东广雅中学前瞻性地成立了学生发展指导中心。 2013年，学校“生涯指导组”开始大力推广实施升学及职业教育。让人脑洞大开的“人才招聘会”先来做做两个题目：1.如果唐僧去西天取经可以同时带上李逵、孔子、瓦特、林黛玉、郑和、武则天、牛顿、李白等八个人，假如你是唐僧，请把这八个人按你想带的意愿从强到弱排序，并解释原因。2.假设你是正在海上漂流的鲁滨逊，手里有这几样东西：火柴、塑料布、镜子、食物、水和指南针。如果带不动那么多东西，你会最先扔哪样？最后保

    中小学德育 2016年7期2016-05-14

  • 试析《广雅丛书》的编纂特点*
    623）试析《广雅丛书》的编纂特点*黄妙贤（广州图书馆，广东 广州 510623）［摘要］民国九年（1920），广东图书馆广雅版片印行所对晚清广雅书局刻书版片进行整理修补，冠以《广雅丛书》之名汇编印行，向来被世人视为善本，具有极高的学术价值。尽管此书为后人所辑，难免掺杂了汇编者的学术修养等主观成分，但总体来说仍高度还原了大部分广雅书局刻书的特色及成果，通过分析《广雅丛书》的编纂特点，我们或可对广雅书局的选书刻书理念及编纂特色窥见一二。［关键词］广雅丛书编

    图书馆学刊 2016年4期2016-02-13

  • English Abstracts
    series（广雅丛书），and the other is from Chaojingchao completed works（巢经巢全集）.The punctuated version published by zhonghua book company and it's master copy from Guangya series is only a half of the version from Chaojingchao completed w

    暨南学报(哲学社会科学版) 2015年7期2015-11-14

  • 《亲属记》版本内容考异
    亲属记》传本有《广雅丛书》本、《巢经巢全集》本。中华书局点校本及其所据的广雅本的内容，仅仅是巢本的前一半。广雅本卷上、卷下与巢本卷一的内容基本相当，但亦有其差异:广雅本在条目排列、条目收录、词目排列、词目收录、释语等方面均有与巢本不同的地方和补充巢本的地方。亲属记；广雅丛书本；巢经巢全集本；差异清代学者郑珍所撰《亲属记》一书是阐述礼经记载中历代宗族亲属称谓的著作，以孔壁中书原有《亲属记篇》，因以为题。该书脱稿于清咸丰十年（1860），后经其子郑知同与衡山陈

    暨南学报(哲学社会科学版) 2015年7期2015-10-22

  • 因避讳而改变书名
    们查检的负担。《广雅》 改为 《博雅》。三国魏张揖为增广 《尔雅》 而著 《广雅》，隋秘书学士曹宪为避隋炀帝杨广的名讳，改 《广雅》 为 《博雅》。《龙龛手镜》 改为 《龙龛手鉴》。辽代和尚行均编字书 《龙龛手鉴》 四卷。该书本名 《龙龛手镜》，宋人刻书，因避宋太祖的祖父赵敬嫌名“镜”，遂改《龙龛手镜》 为 《龙龛手鉴》。《白虎通义》 改为 《白武通义》。汉代的班固著 《白虎通义》，到唐代因避唐高祖李渊祖父李虎的名讳，讳“虎”为“武”，改《白虎通义》为 《

    读书文摘 2015年7期2015-07-13

  • “礼”出成长印记
    的重要力量。广东广雅中学126年来坚守“广雅”之义，强调培养“知识广博，品行雅正”人才的和谐理念。为深入挖掘和谐教育的核心价值，开展了包括“成长三礼”在内的多项特色活动，凸显了广雅中学传承和谐教育传统以及推陈出新的教育魄力。“成长三礼”包括：以“立志与成才”为题的入学礼、以“理想与奋进”为题的成人礼、以“感恩与责任”为题的冠冕礼。我校结合中华传统文化中的“冠礼”与当代成人礼、开学礼、毕业礼等礼仪文化的核心内容，结合学校特有建筑濂溪祠、冠冕楼的人文风物，通过

    中国德育 2014年23期2015-01-29

  • 浅析《广雅疏证·上广雅表》中王念孙的学术观点
    越。他的著作有《广雅疏证》及《补正》、《读书杂志》、《释大》、《古韵谱》等。在众多的学术论著中，最能代表他学术思想的就是《广雅疏证》。《广雅》是汉语训诂学一部重要著作，它虽然没有《尔雅》、《方言》那么精彩，但正如王念孙说：“周秦古义之存者，可据以证其得失；其散佚不传者，可藉以窥其端绪。”因此它受到训诂学家的重视，这也是王念孙作《广雅疏证》的重要原因之一。笔者认为，《广雅疏证》中校勘、体例乃至同源词的研究都是系统而复杂的，若能细致研究《上广雅表》，在此之中对

    语文学刊 2014年9期2014-08-15

  • 夏味堂的《拾雅》及其研究价值
    雅义疏》。其他的广雅类、仿雅类著作更是不胜枚举，较为知名的就有刘灿的《续广雅》、张金吾的《广释名》、洪亮吉的《比雅》、戴震的《经雅》等，而乾嘉年间夏味堂所著的《拾雅》则是广雅类著作中比较有特色的一部，就像窦秀艳在她的《中国雅学史》里所说的，《拾雅》是“第一部明确地综合拾补《尔雅》《广雅》《方言》等雅学一次文献的广雅之作”①引文似衍“一次”二字，原书如此，这里不做改正。这句话，下面还有引用，不再另做注释。［2］215。较早对《拾雅》有过初步论述的是李慈铭的《

    海南热带海洋学院学报 2014年6期2014-04-07

  • 《广雅》名词基本词汇及其发展演变
    三个特点来确定《广雅》的基本词汇,分析《广雅》基本词汇的发展演变过程。但是,《广雅》作为辞书,与其他典籍相比,又有其特殊性。《尔雅》十九篇实质上就是对汉语词汇的分类,它为汉魏之后的学者研究词汇分类开了先河。此外,《尔雅》“一词释众词”的释词体例,其本质就是以基本词释一般词。《广雅》的分类和体例完全模仿《尔雅》,因此,《广雅》基本词汇和一般词汇的区分界限跟《尔雅》一样也是十分明显的。我们对《广雅》前三篇《释诂》、《释言》、《释训》进行考察,就能十分清楚地看到

    重庆开放大学学报 2012年3期2012-08-15

  • 不读《尔雅》
    尔雅》之后又有《广雅》，一本仿效《尔雅》的词书，三国时的张揖编撰的。《广雅》是对《尔雅》的扩充，收录的词很多。如表“取”义的动词，有“龛，岑，资，敚，采，掇，搴，摭， ，集，摡，扱，摘，府，揽，捞，挢，稣，赖，摣，撩，探，抯，收，敛，捕，汲，有，撤，挻， ，抍，掩，窃，剥，剿， ，捊”等，表示“举”的动词也有二十几个，表示“欺骗”的动词也是二十几个，表示“击”的词近六十个，如此等等，这是干什么，为什么要这么细致？我们只用一个“搞”，顶多再加个“弄”字，就什

    全国新书目 2012年4期2012-01-14

  • 纯隐格式的混合有限分析法在广雅桥水流数值模拟中的应用
    和该河道上拟建的广雅桥为例,分别建立大范围柳江河道的二维水动力数学模型和广雅桥局部二维水动力数学模型,研究探讨该桥梁工程建成后对局部河道壅水和水流流态的影响,并采用Fortran语言编制了计算软件平台。其中,大范围的二维水动力数学模型主要用于为桥墩局部水动力数学模型提供初始条件和边界条件。1 数学模型正交曲线坐标系下的二维水深平均水动力数学模型如下:连续方程:式中:ξ,η为曲线坐标系(无量纲);U,V分别为ξ,η方向上的垂线平均流速,m/s;ζ为水位(基准

    水利水电科技进展 2010年6期2010-09-06

  • “这皇侃不是那黄侃”
    介绍训诂工具书《广雅》，谓“因《广雅》‘就古音以求古义，引申触类，不限形体，检查字词，可据以了解词源词系”。按著者在上面这段话里的引文，出诸清代学者王念孙的《广雅疏证自序》，不过著者在这里把王序所指的对象看错了。王氏这段话的前面，本来还有一个“今”字，乃是王氏自道所作《疏证》的特点，而不是指《广雅》原书的特点。“就古音以求古义，引申触类，不限形体”，这正是王氏能对汉语学作出伟大贡献的原因所在，也是王氏《疏证》长期为学人盛誉的原因所在。至于《广雅》原书，是远

    读书 1987年12期1987-07-15

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