外语学习
- 基于自我决定动机理论的外语学习动机探究
我决定理论 外语学习 学习动机【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）09-0107-04动机是激发和维持有机体的行动，并使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力，包括个体的意向、愿望或力争实现的目标等（Dornyei，2020）。强烈的动机是刺激语言学习者积极参与学习活动的内在动力，也是外在教育环境、角色对个体学习的客观要求在其头脑中的主观心理表现。因此，学习动机作为促进外语学习的重要个体因素之一，被视为第二种语言学
广西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 浅析外语课堂学生主动性的调动策略
有很多学生对外语学习缺乏主动性。这些学生的外语能力往往较差，学习的自信心也较为低落，需要外语教师在教学上特别用心。本文尝试通过探讨外语教师的特点与行为、教材以及教学方式和学生们学习主动性的关系及重要性。最后，对于学习动机较低的学生， 提出了提升其学习动机的外语教学建议。关键词：外语课堂;外语学习;主动性;调动策略一、理论背景根据心理学家Deci and Ryan（1985）的自我决定理论（动机分为内在动机与外在动机（extrinsic motivation
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 大学外语教学中的师生关系构建
关系;教学;外语学习[基金项目] 2020年度吉林省高等教育学会科研课题“民办高校外语教学话语体系构建研究”（JGJX2020D460）[作者简介] 万 丹（1982—），女，吉林长春人，硕士，长春光华学院公共外语教研部副教授，主要从事外国语言学及应用语言学研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）03-0157-04 [收稿日期] 2021-07-12引言我们
教育教学论坛 2022年3期2022-03-30
- 把绊脚石变成垫脚石
摘要：母语对外语学习有一定的积极作用，完全避开母语是不实际的也没有必要，将母语逐出外语课堂是个巨大浪费。教师在课堂教学中可以适当利用汉语，有意识地对比分析汉语和英语之间的语言形式和文化背景，以帮助学习者更快更有效地学习。同时也应该注意，凡事都有度，要避免滥用母语。关键词： 双语教学;外语学习;正面影响一、语言具有共性各种语言的结构系统都可分为语音、词汇和语法三大系统。从这三大分支系统上分析，语言之间也存有不少相同之处，如每种语言的语音系统内部都有元音与辅音
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 心理学规律在外语学习中的应用
度，因此，在外语学习中，对心理学规律的合理应用极为有必要。本文中，笔者将基于自身经验，对心理学规律在外语学习中的应用进行探究。关键词：心理学规律;外语学习;心理引言：积极心理学指出，理解人的概念、人的目的是必要的，心理学并不是封闭的、静态的研究领域，它从根本上有着影响人类发展和生存的重要作用。素质教育活动的开展不仅是老师的教育工作，同时也是学生的学习过程。在此过程中，老师需要对学生的心理活动的每一个阶段进行分析研究，这样才能准确把握学生心理规律，在实际的教
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 二语认知协同论与外语学习
论应用于指导外语学习实践当中，以期提高外语学习的效率极其效果。关键词：认知协同;三元循环模式;外语学习中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）16-0014-030引言语言逻辑是人们在进行语言表述时的支撑机制，但人们在进行语言表述时，语言的逻辑性常常会被语言本能和语言直觉所覆盖，以至于一般人无法意识到语言逻辑的存在。该如何把语言逻辑的神秘面纱揭开呢？丰国欣在他的《第二语言认知协同论》（以下简称为“二语认知协同论”）中提出
海外文摘·学术 2021年16期2021-11-12
- 互联网时代下的英语学习
用。关键词：外语学习，学习策略，网络教育引言信息技术的快速发展使得网络教学无处不在。教育部发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》和《全国远程教育资源建设规划》推动着互联网+教育的发展。中国的很多学校开发了基于网络的英语教学系统，以利用网络技术不断提高英语教学的有效性和效率。互联网+英语学习，使得英语学习资源更丰富多元，获取学习资源的途径更便捷，但互联网的自由性也给学生和老师带来了新的挑战，如何正确利用互联网进行英语学习，需要学生有一定的自主性和自控力，同时
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 基于人工智能的中小学生外语学习研究
;中小学生;外语学习在计算机技术的支持下，机器人技术、感知技术和机器学习技术飞速发展，使得新一代人工智能（Artificial Intelligence，AI）系统执行某些特定任务的能力已经超越了人类。那么在教育领域，人工智能技术如何能更好地助力学生的第二语言习得？未来的英语教师要如何更好地胜任工作？本文试图以二语习得理论为例，探究如何借助人工智能系统有效提高中小学生外语学习水平，以及中小学外语教师该如何发挥人类智力优势，实现学习力的可持续性增长，从而对二
现代基础教育研究 2021年3期2021-10-18
- 影响外语学习的情感因素及应对策略研究
感因素是影响外语学习的重要变量。文章以英王乔治一世为例，从动机、兴趣、个性和自我形象四个方面分析了他在担任英国国王期间一直拒绝学习英语的情感影响因素，进而提出在外语教学中教师可以采取激发学习动力、调动外语学习兴趣和尊重学生个性、提升积极自我形象等策略，以便减少以上情感因素的消极影响，使外语教学取得事半功倍的效果。关键词：情感因素;外语学习;乔治一世中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）13
高教学刊 2021年13期2021-06-15
- 外语自主学习能力中的自我意识探究
培养，需要在外语学习过程中，逐步建立自主学习思维与自主学习能力。同时不难发现，我们在培养自主学习能力的同时，对于自主意识也有着很大的提升，这两者是相辅相成的。在一定程度上，自主学习能力培养的过程就是自主意识逐步进行培养的过程。因此我们一定要注重两者相互之间的关系，在进行自主学习能力培养的过程中挖掘自己的自主意识。关键词：自主学习 自主意识 外语学习随着我国新课标的逐步推行，我们对于学生的自主学习能力也有了非常大的重视，同时，在外语学习的过程中，也一定要对自
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 浅谈年龄因素与中国外语教学
于年龄在第二外语学习过程中所发挥的作用一直进行着不断的探索。本文主要依据“关键期”假说、“非关键期”假说、皮亚杰的儿童学习语言理论、母语的重要性及我国的外语学习环境，浅谈年龄因素在外语学习成绩的影响以及针对学外语的年龄、时间等发表一定的意见，同时，针对当前我国在外语学习中出现的低龄化趋势现象详细探讨，以保证给出合理的执行建议。【关键词】年龄因素;外语学习;母语;二语习得【作者简介】李硕（1987-），女，汉族，山东聊城人，山东交通学院外国语学院，讲师，硕士
校园英语·月末 2020年9期2020-12-28
- 少数民族外语学习者的教育管理路径研究
国内外环境对外语学习者的意识形态安全教育提出严峻的考验，高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出，文化安全问题凸显，因而加强外语学习者的教育管理工作尤为重要。本文客观分析当前云南师范大学外语学习者教育管理的现状和特点，结合云南师范大学外国语学院外语学习者教育管理的特殊性，提出外语学习者教育管理的对策建议。【关键词】少数民族;外语学习;教育管理引言作为高等教育的重要组成部分，少数民族外语学习者的教育管理既有一般大学生教育管理的共性，还有民
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 外语学习及阿拉伯语学习动机研究述评
机策略，丰富外语学习动机理论。关键词：外语学习 学习动机 阿拉伯语学习动机中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）17-0193-03动机这一概念源于心理学的领域，动机是一个由目标引导、激发和维持个体活动的内在心理过程。学习动机作为语言习得中至关重要的因素之一，与学习者在语言学习过程中其他因素相互作用。研究学习动机有助于教师了解学生的学习需求，保持其学习的积极性，同时也可以丰富第二语言学习动机理论。虽然学习动机的理
现代交际 2020年17期2020-11-09
- 优化信息技术对外语学习者思辨能力培养的辅助作用
息技术有利于外语学习者思辨能力的培养，但信息技术辅助下的外语学习仍存在影响学习者思辨能力发展的现象。为了有效发挥信息技术对外语学习的辅助作用，培养外语学习者的思辨能力，需要优化信息技术手段下学习支架辅助功能、意义建构过程的学习环境、激发话题兴趣的资源交互及多元评价手段的使用，提高外语学习者自主学习语言效率，促进外语教学中内容知识的思辨性学习。关键词： 信息技术 外语学习 思辨能力1.外语学习者思辨能力的解读“互联网+”时代，互联网上没有绝对的知识权
文教资料 2020年21期2020-11-06
- 高校文化建设背景下外语第二课堂活动的开展路径初探
校文化建设;外语学习;第二课堂;学生活动。高校外语第二课堂活动是学生在第一课堂学习外获取语言知识的重要途径，其以引介外语文化、提高外语综合运用能力为目的， 让大学生置身于外语文化氛围， 汲取外语文化中人类文明成果的精华。开展此类活动既能促进校园文化建设， 又能促进大学生学业成长， 使得校园文化的育人作用得以优化。[1]创新高效地开展外语第二课堂活动利于激发学生兴趣，给予学生选择自主权，提升学生参与程度，笔者试提出以下开展路径，为高校外语第二课堂活动开展提供
西部论丛 2020年5期2020-08-16
- 论学生情感因素在外语教学中的意义
影响，同样在外语学习过程中，也会掺杂许多情感作用，尤其是动机因素、态度、还有自信心。当学生在学习中发挥最大的学习积极性，他们会克服消极因素，促进其认知发展，而且当学生积极主动投入学习时，他们成功的机率会更大，教师应在教学过程中营造和谐的气氛，发挥学生积极的情感因素，鼓励其积极学习，不断提高教学质量。关键词：外语学习;情感因素;教学成功中图分类号：G427 文献标识码：A纵观几十年传统外语教学活动，通常以教师为中心，这些施教者力求以一桶水灌满
科教导刊·电子版 2020年13期2020-08-09
- 外语学习中的积极情感因素培养
摘 要：外语学习受认知风格和情感因素的影响。积极情感有利于激发学习者学习语言的兴趣和动力，发挥其学习潜能，克服语言焦虑和心理抑制，对外语学习产生积极作用。文章分析了学习动机、语言焦虑、自信心、自尊心、抑制对外语习得的影响，提出了培养积极情感、降低消极情感的策略。关键词：情感因素;积极情感;外语学习;策略一.引言外语学习受性别、年龄、个性特点、学习环境、语言学能、学习态度、情感因素、认知风格和学习策略等诸多因素的影响。情感因素，如语言焦虑、学习动机、自尊心
科学导报·学术 2020年35期2020-08-04
- 外语院校开设教育学课程重要性研究
科知识与学生外语学习的关系以及教育学科与优化学科布局的关系，论述了在外语院校课设教育学课程重要性，以更好地构建中国特色社会科学学科体系，不断为提开我国教育国际影响力和话语权做出努力。关键词：外语院校;教育学课程;外语学习一、引言在我国很多外语院校，主要开设的课程为语言技能、语言文化、学术、商务等方面课程，根据全人发展和通识教育理念，大学课程应促进入的全面发展和事业拓展。因此，教育学方面课程在外语院校的开设很有必要。二、教育学科知识的重要性1.教育学科知识与
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 非智力因素对外语教学的影响
非智力因素;外语学习;动机;兴趣情感;意志力：自主学习引言教育心理学研究表明，在学生的认知学习过程中，智力因素是认知活动的操作系统，而非智力因素则对认知活动起到调节和推动作用。如果没有非智力因素（动机、兴趣情感、意志等）的参与，学生的学习效果会大打折扣。因此，在教学中，学生非智力因素的培养是一个不可忽视的重要方面。并且，这些非智力因素，都是教师可以对学生加以干涉和积极影响的，可以说，非智力因素的培养是外语教学中极其重要的环节。只有将非智力因素和智力因素相结
视界观·上半月 2020年1期2020-07-09
- 浅析语言迁移对中国学生学习葡萄牙语（欧洲）的影响
。有学者认为外语学习的过程就是不断克服两种语言系统—— 母语和外语之间的差异过程。如何正确认识语言迁移现象对外语学习所产生的影响是葡语教学中的一个重要课题。关键词：语言迁移;外语学习;第二外语一、引言在中国，学习者接触葡萄牙语并进行系统化学习几乎都是在大学阶段进行，或者为工作需要而参加社会培训班进修。对比开始接触英语学习的时间，葡萄牙语在中国对于学习者来说是一门第二外语（第一外语是英语）。在葡萄牙语学习的过程中，初学者经常在语法和语言逻辑上犯错误。对于葡萄
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 新媒体环境下大学生数字身份对外语学习的影响研究
媒体环境下的外语学习意义为切入点，并以新媒体环境下大学生数字身份的各个因子内容为依据，提出大学生数字身份中友谊信息驱动、新媒体外语学习、新媒体素养、网络公共文化、兴趣驱动五个重要因子，对大学生外语学习的具体影响，在充分利用新媒体的基础上，深入挖掘大学生外语学习的深度和广度，为后续全面提升大学生外语学习能力提供保障。【关键词】新媒体环境;大学生;数字身份;外语学习引言在新媒体环境下，人们的生活方式和学生的学习方式发生了显著变化。大学生自身的数字身份，对其外语
科学导报·学术 2020年72期2020-06-22
- 探究情感因素对中学生外语学习的影响
，为提升学生外语学习效果，培养学生自身情感修养，需要全面分析情感因素对中学生外语学习的影响。然后通过创新教育方式和内容，调动学生外语学习积极性的方式，合理将情感因素运用到中学生外语学习当中，培养学生良好的学习能力，提升学生学习信心。而且情感因素对中学生外语学习的影响，体现在很多方面。通过有效的情感因素，可以最大程度地帮助学生树立外语学习的正确意识和价值观，推动学生学习成绩和效果得到增强。关键词：情感因素;中学生;外语学习;影响引言：在中学生外语学习的过程中
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 浅析肢体语言
;文化交际;外语学习语言是人们交流思想和感情的重要手段。身势语作为日常交流的一种方式，具有悠久的历史，从另一方面可以这样讲，比语言本身的历史还要早得多。身势语运用好在很大程度上可以取得更好的交际效果，不然就会处于尴尬的处境，不利于自身的交际。一、学习身势语的必要性和重要性改革开放的步伐进一步加快，网络越来越发达，世界成了地球村，把大家的距离拉近了，国际间的交流也就更频繁了。众所皆知，不同民族的人们基于不同的社会环境、生产情况、宗教信仰等，导致同样的身势语具
家长·中 2020年2期2020-05-14
- 关于一语习得、二语习得和外语学习的理论探讨
、二语习得、外语学习三者间在基本特征上存在很多异同，如习得/学习主体、语言环境、方式、心理特征、动机和语言输入等。本文探讨了与语言习得和外语学习相关的理论，并从服务于外语教学的角度整理出能应用于外语教学中的教学观念。【关键词】一语习得;二语习得;外语学习;理论性分析【Abstract】First Language Acquisition， Second Language Acquisition and Foreign Language Learning h
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 基于互联网形势下外语学习中思想政治教育措施分析研究
上要创新。而外语学习的特点决定了它不可能是一蹴而就、学习十天半个月就能实现提升的，这种环境更容易使在校大学生在纷杂的互联网业态中迷失，本文对于当前互联网形势下外语学习中思想政治教育措施进行了分析研究。关键词：互联网 思想政治教育 外语学习 措施分析互联网背景下的思想政治教育，是传统思想政治教育如何采用移动互联网信息通信技术，弥补甚至是改造传统思想政治教育的不足，以适应时代的发展需要。现如今互联网不仅是一种新型的常用传播媒介，更是一种涵盖了生活、教育、工作等
新教育时代·教师版 2019年31期2019-12-25
- 情景语境下的外语学习APP界面设计研究
情景语境下的外语学习APP界面设计，增强用户使用时的情景代入感，以获得更佳的用户体验，从而强化对语言语境的辅助作用。采用内容分析法、个案研究法、比照分析法等研究方法，分別以英语、日语作为通用语种与小语种的典型代表，综合考虑不同语种所属情景语境体系的模态特点和语素特征，围绕外语学习APP界面的设计要素与交互形式进行概括总结。归纳出与情景语境高度交融的外语学习APP产品界面的设计方法与思路。该方法以知识型结构为出发点，注重非语言语境的营造，增强用户学习过程中交
设计 2019年21期2019-12-23
- 浅谈中国传统文化在当代外语学习中的缺失
国传统文化 外语学习 缺失中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）20—0043—02“天下兴亡，匹夫有责”，一个国家的强大与发展定与青少年息息相关，而青少年的健康发展定离不开传统文化的滋养。中华民族优秀传统文化博大精深，新时代青年在实践中继承和弘扬优秀传统文化。一、中国传统文化的特点中国传统文化在古代又可称为“崇德文化”。它强调人与自然是相辅相成的关系人与人之间更应互助合作。强调牺牲精神、强调以义生利、勤劳敬业;
现代交际 2019年20期2019-12-06
- “多元智能”理论在小学英语课堂的实践与运用
;英语教学;外语学习一、“多元智能理论”的基本含义美国著名的认知心理学家霍华德·加德纳博士从研究中发现：人类的认知能力天生就是多元的，而不是单一的。此后，他不断将研究结果深化，进一步提出“多元智能理论”。他认为传统上以智商（IQ）来定义智力来是不恰当的，因为智商只能衡量出一定的语言范围以及逻辑數学能力。加德纳认为人类之所以存在明显的差异性，是因为个人所独有的智能组合使得他们有不同的能力和特征。到目前为止，他提出了一个由八个智能组成的模式，分别是语言智能、数
文理导航·教育研究与实践 2019年12期2019-11-26
- 论高校开放式语音室的管理策略
放式语音室;外语学习;计算机设备中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2019）14-0199-02现阶段，对人才进行培养的主要目的在于适应经济发展需求，开放式语音室的构建为高校外语教学构建出了优良的语言教学环境，同时其也属于开展外语教学，促进学生外语能力提升的基础设施，存在着举足轻重的作用。因此，高校语音室需在承担高校有关听讲课程的同时，建立起开放式模式，采取规范化以及现代化的管理方式，促进学生自主学习能力的提升。1 构建开
中国科技纵横 2019年14期2019-09-18
- 高职公共英语“浸入式”双语教学模式探析
学科知识，使外语学习与学科知识学习相结合，缩短了学习时间，改善了学习效果。◆关键词：“浸入式”;双语教学;第二语言;高职;外语学习;学习效果◆Abstract：“Immersion mode” for bilingual teaching normally refers to an approach used for subject teaching in a foreign language （second language）. Under the mo
速读·下旬 2019年11期2019-09-10
- 移动互联网时代背景下外语学习模式探索
已成为大学生外语学习的重要途径。移动互联网时代打破了传统学习方式的限制，在丰富教学资源的同时也使学习方式更加灵活。在这一时代背景下，英语学习者可以通过提高信息素养、加强自主学习等外语学习模式来提升外语学习力。【关键词】移动互联网;外语学习;外语学习模式;自主学习【作者简介】丁陆露（1998-），女，汉族，四川自贡人，重庆科技学院，本科;熊伟（1967-），女，汉族，重庆人，重庆科技学院，副教授，硕士，研究方向：外语教育。随着互联网平台的普及，互联网网络平台
校园英语·月末 2019年8期2019-09-10
- 字幕视频设计对外语学习的效用分析
幕教学视频对外语学习者在内容理解，词汇习得和语言能力方面的影响。结果表明，观看字幕教学视频，比起内容理解层面，其对于学生的词汇习得和语言能力发展更有效果。受试对使用字幕教学视频的看法与结果一致。他们觉得观看字幕提高了他们学习语言的能力，而且也不影响他们对电影的理解，并且字幕不会让他们分心，字幕视频可以提高学生的语言学习能力。关键词：字幕视频;外语学习;语言能力一、引言字幕视频通常就被用作教学和学习工具。然而，对于发展学生语言能力这方面，它的潜能尚未得到完全
新教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 论英语学习中学生的情感因素
影响，同样在外语学习过程中，也会掺杂许多情感作用，尤其是动机因素、态度、还有自信心。当学生在学习中发挥最大的学习积极性，他们会克服消极因素，促进其认知发展，而且当学生对学习态度积极投入主动学习时，他们成功的机率会更大，教师应在教学过程中营造和谐的气氛，发挥学生积极的情感因素，鼓励其积极学习，不断提高教学质量。关键词 外语学习 情感因素 教学成功中图分类号：G633.4文献标识码：A0引言学习者是学习过程的主体，其大脑充满了各种情感，其中很多是潜意识的，我们
科教导刊·电子版 2019年13期2019-07-15
- 英语专业听力教学中学生元认知策略的培养
听力 外语学习 元认知策略1.引言元认知（metacognition）的概念是由美国心理学家Flavell提出的，指学习者以自身的认知系统为认知对象，对认知过程的自我意识、自我控制、自我评价和调节[1]。O. Mally 和Chamot最早意识到可以将元认知理论与外语学习研究联系起来，他们根据信息加工理论提出了三大类学习策略：元认知策略、认知策略和社交情感策略，这也是最广为人知的关于学习策略的分类方式。元认知策略相对其他两种学习策略得到了更多的
文教资料 2019年13期2019-07-10
- 浅析文化学习与外语学习的关系
用。尤其对于外语学习者而言，对目标语言的社会文化背景了解匮乏，会导致其学习过程和使用过程出现障碍，因此在学习外语的过程中，要加强对这种语言存在的社会文化的学习，这样才能使外语学习轻松自如、行之有效。关键词：外语学习;文化学习;文化差异语言是人类文化的载体，二者密不可分。人类社会的生活方式、文化习俗、行为方式、价值观念、思维方式、宗教信仰、民族心理和性格等是语言赖以生存的环境。所以学习一门外语，不仅仅要掌握这门语言的结构，还要了解其所依附的文化背景。以英语为
读天下 2019年17期2019-07-01
- 浅谈英语教学中听力能力的培养
：听力理解在外语学习和交际中占重要地位。考试中英语听力测试以30分的分值，占卷面总分20%列为考试中首项。作为举足轻重的考试项目，听力部分最先考，有时间限制，又没有材料可检查，一旦学生听不懂或听不过来，就慌乱不已，以致影响后面做题情况，导致考试水平不能正常发挥，因此考试中听力对考生来说很重要。学生学习态度、个性品质、知识面、英语基础等导致英语水平参差不齐，听力训练少、语言不标准，对英语缺乏兴趣，缺乏学习英语的主动性、積极性，英语听力课至少有近一半的学生跟不
读天下 2019年11期2019-04-03
- 浅谈中介语与外语教学
议。关键词：外语学习 中介语 外语教学中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-01一、中介语的概念界定中介语属于语言学习中语言输出的范畴，即学习者根据表达的需要组织语言时，他们不仅仅是简单地使用自己学过的知识，而是对其进行了新的加工和构建。Nunan的构建主义认为，学习语言是一个社会构建的过程，语言学习者会以合作、协商、交流等方式来学习，并在某种社会和文化下构建自己的语言，在此过程中，中介语扮演了重要角色
中文信息 2019年1期2019-02-20
- 论高职高专学生外语学习动机的激发与提升
这一层次学生外语学习动机的激发与提升，以供参考。关键词：高职高专 学生 外语学习 学习动机引言高职高专院校是我国职业院校的重要组分，也是技术应用型人才的培养基地之一。随着职业教育的发展，我國高职高专学生数量日益增长，已经成为技术型工作岗位的主力军。当今社会，外语成为人才的必备技能，高职高专学生要与985/211工程院校学生、普通高校学生竞争，必须具备较强的外语能力。影响这一层次学生外语学习效果的因素是多方面的，学习动机就是其中一个重要的非智力因素。那么，对
新教育时代·教师版 2019年45期2019-02-07
- 切合中国外语学习者的教学理论与方法研究
;中国特殊;外语学习;外语教育【作者简介】杨蕾（1980-），女，汉族，四川省眉山市人，焦作卫生医药学校，英语教师。一、我国EFL教育和加拿大ESL教育之间的差异在我国的EFL教育之中主要是通过以汉语来作为第一语言，而以英语作为外语来对学生进行教学。而在加拿大等国家所应用的ESL教育方法之中所选用的第一语言是英语，并且在对移民或者留学生教学的时候也是以英语作为第一语言。从本质上对这两种教学方法进行分析所得到的差异性如下图之中所示： 二、产生差异的原因1.学
校园英语·下旬 2018年9期2018-11-26
- 乔姆斯基普遍语法理论对于研究外语学习的影响
反方观点及对外语学习解释的合理性，认为乔姆斯基普遍语法理论适用于母语学习过程的解释，而对外语学习的过程解释力是有限的，说明该理论需要进一步发展才能更好地指导外语学习的研究。【关键词】普遍语法理论；外语学习；二语习得【Abstract】Universal grammar （UG） is a theory credited to Noam Chomsky and makes him world famous in the field of linguistic
校园英语·下旬 2018年7期2018-10-30
- 中国学生外语课堂学习焦虑分析
情绪，影响着外语学习。本文分析了中国学生的外语课堂学习焦虑情况，主要体现在口语焦虑、在课堂被挑出单独完成指定任务、负评价恐惧和过谦的自我评估，并给出教学启示。【关键词】焦虑；外语学习；量表；教学启示【作者简介】阮斯媚，茂名职业技术学院。一、引言焦虑是人们对特定情境的一种反应，可分为状态焦虑和特质焦虑，外语学习是一个边学边练的过程，因此容易让人产生焦虑情绪，这种焦虑反过来会影响学习者的学习表现。爱荷华理论表明，焦虑是一种学习欲望，适用于简单的学习环境；耶鲁理
校园英语·下旬 2018年7期2018-10-30
- 语言学习者差异与外语学习的关联性研究
更好地服务于外语学习者的教与学。【关键词】外语学习；学习动机；性格；自尊心；焦虑；年龄；差异【作者简介】李双双，李秀娟，武昌首义学院外国语学院。在研究外语学习者学习策略时，研究者注意对学习者个人差异在学习中的表现进行研究。这些差异包括学习者的动机、性格、自尊心、焦虑、年龄等因素，这些差异会在不同的方面对外语学习者的学习产生不同的影响。一、学习动机与外语学习按布朗的说法，动机一般被视为一种内在的动力，一种感情的作用，一种促使人们采取某一行动的欲望（H. Br
校园英语·中旬 2018年9期2018-10-16
- 外语学习中参与式教学的创新体系构建
度上影响中国外语学习者习得语言知识并把知识转化为语言技能的过程和效果。本文通过对比中西外语学习文化的差异，在阐述参与式教学特点的基础上指出，采用参与式教学有利于学生有效协调语言知识输入和语言技能应用的过程，将更加有利于了解和把握文学作品精神内涵，推动中国文化不断融入世界的脚步。关键词 中西差异 外语学习 参与式教学中图分类号：G642 文献标识码：A1中西外语学习文化差异首先，外语学习文化是指，“某群体共享的有关外语教与学的内隐性认识与习惯性行为模式”（黄
科教导刊·电子版 2018年24期2018-09-17
- 移动设备对于当代大学外语学习模式的影响
备；大学生；外语学习一、 研究意义随着高科技日益普及，移动设备逐渐成了大学生学习的主要工具，可以大大提高学生自主学习的能力，增加了了解问题的实时性，尤其是外语这类需要大量查阅，翻译，阅读，表达为主的专业。进行此研究可以纠正大学生对移动设备的错误认识与利用，加强同学自主学习能力，帮助自身学习与发展。正是由于移动设备发展迅速，它对外语学习也产生了有利影响，如果开发更多有关外语学习的手机软件，这无疑是對外语类学生的一种福音。研究大学生移动设备使用状况，与当前大学
读天下 2018年12期2018-09-05
- 情感因素对英语学习的影响
：情感因素是外语学习的重要影响因素之一，影响外语学习的动机因素有很多，其动机，焦虑，态度自我形象是重要的情感因素，积极的情感因素能够很好的促进英语学习者的学习，而负面的情感因素则会对英语学习不利。情感因素的合理调控是英语学习者学习成功的关键。关键词：情感因素；外语学习；积极情感因素一、情感因素的相关研究国内对语言教学中情感问题的研究始于80年代。如“外语学习中的认知和情感需要”，“外语课堂合作学习中的情感与认知因素”，“影响外语教学的两大因素与外语教学”，
速读·中旬 2018年6期2018-06-02
- 对外语学习“关键事件”的思考
到大学阶段的外语学习关键事件，归纳了影响英语学习态度的起因以及态度改变的原因，探讨了外语教师在教学实践中需要采取的态度和做法。关键词：外语学习；关键事件；反思作者简介：张仁霞，广东技术师范学院外国语学院副教授，硕士生导师，研究方向：语料库语言学、教育技术等。（广东 广州 510665）基金项目：本文系国家社科基金项目“高校英语教师课堂评估能力发展研究” （编号：12CYY026）的研究成果。中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-0568
新课程研究·教师教育 2018年2期2018-05-24
- 构建“互联网+”平台对外语学习作用的调查研究
微信类平台在外语学习方面的基本功能，及其对学生外语学习方式、习惯和效率的影响，并提出了如何构建更深层次的“互联网+”学习平台。关键词：“互联网+”;外语学习;微信类平台中图分类号：G642 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）08-0085-04近年来“互联网+”学习平台的国内外发展趋势2015—2017年，在世界教育创新峰会（WISE）的奖励项目中，“互联网+”学习平台的建设正在抢占越来越多的席位。在2016年的获奖项目和2017年的
中国信息技术教育 2018年8期2018-05-24
- 面向讨论形式的外语学习APP界面设计研究
各高校出现的外语学习中常见的问题，分析了外语APP的应用现状，并针对其需求展开初步的调查，设计了一款圆桌讨论形式的外语学习APP-Say Hi。关键词：APP;外语学习;讨论形式中国分类号：J524 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2018}07-0075-02随着网络技术和移动设备的迅猛发展，使用教育类APP进行移动式学习已成为人们学习的一种新型方式，教育部在“大学英语教学改革工程”提出“以培养学生的自主学习能力为中心，广泛采用多媒体和网络等
工业设计 2018年7期2018-05-14
- 高中生外语学习动机激发之我见
了学习动机，外语学习就会变得主动、积极，学习兴趣和学习效率也相应地就得到提升，那么，在高中阶段，该如何加强外语学习动机呢？很多人也意识到了激发外语学习动机对于我们学好一门外语的重要作用，但是在策略的运用方面却出现了问题，没能通过采取正确的方式激发学习动机。本文基于此，探讨了激发高中生外语学习动机的相关策略，以作为培养学习动机和兴趣的意见参考。【关键词】高中生；外语学习；动机分析；策略分析【作者简介】杨心笛，四川省绵阳南山双语学校。学习动机是我们掌握一门外语
校园英语·中旬 2018年1期2018-05-07
- 艺体生外语学习中的情感因素及教学策略研究
过分析艺体生外语学习效果受影响的主要情感原因，阐述了师生之间的情感关系以及学习者自身的情感与学业成就之间的联系，进而关注艺体生学业成就的取得与全面发展、教学模式的优化与创新，并发挥情感因素的特殊功能，以求有效地提高教学效果，全面加快教学改革的深入发展。关键词：艺体生；外语学习；情感因素；教学策略引言在日益全球化的今天，我国对各种人才的需求与日俱增，并提出了更高的要求。艺体生，作为才艺众多的一个群体，更加需要跟上时代的步伐，注重自身外语能力的培养。然而外语确
山东青年 2017年12期2018-04-25
- 乔姆斯基普遍语法理论对于研究外语学习的影响
反方观点及对外语学习解释的合理性，认为乔姆斯基普遍语法理论适用于母语学习过程的解释，而对外语学习的过程解释力是有限的，说明该理论需要进一步发展才能更好地指导外语学习的研究。关键词：普遍语法理论;外语学习;二语习得一、引言随着我国社会、经济的不断发展与进步，国际间的政治、经济、贸易的进一步交流与合作，外语学习的重要性日益突显。如何高效率地学好外语以及理解外语学习的过程，日益成为外语学习研究领域讨论的焦点。乔姆斯基是一位极具创见、富有探索精神的语言学家。他创立
当代旅游 2018年9期2018-04-23
- 程式语对外语学习的作用及启示
称。程式语与外语学习有密不可分的关系，文章从程式语的表述、定义和分类等方面入手，关于程式语对外语学习的作用和启示作以讨论和尝试性探究，将对外语学习者在外语学习上给予一定的帮助。关键词：程式语 外语学习 语块 作用 启示一、引言现如今，随着经济全球化进程的加快，语言的交流显得必不可少。由此，外语学习也变得尤其重要，相应地，如何学好外语就成为了一个备受人们关注的话题。从20世纪70年代起，语言学家开始转向对语言的程式性的关注。随着对程式语研究的不断深入，发现程
安徽文学·下半月 2018年2期2018-03-26
- 影响外语学习的情感因素分析及量表设计
智力因素对于外语学习效果具有直接和间接的作用，但目前有关研究以定性居多，定量较少，同时对于各种情感因素在学习中相互关系的研究基本上处于空白状态。基于此，本文在分析各种情感因素作用的基础上，设计了一份外语学习者情感因素调查量表，并对其进行了信度和效度检验，以期用于后续研究。关键词：外语学习 情感因素 量表 相互关系中图分类号：H319.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）11（c）-0185-02外语学习受到诸多因素的制约，是一个极为
科技资讯 2018年33期2018-03-07
- 知识云服务与外语学习空间深度融合的现状与反思
ss）对构建外语学习云空间的影响，为深度融合互联网上各种外语学习工具和学习资源提供一定实践指导。通知阐释外语云服务的模式和类型，提出了当前外语云的主要应用和云资源分层共享的策略。试图为移动网络时代构建以外语知识云服務为基础的个人数字化外语高速公路。关键词：知识云服务;外语学习;个人学习空间;深度融合 中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）35-0046-031 概述互联网+教育的探索发展，
电脑知识与技术 2018年35期2018-02-27
- 有了翻译机，外语学习还有必要吗
少人开始质疑外语学习的重要性和必要性，从外语学习对本国语言文化学习和个人涵养提升的作用以及与人工智能进行对比这三方面来解释这个问题。关键词：翻译机；语言翻译；外语学习；思维能力；涵养随着2018年高考的落幕，志愿如何填报成了这些天学生问我最多的问题。作为一名高中英语老师，学生最想从笔者这里了解到的就是学习英语专业或者其他外国语专业是否还有必要。随着各种翻译神器的发展，语言的交流仿佛已经不再是问题。随便打开一个购物网页，都能看到功能强大的翻译机介绍，如科大讯
新课程·中学 2018年10期2018-02-19
- 中国学生外语学习分析
中学生来说，外语学习是比较困难的，各种原因导致了学习成绩不好，不能够有效的培养出外语思维能力，本文具体探究高中学生外语学习的现状以及详细措施。关键词：高中学生；外语学习；现状及对策大部分高中学生在学习英语时，只会死记硬背单词，过一段时间就会把单词忘记，口语也不过关，虽然有部分学生在很努力的学习英语，但是依然达不到良好的学习成绩，久而久之就会对英语学习丧失信心，从而直接影响了学习成绩。探究高中学生外语学习的现状以及导致这些問题的具体原因是非常有必要的，学校以
青年时代 2018年1期2018-02-03
- 英语影音作品对小学英语学习的影响
培养；学生；外语学习一、前言1.1提出问题在我国经济高速发展的大背景下，社会局面越加国际化。掌握一门外语成了各种职位的必备技能。家长们担心自己的小孩输在起跑线上，便从小报各类补习班，希望孩子能从小培养学习兴趣；在记忆力最好的时候多学点东西。目前“中国式教育”依然是一个中性词，无法准确说怎样的教育是最好的。但是，可以确定的是我国的教育越发低龄化，小孩子受到的教育压力也越来越大。参加的各类兴趣班更多的变为了补习班；补习班上教授的更多是考试技巧、高分技巧；学习目
科学与财富 2017年35期2018-01-29
- 个性化因素在外语学习中的作用探究
下的学习中，外语学习显得越来越重要。然而，外语学习却是我们大多数人的软肋，过去死记硬背的学习方法让那些不善于学习语言的人望而生畏。当今时代是信息时代，多元化时代，个性化发展成了我们大多数人的诉求，与此同时，个性化因素也在外语学习中发挥着不可忽略的作用。关键词：个性化因素 外语学习 作用探究一、个性化因素的概念及分类个性化是区别寻常大众的一种概念，经常以大众化为基础，另增添独特的、另类的、能表现个体特色以区别于其他一般的内容。个性化因素通常分为三大类：（1）
新教育时代·教师版 2017年45期2018-01-26
- “关键期假说”视角下年龄因素在外语学习中的作用分析
。[关键词]外语学习;年龄因素;关键期假说[中图分类号] G642 [文献标识码]A [文章编号]1671- 5918 （2018） 21-0153-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2018.21.069 [本刊网址]http：//www.hbxb.netEllis曾说过，人具备这样一个阶段：在这个阶段语言学习可以毫不费力地白然习得，但是过了这个时期大脑就不再具备这种语言输入的能力，这就是“关键期假说”。然而这个“关键期”具体
湖北函授大学学报 2018年21期2018-01-19
- 当代大学生搜商与外语学习现状调查
搜商能力以及外语学习情况，如何提高搜商能力、帮助当代大学生提高外语学习效率。【关键词】当代大学生；外语学习；搜商【项目成果】本文是新余学院2016年大学生创新训练项目“当代大学生搜商与外语学习现状调查（编号：201609，导师：王秋芳）”的研究成果。【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0014-02搜商是指人们利用现代化的手段借助一定的工具搜索整理信息资源、获取新知识的能力。搜商被称为搜索商数（Sear
课程教育研究·新教师教学 2017年10期2017-12-12