中学校长
- 《陕西教育》理事会
工业大学附属中学校长王淑芳 西安高新第一中学校长庆群 西安市铁一中学校长訾艳阳 西安交通大学附属中学校长张振斌 西安高新第一中学初中校区校长杨晓云 西北大学附属中学 西大附中浐灞中学校长吕高愿 西安市第八十九中学校长徐世锋 西安市航天中学校长徐雄 西安市航天城第一中学校长闫广涛 西安市航天城第二中学校长王坤 西安市第六中学校长董文利 西安市长安区第六中学校长李建华 西安经开第一学校校长董彩凤 西安高新区第四完全中学校长张小英 西安高新区第八初级中学校长肖邦
陕西教育·综合版 2022年10期2023-01-02
- 核心素养背景下提高中学校长领导力的路径探究
的关键时期，中学校长是本阶段学校全面教育工作的第一责任人。校长的领导力和自身办学水平直接影响学校的发展方向和综合办学实力，影响着学校教育教学改革的发展和进程，影响着学生核心素养培养的落实和提升。现阶段，部分校长仍然存在教学理念滞后、组织协调能力欠缺、教学专业指导力匮乏、现代化技术应用力不足、创新能力亟待提升等薄弱环节，严重制约學生德智体美劳的全面发展，影响着学生核心素养的形成和培养。所以中学校长要与时俱进，时刻引领学校课程改革和育人模式的变革，以培养全面发
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 《陕西教育》理事会
工业大学附属中学校长王淑芳 西安高新第一中学校长庆群 西安市铁一中学校长訾艳阳 西安交通大学附属中学校长张振斌 西安高新第一中学初中校区校长杨晓云 西北大学附属中学 西大附中浐灞中学校长吕高愿 西安市第八十九中学校长徐世锋 西安市航天中学校长徐雄 西安市航天城第一中学校长闫广涛 西安市航天城第二中学校长董文利 西安市长安区第六中学校长李建华 西安经开第一学校校长董彩凤 西安高新区第四完全中学校长张小英 西安高新区第八初级中学校长肖邦国 西安国际港务区铁一中
陕西教育·综合版 2022年11期2022-04-07
- 中学校长管理中的刚与柔思维应用探讨
一管理思维在中学校长管理中的应用展开分析，提出了一系列实践方法以供广大同人参考。关键词：中学校长;管理;刚柔并济;思维实践中图分类号：G47 文献标识码：A 文章編号：2095-9192（2021）20-0095-02引 言在学校管理中，过于强硬的控制和要求极易使教职工和学生产生“叛逆”情绪，造成他们不配合校
名师在线·中旬刊 2021年7期2021-08-17
- 中学校长应具备的学校管理基本素质
根据该思路，中学校长的组合应该是确定中学管理工作状态的有效且高质量的学校管理任务。1.中学校长应具备的基本素质及素养以学校管理轴为工作轴直接表明学校管理核心质量的最终实际影响。随着时间的推移，中学管理的问题也会越来越多。中央问责框架为中学校长管理提供了更多的空间和平台，但带来了更多的挑战和压力。在新时代，作者认为，为了获得最大效率，中学校长应该至少配备以下能力：1.1 较高的政治素养。作为重要的教学基础，中学校长对中学的领导能力有直接影响。因此，各种素质的
读与写 2020年29期2020-11-25
- 中学校长应具备的素质及学校管理实践探索
考。关键词：中学校长；素质；学校管理中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0134目前，在管理工作实践中，中学校长的实际素质与实践能力直接决定了管理的成效。校长唯有全面统筹，真正执行有方，方可控制中学管理实施实践的现代性、科学性、合理性，进而有计划、有步骤地管理好中学。一、中学校长应具备的素质1.良好的政治素质作为中学校长在平时管理学校时，要始终坚定自己的政治立场、时刻保持清醒的头脑，严格遵循教育界的政策法规；
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 教育新常态背景下中学校长应具备的管理素养
出更多要求。中学校长作为学校管理者，是贯彻落实国家教育方针、应用现代教育理念的重要决策者，其管理素养影响着学校办学价值。因此，文章结合教育新常态对中学校长提出的各项要求，对中学校长应具备的管理素养进行简单阐述，指明中学校长能力提升方向。关键词：教育新常态 中学校长 管理素养在学校管理过程中，中学校长需利用自身管理素养制订学校办学方案，凝聚学校内部教育资源。并且在教育新常态背景下，中学校长只有不断提高自身管理素养，才能转变自身教育理念，有针对性地进行专业学习
教学管理与教育研究 2020年14期2020-09-10
- 中学校长应具备的素质及学校管理实践探索
。◆关键词：中学校长;素质;学校管理;实践探索俗话说，“十年树木，百年树人”。教育是一个漫长的培育人的过程，在其中遇到怎样的师长，便会受到怎样的教导与熏陶，校长作为管理学校和领导师生的重要载体，其品行、思想、能力等都在学校管理和学生管理工作中得到体现，学校的发展状况如何，会培养出什么样的学生，校长起着关键作用。对于校长重要性的认识，国外流传着“有怎样的校长，就有怎样的学校;有怎样的学校，就有怎样的学生”的谚语，在我国也有“有一位好校长就是一所好学校”的说法
速读·上旬 2020年2期2020-08-10
- 新时期中学校长的管理艺术
词：新时期 中学校长 管理艺术引言校长是学校发展和运转的核心，校长的精神面貌在一定程度上也代表了学校的办学理念和教学精神，同时校长职业素养的高低也决定着学校发展的高低。所以校长要不断提高自身的职业素养。对于学校的管理要科学、要合理。不断的优化学生的身心健康发展与校内规章制度之间的联系，理清二者之间的关系，通过新时期中学校长管理艺术促进二者之间协调发展。一、完善管理规章制度，提高管理力度作为学校的校长，要有大局意识制定学校的发展方向与实施大纲。其一，对于学校
新教育时代·教师版 2020年9期2020-07-06
- 农村中学校长管理艺术初探
，然后对农村中学校长进行定位，最后详细分析农村中学校长的管理艺术。【关键词】农村学校;初级中学;中学校长;管理艺术教育事业对国家的发展有巨大的影响，尤其是初级中学的教育。我国当前实施九年义务教育，对农村学生来说，初级中学的教育很大程度决定着学生是否能够顺利进入高中继续学习，这对学生、对国家都是非常重要的。农村初级中学的校长非常重要，加上我国农村中学的教育本身相对落后，校长在展开管理时更加重要，需要进行深入的思考，培养出德智体美劳全面发展的学生。一、我国当前
广东教学报·教育综合 2020年73期2020-07-04
- 河北省首批教育家型校长
——马庆荣
秦皇岛市实验中学校长，教育部中学校长培训中心第九期优秀中学校长高级研究班学员、河北省首期教育家型校长培训班成员。他先后获得河北省特级教师、省优秀教育工作者、省骨干校长、省教师培训先进个人等8 项省级荣誉，秦皇岛市劳动模范、市课堂教学改革优秀校长、市思想政治理论课教学名师等18 项市级荣誉。多年来，他在做好管理工作的同时，注重开展教育科学研究，在各类期刊公开发表教育教学论文30 余篇，出版教育管理著作1 部，参与编写中学教材2部、教辅用书20余本，主持省级课
河北教育(综合版) 2020年4期2020-06-27
- 山区农村初中如何在教学中实施德育
活动;德育;中学校长随着中国经济和教育的发展，山区农村的教育逐渐得到很好的改善，近年来发生了翻天覆地的变化。山区农村初中学校因本身地处偏僻，交通不够发达，加上当地的土地资源匮乏，整体的经济文化和思想意识都有一定的限制，这对山区教育存在一定的阻碍。初中是进行德育教育的关键时刻，初中的德育也应该贯穿学生的日常生活和教学教育，这是结合青少年的年龄和性格得出的重要结论。所以初中教学过程中如何更好实施德育值得深思。一、山区农村初中德育存在的问题1.学校领导对德育的重
广东教学报·教育综合 2020年53期2020-05-11
- 浅析中学校长在学校管理中的引领作用
展。关键词：中学校长;引导作用;自我教育;学习效率在中学教学过程中，学校主张以创新作为基本的出发点，并且也坚持校长在其中所占有的引导作用。从中学教学现状入手能够发现，在不同教学阶段都存在不同问题，比如教师职业素养未能达到规定标准，影响学生在学习中的学习效率;教学体系缺乏完善性;教学活动面临严峻挑战，这些使得学生在学习過程中都难以达到理想目标。在该形势下，校长应当转变传统的思想观念，充分发挥在学校中所占有的引导作用，以此使得学校管理趋于现代化，保证新时代可以
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 广州四大名校校长告诉你居家学习有啥要注意
气会上，广州中学校长吴颖民、广东广雅中学校长叶丽琳、广州市执信中学校长何勇、广州市鐵一中学校长周伟锋给出了中小学生居家学习的建议。广州中学校长吴颖民：居家学习是新方式，学校要搞清楚每个学生居家学习条件怎么样。一是全校学生居家摸查是否有条件，有无电脑、网络等信息化条件;其次是老师条件，具备网络直播条件，可以制作微课等，每个学校要从实际出发，保证每个学生能参与、保障学生学习效果。一定要区分不同时段，我们学校是完全中学，有初中和高中，初中是义务教育，还没开学，对
广东教学报·教育综合 2020年25期2020-03-23
- 中学校园管理策略的发展探究
管理理念下，中学校长要建设一支和谐高效的工作团队，并引导教师不断创新教学模式来实现教育现代化。这样才能提升办学质量，获得社会认可，使学校得到长足发展。【关键词】中学校长;校园管理;学校发展【中图分类号】G632 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0113-01义务教育在国家的教育大计中位于奠基阶段。义务教育阶段教学和管理的不断优化有助于个人在青少年阶段丰富知识储备且培养健康心理。现阶段的中学校园管理策略需要反思和规
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 乡镇中学校长管理工作中面临的挑战及对策
有效解决乡镇中学校长在管理过程中面临的挑战，本文主要针对相关挑战和困难进行分析，并提出相应的解决对策，从而使乡镇中学管理朝着更加良好的方向发展。【关键词】中学校长;挑战;对策相比小学和大学等阶段的教育而言，中学在办学过程中所承载的任务和责任更为关键，其主要原因在于中学是学生成长的关键时期和转折点，在这个时期对学生进行教育教学时，除了教会书本上的知识外，还需要关注学生的心理发育问题，对学生进行德育教育工作等。尤其是作为乡镇中学的校长，在办学育人过程中，需要满
广东教学报·教育综合 2019年144期2019-09-10
- 探讨中学校长学校管理的有效对策
在本文中，以中学校长为例，对现在中学学校管理过程中存在的问题进行了深入的讨论，进而从怎样使校长本身管理能力得到提高的角度上，提出了使学校管理模式得到优化的几个方法。关键词：中学校长;学校管理;管理能力;优化方法伴随连续加快发展新的一轮基础教育课程改革，中学校长所使用的管理方法也慢慢出现滞后特点。其滞后特点有，正校长在做整所学校的全部工作时会感觉到力不从心，还有其他副校长在其自身管辖范围内学校教学与学校德育等工作上不能相互配合等诸多问题，以及不能灵活处理学校
高考·下 2019年8期2019-09-10
- 中学校长如何做好学校管理工作探究
作用，特别是中学校长，更会对中学的发展产生重要的作用，中学校长是整个中学中的核心，对教学工作起到统领的作用，也会影响到学校育人环境的建设。但是结合我国中学建设的实际情况来看，在中学校长的管理工作中还存在很多有待完善的地方。为了有序推进中学的教学工作，也为了我国教育事业的长远发展，加强相关探究工作显得很有必要。关键词：中学校长 学校管理 探究结合我国学校建设的实际情况来看，可以发现学校的一切工作都离不开校长，可以说校长是整个学校的灵魂所在，如果没有校长发
新教育时代·教师版 2019年23期2019-08-07
- 浅谈中学校长在学校管理中的引领作用
步。关键词：中学校长 学校管理 引领中图分类号：G637 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）06-0134-01作为一所中学的掌门人，校长的决策会影响到学生的未来、学校的未来，所以，中学学校校长必须坚持正确的教育教学方针，制定相应的规章制度，及时解决学校面临的各种问题，为教师提供良好的教学环境，为学生建立浓厚的学习氛围，并鼓励教师在教学方式方法上积极创新，以达到更好的教学目的。1 目前中学
读与写·教育教学版 2019年6期2019-07-05
- 浅谈新时期中学校长管理理念的更新
的不断深入，中学校长需紧随改革的步伐更新治校办学的管理理念，通过长期学习和思考，总结管理经验并加强对外交流的力度，虚心听取别人的意见来更新管理理念。本文就新时期中学校长应从加强学校人文和学生思想管理出发，将以制度为主的管理转变为人文情怀兼顾的管理提出几点意见，旨在构建和谐民主的人文校园。关键词：新时期 中学校长 管理理念 更新社会在发展，时代在进步，因此，中学校长也应顺应时代要求不断更新和改进治校办学的管理理念。拥有成功教育的学校的校长都具有鲜明的教育思想
新教育时代·教师版 2019年4期2019-04-08
- 探究如何提高中学校长的管理质量
的深入实施，中学校长，把提高学校的管理质量放在首要位置，潜心研究各种切实可行的管理方式，采取有效策略，及时调整管理的方针政策，并结合本校的实际情况，因地制宜地进行学校的管理，探索全新的管理举措，从学生的主体利益出发，真正尊重广大一线教师在管理上的建议，从而切实推动学校管理水平的提升。关键词：提高；中学校长；管理质量全新的教育教学发展形势，促使课堂教学发生巨大的变革，相应地对每所学校的管理质量提出更高的要求和期盼，在日新月异的教育教学改革中，中学校长承担着重
读天下 2018年6期2018-11-01
- 论中学校长如何做好学校管理工作
才。关键词：中学校长 学校管理 引领作用一、坚持科学办学思想，引领学校管理创新学校管理制度应该根据时代的变迁和发展需要进行适当的变革，特别是在教学过程中应该因人而异、因材施教。校长在学校管理中的引领作用就是改革学校传统的教学模式，同时寻找新模式及新方法来引导着学校向着更远的方向发展。在实现学校管理现代化的过程中，校长应该充分结合学校的情况，在明确具体特点的情况下制定合理科学的发展战略。校长作为学校的管理者，不能根据自己的主观意识，盲目地与其他学校进行攀比，
当代家庭教育 2018年3期2018-10-21
- 论中学校长如何做好学校管理工作
此，作为一名中学校长，如何紧跟时代变化，不断提升自己的管理水平，做好学校的日常管理工作，是一件值得探索且意义深远的问题。关键词：中学校长；管理水平；教育质量校长的管理水平和风格对于学校的教育质量无疑具有深远的影响。在学校的硬件设施、师资力量等外在因素一样的情况下，学校教育水平的高低与校长的管理能力密不可分。究其原因，在学校的日常管理运营中，校长处于整个管理团队的核心地位，他的工作状态、道德品质、知识储备和管理能力都直接决定每一个抉择，从而影响学校的发展方向
新课程·中旬 2018年3期2018-09-20
- 中学校长管理中的刚与柔思维应用分析
。本文就是对中学校长管理中刚与柔思维的应用分析。【关键词】中学校长；管理；刚与柔思维；应用分析【中图分类号】G717 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）15-0107-01引言校长的个人的管理素质和能力与学校的发展是紧密相关的，当今时代的发展是十分迅速的，校长在进行管理工作的过程中，要紧跟好时代的发展，充分发挥出每个教职工的价值。与此同时，校长也要总观全校情况，注重管理细节，根据学校的实际发展状况制定出相应的管理措施，实事求是，充分
课程教育研究·学法教法研究 2018年15期2018-08-10
- 郑州市区中学校长领导行为对学校体育工作开展的影响分析
研究方法，对中学校长领导行为与学校体育工作开展的关系进行了调查与分析，旨在了解郑州市区中学校长领导行为对学校体育工作开展的影响状况，为提高中学校长领导的能力和促进学校体育工作的开展提供参考。结果表明：校长领导行为在学校体育工作开展和实施中的作用不可低估和忽视，从校长自身来说，校长对学校体育工作的开展重视程度不足，同时在当前发现校长的领导行为在对学校体育工作开展中还没有充分地发挥其作用。从体育教师的角度来看，中学校长领导行为距离体育教师的期望还有较大差距。关
当代体育科技 2018年14期2018-06-11
- 中学校长领导力现状及提升策略研究
文旨在通过对中学校长领导力现状的了解，找出其存在的问题，从而找出提升中学校长领导力的方法与策略。关键词 中学校长 领导力 现状 提升策略中图分类号：G632 文献标识码：A校长作为学校的领航者，在学校变革中起着引路人的角色。但目前我国中学校长的领导力发展水平还存在很大的问题，这包含多方面原因，如我国校长管理制度的不完善，校长角色定位不清等。1我国中学校长领导力现状中学校长领导力是指校长为了实现学校组织目标，在特定的领导环境中对在校师生所施加的影响力。校长的
科教导刊·电子版 2018年3期2018-06-06
- 浅谈中学校长培训的新理念与新策略
300)浅谈中学校长培训的新理念与新策略张玉春(江苏省溧阳市燕山中学，江苏溧阳 213300)时代在发展，人类也在不断进步，我国教育迎来了一个新的大变革，这是社会不断成熟的必然要求和内在动力。中学各方面的改革也在不断地冲击着旧的教育制度，其中，中学校长的培训显得尤为重要，不可忽视。这是因为校长的能力和素养是一个学校办得好与坏的指向标，也是一个学校的门脸。加强对中学校长培训课程的训练，校长们才能做一个高效的决策者和管理者，教师和学生们才会在一个好的风气和管理
名师在线 2017年1期2018-01-08
- 中学校长管理中的刚与柔思维应用探讨
门艺术。作为中学校长，管理能力的高低、管理质量的好坏、管理思想的先進程度，直接影响中学未来的发展。文章通过探讨中学校长管理中的刚与柔思维的应用，以期中学伴着社会发展的步伐可以得到更好的发展。【关键词】中学校长；管理；刚与柔思维；应用优秀的校长可以通过刚柔并济的管理制度，为在校职工和学生营建和谐、友爱、团结、进取的校园氛围，并可依托学校发展全局，从小处着眼，从细节出发，在不断开拓创新管理思维的同时，如一盏明灯照亮校园发展前进的道路。为了使中学在与时俱进中吸引
教育界·上旬 2017年8期2017-09-30
- 浅析中学校长在学校管理中的引领作用
才。关键词：中学校长；学校管理；引领作用1坚持科学办学思想，引领学校管理创新学校管理制度应该根据时代的变迁和发展需要进行适当的变革，特别是在教学过程中应该因人而异、因材施教。校长在学校管理中的引领作用就是改革学校传统的教学模式，同时寻找新模式及新方法来引导着学校向着更远的方向发展。在实现学校管理现代化的过程中，校长应该充分结合学校的情况，在明确具体特点的情况下制定合理科学的发展战略。校长作为学校的管理者，不能根据自己的主观意识，盲目地与其他学校进行攀比，从
东方教育 2017年9期2017-07-19
- 《陕西教育》理事会
工业大学附属中学校长庆 群 西安市铁一中学校长杨晓云 西北大学附属中学校长姜小卫 渭南高级中学校长陈耀锋 宝鸡中学校长解好学 咸阳市实验中学校长奚树强 宝鸡市烽火中学校长刘志华 榆林中学校长徐世锋 西安市航天中学校长石克礼 渭南初级中学校长高记平 咸阳彩虹中学校长王 坤 西安市第六中学校长陈育康 陕西省周至中學校长杨小雄 周至县第二中学校长祁雯清 周至县第四中学校长王 伟 西安市阎良区关山中学校长罗润子 长庆二中校长刑小军 高陵区第一中学校长张 骥 乾县第
陕西教育·综合版 2017年1期2017-05-30
- 《陕西教育》理事会
工业大学附属中学校长庆 群 西安市铁一中学校长杨晓云 西北大学附属中学校长姜小卫 渭南高级中学校长陈耀锋 宝鸡中学校长解好学 咸阳市实验中学校长奚树强 宝鸡市烽火中学校长刘志华 榆林中学校长徐世锋 西安市航天中学校长石克礼 渭南初级中学校长高记平 咸阳彩虹中学校长王 坤 西安市第六中学校长孟杰智 陕西省周至中学校长王 伟 西安市阎良区关山中学校长罗润子 长庆二中校长邢小军 高陵区第一中学校长张 骥 乾县第二中学校长廉万朝 三原县北城中学校长郝 涛 三原县南
陕西教育·综合版 2017年12期2017-04-12
- 《陕西教育》理事会
工业大学附属中学校长庆 群 西安市铁一中学校长杨晓云 西北大学附属中学校长姜小卫 渭南高级中学校长陈耀锋 宝鸡中学校长解好学 咸阳市实验中学校长奚树强 宝鸡市烽火中学校长刘志华 榆林中学校长徐世锋 西安市航天中学校长石克礼 渭南初级中学校长高记平 咸阳彩虹中学校长王 坤 西安市第六中学校长陈育康 陕西省周至中学校长杨小雄 周至县第二中学校长祁雯清 周至县第四中学校长王 伟 西安市阎良区关山中学校长罗润子 长庆二中校长刑小军 高陵区第一中学校长张 骥 乾县第
陕西教育·综合版 2017年6期2017-04-12
- 新课改中学校长管理之我见
。【关键词】中学校长 学校管理 新课改【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0169-02校长是学校的灵魂，有一个好校长就有一所好学校，校长的思想观念、品德风貌和管理水平对学校的影响极大，办好学校关键在校长。所以校长要积极适应课改的新形式，树立适应时代发展要求的管理思想，探索新的管理机制，才能有效地开展学校工作。因此就学校的管理工作谈点浅见。一、校长需转变管理观念提升自身素质学校管理具有一定的特殊性，即在特
课程教育研究·学法教法研究 2016年34期2017-03-31
- 领导力视域下中学校长担当精神的探讨
神 领导力 中学校长 管理工作 个人修养一所学校的发展水平，虽然不取决于某个校长的领导力，但也与之有密切关联。具有卓越领导力的校长可以促使一所弱校旧貌换新颜，或者给名校锦上添花；反之，可能导致一所学校教育质量不断下滑，办学规模不断萎缩。那么，凸显校长领导力的核心因素是什么？笔者认为，在目前基础教育改革不断深化的关键时期，加强担当精神的培养极为重要。习近平总书记曾指出：“敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。”“权力的行使与责任的担当紧密相连，有权必有责。看
教育界·上旬 2016年9期2017-03-17
- 完善校长评价提升中学校长职业幸福感研究
。要注重完善中学校长评价机制，研究提升中学校长职业幸福感的策略。要增加校长代课机会，提升教师专业素养，校长自身也要积极提升专业精神和专业能力，以获得社会认可。关键词：校长评价；职业幸福感；中学校长；学校管理中图分类号：G471.2；G637 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0026-01一个好校长就是一所好学校，作为学校管理者，校长职业幸福感状况对学校教师和学生的幸福来说有着重要影响。因此，注重完善校长评价机制，研究提升中学校
成才之路 2017年4期2017-02-27
- 全国优秀中学校长教育思想研讨会在呼和浩特召开
日，全国优秀中学校长教育思想研讨会在呼和浩特市召开。据教育部中学校长培训中心主任代蕊华介绍，校长作为一所学校的灵魂，在教育教学改革中所承担的责任和作用越来越被重视。近年来，国家和各省（市、自治区）高度重视校长队伍建设，尤其重视名校长、教育家型校长的培养。从2012年开始，教育部中学校长培训中心每年在各地举办名校长、教育家型校长思想研讨会，集中优秀校长的办学思想和办学成果，深入探讨和交流教育改革发展的共同话题，并通过这一平台传播先进教育理念和教育思想，为全国
内蒙古教育·综合版 2016年9期2016-11-16
- 当前中学校长管理艺术研究
面，研究当前中学校长的管理艺术。关键词：中学校长；管理艺术；制度化；规范化；创新中图分类号：G471.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）28-0034-01随着社会的不断发展，对人才的素质要求越来越高。这就要求学校严格把控教育教学质量，提高学生的整体素质。中学阶段对学生而言是一个至关重要的阶段，而校长的日常管理，对于学校教学质量的高低起着关键作用。本文研究中学校长如何科学有效地开展日常管理工作，促进学校教育教学质量的提高。一、通过
成才之路 2016年28期2016-10-31
- 漫谈中学校长之管理艺术
关。作为一名中学校长，从管理学校的角度而言，是学校的领导者、主持者，怎样管理好一所学校，是一个校长必须钻研的课题，只有懂得管理、学会管理，才能充分发挥师生员工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，使教育、教学质量逐年上升。在本文中，笔者就浅要谈谈中学校长的管理艺术，以期有抛砖引玉之效。关键词：中学校长；管理艺术；学校中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）12-0127我们知道，校长对外代表学校，对内负责
中学课程辅导·教学研究 2015年24期2016-08-26
- 浅谈中学校长管理过程中应具备的道德素质
改革的开展，中学校长的自主权越来越大。振兴教育，希望在教师，关键是校长。作为学校的管理者和指导者，校长在提高学校的整体办学水平中处于核心地位。校长是学校的灵魂，是学校工作的中心人物，他的优秀素质对于教师来说具有最现实的、最生动的、最鲜明的直接影响力。一名优秀的校长应该具有较高的政治和道德素质、领导和创新素质、教学和科研素质、身体和心理素质。【关键词】中学校长；管理素质；条件在校长手中，除了拥有教育指挥权以外，正在逐步拥有财权、人权等重大权力，这些无疑为学校
都市家教·下半月 2016年9期2016-05-14
- 当前中学校长管理素养有效提升方式探析
力。关键词：中学校长；管理素养；有效提升作为学校发展的领航者与推动者，校长的责任重大，并且是学校工作的带头人和政策制定者。一个学校要想获得更好的发展，必须拥有一位好校长，从而凝聚师生、促使学校有序运行。这也需要校长拥有突出的管理素养，从而带领师生共同努力，推动学校不断向前迈进。1.拥有智慧，提升倾听与表达的能力作为一校之长，需要有非凡的个人智慧，因为在学校管理工作中，对来自各个层面的声音进行有效的甄别，如各种赞扬、意见建议和情况反映等，需要校长拥有无限的智
教师·上 2016年4期2016-05-06
- 浅析教育改革背景下我国中学校长的职业化
步发展，我国中学校长队伍的职业化建设是必然趋势，与国家教育制度改革和教育发展规律的要求相一致。我国中学校长的职业化对树立校长职业意识、完善校内约束机制，促进我国中学学校事务管理水平提升及对解决我国中学校长职业化发展问题有很大借鉴意义。关键词： 中学校长 职业化 校长评价制度一、我国中学校长的发展现状（一）中学校长管理的行政化我国事业单位管理人员实行的是与国家机关行政级别相统一的政策。因此，各地中学校长作为事业单位管理人员采用与国家机关行政级别工作
考试周刊 2015年58期2015-09-10
- 浙江 浙江省特色示范中学校长发布“三不”宣言
全省特色示范中学校长书记研讨班上，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平作了“强化立德树人”专题报告，希望特色示范中学校长带头规范办学，营造良好的教育生态。与会的省一级特色示范高中61位校长、书记积极响应，发起倡议，向全省高中校长呼吁践行“三不”。校长们表示，“三不”宣言作为基本规范要求，只是一个起点，还要向着开发学生学习内驱力，培养学生学习兴趣，提高学习效率更进一步，以此倒逼改变低效的教育教学方式，创造生机勃勃的教育生态。（来源：浙江省教育厅；编辑：龙贤东
课外语文·下 2015年8期2015-09-10
- 中学校长职业压力问卷的编制*
西省境内抽取中学校长60位进行调查，回收有效问卷54份。1.1.2 正式施测被试 2012年5月，随机抽取江西省参加2012年中学校长培训的成员240位，用正式问卷进行调查，回收有效问卷222份。男206(92.8%)，女16(7.2%);40岁及以下20(9.0%)，41～45岁 78(35.1%)，45岁以上 124(55.9%);地市 68(30.6%)，区县 122(55.0%)，乡镇 32(14.4%)。1.2 问卷的编制 中学校长职业压力是由于
中国健康心理学杂志 2014年7期2014-06-15
- 优秀中学校长必备的六种素养
〔关键词〕 中学校长；素养；教育思想；理论素养；业务素质；独特个性；管理才能〔中图分类号〕 G637 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014） 05—0023—01校长是学校的灵魂。一个校长的教育思想、理论水平、业务素质、管理才干和经营运作能力等决定着一所学校的面貌、实力和可持续发展的前景。一个优秀的校长从不同角度看，可以有不同的标准，但“万变不离其宗”，以下几点，或许可以粗略概括出一个优秀中学校长必备的基本素养。第一，应该具有纯正的
甘肃教育 2014年5期2014-04-15
- “校长实名推荐制”造就了“优秀中学排行榜”？
公布的39所中学校长推荐的90名学生名单，被许多人戏称为“好好学生”名单。从推荐理由来看，绝大多数校长仍选用了成绩作为主标尺。这些学生普遍素质较高，成绩优秀，多为各类国家、省、市级竞赛的获奖者，有的甚至已经获得了保送生资格。同时，他们很多是学校和班级的学生干部，热心社会公益事业，体现了全面均衡发展、性格阳光自信的公共特点，属于“全能选手”。为此，社会各界质疑：“好好学生”当选有无违背校长自主推荐制的初衷？北大教育改革的创新之举，是否只是新瓶装了老酒？是否又
湖北教育 2010年1期2010-06-19
- 校长推荐上北大:好经怎么念下去?
陈信男北大“中学校长实名推荐制”从草案落实到实践,掀起了一阵舆论狂潮。支持者有之,质疑、担忧者更甚。本是对高考招生制度改革进行的有益探索和补充,为何反而使多数人感到“闹心”呢?究其原因,是由于目前校长自主推荐的标准很难明晰、量化,具体操作中难免会出现偏差,人们担心将“好经”给念歪了。规范操作和避免偏差,应是北大“中学校长实名推荐制”让大众不再“担心”的关键。本文聚焦的是时下较为普遍的几大“担心”——▲校长是不是最合适的“伯乐”?“中学校长实名推荐制”把推荐
知识窗 2010年1期2010-05-14
- 中学校长为何放弃“推荐权”？
荐制寄希望于中学校长有教育家的责任担当,可现实的答案,却验证了质疑。为了探索“多样化人才培养”的新模式,北大出台政策,希望中学校长实名推荐,给那些“偏才”、“怪才”以高考之外的升学路径。北大公布“举荐权”后仅两天,南师附中就率先出炉了要推荐学生的名单。这个名单是这样出炉的:首先由学生自己报名,学校任课老师再推荐;接下来根据学校多年来已经形成的优秀学生的《推荐条例》进行评价考核;最后由学校研究决定。可见,校长基本上没有动用“推荐权”,而是将“校长推荐”变为“
新民周刊 2009年46期2009-12-08
- 中学校长时间管理行为调查报告
种重要素质,中学校长作为一所学校的管理者也不例外。从某种意义上可以说,如果一位校长不能科学有效地管理好自己的时间,那么,他也无法真正有效地管理好那所学校。我们通过问卷调查,总结出校长在时间管理方面的具体特点。并针对这些特点,为校长提高时间管理能力提出了一些建议。关键词:时间管理;中学校长;调查报告中图分类号:C93 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0118—02一、前言社会的变革与发展使今天的学校与以往有了很大不同,校长的角色与
学理论·中 2009年12期2009-01-14